八年级语文下册 病句练习名著练习 语文版.docx
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八年级语文下册病句练习名著练习语文版
八年级语文期末综合练习
(一)
一.病句练习一)语序不当
语序不当常见的情况有:
1、定语和中心语的位置颠倒:
例:
我国棉花的生产,长期不能自给。
("棉花的生产"应为"生产的棉花")
2、把实语放在状语的位置上:
例:
广大青年表现出无比的进行改革的热情。
(将"无比"的调至"热情"前)
3、把状语放在定语的位置上:
例:
应该发挥广大青年的充分的作用。
(将"充分"调至"发挥"前,并删掉一个"的")。
4、多层定语语序不当:
例:
展出几千年前刚出土的文物。
(应将"几千年前"调至"文物"前后的"的")
5、多层状语语序不当。
例:
我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
(应将"任意"调至"欺侮"之前)
6、关联词语位置不当:
例:
他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
("他"应移到"如果"的后面)
7、主客颠倒:
例:
奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
(应改为:
中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
)
8、分句位置不当:
例:
对于自己的路,他们在探索着他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着。
(应改为:
对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着。
)
(二)搭配不当。
1、主谓搭配不当:
例:
他的革命精神时刻浮现在我眼前。
("精神"与"浮现"不能构成主谓关系,可将"精神"改为"形象")
2、动宾搭配不当:
例:
纪念“三八节”的到来。
("纪念"的只能是"三八节",不能是"到来")
3、修饰语和中心语搭配不当:
例:
我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。
("严肃"不能修饰"研究",可以改为"认真"、"慎重"等)
4、主宾搭配不当:
例如:
我们坚信,有这么一天,中国的农业和农业会成为发达的国家。
(应将"国家"改为"行为)
5、关联词语搭配不当:
例:
既然你来了,我也该走了。
("既然"和"也"不能搭配使用,应将"也"改为"就")
(三)成分残缺赘余
1、成分残缺
(1)缺主语:
例:
由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。
(应改为"由于这样好的成绩,她得到了老师和同学们的赞扬")
(2)缺谓语
例:
旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。
(或去掉"的生活",或在"吃"前加"过着)
(3)缺宾语:
例:
他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军。
(应在"敢搏"后加"精神")
(4)缺少必要的附加成分:
例:
一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获。
(应在"获得"前加"夏季"以限制时间)
(5)关联词语残缺:
例:
这次学术会,收获很大,时间并不长。
(应在"时间"前加"尽管"一词)
2、赘余
(1)主语多余
例:
我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的生命。
(前边有了主语"革命前辈",因而"他们"不必要有。
)
(2)谓语多余:
例:
同学们正在努力复习,迎接高考到来。
("迎接"的是"高考",而不是"到来",故应删去。
)
(3)宾语多余:
例:
今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。
("的地方"多余,应去掉)
(4)附加成份多余:
例:
为精简字数,不得不略加删改一些。
("一些"与前"略加"重复,可以删掉一个)
(四)结合混乱
(1)句式杂糅
例:
你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知。
(把反问句和判断句式糅在一起,破坏了句子结构和语气的完整。
如果用反问句,应是"那怎么会有好的成绩呢?
"如果用判断句,应是"成绩不好是可想而知的"。
)
(2)语句杂糅
例:
上海文艺出版社会出版的《生存》,作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
(是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成,要去掉句末的"作者之手")
(五)表意不明
1、指代不明:
例:
有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。
("这种主张"到底是指"接受",还是"反对",交代不清。
)
2、句子歧义:
例:
妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
(究竟况是"妹妹"心里着急呢?
还是"爸爸""妈妈"心里着急呢。
还是"妈妈"心里着急呢?
可在"爸爸"和"妈妈"中间加逗号,也可在"爸爸"前加逗号)
(六)不合逻辑:
1、自相矛盾:
例如:
他是多少个死难者中幸免的一个。
(既然"幸免",自然是没有死,怎么能说是"死难中的一个呢"?
应改为:
多少人死难了,他是幸免的一个。
)
2、范围不清:
例:
从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家和各项人才。
(各项人才包括科学家,不宜并列,应说"各学科的专家和其他人才")
3、强加因果:
例:
我两次看见他从这个工厂走出来,我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。
(凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人,理由不充分。
)
4、否定失当:
例:
几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。
("无时无刻"即"任何时候都",句子表述刚好相反,可将"忘"改为"在")
1.下列句子没有语病的是(3分) ( )
A.在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。
B.在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。
D为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一一步加强管理,制定严密的防范措施。
2.下列句子中没有语病的一句是(3分) ( )
A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理.感悟了人生的真谛。
C.我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
D.那蝉声在晨光之中非常分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无。
3下列各句中,没有语病的一句是(3分) ( )
A.把北山建设成省级森林公园,是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B.发电站每年的发电量,除了供应给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。
C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著,都有一定的作用。
D.街道希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法。
4.下列句子中没有语病的一项是(3分) ( )
A.实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小.关键在于勤的程度。
B.记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
C.就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低,还确切地需要大大提高。
D.通过中国男子足球队的表现,使我们认识到良好的心理素质的重要。
5.下面四个都是病句,其中只有一句有成分残缺的毛病,请选出来(3分)( )
A.食物就是一种能够构成躯体和供应能量。
B.欢乐的歌曲响彻了大江南北。
C.我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。
D.连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。
6.下列句子中没有语病的一句是(3分) ( )
A.难道能否认我们的意见是不正确的吗?
B.关于这件事的具体详情,以后再告诉你。
C.为了搞好工作,我们要虚心接受、广泛征求群众意见。
D.小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。
7.对下面加线病句,修改不当的一项是(4分) ( )
我深深体会到:
①要学好功课,是否认真听课是关键。
②上课时只有集中注意力,就能把握重点,攻破难点。
③以前,有时老师讲到什么地方都不知道,我上课常搞小动作,思想开小差。
④身在课堂,心在操场,可能学不好功课。
A.①句删去“是否” B.②句“就”改为“才”
C.③句“思想开小差”与“小动作”对调 D.④句“可能”改为“必定”
8.下面句子没有语病的一项是(4分) ( )
A.为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。
B.高考失败,小镜伤心极了,他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!
C自从来到这个世界上,人类就一直面临着两种挑战,一是来自人类本身,一是来自大自然。
D.考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。
阅读下面一段话,完成9~11题。
湖光山色,乌语花香,溪水淙淙,都是宇宙的精灵,是大自然富予人们最美的文章和乐章。
但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。
有的人,泉水叮咚,在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐;天上的白云,在他看来是大自然铺就的最美最好的图画; , 。
而有的人,面对大自然的美景,听到的只是声音、颜色,这样的人是无法领略大自然的情趣的。
9这段话中有两个错别字,请找出来,加以改正。
(2分)
①错别字:
改正:
②错别字:
改正:
10.这段话中,有一个病句,请在文中用“ ”画出,并把修改后的句子写在下面。
(2分)
11.根据文章中画线句子运用的修辞手法,在下面横线上写一个句子,使之与前文组成排比句。
(3分)
二.口语交际练习
1.中考前夕,张强接到文学社长的通知,周末到双峰山参加国际攀崖比赛的采访活动。
正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。
妈妈对张强说:
“我和你爸爸已经商量好了,等你中考一结束,我们就去西双版纳旅游。
”
(1)“妈妈”的言外之是:
(2)请以张强的口吻,用得体的语言说服妈妈。
2.一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。
在听演奏的过程中,这位大师不断地脱帽。
演奏完毕,作曲家连忙问道:
“大师,是不是屋里太热?
”大师说:
“不热。
我有碰到熟人就脱帽的习惯。
在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人,不得不连连脱帽。
”这位大师的答话的意思是
3.上课铃响了,一位同学还悠悠的往教室里走。
进教室后,又不紧不慢的回到座位上。
这时老师笑着对大家说;“某某同学真是一个听话的好学生,上次在教室里乱追同学,老师教育了他,你看现在稳重多了,上课铃打了这么半天了,依旧能沉的住气,都不快走两步”。
读完这段话,你认为老师的言外之意是什么?
如果当时你是老师,你会怎么说?
(1)言外之意:
(2)你说的话:
4.5月30日,亚欧外长会议在德国汉堡结束,杨洁篪(chí)外长在与记者见面会上说:
“对于这次会议,我有一点小小地报怨,选择汉堡作为这次会议的地点,不太合适,因为我们经常被窗外美丽的风景所吸引,而难于专心研究亚欧共同面对的问题。
当然,由于我们的共同努力,本次会议取得了许多积极成果,为亚欧进一步合作打下了新的基础。
”下面是对杨外长的话的品析,不正确的一项是:
( )A.杨外长的话对本次会议取得的积极成果给予了恰当的肯定。
B.杨外长的话表明了他对这次会议的生活和工作安排都很满意。
C.杨外长的话运用了欲扬先抑的手法,寓褒于贬,这样说显得幽默风趣,符合严肃谈判后的轻松环境。
D.杨外长的话委婉地报怨了少数代表不专心研究问题,而去欣赏窗外的风景。
5.诗人余光中参加一次文艺颁奖仪式,获奖者大都是黑发晚辈,只有余光中是白发老者。
余光中风趣睿智的致词赢得了满堂喝彩,他的致词是:
一个人年轻时同老头子一同获奖,表示他已经成名;可年老时还能同小伙子一同获奖。
说明
6.法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭,对那里的服务员很不满意。
付帐时,他对经饭店的经理说:
“请拥抱我。
” “什么?
”经理不解地问。
“请拥抱我。
” “到底是怎么回事?
先生。
”“永别了,以后你再也别想见到我了。
”
(1)贝尔纳要求饭店经理拥抱他的用意是什么?
(2)贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么?
7.阅读下面的材料,然后从成功的角度,代爱迪生拟写一句含蓄而幽默的反驳语。
当爱迪生致力制造白炽灯时,有个讲求实际、缺乏想像、毫无幽默感的人取笑他。
他当时的主要问题是如何发现一种有效灯丝。
从一开始他试了1200种不同的材料。
批评他的人说:
“你已经失败了1200次了。
”“不”,爱迪生反驳道:
“ ”。
8.下面的场合,如果班长既想达到批评的目的,又想把话说得委婉些,表达恰当的一项是()
小李和小杨,为了一点小事,两人在自习课上大声地争吵起来。
这时,班长说:
“ ”
A.你们这样大声争吵影响很坏。
B.你们这样大声争吵,难道不感到羞耻吗?
C.你们这样大声争吵,真是“太了不起”了。
D.你们这样大声争吵,影响不太好吧。
9.下面句子语言不得体的一句是()
A.“我想有个家。
”(垃圾箱标语)B.“我也有生命,请手下留情!
”(风景树标语)
C.“一定喝好,哪怕喝倒!
”(酒店标语)D.“吃喝尽心,来去尽兴。
”(餐馆标语)
10.常常,父母们总喜欢这样抱怨自家的孩子:
“你看,人家的孩子。
”这句话说得是地道的节省与含蓄,个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。
如果你是“自家的孩子”,定会知道父母想要说的话是 ;假如你不是“自家的孩子”,听到别人家有父母说出这样的话来,你是怎样理解其言外之意的:
。
11.下列标语的运用得体的一项是( )A.某图书馆的门口帖有一则标语:
经济搞上去人口降下来。
B.某公园前写着:
外来人员请到门房登记。
C.某学校的走廊上写着:
学而不思则罔,思而不学则殆。
D.某机关的墙上写着:
春来小草醒,请您绕道行。
12.不同句子在不同场合会表达出不同的含义,请选出“你怎么还没走”这句话在不同场合的含义。
①天很晚了,李老师见小明仍在教室里学习,于是李老师对小明说:
“你怎么还没走”。
( ) ②老张去某部门办事,被工作人员拒之门外。
过了许久,那工作人员见老张还在门口,于是说:
“你怎么还没走”。
( )③马上要上课了,妈妈对还在磨蹭的儿子说:
“你怎么还没走”。
( ) ④某单位大院中的人都上班去了,只一青年仍鬼鬼祟祟的走来走去。
于是值班人员对他说:
“你怎么还没走”。
( )
A.不友好让对方赶快走开 B.表疑问、怀疑C.表关心 D.表催促,提醒14.认真阅读当代剧作家魏明伦回答别人提问时的一段话,揣摩几个成语所表达的言外之意,选出理解错误的一项( )“你问我成功的秘诀?
有诀但无秘,早已公开——喜新厌旧,得寸进尺,见利忘义,无法无天。
”
A.“喜新厌旧”指求创新,不守旧。
B.“得寸进尺”指不满足已取得成绩,永远向着更高的目标去努力。
C.“见利忘义”指戏剧创作适应市场经济的需要,眼中只有经济利益的追求,没有那些陈腐的教条。
D.“无法无天”指艺术创作不要让条条框框束缚,要大胆突破,勇于创新。
13.你的班主任对工作十分负责,对学生也十分关心,只是脾气急躁了一点。
①请用一句话委婉地向老师表达你的意见。
②同学们对班主任有情绪,请你以班长的身份,用一句话劝劝同学们。
三.中外名著阅读练习题
1.“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”是名著《》中的一个回目,其中“豹子头”指的是;“花和尚”指的是。
2.下面对联出自哪一部章回体小说?
请写出来。
⑴官封弼马心何足,名注齐天意未宁。
《》⑵战官渡本初败绩,劫乌巢孟德烧粮。
《》⑶宁国府除夕祭宗祠,荣国府元宵开夜宴。
《》
3.下面是中国古代四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是()
A、鲁智深——倒拔垂杨柳B、孙悟空——大闹天宫
C、诸葛亮——三顾茅庐D、刘姥姥——进大观园
4.是印度诗人和作家,印度近代文学的杰出代表,奖获得者。
著名诗集有《吉檀迦利》《园丁集》《飞鸟集》等。
5.名著内容填空。
(1)写出鲁滨孙在荒岛上救人的一个故事名称(自拟)(6个字以内):
(2)写出鲁智深救林冲的故事名称(自拟)(6个字以内):
(3)《西游记》中“大闹五庄观,推倒人参树”的主要人物是:
6.根据你对名著的了解答题。
(1)孙悟空大闹天宫后,回到花果山,在独角鬼王的提议下,号称。
西天归来后,接受如来授职为:
(2)梁山泊英雄排座次后,宋江提出:
“望天王降诏早招安,心方足。
”梁山泊英雄中有三人对此直言反对,请写出其中两人的名字:
、。
7.下午放学后,李林同学来到学校图书馆,准备借一本文学名著,面对眼前众多的书,李林不知怎样选择,这时,你走过去热情地向他推荐。
请在下列书目中任选一本(部),从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。
备选书目:
《童年》《水浒》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《骆驼祥子》
(1)书名:
(2)作品的特点(指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等,可任意选取一点作简介):
(3)自己的阅读感受:
8.长篇小说《水浒》塑造了众多的英雄好汉形象,其中你印象深刻的一个人物是(姓名):
他(她)的故事家喻户晓。
9.《智取生辰纲》出自我国古代名著《》。
这则故事中因丢失生辰纲后来被逼上梁山的人物是。
11.你知道《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后又在野猪林解救了谁吗?
你还能概括一个被解救之人有关的故事情节的名称吗?
请在下面填空。
被解救的人:
。
故事情节名称:
10.
(1)文学作品中人物形象的塑造,离不开语言描写。
下面这段话出自之口。
“不喝就滚出去;好心好意,不领情是怎着?
你个傻骆驼!
辣不死你!
”
(2)肖像描写也是塑造人物的重要手段。
下面是《名人传》中的一段肖像描写:
“他矮小粗壮,一副运动员的结实骨架……面部肌肉常常隆起,青筋暴跳;野性的眼睛变得格外地吓人。
”“他”指的是(人名)。
11.请从下面提供的四个情节中,任选一个按要求填表。
①三顾茅庐②黛玉葬花③武松打虎④大闹天宫
序号出自哪一部著作作者简要写出书中另一个情节(不超过20个字)
12.请从下列名著中任选一部,简要地写出你熟悉的一个情节,并说说对这一情节的体验和感悟。
名著:
《水浒》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》《童年》
情节:
体验和感悟:
13.根据下面画线句子的特点,再仿写两个句子。
课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。
读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;
14.与下列对联、诗文有关的中国古典文学名著是:
①②
①写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。
②滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
是非成败转头空:
青山依旧在,几度夕阳红。
15.按要求填空。
人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过:
当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:
“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”这段文字出自于名著《》,其作者是。
16.根据提示完成下列填空题。
①文学名著中,一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻印象。
《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是和。
②歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨。
”是两厢情愿的意思。
该歇后语是从《》的故事中演绎出来的。
17.杜甫在追思诸葛亮一生时有诗云“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,诗中“出师未捷”所指的事是。
18.结合你的读书经历,选出下面说法正确的一项。
在《三国演义》中有一位英雄,他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒,被后人敬仰并尊为中国的“武圣”,这位英雄是()A、赵云B、关羽C、张飞D、马超
19.我爱读书。
我读吴承恩的《西游记》,领略齐天大圣降妖除魔的神通广大;我读笛福的《》,品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣;我读的《钢铁是怎样炼成的》,走进保尔•柯察金的心灵世界……
20.《西游记》共一百回,可以分为两大部分:
第一至十二回全书的引子,其中第八至第十二回介绍唐僧及取经的缘由,第十三回至第一百回是故事主体。
请你简要概括出第一至第七回的故事(不超过20字)
21.在要求阅读的课外文学名著中,有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理,请写出其中一部作品和该作品中的一个主要人物来。
作品名称:
《》主要人物:
22.《水浒》中一百零八位好汉个个都有一段精彩的故事,人人都有一个特征鲜明的外号。
(1)请用一句话写出《水浒》中你熟悉的故事:
(2)请写出《水浒》中你喜欢的一位好汉的外号,并说出外号表现出的人物的特征:
23.“女娲炼石补天时剩下一块石头,被丢弃在大荒无稽崖青埂峰下,后被茫茫大士,渺渺真人带入红尘,历尽了离合悲欢”,以上情节出自我国古典文学名著《》。
24.下列作家、作品和作品中的人物搭配完全正确的一项是()
A.罗贯中——《红楼梦》——林黛玉B.施耐庵——《水浒传》——鲁提辖
C.吴承恩——《三国演义》——曹操D.曹雪芹——《西游记》——孙悟空
25.在《水浒传》中,绰号为“智多星”的人是,也被称为“赛诸葛”。
26.《红楼梦》中,有一个女子,她寄人篱下,渴望真挚的爱情,但在森严冷漠的封建大家族中,只能凄婉的唱出“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”,这个就是。
27.《水浒传》中,有一个拳打镇关西,救助金氏父女的英雄。
他英勇豪爽,粗中有细,他是(写出法名和绰号)。
在《三国演义》中,也有一个虽然鲁莽,却粗中有细的人,他曾大闹长板桥吓死曹将夏侯杰,喝退百万曹军,义释严颜,智取瓦口隘。
这个人是。
28.在我国四大古典文学名著中,还有一个像诸葛亮一样足智多谋的军师,他的名号叫
,出自《》,请举出他所为的一件事。
(10字以内)
29.请写出源于《三国演义》的两个成语,并写出相应的人物及故事。
成语:
,人物及故事:
成语:
,人物及故事:
30.反映旧北京人力车夫的辛酸故事的一部长篇小说叫《》,作者是“人民艺术家”。
他用北京市民的口语塑造了一位老实、健壮、坚忍的农民。
中外名著阅读练习题参考答案
艺高胆大,悟空勇斗魔。
(义盖云天,关羽私放曹。
多愁善感,黛玉悲葬花。
)2、水浒,林冲,鲁智深。
3、⑴西游记,⑵三国演义,⑶红楼梦。
4、C。
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