三年级上册语文期末综合练习.docx
- 文档编号:5915322
- 上传时间:2023-01-02
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:24.48KB
三年级上册语文期末综合练习.docx
《三年级上册语文期末综合练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册语文期末综合练习.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
三年级上册语文期末综合练习
2019年三年级上册语文期末综合练习
一、看拼音写词语。
zīrùngǔlìqiānxūmáodùnzhèngquèwúwù
()()()()()
wēiwǔxīnshǎngshìyànshǐjìnchuítóusàngqì
()()()()()
biànzifènyóngfēnɡdǐnɡshènɡkāidiàoyúkuānyù
()()()()()()
二、比一比,再组成词。
适()验()郊()准()状()
括()险()胶()推()壮()
三、加点的字读什么?
()
①好问良好②晃动晃眼
四、巧填词语。
满()而()一( )正( )( )有( )有
匆匆地()甜甜地()匆匆地()
_______的记忆力_______的浓雾的天空
五、词语模仿秀。
1、例:
嫩绿 碧绿(含“绿”字)
2、七上八下(含反义词)
3、津津有味(AABC式)
4、炎热(凉爽找反义词)善良()傲慢()
六、选择合适的词语填空。
居然果然必然
1、昨天气象预报说今天下雨,午后()下雨了。
2、小蜜蜂()飞进窗户,停在妈妈养在盆里的水仙花上。
3、不认真学习()得不到好成绩。
陆续继续
1、休息了十五分钟后,会议()进行。
2、会议结束了,人们()离开会场。
七、句子大本营。
1、红旗飘扬。
(把句子写的更生动、具体)
5、路这么远,它怎么能找得到呢?
(换成另一种说法,意思不变)
八、加标点
1.□来吧□我让他们放你进来□高尔基说□
2.□快点收拾行装□妈妈说□大部队要出发了□
3.后来□祖逖当上了将军□他带领的队伍纪律严明□作战勇敢□
三年级期末综合练习2
1、看拼音写字词。
shì shì shì shī shì shì
( )验姿( )( )子( )润合( )电( )yù yù shè shèwēi wǔ
宽( )教( )( )计 杂志( )( )
bài fǎnɡ nǎo nù bǎi nònɡliáo kuò nàmèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、划去括号里不恰当的字。
(郊 胶)卷 花(瓣 辨) 进(功 攻) (保 宝)贵
(流 留)意 粗(壮 状 茂(密 蜜)(朴 仆)素
4、连一连。
千里之行 更进一步 出口 显示百尺竿头 始于足下 威力 表示
耳听为虚 金无足赤 心意 出示
人无完人 眼见为实 证件 显示
二、积累应用。
1、把词语补充完整,按要求作答。
①争奇斗( )②垂头( )气 ③风( )仆仆 ④( )成一团
⑤兴高( )烈⑥不( )思索 ⑦相提( )论⑧大( )失色
⑴用“ ”线画出一对反义词。
⑵写出与第③个结构相同的词2个(ABCC):
、 。
2、在括号里写出表示动作的词。
例:
( 捉 )迷藏
( )花粉 ( )贝壳 ( )房 ( )风筝
3、把下面名人名言补充完整。
⑴ 在于学习, 在于积累。
⑵ ,只要肯登攀。
⑶任何成就都是 。
⑷ 为人子,。
,。
⑸独在异乡为异客,。
⑹欲把西湖比西子,。
⑺两岸青山相对出,。
4、按要求写句子。
⑴改为“把”字句。
那段书被孙中山一字不漏地背了来。
⑵改为“被”字句。
密密层层的树叶把森林封得严严实实的。
三年级期末综合练习3
一.看拼音写词语。
yīyìyíyìcècè
()然回()()迹()乡()面()量
xīxīcháchāzhèncáng
爱()()望观()()花地()捉迷()
二.给带点的字选择正确的读音。
宝藏(cángzàng)仍然(rēngréng)尽管(jǐnjìn)
晃眼(huǎnghuàng)给(jǐgěi)予腹部(fǔfù)
三.辨字组词。
(7分
懒()记()村()俩()掌()
嫩()纪()材()辆()堂()
四.把下列词语写完整。
五()十()千()百()()千()万
葱葱()()没()打()不()不()
又()又()高()大()飘飘()()
五.照样子填写词语。
例1仔仔细细:
____________________________________
例2圆溜溜:
__________________________________
七.选择词语填空,每个词只能用一次。
张个座段只曲篇块间列
一()新歌一()文章一()时间
一()白纸一()怀表一()火车
一()小庙一()弹片一()战士
八.选词填空。
激烈热烈强烈
1.()的枪声在村边响起。
2.()的好奇心使他一定要弄清生熟苹果怎样区分。
3.今天小组会上大家发言很()。
陆续继续连续
4.上课铃响了,同学们()走进教室。
5.这张图画没上色,改天()画。
6.他病得很重,()发了两天高烧。
九.默写《望天门山》
望天门山
________________,_______________。
_______________,______________。
十一.把下面的句子补充完整。
1、,。
幼不学,
2、,腊月蒜苗正泛青。
3、聪明在于学习,。
4、,遍插茱萸少一人。
三年级期末综合练习4
1、我会看拼音,写词语。
máodùnyìyuànwēixiǎnzīshinǎonù
()()()()()
hénɡkuàpǔsùpǔtōnɡshénɡsuǒxīnshǎnɡ()()()()()
zīrùnsuíbiànxǐngzhuàngjiāngùchuàngzào()()()()()
2、给加点的字选择正确读音,用“√”标出。
(6分)
铅锤(cuíchuí)宿舍(shěshè)作坊(zuōzuò)
前爪(zhuǎzhǎo)相处(chǔchù)祖宗(zōnɡzhōnɡ)
3、用多音字组词。
cān()liánɡ()ɡěi()
参量给
shēn()liànɡ()jǐ()
4、改正词语中的错别字。
风尘扑扑()美观竖固()相题并论()大显神危()目不转晴()满裁而归()
5、照样子各写出个词语。
静悄悄:
舒舒服服:
又唱又跳:
不知不觉;
6、把成语补充完整,再写出两个自己喜欢的含有意思相反或相对的词的成语。
千里之行,。
,更进一步。
①,②,。
7、读句子,写出加黑词语的反义词,再用这两个词中自己喜欢的一个写一句话。
“你敢碰我吗?
”铁罐傲慢地问。
()
8、按要求写句子。
)
(1)写出自己熟悉的一句《三字经》。
(2)写出对自己有影响的一句孔子的名言。
9、根据课文内容填空。
(1)北宋画家张择端的《》画了北宋都城汴梁的热闹场面。
(1分)
2)写出《富饶的西沙群岛》或《美丽的小兴安岭》中自己最喜欢的一句话。
三年级期末综合练习5
一、我能拼,我能写。
(共6分)。
shuǎzhènnènzīwēiwǔgùlì
玩()()惊娇()()势()()
二、我能用“”画出句子中带点字的正确读音(3分)。
原来圣诞树就是给(ɡěijǐ)予树,它给(ɡěijǐ)小朋带来新年的祝福(fúhú)。
三、我能看清每组字的区别,看我来组词。
(5分)
辨()仰()戴()脸()绪()
辩()柳()带()捡()堵()
四、积累词语我最棒,我一定能填正确(4+2分)。
刻舟()剑没()打采()近求远大惊失()
兴高()烈不()思索相提并()不闻不()
我还积累了不少这样的四字词语,我可以再写出两个。
()()
五、先连线,再写句子,请注意把线画好。
(6+2分)。
聪明在于学习必有我师焉
三人行天才在于积累
人之初柳暗花明又一村
上有天堂始于足下
山重水复疑无路性本善
千里之行下有苏杭
六、我会仿照例句,写一处景物或活动。
要用上精彩的词语。
(3分)。
例:
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。
有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红樱;有的眼晴圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起来像皮球一样圆。
三年级期末综合练习6
一、 看拼音写词语。
huánbōzhǔnbèixīwàngduǒcángxiōngpú
()()()()()
yǒngqìguāncháhuābànhúdiéjiāonèn
()()()()()
二、改正错别字。
使尽()脑怒()瑕日()钩鱼()
观查()密峰()放大境()每缝()
三、写出带点词语的近义词。
1、我们发现蒲公英的花瓣可以张开、合拢。
()
2、笔陡的石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤。
()
四、组词。
坪()峰()俩()插()随()
品()逢()辆()察()腿()
镜()系()顶()著()持()
浸()即()顺()堵()等()
境()集()颜()绪()待()
扑()迎()佳()滋()县()
仆()仰()鞋()肢()具()
欣()料()武()划()贴()
软()抖()或()线()战()
括()村()减()苍()精()
刮()材()感()抢()猜()
嫩()通()验()瓶()栏()
懒()勇()险()拼()挡()
索()辩()胶()设()柿()
系()瓣()部()般()湿()
素()辫()校()没()势()
紧()辨()倍()投()似()
闷()闲()坑()难()视()
阅()闻()挖()推()城()
闪()阔()究()准()诚()
三年级期末综合练习7
一、 看拼音写词语。
(10分)
sūxǐnɡ xì wēi kǎo chá chuítóu sànɡqì
( ) ( ) ( ) ( )
zhǎn yǎnɡwànɡ jiǎn chá yǐn rén zhùmù
( )示( ) ( ) ( )
二、 比一比,再组词。
(5分)
郊( ) 侧( ) 穷( ) 插( )适( )
胶( ) 测( ) 究( ) 播( )括( )
三、 多音字组词。
(6分)
朝cháo( )假jiǎ( )调tiáo( )磨mó( )
zhāo( ) jià( ) diào( )mò( )
四、正确分辨同音字,并把它写在括号里。
(6分)
yóu dài mì jìng
旅( ) ( )领 神( ) 环( )
( )票 口( ) 紧( ) 眼( )
理( ) 穿( ) 蜂( ) 究( )
五、照样子,填词语。
6分
例:
匆匆地(走来) 痛苦(欢乐) 水绕(云横)
轻轻地( ) 缩小( ) 大陆( )
快活地( ) 集中( ) 山花( )
例:
(飘扬的)国旗 道别(告别) (五)颜(六)色
( )世界 竟然( ) ( )呼( )唤
( )石级 装扮( ) 合( )为( )
七、 默写古诗。
(4分)
饮湖上初晴后雨
, 。
, 。
八、 把句子补充完整,使句子更生动。
(6分)
1、( )灰雀在枝头( )地歌唱。
2、八月,天多热。
狗热得( ),蝉热得( )。
3、( )的风筝在( )的天空( )。
九、 按课文内容填空。
(8分)
1、聪明在于学习, 。
2、书籍是 。
3、黄黄的叶子像 ,扇啊扇啊,扇走了 。
4、牵牛花 ,睡莲 ,万寿菊
5、 ,昙花 。
6、 ,清泉石上流。
7、江碧鸟逾白, 。
8、水南水北重重柳,
9、山重水复疑无路, 。
10 莺啼 , 山郭
十、照样子,各写三个词语。
例:
左右为难
问寒问暖
东张西望
十一、默写《小儿垂钓》
, 。
, 。
附送:
2019年三年级上册语文期末考试卷面分析(I)
这次期末考试总体情况良好,平均成绩83.14分,优秀率50.96%,及格率98.88%,现从以下几方面进行分析:
一、试题内容及答题情况:
本次试卷分为五大部分,分值100分,对三年级学生的语文基本知识的积累和基本技能的运用情况进行了具体测试。
第一部分,基础训练。
主要是考查孩子的基础知识掌握的是否牢固。
有看拼音写词语、比较组词、写近义词反义词、补充词语等,大部分学生掌握的都很牢固,失分较少;失分较多的是多音字“作”、“省”的注音字词。
第二部分,能力提升。
此题有3个大题,分别是按要求写句子、判断是否是比喻句,课文回顾。
错的较多的是第1题的第(5)小题,仿写句子,并用上破折号,表示解释说明,其他题大多数学生做的都很好。
第三部分,默写古诗并填空。
大部分学生古诗默写的都很好,只有个别学生把“蓑”“笠”写错了;第3小题“抒发了作者怎样的情怀?
”部分学生做的不好。
第四部分,阅读乐园。
分课内阅读和课外阅读两部分,课内阅读第2、3小题学生答得不够好,可见学生阅读理解能力较差,再加上做题时不够认真,造成部分学生不是答不上来就是答得不够准确。
从这个课外阅读题的做题情况来看,学生的阅读量还是比较少,阅读理解能力有待于加强训练。
第五部分,妙笔生花(一篇作文,题材是读半命题作文:
最------------的事,要求:
把题目补充完整,可填高兴、伤心、难忘等等,语句通顺,内容写具体)学生大部分写得比较好,只有少部分题目写错扣分觉得遗憾,还有部分学生语句不通顺,内容不具体,错字别较多,扣分严重。
二、存在的问题
1、学生的语言概括能力不强。
40%的学生的概括能力有待努力提高,问题主要出现在对题目的要求出现偏差。
比如阅读理解失分较多。
2、50%的学生不能正确使用标点符号,尤其是省略号和引号的运用。
在习作中,也发现一部分学生乱用标点符号的现象,可见平时要加强对标点符号的训练。
3、有一些同学没能认真审题,作文基本功差,作文内容空洞,条理混乱,句子不通顺,写得不够详细,有一带而过的现象。
没有写出自己的真情实感,有多数后进生是直接抄写阅读理解中的范文。
三、今后教学改进措施:
从试题的导向性和学生在测试中出现的错误类型,提示我们今后的教学中一些应该注意的问题。
1、教学中重视学生思维能力、实践能力和创新能力的训练。
2、加强良好学习习惯的培养,促使学生改正读题马虎、审题不细、不愿检查等不良习惯。
学习习惯的培养包括良好的读书写字姿势、书写习惯、读书习惯、审题能力等的培养,如让学生养成把题读完整,多读几遍,回头检查的好习惯。
3、扎实双基,多种策略降低错字率。
继续重视字的音形义的结合来学生字,做到读准音、书写规范准确。
及时帮学生区别同音字、形近字,加强多音字在语境中的辨析。
让学生掌握标点符号的正确用法,结合阅读教学,让学生加强训练,提高标点符号的正确使用率。
4、加强培养学生的基本阅读能力,整体把握课文思想内容的能力,体会重点词句含义的能力,对课文的理解感悟能力,概括的能力。
要把学生的兴趣从课内引导到课外阅读上来,拓展阅读的面,增加阅读的量。
5、习作教学要重视提高学生的写作和修改作文的能力,激发学生写作兴趣,增加趣味练笔的机会,多让学生写感兴趣的事情,多以学生感兴趣的形式练笔,课堂作文要在重视课前指导的同时,加强作后的评议和反馈。
6、平时教学,要对学困生因材施教,适当降低要求,让后进生也能享受到成功的乐趣,使他们迎头赶上,学有所得。
我们从小就应该培养学生自己能够运用学习方法去主动地获取需要的知识的能力,做会学、善学的人。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 上册 语文期末 综合 练习