Unit4 第四单元.docx
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Unit4第四单元
濮阳市六中八年级(上)英语教学案
课题:
Unit4SectionA课型:
新授授课时间:
2008年10月日
执笔人:
王丽敏审核人:
郭跃杰姓名_________班级_________
【Period11a—1c】
学习目标:
1、初步理解和掌握直接引语和间接引语;
2、会用间接引语转述他人话语;
3、学会运用情态动词can表能力。
学习重点:
会用间接引语转述他人话语。
学习过程:
课前准备:
翻译下列短语和句子,并在课本上标出来:
1、看肥皂剧_________________2、周五晚上______________
3、为兰娜举办一惊喜喜剧__________________4、生某人的气___________
5、来我家______________________6、年轻岁月_________________
1、他说我是勤奋的。
_______________________________________
2、你知道哪些肥皂剧?
______________________________________
3、肥皂剧里都讲述了一些什么?
.________________________________________
4、兰娜说周五晚上她要去马西亚家。
___________________________________
知识导学:
直接引语和间接引语:
1、直接引语引述别人的原话,叫做直接引语;用自己的话转述别人的话,叫间接引语。
直接引语通常都用引号括起来,间接引语在多数情况下都构成一个宾语从句。
直接引语变成间接引语时,除将引语部分变成宾语从句外,还必须对直接引语中的人称\时态\指示代词\时间状语、地点状语等进行改变。
(1)时态的变化,直接引语变为间接引语时,通常受转述动词said,asked等的影响而使用过去化的时态。
Tomsaidtome,“Mybrotherisdoinghishomework”.
Tomsaidtomethathisbrother_________doinghishomework.
(2)人称代词、指示代词时间状语、地点状语等的变化,根据意义进行相应的变化。
Hesaid“Thesebooksaremine”
Hesaidthat________bookswere_______.
2、直接引语改为间接引语时使用陈述语气。
(1)陈述句的间接引语
陈述句由直接引语变间接引语,通常由that引导,可以省略。
“Iwanttheblueone.”hetoldus.”“我想要兰色的,他说。
Hetoldusthathewantedtheblueone.他说他想要蓝色的。
Shesaidtome,”Youcan’tsettleanythingnow.”他对我说,此刻你无法解决任何事情。
”
ShetoldmethatI___settleanythingthen.他对我说那时我无法解决任何事情。
”
(2)疑问句的间接引语
a.一般疑问句由直接引语变为间接引语时,由whether或if引导。
“Canyoutellmethewaytothehospital?
”Theoldmanasked.
Theoldmanasked________Icouldtellhimthewaytothehospital”
b.特殊疑问句由直接引语变为间接引语时,仍由原来的疑问词引导
“Whichroomdoyoulivein?
”Heasked
HeaskedmewhichroomI__________.
(3)祈使句的间接引语
当祈使句变为间接引语时,间接祈使句的引述动词常用tell,ask,order等,而把直接祈使句变成带to的不定式短语。
E.g.Jacksaid,”Pleasecometomyhousetomorrow,Mary.”
Jack______Mary__________tohishousethenextday.
通过预习,你还有哪些方面存在疑问?
_____________________________________________________________________________________
课堂活动:
1、导入并出示学习目标;
2、交流预习情况,讨论预习中遇到的问题;
3、综合技能的训练:
a)按要求完成1a。
1)Whatisasoapopera?
2)Whataresomesoapoperasyouknow?
3)Doyoueverwatchsoapopera?
4)Whataresomethingsthathappenonsoapoperas?
4、熟读1a中的句子。
a)按要求完成1b。
b)1c。
对话操练,二人一组操练,别忘了句型。
--Whatdidshesay?
--ShesaidshewashavingasurprisepartyforLanaonFridaynight.
5、根据主要句型,结合所学短语,编演自己的对话。
当堂反馈:
一、单项选择
()1.Shesaidshe___flyingtoShanghainextweekend.
A.willbeB.wasC.isD.are
()2.--Whatdidyousay?
--IsaidI___madatyou.
A.amB.wasC.willbeD.were
()3.Hetoldmehe___callhisbrothertomorrow.
A.willB.wouldC.shallD.can
()4.OurEnglishteachersaidshe____speakthreelanguages._
A.canB.couldC.willD.isgoingto
()5Shesaidshe___tothecinemaeverySaturday.
A.goesB.wentC.isgoingD.wasgoingto
二、把下列直接引语转换为间接引语
1.Jim:
“Icansleeplateeveryday.”
Hesaidhe_____sleeplateeveryday.
2.MrsKosky,“Mysonwillgobowling.”
Shesaidherson_______gobowling.
3.Iris,“Erikaisgoingtothedance.”
Shesaidshe_____tothedance.
4.Lisa,“I’mexcitedaboutgoingonvacation.”
Shesaidshe______excitedaboutgoingonvacation.
5.“Whatareyoudoing,Tom?
”
IaskedTomwhat________________________.
6.“Doyouoftencometoschoolbybus?
”
Myclassmatewantedtoknowif___________________.
7.“Whycanyoufinishitsosoon,children?
”
Mumaskedthechildrenwhy______________________
8.“LiXinisbetteratEnglishthanMaths,”saidtheteacher.
Theteachersaidthat______________________
9.“MyfatherhasbeentoHongKongtwice.”hesaid.
Hesaidthat______________________.
回想本节课所学内容,你学到了什么?
还有哪些疑问?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【Period22a—2c】
学习目标:
1、能听懂听力内容并能完成相应的练习;
2、会用间接引语转述他人话语;
3、能根据听力内容和重要句型编演对话。
学习重点:
会用间接引语转述他人话语。
学习过程:
课前准备:
用所给动词的适当形式填空。
1.ShesaidI___(be)hard-working.
2.Petertoldmehe______(be)boredyesterday.
3.Jimtoldmehe________(read)abookthen.
4.Bobsaidhe_______(may)callmelater.
5.Shesaidshe_______(go)swimminglastSunday.
通过预习,你还有哪些方面存在疑问?
_____________________________________________________________________________________
课堂活动:
1、导入并出示学习目标;
2、交流预习情况,讨论预习中遇到的问题;
3、听力练习:
2a,2b
a)按要求完成2a,判断正误。
b)按要求完成2b,圈出正确的单词。
4、根据主要句型,结合所学短语,编演自己的对话;
对话操练,二人一组操练,别忘了句型:
--Whathappenedon“YoungLives”lastnight?
--BobtoldLanathat…
当堂反馈
根据句意完成单词:
1.XiaoWangismybestfriend,butyesterdaywehadabig___,andshedidn’ttalktome
2.Sheaskedme_____shecouldtocopymyhomework.AndItoldhernot.
3.Shetoldme_____shecametoChina,thatisbecauseherfatherfoundworkhere.
4.Ihopeyouare_____goodhealth.
5.Lanasaidshewould____somedrinksandsnackstoMike’shouse.
6.What____on“YoungLives”lastnight.
7.Ihavea_____toaskyou.CanIcopyyourhomework?
8.Shesaidshehad_____todoherownhomework,soshewantedtoborrowitfromtome.
9.Mysisterstudiesfrommorningtonighteveryday,andsheisreally_________.
10.Shesaiditwasmuchbetter_____shedidherownwork.
回想本节课所学内容,你学到了什么?
还有哪些疑问?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【Period33a—4】
学习目标:
1、理解并能复述3a,能运用正确的方法完成相应阅读练习;
2、会转述他人话语。
学习重点:
会用间接引语转述他人话语。
学习过程:
课前准备:
将下列短语和句子翻译成英语并在书上标出来。
1、直接引语_____________2、首先________________3、不再___________
4、传信给C_____________5、做功课______________6、应该做……____________
7、把C的答复给A__________________8、把信捎到……_____________
1、兰娜告诉马西亚周五晚上她要带些书去她家
__________________________________________________________________
2、昨晚<<年青岁月>>都演什么了?
______________________________________
3、他告诉我明天他会给我打电话.____________________________________
4、马西亚打电话通知大家她不会举办聚会了.
通过预习,你还有哪些方面存在疑问?
_______________________________________________________________________________知识导学:
1.YouwantBtopassthismessagetoC.你想让B传信给C。
pass动词,意思为”把……递给,给……传递”
Willyou_________methesalt?
请你把盐递给我好吗?
2.Cborrowedyourjacketsanddidn’treturnit.C借了你的夹克没还。
return:
动词, 意为"归还"
return=go/giveback,因而return不与back或again连用。
Pleasereturnthebooktothelibrary=Please______thebook_________ thelibrary.
3.Youweresupposedtomeetatthebusstop…你被要求在汽车站相见。
.
besupposedto…是个固定短语,含义是”应该,有……义务”。
Heis_______________gethomeat5:
00.他应该在五点到家。
.
课堂活动:
1、导入并出示学习目标;
2、交流预习情况,讨论预习中遇到的问题;
3、综合技能的训练
a)按要求完成3a,完成短文;
b)注意使用过去式完成间接引语;
c)仿照3a写一篇”年轻岁月”的续集,注意使用过去式完成间接引语。
4、角色练习,四人一组,用角色卡练习对话,然后改变角色再次练习。
当堂反馈:
一、单项选择。
()1.He_______thepiano,hermothercamein.
A.wasplayingB.isplayingC.playedD.plays
()2.Myhistoryteachersaidthat______dobetter.
A.canB.couldC.wasD.wascan
()3.Tom’sjacketisblack,_______isblue.
A.IB.MyC.MeD.Mine.
()4.Thereisstill______waterinthebottle,youcandrinkitifyoufeelthirsty.
A.someB.noC.fewD.any.
()5.Whilethethiefwassearchingintheroom,thedoor_______.
A.wasopeningB.openedC.opensD.willopen.
()6,Ishe______tocleantheoutsideofthewindowsoronlytheinside?
A.supposeB.supposedC.supposingD.supposes
()7,Itis____news.
A.disappointingB.disappointedC.disappointmentD.disappoints
()8.Please____thelettertothepostofficer.
A.bringB.takeC.takingD.get
二、读下面的一篇短文,然后根据短文内容,将问题的最佳答案填写在题目前的括号里
Sallywasastudent,Itwasgoingtobehermother’sbirthday,Shewantedtobuyherpresentthatwouldbeniceandusefulbutnotexpensive.
Aweekbeforehermother’sbirthday,Shewentshoppingafteraquickandsimplelunch.Whenshehadbeenlookingforhalfanhour,Shefoundashopthatwassellingcheapumbrellas(伞).Anddecidedtopackablackonesincehermotherhadlosthersthemonthbefore.Shethought“youcouldcarrythatwhenyouarewearingclothsofanycolor.”Soshedecidedtobuyalovelyblackumbrellas(伞)andtookitbacktoschoolwithheruntilherclasseshadfinished.
Onherwaybackhomeinthetrainthatevening,shefelthungrybecauseshehadsuchasmalllunchthatshewenttoalongtothebuffetcar(餐车)foranothersandwichandcupofcoffee.Shehadlefttheblackumbrellas(伞)aboveherseatinthecompartment(车厢),butwhenshegotbackithadgone!
Whenshehadleftthecompartment(车厢),therehadbeennootherpassengers(乘客)init,butknowtherewherethree.
Sallybegantocrywhenshesawthattheumbrellawasnolongerthere.Theotherpassengersfeltverysorryforherandaskedwhatthematterwas.Shetoldthemthatblackumbrellashehadboughtforhermotherwasgone,andthatshehadtogetoutatthenextstation.Afterthethreeotherpassengersheardit,theyaskedherformother’saddresssothattheycouldsenttheumbrellatoherifsomeonehadtakenitbymistakeandbroughtitbackafterSallyhadgotoutofthetrain.
Thenextweek,Sallyheardhermother.Itsaid“Thankyouverymuchforyourlovelypresents,butwhydidyousendmethreeblackumbrellas?
”
()1.Whichoffollowingisthebestforthesentence“Youcouldcarrythatwhenyouarewearingclothesofanycolor?
”
A.Youcancarryitwhenyouarewearinganyclothes.
B.Anycolorofyourclotheswillbeallright.
C.TheumbrellawillbeOKforyourclothesinanycolors.
D.Youcantakeanyclothesthatyouliketowear.
()2,Whatdoesthestoryinfer()?
A.Hermotherwouldwritetoherifshedidn’treceivethepresents.
B.Thethreeumbrellasweresentbythegirl.
C.Onlyfourpeoplehadeverbeentothecompartment.
D.Nobodybroughttheumbrellaback.
()3,HowmanyumbrellasdidSally’smotherget
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