在美国教育研究协会刊物上发表经验社会科学研究报告的标准中文翻译.docx
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在美国教育研究协会刊物上发表经验社会科学研究报告的标准中文翻译
StandardsforReportingonEmpiricalSocialScienceResearchinAERAPublications
在美国教育研究协会刊物上发表经验社会科学研究报告的标准
AmericanEducationalResearchAssociation
美国教育研究协会
TheAmericanEducationalResearchAssociation(AERA)ispleasedtoprovideguidelinesforreportingonempiricalsocialscienceresearchinAERApublications.Theseguidelinesapplytoreportsofeducationresearchgroundedintheempiricaltraditionsofthesocialsciences.Theycover,butarenotlimitedto,whatarecommonlycalledqualitativeandquantitativemethods.Otherformsofscholarshipequallyimportanttoeducationresearchincludereviewsofresearch;theoretical,conceptual,ormethodologicalessays;critiquesofresearchtraditionsandpractices;andscholarshipmoregroundedinthehumanities(e.g.,history,philosophy,literaryanalysis,arts-basedinquiry).Thelatterformsofscholarshiparebeyondthescopeofthisdocument.
美国教育研究协会(AERA)乐意为在AERA刊物上发表经验社会科学研究报告提供指南。
这些指南适合社会科学研究中的基于经验传统的教育研究报告。
这些研究方法包括了常说的质化和量化方法,但不仅限于此。
其他的一些学术形式,对于教育研究也相当重要,包括研究评论;理论性的、概念性的、方法论的文章;对研究传统的批判和实践;以及更多的在人文科学(比如历史,哲学,文学分析,艺术研究等)中被熟知的学术形式。
但,所有后面的这些学术形式不属于本指南涵盖的范围。
Theaimofspecifyingreportingstandardsforempiricalresearchineducationistoassistresearchersinthepreparationofmanuscriptsthatreportsuchwork,editorsandreviewersintheconsiderationofthesemanuscriptsforpublication,andreadersinlearningfromandbuildinguponsuchpublications.TheprimaryaudienceforthesestandardsisresearcherswhowishtopublishreportsofempiricalresearchandwhoreviewsuchresearchforAERApublications.
制定这些教育经验研究的报告标准的目的是帮助研究者准备报告这些研究工作的稿件,也方便编辑和审稿人为刊物斟酌这些稿件,也方便读者从刊物中学习和改进。
这些标准的主要对象还是研究者,那些想在AERA刊物发表经验研究报告的研究者和评审这些研究的研究者。
Inadoptingthesestandards,AERAemphasizesthatthestandardsareintendedtoprovideaframeworkofexpectations,orrulesofthumb,aboutwhatareportofempiricalworkordinarilyshouldaddress.Thestandardsarenotintendedtodefinetheconductofempiricalresearch.Althoughresearchreportingandresearchconductarenecessarilyrelated,decisionsabouthowtoconductempiricalresearcharetheresearcher’sresponsibility.Thestandardsarealsonotintendedtodefineordeterminetheformatforwritingempiricalwork.Reportsofdifferentkindsofempiricalresearchcantakedifferentforms,andauthorsworkingindifferentmethodologicalorintellectualtraditionsmayvaryinthemodes,order,orformofpresentation.Finally,theacceptabilityofaresearchreportdoesnotrestonevidenceofliteralsatisfactionofeverystandardinthisdocument,andacceptabilitycannotbedeterminedbyusingachecklist.Inagivencase,theremaybeasoundprofessionalreasonwhyaparticularstandardisinapplicable.Thepurposeinspecifyingthesestandardsistoprovideguidanceaboutthekindsofinformationessentialtounderstandingboththenatureoftheresearchandtheimportanceoftheresults.
采用这些标准,美国教育研究协会强调,这些标准是打算提供一个经验研究报告一般要达到的一个期望的框架或者说是一些首要的原则。
这些标准不打算规定经验研究的行为,尽管研究报告和研究行为是有必然联系的,但决定如何进行经验研究是研究者的职责。
这些标准同样不打算规定或决定撰写经验研究工作的格式。
不同种类的经验研究报告可以用不同的形式,并且,一个研究报告的作者,他运用不同方法或者思维传统进行研究工作,也会在呈现方法、顺序、形式上有所不同。
总之,研究报告是否达标不依赖于完美遵守本指南的每一条标准,是否达标也没有一个(标准答案式的)审核列表。
在某些情况下,一个特定的标准不适用,往往会有一个正当、专业的理由。
制定这些标准的目的是,对于帮助理解研究的本质和研究结果的价值提供一些必不可少的信息。
Whilethesestandardsaredirectedtoauthors,editors,reviewers,andreadersofAERAjournals,thesubstanceofthestandardsandthebreadthofmethodologicalcoveragearenotparticulartoeducationresearch.Thus,inpublishingthesestandards,theAssociationseekstoofferaneducationaldocumentthatcanbeusefultootherresearchsocietiesandjournalpublishersthatdisseminateempiricalworkusingthesesamesocialsciencemethods.Also,aspartofAERA’sbroadereducationalmissiontoadvancehigh-qualityresearchineducationandtofosterexcellenceinreportingonempiricalresearch,theAssociationcommendsuseofthesestandardsinthetrainingandpreparationofresearchersinpublishingresearch.
这些标准面向AERA杂志的作者、编辑、审稿人、读者,而,这些标准的主旨和方法涵盖的范围却不仅仅针对教育研究。
因此,发布这些标准,协会追求提供一份教育性的文档,能对其他的一些使用相同社会科学方法传播经验研究的研究协会和杂志出版商也有所助益。
同时,作为美国教育研究协会的更广泛的教育任务(增强教育领域内的高质量研究和打造优秀的经验研究报告)的一部分,协会提倡在发表研究工作的研究者的培养和准备中使用这些标准。
PreambletoStandards
序言
Twooverarchingprinciplesunderliethedevelopmentofthesereportingstandards:
thesufficiencyofthewarrantsandthetransparencyofthereport.First,reportsofempiricalresearchshouldbewarranted;thatis,adequateevidenceshouldbeprovidedtojustifytheresultsandconclusions.Second,reportsofempiricalresearchshouldbetransparent;thatis,reportingshouldmakeexplicitthelogicofinquiryandactivitiesthatledfromthedevelopmentoftheinitialinterest,topic,problem,orresearchquestion;throughthedefinition,collection,andanalysisofdataorempiricalevidence;tothearticulatedoutcomesofthestudy.Reportingthattakestheseprinciplesintoaccountpermitsscholarstounderstandoneanother’swork,preparesthatworkforpublicscrutiny,andenablesotherstousethatwork.Thesestandardsarethereforeintendedtopromoteempiricalresearchreportingthatiswarrantedandtransparent.
这些报告标准的开发基于两条重要的原则:
充分的证据性和报告的清晰性。
首先,经验研究的报告应该是可以被证明的,也就是说,要提供充足的证据来证明结果和结论的正确性。
其次,经验研究的报告应该是清晰、一目了然的,也就是说,报告应该在探究和实践中运用明确的逻辑来指导整个过程,从最初的兴趣、选题、疑问或研究问题的发展;到通过定义、收集和分析数据或经验证据;一直到研究产生明确的结果。
贯彻这两个原则的报告,便于其他学者们理解另一个学者的工作,也准备好便于公众审查,还能够让其他人使用这些成果。
因此,这些标准的目的在于提高经验研究报告的证据性和清晰性。
Thereportingstandardsaredividedintoeightgeneralareas:
problemformulation;designandlogicofthestudy;sourcesofevidence;measurementandclassification;analysisandinterpretation;generalization;ethicsinreporting;andtitle,abstract,andheadings.Eachoftheseareasisconsideredindetailinthesectionsthatfollow.Eachsectionstartswithageneraldiscussionofthatareafollowedbyspecificnumberedstandardsthatpertaintothatdomain.Insomeinstances,thediscussionprovidesadditionaldetailtoclarifythemeaningofthestandardsandhowtheymightapplytodifferentresearchtraditions.
这份报告标准分成八大块:
问题表述;研究的设计和逻辑;证据来源;测量和分类;分析和解释;归纳;报告中的道德规范;标题,摘要和段落标题。
每一块会有后续部分进行细节表述。
每个部分会以一个常规论述开始,接着是一些从属于这些大块的详细编号的标准。
在某些情况下,论述会提供更多的细节说明这些标准的意思以及他们可能会应用于哪些不同的研究传统。
1.ProblemFormulation
1、问题表述
Aresearchproblemisanissue,topic,orquestionthatmotivatesastudy.Suchproblemsmaybetheoretical,practical,oracombinationthereof.Theproblemformulationanswersthequestionofwhytheresultsoftheinvestigationwouldbeofinteresttotheresearchcommunityandhowaninvestigationislinkedtopriorknowledgeandresearch.
一个研究问题是引发一次研究的一个值得讨论的问题、一个主题或者一个疑问。
这样的问题可能是理论方面的,也可能是实践方面的,或者是兼而有之。
问题表述回答了这样的问题,为什么研究的结果会让研究共同体感兴趣,以及这个研究和以前的知识和研究有怎样的联系。
Problemformulationcanvaryinscopeandinclusivenessofquestionsandissues.Authorsneedtomakeclearhowtheirformulationdefinesthelimitsofwhatcanbeaddressedandtheextenttowhichitisinclusiveofdiversepopulationsorcircumstances.Athoroughformulationoftheproblemtypicallyincludesaclearstatementofthetopic,issue,orquestion;areviewofwhatothershavewrittenthatbearsdirectlyontheproblem;arationalefortheconceptual,methodological,andtheoreticalchoicesmadeinaddressingtheproblem;andaconsiderationofhowthestudycontributestoknowledgeorunderstandingabouttheproblem.Thesechoicescanhaveasignificantinfluenceonhowaproblemisunderstood,whatgeneralizationscanbemade,andtheextenttowhichaworkcancontributetoaddressingsignificantissues.Reportingneedstoprovideascomprehensiveapictureaspossibleofwhattheproblemisaboutandhowithasbeenapproached.
问题表述随着问题或者论题的范围和内容的改变而改变。
作者需要明确,他们的表述确定了研究所能解决问题的界限以及涉及不同人群或环境的范围。
一个完整的问题表述基本上包括了对主题、论题或者疑问的一个清晰的陈述;对与此问题直接相关的其他人的文献的评述;说明为何选择某些概念、方法和理论来解决这个问题的理由;以及说明本研究如何对知识或者理解该问题产生贡献。
这些信息对问题的理解、归纳的产生以及这项研究对解决此重要问题究竟有多大贡献有重要的影响。
报告必须对这个问题关于什么、如何解决提供尽可能全面的描述。
1.1.Theproblemformulationshouldprovideaclearstatementofthepurposeandscopeofthestudy.Itshoulddescribethequestion,problem,orissuethestudyaddresses,situateitincontext,describetheapproachtakentoaddressingit,andexplainwhyitisimportanttoaddress.
1.1.本问题表述应提供研究目的和范围的明确的表述。
包括,研究要解决的问题及其背景的描述,解决问题采用的方法的描述,阐释解决问题的重要性。
1.2.Reportingshouldmakeclearhowthestudyisacontributiontoknowledge.
1.2.报告应说明本研究对知识有怎样的贡献。
1.2.a.Ifthestudyisacontributiontoanestablishedlineoftheoryandempiricalresearch,itshouldmakeclearwhatthecontributionsareandhowthestudycontributestotesting,elaborating,orenrichingthattheoreticalperspective.
1.2.a如果研究对已经建立的理论或者经验研究产生贡献,那么要说明该贡献是什么以及研究是如何对检验、说明或者丰富理论观点产生贡献的。
1.2.b.Ifastudyisintendedtoestablishanewlineoftheory,itshouldmakeclearwhatthatnewtheoryis,howitrelatestoexistingtheoriesandevidence,whythenewtheoryisneeded,andtheintendedscopeofitsapplication.
1.2.b如果研究是试图建立一个新的理论,那么要说明新理论是什么,与已经存在的理论和证据有什么关联,为什么需要新理论以及它的预期的应用范围。
1.2.c.Ifthestudyismotivatedbypracticalconcerns,itshouldmakeclearwhatthoseconcernsare,whytheyareimportant,andhowthisinvestigationcanaddressthoseconcerns.
1.2.c如果研究是因实践问题而产生的,那么要说明哪些问题是什么,为什么重要,研究为什么能解决这些问题。
1.2.d.Ifthestudyismotivatedbylackofinformationaboutaproblemorissue,theproblemformulationshouldmakeclearwhatinformationislacking,whyitisimportant,andhowthisinvestigationwilladdresstheneedforinformation.
1.2.d如果研究是以因某些问题的信息不足产生的,那么要说明缺少的是什么信息,他们的重要性,以及研究如何解决对这些信息的需求。
1.3.Reportingshouldincludeareviewoftherelevantscholarshipthatbearsdirectlyonthetopicofthereport.Itshouldincludeaclearstatementofthecriteriausedtoidentifyandselecttherelevantscholarshipinwhichthestudyisgrounded.Areviewshouldmakeclearhowthestudycontributesto,challenges,and/orextendstheory,practice,method
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