《新中国初期的政治建设》教案1.docx
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《新中国初期的政治建设》教案1
新中国初期的政治建设
【自主预习】
一.请自主学习教材第四专题第一课
二.思考题目:
1.分析新中国成立的历史意义。
2.我国人民代表大会制度建立的法律基础组织基础是什么?
3.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建立的标志是什么?
三.自主解答:
1.列举1954年制定的《中华人民共和国宪法》的主要内容。
2.民族区域自治制度的确立有什么历史意义?
3.叙述中国社会主义民主政治的核心内容。
【互动学习】
一.情景激趣
播放视频《开国大典》片段——“毛泽东在天安门城楼庄严宣告:
中华人民共和国中央人民政府成立了!
”
思考与判断:
从中国共产党的成立到新中国的诞生,中共带领中国人民经过二十八年的艰苦奋斗,终于取得了新民主主义革命的胜利,其基本经验是什么?
二.探索生趣
主题一:
中华人民共和国的成立
探究1:
中国人民政治协商会议召开的历史背景
(1)人民解放战争的胜利发展
(2)七届二中全会的召开
探究2:
中国人民政治协商会议第一次全体会议的主要内容
(1)讨论各项报告和、、、
(2)通过《》《》《》等重要文件。
(3)选举中央人民政府委员会。
探究3:
中央人民政府委员会第一次全体会议的召开,标志着新中国的成立。
新中国的诞生有何历史意义?
(1)结束了
(2)建立了
(3)为奠定了基础。
主题二:
人民代表大会制度的建立
探究1:
人民代表大会制度的建立的法律基础、组织基础
地方各级人民代表大会的召开。
探究2:
第一届全国人民代表大会的主要议题
制定《宪法》
探究3:
第一届全国人民代表大会制定的《宪法》体现的原则是什么?
人民民主原则、社会主义原则。
主题三:
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
探究1:
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的确立的标志是什么?
中国人民政治协商会议第一次全体会议的召开。
探究2:
中国人民政治协商会议的职能经历了怎样的变化?
1954年,全国人民代表大会召开后,中国人民政治协商会议不再代行全国人民代表大会的职权,主要职能是政治协商和民主监督。
探究3:
阅读材料:
究竟是一个党好,还是几个党好?
现在看来,恐怕是几个党好。
……共产党可以监督民主党派,民主党派也可以监督共产党。
为什么要让民主党派监督共产党呢?
这是因为一个党同一个人一样,耳边很需要听到不同的声音。
——毛泽东《论十大关系》
据材料,分析毛泽东的言论体现了新中国的哪项政治制度?
中国共产党领导的多党合作和政治协商的政治制度。
主题四:
民族区域自治制度的确立
探究1:
阅读材料:
我国历来是一个统一的多民族国家,在漫长的历史发展中,经过长期的锤炼,形成了具有强大内聚力的中华民族。
把我国各民族维系于统一的大家庭中的纽带,主要有三个:
一是国家的长期统一;二是各民族相依共存的经济文化联系;三是近代以来各民族在抵御外来侵略和长期革命斗争中结成的休戚与共关系。
------江泽民
根据材料,分析我国实行民族区域自治政策的依据是什么。
依据:
一是国家的长期统一;二是各民族相依共存的经济文化联系;三是近代以来各民族在抵御外来侵略和长期革命斗争中结成的休戚与共关系。
探究2:
我国实行民族区域自治制度的意义
(1)实现了少数民族当家作主的愿望
(2)保证了_________和____________
(3)促进了。
三.总结固趣
1学生在教师引导下构建知识结构
2课堂讨论:
我国实行民族区域自治制度的原因。
历史因素
(1)中国在历史上长期就是一个集中统一的国家,实行民族区域自治制度符合中国的国情和历史传统。
(2)1840年鸦片战争以来,中国各民族都面临着反帝反封建、为民族解放而奋斗的共同任务和命运。
在共御外敌、争取民族独立和解放的长期革命斗争中,中国各民族建立了休戚与共的亲密关系,形成了汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、少数民族之间也相互离不开的政治认同。
这就为建立一个统一的新中国,并在少数民族地区实行民族区域自治奠定了坚实的政治和社会基础。
现实因素
(1)我国的资源分布和经济发展不平衡。
少数民族地区地大物博,人口相对稀少,经济发达程度低;汉族聚居地区,人口密度过大,经济发达程度高于少数民族地区。
在发展繁荣的过程中需要汉族与少数民族之间优势互补、互相依存,实行民族区域自治制度是各民族共同繁荣的必由之路。
(2)我国各民族之间除了语言文字、生活方式、文化习俗以及宗教信仰等方面各有不同,需要政府在这些方面分别照顾各民族的风俗和习惯。
(3)各民族在社会政治、经济结构以及教育程度上存在较大差别。
这些政治、经济、文化等各方面的差异,决定了建国后政府必须充分重视少数民族的具体情况,既不可以照搬汉族地区的做法,也不能机械地把对一个民族适用的方法移植给另一个民族。
(4)长期以来中国的民族分布以大杂居、小聚居为主。
【素质提升】
一、选择题
1.中国共产党建立了一系列具有中国特色的社会主义政治制度,其中最主要的是
A、民族区域自治制度B、人民代表大会制度
C、共产党领导的多党合作制度D、村民民主自治制度
2.在第一届全国人民代表大会的开幕词中,毛泽东说:
“我们这次会议具有伟大的历史意义。
这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑……”材料中的“里程碑”表现是
A、社会主义制度的建立
B、第一部社会主义宪法的制订
C、中国共产党核心领导地位的确立
D、新的国家领导人的选举
3。
1949年10月1日中华人民共和国成立。
当时一些报刊评论说,“中国人民站起来了”。
这句话的含义之一是
A.新民主主义革命已经彻底完成B.国民党在大陆的势力被彻底清除
C.人民掌握了国家权力D.人民代表大会制度确立
4。
人民代表大会制度、中国共产党领导下的多党合作制度和民族区域自治制度构成了新中国的民主政治框架。
关于人民代表大会制度的说法正确的是
①借鉴了近代西方的代议制②体现了主权在民的思想③是人民行使权力的最主要方式④是直接民主制的一种形式
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
5.观察图片,下列按图片顺序对应的信息,不准确的一组是
A.颁布于1912年、1949年、1954年
B.由南京临时政府参议院、中国人民政治协商会议、全国人大制定
C.分别体现资产阶级民主宪法、新中国临时宪法、社会主义类型宪法性质
D.分别标志着近代民主革命高潮、社会主义革命胜利、过渡时期的政治建设成就
6.新中国成立时,国家最高权力机关是
A.中国共产党全国代表大会B.中国共产党中央委员会
C.全国人民代表大会D.中国人民政治协商会议
7.仿照图1的示例,为图2撰写的解说词最适当的是
图1图2
五四风雷:
1919年的五四运动标志着中国新民主主义革命的伟大开端。
A.民主协商:
1949年新政协召开标志新民主主义革命的完全胜利
B.开国大典:
1949年新中国成立标志新民主主义革命的基本胜利
C.法制建设:
1954年全国人民代表大会召开标志社会主义制度的确立
D.改革开放:
1979年十一届三中全会召开标志社会主义建设新时期的开始
8.中华人民共和国中央人民政府第一任最高人民法院院长是
A.沈钧儒B.宋庆龄C.罗荣桓D.朱德
9.1954年9月,第一届全国人民代表大会在北京召开标志着
A.人民代表大会制度在全国范围内确立
B.中国人民政治协商会议代行权利确立
C.实现各民族平等、团结的新型政治制度
D.我国社会主义制度的一大特色和优点形成
10.省级自治区中,最先建立的是
A.内蒙古自治区B.新疆维吾尔自治区
C.广西壮族自治区D.宁夏回族自治区
二非选择题:
南京与中国近现代历史的发展有着密切的关系。
有人形象地说南京既是中国近代史的起点,也是中国近代史的终点。
既见证了近代中国饱受劫难,又体现了近代中国奋进求索。
阅读下列材料:
材料一
图一天朝田亩制度图二《南京条约》签字图三中华民国临时政府成立
图四解放军占领南京图五日本在南京的投降仪式
材料二这场战争,自西方人1514年到中国起,是他们积325年窥探之后的一逞。
炮声震动了中国,也震撼了亚洲。
对于中国人来说,这场战争是一块界碑。
它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。
……英国兵轮鼓浪而来,……结果是鸦片战争不仅是英国对中国的胜利,而且是先进的西方对古老东方的胜利。
请回答:
(1)图一反映了什么重大历史事件?
这一纲领包含了什么思想?
指导图三所反映事件的纲领是什么?
结合所学分析这两个纲领的共同点是什么?
(2)哪两幅图可以形象的说明南京既是中国近代史的起点,又是中国近代史的终点?
(3)图五所示历史事件的意义何在?
(4)材料二中“界碑”、“先进的西方对古老东方的胜利”的含义分别是什么?
参考答案:
1B2B3C4A5D6D7B8A9A10A
11.
(1)图一:
太平天国运动;绝对平均主义的思想。
图三:
三民主义。
都反对封建地主土地所有制。
(2)图二和图四。
(3)抗日战争的胜利是中国人民一百多年来第一次取得反侵略战争的完全胜利;是世界反法西斯战争的重要组成部分,对世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献;收回了台湾;提升了中国的国际地位;为新民主主义革命的胜利奠定了基础。
(4)“界碑”含义:
《南京条约》的签订,使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
“胜利”含义:
是资本主义对封建主义的胜利(或工业文明对农业文明的胜利)。
中国书法艺术说课教案
今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析:
本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握,让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰,是中国人民勤劳智慧的结晶,是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪,书法从文字产生到形成文字的书写体系,几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标:
使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况,通过分析代表作品,获得如何欣赏书法作品的知识,并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点:
(一)教学重点
了解中国书法的基础知识,掌握其基本特点,进行大量的书法练习。
(二)教学难点:
如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备:
粉笔,钢笔,书写纸等。
4、课时:
一课时
二、教学方法:
要让学生在教学过程中有所收获,并达到一定的教学目标,在本节课的教学中,我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
(1) 欣赏法:
通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
(2) 讲授法:
讲解书法文字的发展简史,和形式特征,让学生对书法作进一步的了解和认识,通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!
(3) 练习法:
为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧,请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程:
(一)组织教学
让学生准备好上课用的工具,如钢笔,书与纸等;做好上课准备,以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
(二)引入新课,
通过对上节课所学知识的总结,让学生认识到学习书法的意义和重要性!
(三)讲授新课
1、在讲授新课之前,通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发
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