人教部编版历史七上12课汉武帝巩固大一统王朝教案.docx
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人教部编版历史七上12课汉武帝巩固大一统王朝教案
人教部编版历史七上12课汉武帝巩固大一统王朝教案
第12课汉武帝巩固大一统王朝教学设计
课题
第12课汉武帝巩固大一统王朝
单元
第三单元
学科
中国历史
年级
七年级
学习
目标
1、掌握汉武帝在政治、思想文化、经济等方面的巩固措施
2、理解汉武帝巩固大一统局面的目的与影响
3、理解大一统的含义,正确评价汉武帝大一统的措施
重点
汉武帝巩固大一统的措施和影响
难点
正确评价汉武帝
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、视频导入:
播放《汉武帝大一统》的视频片段吸引学生的注意力
2、师:
在中国历史上,汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝。
他采取了一系列巩固大一统的措施,使西汉王朝出现强盛的局面。
汉武帝是如何强化中央权力的呢?
他所采取的措施又有什么样的作用和影响?
今天我们一起来学习第12课——汉武帝巩固大一统王朝
根据情景内容各抒己见
利用视频的趣味性和直观性吸引学生的注意,进而产生探知欲望
讲授新课
一、大一统王朝
1、大一统
点拨:
大,重视、尊重;一统,指天下诸侯皆统系于周天子。
后世因此称封建王朝统治全国为大一统。
中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。
2、思考
为什么在汉武帝时期会出现大一统局面呢?
提示:
从汉高祖到汉景帝几十年休养生息政策的实行,西汉的经济得到恢复和发展,为汉武帝推进大一统格局奠定了雄厚的物质基础。
3、知识拓展——汉武帝
过渡:
刘彻即将满16岁时,父皇汉景帝病逝。
转眼间,他便从一个无忧无虑的少年成为了大汉帝国的统治者,从此,如何治理国家便成为他日夜苦思的重要问题。
当西汉王朝步入一个需要雄才大略领袖的时候,他能承担历史的重任吗?
他又会遇到哪些难题呢?
二、政治上
1、实施推恩令
师:
阅读教材,概括西汉初年,汉武帝即位后在政治上面临哪些问题?
问题一:
诸侯国势力强大,严重威胁到中央。
问题二:
地方上的豪强地主发展起来。
师:
那么汉武帝面对这样的问题采取了什么措施?
谁给他提供了建议?
提示:
推恩令:
诸侯王死后,除嫡长子继承王位外,可将封地再次分封给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号。
师:
这个政策有什么好处?
点拨:
没有费一兵一卒就解决了王国问题,维护了国家的统一,加强了中央王朝的统治。
2、建立刺史制度
师:
为了监视地方的官吏和豪强子弟,汉武帝还采取了哪些措施?
提示:
汉武帝将全国分为13个州部,每州派刺史一人,代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟,严禁他们为非作歹。
三、思想文化上
1、罢黜百家独尊儒术
师:
阅读教材,概括西汉初年,汉武帝即位后在思想文化上面临哪些问题?
展示一段汉武帝和大臣的对话,讲述西汉初,朝廷对地方的控制很弱,诸子百家的学说在社会上很流行,许多士人四处游说,依附诸侯王,对抗朝廷。
汉武帝让大臣们出谋划策
师:
最后汉武帝采纳了谁的措施?
提示:
把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
2、兴办太学
师:
为了让人民有更多的机会学习儒家学说,汉武帝还做了哪些措施?
提示:
兴办太学,以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材,培养统治阶级需要的儒学人才,儒士也进入各级政权机构。
四、经济上
师:
西汉初年,私人铸币还没有完全禁绝,盐铁经营权也大都掌握在豪强手里,富商大贾控制国家经济命脉。
这些富豪唯利是图,不关心国事。
为加强朝廷对社会经济的控制,汉武帝采取了什么措施?
点拨:
五铢钱是我国钱币史上使用时间最长的货币,用重量作为货币单位。
这种小铜钱外圆内方,象征着天地乾坤。
师:
汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
五、合作探究
结合所学知识,正确评价汉武帝?
学生思考,回顾所学知识
学生阅读课本,进行分析
学生:
主父偃颁布推恩令
学生:
削弱诸侯王的势力
学生:
刺史制度
学生:
董仲舒“罢黜百家独尊儒术”
学生:
建立太学
学生:
铸币权收归中央;实行盐铁专卖;统一调配物资,平抑物价
学生合作讨论
进一步培养学生从史料中寻找有效历史信息。
得出历史结论的能力。
拓展学生的课外知识层面
培养学生从史料中寻找有效历史信息,得出历史结论的能力。
养成学生自主学习的能力
了解历史学习的一项基本原则:
史由证来,论从史出。
让学生多思考,多动脑
课堂小结
学习这一课让我们了解了面对强大的地方势力,汉武帝和他的智囊团不费一兵一卒,就将权力集中到中央,将思想统一于中央,让财政大权回归中央,这些措施的不断推进,有力地巩固了大一统的汉王朝。
后来,汉武帝还派人反击多年侵扰我国北部边疆地区的匈奴,派张骞出使西域,形成了历史上著名的连接欧亚的丝绸之路,是他开创了西汉王朝的鼎盛局面。
总结提升
板书
第12课汉武帝巩固大一统王朝
一、大一统
二、政治上
1、实施推恩令
2、建立刺史制度
三、思想文化上
1、罢黜百家独尊儒术
2、兴办太学
四、经济上
1、铸造五铢钱
2、盐铁专卖
3、统一调配物资
2019-2020人教版部编七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝学案(含答案)
2018年秋人教版部编七年级历史上册
第12课汉武帝巩固大一统王朝学案(含答案)
学习目标
【知识与技能】
掌握汉武帝巩固大一统的措施。
理解汉武帝巩固大一统局面的目的与影响。
【过程与方法】
汉武帝的大一统是秦朝中央集权制度的延续和巩固。
学会用比较的方法对比“秦皇汉武”加强中央集权措施的异同和对历史的影响。
【情感、态度与价值观】
认识汉武帝实现大一统是西汉强盛的顶点,经济上的发展是政治局面形成的物质基础,从而认识统一是国家强盛的重要原因。
【学习重点】
汉武帝巩固大一统采取的政策措施,评价汉武帝的历史功绩。
【学习难点】
汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”的政策及其对中国历史的影响。
学习过程:
自学提纲
1、教师展示学生自学成果:
(用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案)(1')
2、学生巩固基础:
明确上述知识点后,让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点(4')
3、基础巩固题。
(7')
针对基础提纲提问,并适当拓展。
1)、西汉达到鼎盛时期是谁统治时期?
2)、汉武帝大一统在政治上采取了什么措施?
3)、说出汉武帝在思想文化方面采取的措施?
4)、说出汉武帝在经济上采取了哪些措施来巩固统治呢?
5)、在军事上采取了哪些措施来巩固统治呢?
4、师生共同探究(12')
(1)请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面,请其他小组同学或老师帮助解决。
(2')
(2)师生共同探究下列问题:
(10')
1.西周实行分封制加强对地方的统治;秦朝在地方推行郡县制;西汉实施“推恩令”削弱诸侯国的势力,加强了中央集权。
2.西汉建立刺史制度,监视地方官吏、豪强及其子弟;秦朝设立御史大夫,负责监察百官。
3.汉武帝巩固大一统措施的作用
汉武帝在政治、经济、思想等方面采取了一系列的措施,加强了中央集权统治,西汉王朝出现了大一统的局面,从此西汉进入了鼎盛时期。
4.某校七年级
(1)班在学习本课时,同学们对汉武帝的政治、思想、经济和军事措施进行了讨论,请你参与进来,共同完成。
第一组:
捍卫皇权
针对地方诸侯王势力膨胀,有识之士纷纷提出削弱地方封国的策略。
(1)主父偃为皇帝提出了怎样的削弱地方势力的建议?
效果怎样?
第二组:
知识归纳
(2)请你结合所学知识填写汉武帝在位时期,在政治、思想、文化上采取的措施。
措施
内容
作用
经济上
把铸币权__①__,统一铸造__②__;实行盐铁__③__、专卖;调配物资,平抑物价
中央集权空前加强,大一统帝国得到了进一步巩固和发展
思想
文化上
接受董仲舒的建议,“__④__,独尊儒术”;推行儒学教育,在长安兴办__⑤__
军事上
派__⑥__、霍去病出击匈奴
活动总结
(3)通过探究,你认为汉武帝加强中央集权的措施有何意义?
(1)主父偃建议汉武帝实行“推恩令”。
侯国越来越多,诸侯王的封地和势力越来越小,无力与中央抗衡。
(2)①收归中央 ②五铢钱 ③官营 ④罢黜百家⑤太学⑥卫青
(3)汉武帝时期,西汉在政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
五、〔课堂小结〕:
(2')
六、〔当堂检测〕:
请快速完成下列问题。
(8')
一、选择题:
1.汉武帝的叔叔梁王出行时,千乘万骑,和天子一样威风。
他还自造弓箭数十万,府库“珠玉宝器,多于京师”。
这种状况是由什么制度造成的?
( )
A.郡国并行制 B.郡县制
C.禅让制 D.世袭制
2.汉武帝时,中央设立的监视州部内的地方官吏、豪强地主及其子弟的官吏是( )
A.锦衣卫 B.刺史
C.太尉 D.节度使
3张老师在讲授《汉武帝巩固大一统王朝》一课时,出示了两幅图片(见下图)。
对这两幅图片的解读,正确的是( )
A.太学是最早的私学
B.汉武帝推行儒学教育,在长安举办太学
C.汉武帝首创殿试
D.太学生通过钻研八股,求取功名
4.公元前118年,汉武帝进行货币改革后,全国统一使用的货币是()
ABCD
5.汉武帝将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央的最终目的是()
A.增加中央财政收入B.抑制大商人牟取暴利
C.集中财力治理黄河D.实现经济上的大一统
6.公元前119年,汉武帝发动了对匈奴的大规模反击战争。
当时汉军的统帅是()
A.卫青、窦固B.卫青、霍去病
C.窦固、霍去病D.韩信、卫青
7.人们总是把“秦皇汉武”并称,他们二人在以下哪个问题上采取了相反的措施?
( )
A.中央集权 B.经济发展
C.外族入侵 D.儒家学说
2、非选择题
8.请结合下列材料,探究问题。
【图示中的历史】
(1)这两幅图示都体现了汉武帝在政治上实行什么政策?
这一政策的内容是什么?
有何作用?
【史料中的历史】
孝武初立,卓然罢黜百家,表章《六经》。
遂畴咨海内,举其俊茂,与之立功。
兴太学,修郊祀,改正朔……
——班固《汉书》
(2)这段史料记载了汉武帝在思想上采取了什么措施?
这一措施的实施有何深远的影响?
【钱币中的历史】
(3)图片中的货币是汉武帝时期所铸的什么钱币?
除此之外,汉武帝在经济上还采取了哪些措施?
有何作用?
【评价中的历史】
汉武帝雄才大略,开拓刘邦的业绩,晚年自知奢侈、黩武、方士之弊,下了罪己诏,不失为鼎盛之世。
——毛泽东
(4)汉武帝采取的一系列措施使西汉王朝进入了怎样的局面?
结合毛泽东同志的评价,用一句话来评价汉武帝。
参考答案:
一、选择题:
1.A2.B3.B4.B5.D6.B7.D
二、非选择题
8.
(1)实行“推恩令”。
下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外,可将封地再次分封给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号。
作用:
使侯国越来越多,诸侯王的封地和势力越来越小,削弱了诸侯王的势力。
(2)“罢黜百家,独尊儒术”。
从此,儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇,成为中国古代思想文化的主流。
(3)五铢钱。
在全国各地设盐铁官,把煮盐、冶铁等经营权收归国有,实行盐铁官营、专卖;在全国范围内统一调配物资,平抑物价。
作用:
使国家的财政状况有了很大改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
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