人教部编版五年级语文上册第7课 什么比猎豹的速度更快教案.docx
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人教部编版五年级语文上册第7课什么比猎豹的速度更快教案
7什么比猎豹的速度更快
1.会认“鸵、赢、瀚”3个生字,读准多音字“冠”,会写“冠、俯、喷、枚”等10个生字,理解由生字组成的词语。
2.学习速读方法,练习速读课文。
3.结合课文内容,了解作者介绍“什么比猎豹的速度更快”时采用的说明方法。
●重点
学习速读方法,练习速读课文。
结合课文内容,了解作者介绍“什么比猎豹的速度更快”时采用的
说明方法。
●难点
了解课文严谨的结构。
1.字词教学。
本课词汇丰富,朗读时不容易上口,要引导学生快速阅读时关注每个自然段的第一句话,所以要特别重视学生的初读。
教师要提出初读要求:
全神贯注,一目十行,准确抓住段落中的关键句子;再读课文,读准字音,认清字形,圈出生字词,联系上下文理解词语的意思。
检查自读课文时要注意正音,“束、赤、置”是卷舌音,“冠”是多音字,在“冠军”一词中读“guàn”。
有些长句子比较难读,教师要注意示范,教学生读通读顺。
2.阅读理解。
读通课文,读懂句子,难读的地方多读几遍;读完之后想想课文主要写了什么。
理清全文脉络,弄清段落之间的联系,根据五年级的阅读要求,掌握说明文的说明顺序。
3.表达运用。
说明文的语言特点是科学性、严谨性、准确性、真实性、周密性,简练明确;文学性说明文的语言还要求生动性、形象性。
恰当地运用说明方法,能提高说明语言的科学性和准确性,使说明对象更具体、更生动,让读者更明白、更清楚作者的意思,更能增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣,更突出主题。
让学生在读懂文章内容的基础上分析、掌握这篇文章中的举例子、列数字、作比较的说明方法,明确每种说明方法的好处及作用,并学会运用。
1.预习提纲
(1)课前阅读关于科普文的文章。
(2)初读课文,默读浏览,抓住每个自然段的第一句话,练习速读课文。
(3)再读课文,想想课文围绕“速度”主要写了哪些物体的速度。
不看课文尝试完成课后习题第二题,再对照课文检查。
(4)回读课文,看看作者采用了哪些说明方法进行说明。
(5)体会这些说明方法的好处及作用。
2.多媒体课件
和课文相关的事物的图片或者和“速度”相关的视频。
●教学课时
2课时。
第1课时
课时目标
1.会认“鸵、赢、瀚”3个生字,读准多音字“冠”,会写“冠、俯、喷、枚”等10个生字,理解由生字组成的词语。
2.抓住文段中的关键句,学习速读课文。
一、谈话导入,激发兴趣。
1.板书:
速度。
同学们,看到这个词,你想到了什么?
(学生畅所欲言)
2.大家说得非常好。
今天我们要学习探究的内容就和“速度”有关。
我们继续练习速读。
现在大家都掌握了哪些好的速读方法呢?
(学生交流)今天老师介绍一种速读的方法,就是关注文中有特点的句子,比如每段开头、结尾的句子,比如文中点题的句子,比如反复出现的句子,再比如结构相似的句子。
在学习新课之前,老师还想问大家一个问题:
说起速度,你们能想到的速度最快的是什么?
(学生交流,不做最终的判断,根据学生的回答继续导入)
3.如果说奔跑速度最快的要数猎豹的话,那么,什么比猎豹的速度更快呢?
这就是我们今天需要一起探究的问题。
(板书,补充完整课题,齐读)
直接从题目入手,抓住关键词“速度”,通过学生展开交流自己想到的,引入主题,自然顺畅。
二、初读课文,检查预习。
1.自由读课文,要求读准字音,读通句子,读顺课文。
2.指读生字词:
鸵鸟冠军俯冲喷气一枚
火箭浩瀚手电筒一束赤道
一圈难以置信游隼
预设:
“冠”是多音字,文中应读四声;“束、赤、置”都是翘舌音。
3.齐读词语。
4.四人小组合作读课文,相互检查读书情况,相互纠正读音,指导读顺句子。
其中要特别注意长句的读法。
这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。
它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。
为了摆脱地心引力,飞到浩瀚的太空中,火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行。
现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。
(1)学生练习读句子。
(2)指名学生读。
(3)教师指导长句的读法,注意句子的停顿,不要读错。
5.指读课文,评价读书情况。
这篇文章生字词较多,所以不能轻视对生字新词的认识,只有认准字音才能把课文读正确、读流利,为理解课文内容打好基础。
三、品读课文,感知比猎豹速度更快的是什么。
1.默读课文,思考课文主要写了什么。
(1)学生默读课文,思考,教师巡视。
(2)指名学生交流。
预设:
课文主要通过举例子、作比较的说明方法,回答了比猎豹速度更快的是什么。
2.作者为了说明比猎豹速度更快的事物,到底列举了哪些具体的事例呢?
(1)学生自由读文,边读边做标记,教师巡视。
(2)指名学生交流。
3.教师根据学生的回答,做小结。
4.同学们请再次认真读书,根据课文内容,按运动速度的快慢给下面的事物排序。
光游隼火箭猎豹人
流星体鸵鸟喷气式飞机
再次读文,在读通、读懂课文内容的基础上,明确课文的主要内容,并根据内容为文中提到的事物按速度大小进行排序,理清思路的同时,也解答了课后习题中的问题。
四、教师小结,布置作业。
通过阅读,我们找到了答案,那么作者又是如何进行说明,为我们呈现出最终的答案的呢?
下节课我们继续学习。
第2课时
课时目标
1.学习作者采用举例子、列数字、作比较的说明方法,并体会其好处及作用。
2.凭借具体的语言材料,培养学生的科学意识,使之逐渐形成科学的思维方式和习惯。
一、复习回顾,导入新课。
1.上节课的学习,让我们知道了“什么比猎豹的速度更快”呢?
(指名交流)
2.作者是如何推论出这一结论的呢?
这节课我们继续学习。
简单的回顾上节课的学习内容,开门见山地导入本节新课,简洁明了。
二、精读感悟,学习方法。
1.学生默读课文,思考作者在向我们逐步展示“比猎豹的速度更快”的事物时,是怎样把文章内容写得具体、生动的。
(1)学生默读思考。
(2)小组交流。
(3)指名小组代表汇报。
预设:
作者在向我们展示“比猎豹的速度更快”的事物时,采用了大量的举例子、列数字、作比较的说明方法,把文章内容写得具体、生动。
(4)请分别找出相关的语句。
(学生小组交流,指名全班交流)
小结:
有了大量真实的例子、精确的数字说明,通过事物之间简单的比较,将“什么比猎豹的速度更快”具体、生动地展示出来了。
2.这样的说明方法在文中到底有怎样的好处?
又起着怎样的作用呢?
人在奋力奔跑的时候,最大速度能够达到24千米每小时。
这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
(1)指名学生读。
(2)小组讨论:
这里的列数字和作比较有什么好处?
能起到怎样的作用呢?
(3)小组代表交流。
(4)小结出示:
举例子:
运用列举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。
用举例子这种说明方法,使文章所要表达的意思更明确,让读者更明白,增强说服力。
列数字:
既能准确客观地反映事实情况,又有较强的说服力。
用列数字这种说明方法,准确地说明了说明对象的特点,体现了说明文语言的准确性。
作比较:
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
用作比较这种说明方法,能更好地突出被说明对象的特征,给读者留下深刻的印象,增强说明的效果。
3.请同学们根据我们对上面句子的分析,再次阅读课文,并在小组间进行交流,看所使用的这些说明方法是否在文章中起到了这样的作用。
看看我们在今后的习作中是否也能恰当地使用这些说明方法,增强文章的说明效果。
(1)学生带着体验朗读课文。
(2)小组交流,教师巡视指导。
4.通过这篇科普说明文的学习,你有怎样的收获?
(学生畅所欲言。
)
结合文章的具体语句,指导分析不同的说明方法的好处,以及在文章中的不同作用。
在交流收获时,指导学生增强科学意识,使之逐渐形成科学的思维方式和习惯。
三、积累拓展,迁移运用。
介绍你喜欢的一种植物、动物或某种食物,并用上我们今天学到的说明方法把内容写具体。
课外拓展延伸,让学生在学习运用中,不断增加语言积累,养成不动笔墨不读书的好习惯。
并使课堂知识渐渐内化为自己的知识,为学生终生学习语文打下扎实的基础。
说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体。
这种类型的文章,大部分学生学起来觉得枯燥乏味,没有兴趣,因此,在教学时无疑成了一个难点。
人们常说:
“兴趣是最好的老师,是开启成功大门的最为有效的一把钥匙。
”因此,在课堂教学活动中,我十分注重对学生学习兴趣的培养。
学生在对说明文有了一定的学习兴趣后,在课堂教学中,我进一步引导学生对说明文的相关知识进行理解与巩固,促进学生对说明方法的掌握。
课外拓展延伸,让学生结合自己的实际,写自己喜欢的一种植物、动物或某种食物,用上我们今天学到的说明方法把内容写具体。
让学生在运用中将课堂知识渐渐内化为自己的知识,增加语言积累,提升语文素养。
不足之处:
在教学过程中,有些过高估计学生的能力。
既想把说明文的知识点全部传授给学生,又想让学生准确全面地掌握说明文的知识,能够自主地对一篇说明文进行分析。
由于对学生要求较高,在一定程度上影响了学生学习的积极性。
部编版五年级语文上册期末测试卷
(时间:
90分满分:
100分)
1、给加点的字选择正确的读音打“√”。
(4分)
召(zhāozhào)集杀菌(jūnjùn)流恋(liànniàn)龟(guījūn)裂
估(gūgǔ)计丝绸(chóucóu)规律(lùlǜ)堆砌(qièqì)
二、看拼音,写词语。
(8分)
shūcàilínglóngshūlǐzhǐxiè
zàoshēnglímínghuīhuángguànjūn
三、把下列词语补充完整,并根据句意选词填空。
(9分)
①失()落() ②()()归赵③夜()降()
④心()神()⑤()()如生⑥()耳()聋
(1)徐悲鸿的骏马画得(),十分逼真。
(2)敌人被我军打得落花流水,()。
(3)演出结束后,会场上爆发出()的掌声。
四、给下列加点的字选择正确的解释。
(填序号)(2分)
盛:
①兴盛,繁盛;②盛大,隆重;③深厚;④普遍,广泛。
(1)《鸟的天堂》的作者巴金,在中国文坛上颇负盛名。
()
(2)中秋节前后,正是故乡桂花盛开的季节。
()
(3)电视台转播了大会的盛况。
()
(4)我们盛情难却,只得留下来共进晚餐。
()
五、判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。
(5分)
1.大的、小的、花的、黑的、有的站在树枝上叫,有的飞起来、有的在扑翅膀。
这句话中的标点符号是正确的。
()
2.“姑苏城外寒山寺”中的“寒”是很冷的意思。
()
3.“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。
()
4.《松鼠》《鲸》《珍珠鸟》都是写动物的,文体一样。
()
5.《父爱之舟》这篇课文歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情。
()
六、按要求写句子。
(6分)
1.我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。
(缩写句子)
2.父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
(修改病句)
3.全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
(仿写句子)
七、按所学知识填空。
(1-7小题每空1分,第8小题每空0.5分,共11分)
1.,清泉石上流。
2.月落乌啼霜满天,。
3.山一程,水一程,,。
4.青箬笠,绿蓑衣,。
5.问渠那得清如许?
。
6.孤帆远影碧空尽,。
7.要劝说某位朋友要珍惜时间,你会想到名言:
。
同学喜欢乱花钱,你会用这句名言劝告他:
。
8.《落花生》的作者,学了这一课后我们知道了:
人要做,不要做,而对别人。
八、阅读选段,按要求做题。
(25分)
(一)《将相和》(节选)(9分)
赵王到了渑池与秦王会见。
秦王要赵王鼓瑟。
赵王不好推辞(),鼓了一段。
秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王为秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱()赵王,生气极了。
他走到秦王面前,说:
“请您为赵王击缶。
”秦王拒绝了。
蔺相如再次要求,秦王还是拒绝。
蔺相如说:
“您现在离我只有五步远。
您不答应,我就跟您拼了!
”秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。
蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。
1.给文中加点的词换个词语,意思不变。
(2分)
2.按要求改写句子。
(4分)
(1)秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。
(改为双重否定句)
________________________________________________________________
(2)蔺相如说:
“您现在离我只有五步远。
您不答应,我就跟您拼了!
”(改成转述句)
3.蔺相如为什么逼秦王击缶?
(1分)
4.“渑池之会”写出了蔺相如是个怎样的人?
(2分)
(二)高贵的生命不卑微(16分)
①他是黑人,1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。
对于未来,他看不到什么希望。
②十三岁的那一年,有一天,父亲突然递给他一件旧衣服:
“这件衣服能值多少钱?
”“大概一美元。
”他回答。
“你能将它卖到两美元吗?
”父亲用探询的目光看着他。
“傻子才会买!
”他赌着气说。
父亲的目光真诚又透着渴求:
“你为什么不试一试呢?
要是你卖掉了,也算帮了我和你的妈妈。
”他这才点了点头:
“我可以试一试,但是不一定能卖掉。
”他很小心地把衣服洗干净,没有熨斗,他就用刷子把衣服刷平,铺在一块平板上阴干。
第二天,他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站,经过六个多小时的叫卖,他终于卖出了这件衣服。
③过了十多天,父亲突然又递给他一件旧衣服:
“你想想,这件衣服怎样才能卖到二十美元?
”怎么可能?
这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元,他最多只值两美元。
“你为什么不试一试呢?
”父亲启发他,“好好想想,总会有办法的。
”终于,他想到了一个好办法。
他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。
他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。
不一会儿,一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。
那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案,一高兴,又给了他五美元的小费。
二十五美元,这无疑是一笔巨款!
④回到家后,父亲又递给他一件旧衣服:
“你能把他卖到两百美元吗?
”父亲目光深邃,像一口老井幽幽地闪着光。
这一回,他没有犹疑,他沉静地接过了衣服,开始了思索。
⑤两个月后,机会终于来了。
当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。
记者招待会结束后,他猛地推开身边的保安,扑到了拉佛西身边,举着旧衣服请她签个名。
拉佛西先是一愣,但是马上就笑了。
没有人会拒绝一个纯真的孩子。
拉佛西流畅地签完名。
⑥他笑了,黝黑的面庞,洁白的牙齿:
“拉佛西女士,我能把这件衣服卖掉吗?
”“当然,这是你的衣服,怎么处理完全是你的自由!
”他“哈”的一声欢呼起来:
“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫,售价两百美元!
”经过现场竞价,一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。
⑦回到家里,他和父亲,还有一大家人陷入了狂欢。
父亲感动得泪水横流,不断地亲吻着他的额头:
“我原本打算,你要是卖不掉,我就派人买下这件衣服。
没想到你真的做到了!
你真棒!
我的孩子,你真的很棒……”父亲接着说道,“我只是想告诉你,一件只值一美元的旧衣服,都有办法高贵起来。
何况我们这些活生生的人呢?
我们有什么理由对生活丧失信心呢?
我们只不过黑一点穷一点,可这又有什么关系?
”就在这一刹那间,他的心中,有一轮灿烂的太阳升了起来,照亮了他的全身和眼前的世界。
“连一件旧衣服都有办法高贵,我还有什么理由妄自菲薄呢?
”
⑧从此,他开始努力地学习,刻苦地锻炼,时刻对未来充满着希望!
二十年后,他的名字传遍了世界的每一个角落。
他的名字叫——迈克尔·乔丹!
(选自《读写月报》20ll.4有删改)
l.联系上下文理解词语。
(4分)
探询:
妄自菲薄:
2.找出文中的任意一个反问句抄写下来,并改成陈述句。
(1+2=3分)
3.用“”画出与文中第1段画线句子相照应的句子。
(1分)
4.父亲让“我”卖了次旧衣服。
第一次在以美元卖掉,第二次在
以美元卖掉,第三次在以美元卖掉。
(1+0.5×6=4分)
5.画“”的句子对父亲的哪些方面进行了细致的描写?
这样写有什么好处?
(2分)
6.这篇文章的题目为“高贵的生命不卑微”,请谈谈自己的理解。
(2分)
九、习作。
(30分)
每个人都有自己勇敢的一面,请你选择学习或生活中的一两件事儿,展示自己勇敢的一面。
要求内容具体,感情真挚。
题目自拟,字数不少于450字。
100
200
300
400
500
参考答案
一、zhàojūnliànjūngūchóulǜqì
二、蔬菜玲珑梳理纸屑噪声黎明辉煌冠军
三、①魂魄②完璧③幕临④旷怡⑤栩栩⑥震欲
(1)栩栩如生
(2)失魂落魄(3)震耳欲聋
四、⑴④⑵①⑶②⑷③
五、1×2×3√4×5√
六、1.我喜欢欣赏野花和野菊。
2.父亲保持着他那惯有的严峻态度。
3.略
七、1.明月松间照2.江枫渔火对愁眠3.身向榆关那畔行夜深千帐灯
4.斜风细雨不须归5.为有源头活水来6.唯见长江天际流
7.少年易老学难成,一寸光阴不可轻由俭入奢易,由奢入俭难(答案不唯一)
8.许地山有用的人只讲体面没有好处的人。
八、
(一)1.拒绝欺侮
2.
(1)秦王被逼得没法,不得不敲了一下缶。
(2)蔺相如说,秦王离他只有五步远。
秦王不答应,他就跟秦王拼了。
3.蔺相如看到秦王侮辱赵王,他为了维护国家尊严,所以逼秦王击缶。
4.蔺相如是个勇敢机智,不畏强暴的人。
(二)1.试探性的询问过分看不起自己,形容自卑心理。
指对自己的能力等没有自信,不相信自己能完成。
2.示例:
我们有什么理由对生活丧失信心呢?
我们没有什么理由对生活丧失信心。
3.从此,他开始努力地学习,刻苦地锻炼,时刻对未来充满着希望!
4.三人流密集的地铁站两贵族子弟学校门口二十五纽约记者招待会上
一千两百
5.神态、动作、语言等方面进行细致的描写,更生动形象地刻画出这一刻父亲的感动以及自豪,也从侧面烘托出父爱的深沉和伟大,易打动人心。
6.生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分,每个人(每个生命)都是高贵的,不要妄自菲薄(自卑)。
只要不丧失希望,努力学习,刻苦锻炼,积极探索,不断追求,就能实现自我价值,甚至超越自我,终而获得成功,实现理想。
(言之有理即可)
九、略
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