部编小学音乐三年级《欣赏 森林水车》张野教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教.docx
- 文档编号:5896609
- 上传时间:2023-01-02
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:17.36KB
部编小学音乐三年级《欣赏 森林水车》张野教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教.docx
《部编小学音乐三年级《欣赏 森林水车》张野教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编小学音乐三年级《欣赏 森林水车》张野教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编小学音乐三年级《欣赏森林水车》张野教案一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教
《森林水车》教学设计
课题
森林水车
课型
欣赏
年级
三年级
课时
1
设计理念:
我国有大部分人口居住在农村关爱农村的孩子们是一个永恒的主题,随着我
国经济的迅速发展,国家在加大支援农村地区教育的力度,城乡差距正在缩小。
通过音乐
教育丰富农村孩子的知识面,增强其自信心,培养其综合素质。
同时也要让城里的孩子了
解农村孩子的生活、学习农村孩子的淳朴和刻苦的精神,因此为了大力加强对农村孩子的
音乐教育,让他们更加热爱生活,热爱祖国,所以创作了管弦乐乐曲森林水车一课。
丰富
了学生自然与生活常识及可以使农村的孩子有生活上的共鸣,又可以使成立的孩子更加热
爱大自然,对城乡儿童相互了解、相互学习可以起到积极的作用。
教材分析:
《森林水车》是德国作曲家艾伦贝格创作的管弦乐曲,它同德国作曲家奥尔特
的《钟表店》以及德国作曲家米夏埃利斯的《森林中的铁匠》都是适合小学生欣赏的描绘
性标题乐曲。
乐曲音乐形象鲜明,旋律流畅活泼,深受人们喜爱。
乐曲为
G
大调,八六
拍,小行板,采用回旋曲式结构写成。
乐曲开始是引子部分,在模仿水车转动的生效
中,弦乐以徐缓的速度,连贯、级进的旋律模仿了小溪潺潺流水声,中间夹杂着小鸟鸣叫
的音效,为我们呈现出一幅优美、宁静的森林画面。
学情分析:
三年级学生已进入中年级,在前两年对音乐感性认识的基础上,进一步把感性
的经验逐步上升为理性的认识,是本学期的教学重点。
在设计本课教学环节时,我以《课
程改革标准》的理念为以学生的兴趣爱好为基点,让学生通过歌唱和欣赏歌曲、音乐创编
活动等一系列的音乐活动进行学习,从而培养学生对音乐的感受力、表现力及创编能力。
教学目标:
1、通过视、听、画、演、跳等方法发挥丰富的想象力和创造力为水车形象创编活动,感
受乐曲欢快的情绪,享受创造性学习的快乐。
体验人们愉快劳动的心情,并联想水车车轮
滚动的形象。
2、能哼唱
A
主题,听辨出乐曲中的主奏乐器,能分辨乐曲完整的结构。
教学重点、难点:
教学重点:
能够听出本乐曲中水车片段,分段表现音乐。
教学难点:
引导学生从速度、力度、弦乐器的音色中感受乐曲情绪。
教法学法:
视听法、描绘法、体验法、表现法
教学准备:
课件、打击乐器
教学
环节
时间分配
教师活动
学生活动
设计理念
一、
创设情境
二、
分段欣赏
2
1、随音乐《森林水车》律动进教室。
2、看视频简介水车的
作用。
1、引子部分:
a、今天老师为你们带
来一首美妙的乐曲,先
来听听引子部分,引导
学生从力度速度,和弦
乐器音色中,感受曲子
表现了什么样的情绪?
听到了哪些声音?
联想
到了什么样的画面?
”
b、复听引子部分,引
导学生随音乐八六拍的
韵律,轻轻晃动身体,
注意八六拍,要按二拍
子的律动晃动身体。
c、在引子部分中出现
了两个装饰音,波音和
倚音,播放微课学习音
乐知识。
2、欣赏A段主题旋律
a、初听,引导学生画
旋律线。
b、分组用打击乐器伴
奏。
3、欣赏B段主题旋律
律动进教室
了解水车的作用。
边聆听边感受曲子表现出的优美安静的情绪。
从生效模仿中分辨
鸟叫和水车车轮转动的形象,联想到安静
优美的,森林,早晨景象。
再次聆听音乐,
感受
音乐的旋律,随老师
一起,轻轻晃动身体。
通过微课学习波音和倚音相关的音乐知识。
聆听音乐,随音乐熟记旋律线。
自由分组选择串
铃或双响桶合作
为A段旋律伴奏。
规范课堂创设与本课先关联的教学情境。
顺利导入新课。
带着问题聆听有助于学生准确掌握歌曲的内涵,从而把握好歌曲的情绪
鼓励学生表达各自情感,随音乐律动,提高学生感受与欣赏音乐的能力。
利用视听结合、音像一体的教学手段,通过微课互动式的学习方式,把抽象、枯燥的音乐知
识直观、生动地展现在学生面前,降低了学习难度。
采用画旋律线的方法来一画知识点内容,从而能更好的分析歌曲,
了解歌曲结构提高学生的兴趣,避免了一味的说教,使他们能够主动地学习,并有效掌握知识技能。
学生对音乐的理解感受到的音乐美,通过打击乐器为歌曲伴奏再a、欣赏长笛的演奏视
频,介绍演奏方法。
b、播放b
段主题旋律,并用长笛的演奏姿势,熟记本段旋律。
复听,设计动作表现音
乐。
4、欣赏C段主题旋律
a、播放音乐。
提示:
阴影部分的顿音使得这
段旋律更加活泼欢快。
c、
出示节奏型,引导学生用动作随音乐表现。
5、完整聆听,明确乐器的曲式结构:
有鸟叫声水流声的引子;有水车转动的
A
部分;有轻盈美妙的
B
部分;有热烈欢快的
C
部分。
播放音乐。
1、简
介
:
《
森
林
水
车》是一首著名的管弦
乐曲,是德国作曲家艾伦贝格所创作的,这首乐曲与《在钟表店里》《森林中的铁匠》并列为三首著名的描绘性标题乐曲。
2、欣赏《在钟表店里》,讲述在钟表店里发生的故事。
小结:
在今后的学习中,老师还会带领大家欣赏更多好听的音乐,
让音
了解长笛的相关知识。
聆听
B
段,感受水车车轮越转越快的情景。
用吹奏长笛的动作变现
B
段。
学生初听音乐感受乐曲情绪,以及节奏型和顿音的演奏。
设计动作跺脚、握拳转圈、拍手等动作为音乐伴奏。
自由分组表现每段音乐,合作接龙完整表现音乐。
了解曲式结构。
引子
+A+B+A+C+A+尾声
了解作品。
聆听乐曲,整体感受乐曲描述的故事情境。
随音乐走出教室。
现出来,这种自我体现更能极大地激发学生学习音乐的兴趣和热情。
学生带着问题去欣赏音乐。
让您听更有目的
性,从欣赏中感受乐曲
的情绪及顿音的演奏。
通过节奏训练,让学生
体验到节奏律动的乐趣和喜悦。
充分发掘听觉艺术的特点,通过完整聆听整首乐曲让同学找到乐曲的曲式结构,发挥学生的创造性。
通过介绍德国作曲家的作品,让学生了解更多的优秀作品,拓宽了学生音乐的知识面。
乐伴我们快乐的成长。
播放《森林水车》的A段主题音乐。
板书设计
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 欣赏 森林水车 部编小学音乐三年级欣赏 森林水车张野教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/5896609.html