产品设计材料及加工工艺教案.docx
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产品设计材料及加工工艺教案产品设计材料及加工工艺教案南昌理工学院教案20192020学年第一学期系(院、部)机电工程学院教研室(实验室)工业设计课程名称产品设计材料及加工工艺授课班级17工业设计1班主讲教师段骏平职称使用教材设计材料及加工工艺江湘云编著南昌理工学院教务处制教案(首页)课程名称产品设计材料及加工工艺课程编号总计学时讲课学时实验学时上机学时学分类别必修课()选修课()理论课()实验课()任课教师段骏平职称授课对象专业班级:
基本教材和主要参考资料产品设计材料及加工工艺江湘云主编北京理工大学出版社产品造型设计材料及工艺作者:
王玉林等著出版社:
天津大学出版社出版时间:
2003年10月工业设计材料与工艺作者:
张宗登、张华、刘李明主编出版社:
湖南人民出版社;出版时间:
2009年09月教学目的教学目的1、掌握产品设计材料的物理、化学属性。
2、了解各种材料的性能特点、组成和用途。
要求3、掌握产品设计常用材料的生产、加工工艺。
4、了解各种加工工艺的工艺性能和特点。
5、在产品设计时能够做到合理选材、用材,合理设计结构和造型。
6、使设计具有可生产性,防止纸上谈兵,达到学用一致。
教学重点难点材料与生产工艺是产品设计的物质技术条件,是产品设计的基础和前提。
或者说一切产品设计最终必须通过材料的加工、成型、表面装饰得以实现。
因此,材料与生产工艺是一门重要的专业平台课。
其任务是通过对本课程的学习,使学生熟悉造型设计与材料的关系,掌握各种材料的性能特点及生产加工工艺,了解新型材料。
从而在产品设计过程中,使学生能运用设计手段,不仅从视觉上把握材料的质感、色彩等造型特征,同时也能结合产品的造型结构特点选择合适的材料和加工工艺,真正做到在实践中运用对材料的理解和表现手法把设计构思准确、清晰、简练地表达出来,创造出使用功能好、技术性能高、款式新颖的产品。
产品设计材料及加工工艺课程教案授课时间第周周第节课次授课方式(请打)理论课讨论课实验课作业指导课其他课时安排授课题目(教学章、节或主题):
第一章概论教学目的、要求:
了解产品造型设计与材料的关系。
重点:
了解产品造型设计与材料的关系。
难点:
掌握了解产品造型设计与材料的关系。
教学基本内容方法及手段1.1设计与材料纵观人类的进化史,与人类的生活和社会发展密不可分的有很多因素,其中材料的的开发、使用和完善就是其中之一。
材料是人类生产各种所需产品和生活中不可缺少的物质基础。
可以说我们生活的周围任何物品都离开材料。
材料科学的发展,使产品形态产生了根本变化,材料的发展,更是推动了人们生活的进步。
1.2产品造型设计的物质基础材料在产品造型设计中,是用以构成产品造型,不依赖于人的意识而客观存在的物质,所以材料是工业造型设计的物质基础。
工艺:
材料的成型工艺、加工工艺和表面处理工艺。
是人类认识、利用和改造材料并实现产品造型的技术手段。
材料与工艺是设计的物质技术条件,与产品的功能、形态构成了产品设计的三大要素。
而产品的功能和造型的实现都建立在材料和工艺上。
1.3材料设计1.材料设计的内容1讲述法2启发法3讨论法4示范法辅助手段:
多媒体实物展示产品造型中的材料设计,以“物人环境的材料系统为对象,将材料的性能、使用、选择、制造、开发、废弃处理和环境保护啊看成一个整体,着重研究材料特性与人、社会、环境的协调关系,对材料的工学性,社会性、经济性、历史性、生理性、心理性和环境性等问题进行平衡和把握,积极评价各种材料在设计中的使用和审美价值,是材料的特性和产品的物理功能和犀利功能达到高度的和谐统一,是材料具有开发新产品和新功能的可行性,并从各种材料的质感中获取最完美的结合和表现,给人以自然,丰富、亲切的视觉和触觉的综合感受。
产品造型的材料选择中,我们不仅要从材料本身的角度考虑材料的功能特性,还要考虑整个材料设计系统。
材料设计的方式出发点:
原材料所具有的特性与产品所需性能之间的比较。
两种主要方式:
(从产品的功能用途出发,思考如何选择和研制相应材料(从原料出发,思考如何发挥材料的特性,开拓产品的新功能,甚至创造全新的产品。
材料与产品的匹配关系产品设计包含功能设计、形式设计,在产品设计中都要匹配。
材料性能的三个层次:
核心部分是材料的固有性能;中间层次世人的感觉器官能直接感受的材料性能;外层是材料性能中能直接赋予视觉的表面性能。
产品功能设计所要求的是与核心部分的材料固有性能相匹配,而在产品设计中除了材料的形态之外,还必须考虑材料与使用者的触觉、视觉相匹配。
1.4设计材料的分类1.按材料的来源分类:
天然材料技工材料合成材料复合材料智能材料或应变材料按材料的物质结构分类:
金属材料无机材料有机材料复合材料按材料的形态分类:
线状材料板状材料块状材料1.5材料特性的基本特性从材料特性包括:
材料的固有特性,即材料的物理化学特性材料的派生特性,即材料的加工特性材料的感觉特性和经济特性。
1讲述法2启发法3讨论法4示范法辅助手段:
多媒体实物展示特性的综合效应从某种角度讲决定着产品的基本特点。
1.5.1材料特性的评价材料特性的评价:
基础评价,即以单一因素评价综合评价,即以组合因素进行评价。
1.5.2材料的固有特性材料的固有特性是由材料本身的组成、机构所决定的,是指材料在使用条件下表现出来的性能,他受外界条件的制约。
1.5.3材料的派生特性材料的派生特性包括材料的加工特性、材料的感觉特性、环境特性和材料的经济性。
产品设计材料及加工工艺课程教案授课时间第周周第节课次授课方式(请打)理论课讨论课实验课作业指导课其他课时安排授课题目(教学章、节或主题):
第二章材料的工艺特性教学目的、要求:
(1)掌握:
材料的成型加工和表面处理工艺的概念、目的、种类特性、选择原则及应用。
(2)理解:
材料连接工艺的种类、特点与应用。
(3)了解:
材料的工艺性,新材料成型技术。
重难点:
材料的成型加工和表面处理工艺的概念、目的、选择原则及应用。
教学基本内容方法及手段材料的工艺特性是指:
材料适应各种工艺处理要求的能力,材料的工艺性包括材料的成型工艺、加工工艺和表面处理工艺。
他是材料固有特性的综合反映,是决定材料能否进行加工或如何进行加工的重要因素,直接关系到加工效率、产品质量和生产成本等。
2.1材料的成型加工2.1.1成形加工工艺材料的成型加工性是衡量产品造型材料优劣的重要标志成型加工工艺对设计效果的影响因素很多,主要从以下几个方面表现出来:
1.工艺方法2.工艺水平3.新工艺的采用;4.工艺方法的综合运用2.1.2材料成型工艺的选择原则是高效、优质、低成本,即应在规定的周期内,经济地生产出符合技术要求的产品,其核心是产品品质。
必须指出,产品的成本运算是以生产合格产品为基础的。
根据零件类别、用途、功能、使用性能1讲述法2启发法3讨论法4示范法辅助手段:
多媒体实物展示要求、结构形状与复杂程度、尺寸大小、技术要求等,可基本确定零件应选用的材料与成型方法。
2.2材料的连接工艺材料的连接工艺包括机械连接、焊接、粘接技术、静连接、动连接。
2.3材料的表面处理具体说就是要处理注入色彩、光泽、纹理、质地等直接赋予视觉与触觉的一切表面造型要素。
在产品造型设计时要根据产品的性能、使用环境、材料性质,正确选择表面处理工艺和面饰材料。
产品设计材料及加工工艺课程教案授课时间第周周第节课次授课方式(请打)理论课讨论课实验课作业指导课其他课时安排授课题目(教学章、节或主题):
第二章材料的工艺特性教学目的、要求:
(1)掌握:
材料的成型加工和表面处理工艺的概念、目的、种类特性、选择原则及应用。
(2)理解:
材料连接工艺的种类、特点与应用。
(3)了解:
材料的工艺性,新材料成型技术。
重难点:
材料的成型加工和表面处理工艺的概念、目的、选择原则及应用。
教学基本内容方法及手段2.3.1表面处理的目的一是保护产品,即保护材料本身赋予产品表面的光泽、色彩、肌理等而呈现出的外观美,并提高产品的耐用性,确保产品的安全性,由此有效的利用材料资源:
二是根据产品造型设计的意图,改变产品表面状态,赋予表面更丰富的色彩、光泽、肌理等,提高表面装饰效果,改善表面的物理性能、化学性能及生物学性能,使产品表面有更好的感觉特性。
表面处理技术,即可以是相同材料具有不同的感觉特性,又可是不同材料获得相同的感觉特性。
2.3.2表面处理类型设计中所采用的三类表面处理技术:
表面被覆:
镀层被覆涂层被覆;目的:
保护作用、装饰作用、特殊作用(如隔热、杀菌等)。
涂装工艺一般包括制件表面涂装前处理、涂敷涂料及涂层干燥三大步骤。
珐琅被覆;广泛应用于厨房用具、医疗用具等。
表面层改质:
化成处理,形成的膜对基物体具有耐蚀保护性耐磨性,不会从基体金属上脱离阳极氧化处理;得到不同硬度、弹性、孔隙率孔径的氧化膜。
表面精加工1讲述法2启发法3讨论法4示范法辅助手段:
多媒体实物展示2.3.3材料表面处理工艺的选择原则形态的时代性求简的单纯性功能的合理性情感的审美性产品档次的经济性成本环境保护2.4新材料成形技术快速成形技术快速成型,又称快速原型制造技术、快速制样或实体自由形式制造。
快速成型是一种用材料逐层堆积出制件的制造方法。
2.4.1快速成型的原理及特点原理:
快速成型是基于离散、堆积原理而实现快速加工原型或零件的加工技术。
特点:
1、改变了传统模式的制造方式,设计制造一体化。
2、设计的易达性。
3、快速性。
4、材料的广泛性。
2.4.2快速成型的基本方法光固化成型SLA成型工艺2、选择性激光少杰成型SLS成型技术3、熔积堆积成型FDM成型技术4、分层实体成型LOM成型技术2.4.3快速成型技术在设计领域的应用快速成型技术在设计领域的应用包括:
1、优化产品设计;2、支持同步(并行)工程的实施;3、对产品性能进行及时、准确的校验与分析;4、快捷、经济地制作各种模型。
1讲述法2启发法3讨论法4示范法辅助手段:
多媒体实物展示产品设计材料及加工工艺课程教案授课时间第周周第节课次授课方式(请打)理论课讨论课实验课作业指导课其他课时安排授课题目(教学章、节或主题):
第3章材料感觉特性的运用教学目的、要求:
(1)掌握:
质感设计的形式美法则及运用原则。
(2)理解:
材料感觉特性的内容,评价及构成因素。
(3)了解:
材料美感的概念及表现方式。
重点:
质感设计的形式美法则及运用原则。
难点:
材料感觉特性的评价及构成因素。
教学基本内容方法及手段3.1材料感觉特性的概念材料感觉特性又称材料质感,是人的感觉系统因生理刺激对材料做出的反映或由人的知觉系统从材料表面特征得出的信息,是人对材料的生理和心理活动,他建立在生理基础上,是人通过感觉器官对材料做出的综合印象。
3.1.1材料感觉特性的内容两个基本属性:
生理心理属性、物理属性材料感觉特性按人的感觉可分为触觉质感和视觉质感,按材料本身的构成特性可分为自然质感和人为质感。
材料的触觉质感:
生理心理构成物理构成材料的视觉质感:
生理构成、物理构成、间接性、距离效应材料的自然质感;关注材料的天然性、真实性、价值性材料的人为质感:
突出认为的工艺特性,强调工艺没和技术创造性3.1.2材料感觉特性的评价材料感觉特性的描述:
自然-人造、高雅-低俗、明亮-阴暗、柔软-坚硬、光滑-粗糙、时髦-保守、干净-肮脏、整齐-杂乱、鲜艳-平淡、感性-理性、浪漫-拘谨、协调-冲突、亲切-冷漠、自由-束缚、古典-现代、轻巧-笨拙、细致-粗略、活泼-呆板、科技-手工、温暖-凉爽材料感觉特性的测定选取玻璃、陶瓷、木材、金属、塑料、橡胶、皮革比较,表3-3材料感觉特性的差异。
1讲述法
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- 产品设计 材料 加工 工艺 教案