中考语文真题word版答案 115.docx
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中考语文真题word版答案115
2020年中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、(共14分,每小题2分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.酬和(hè)沉湎(mián)龙吟凤哕(huì)吹毛求疵(chī)
B.炽痛(zhì)缄默(jiān)咫尺天涯(zhǐ)花团锦簇(zú)
C.顷刻((qǐng)陨落(yǔn)长吁短叹(yū)怒不可遏(è)
D.狡黠(xiá)狩猎(shòu)遍稽群籍(jī)汗流浃背(jiā)
【分析】本题考查学生对字音的识记能力。
解答此题关键在于平时学习中扎实的积累,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
【解答】A.“沉湎”的“湎”读作miǎn,“吹毛求疵”的“疵”读作cī;
B.“炽痛”的“炽”读作chì,“花团锦簇”的“簇”读作cù;
C.“长吁短叹”的“吁”读作xū;
D.正确;
故选:
D。
【点评】字音题的解答,需要学生在平时读课文时养成熟练的语感,正确的书写习惯,并注意在具体语境中的应用。
。
2.下列词语书写完全正确的一项是( )
A.告罄骇人听闻一泄千里杂乱无章
B.荣膺迫不及待眼花瞭乱粗制滥造
C.蓬蒿迥乎不同在劫难逃月明风清
D.倒坍既往不究恻隐之心贪赃枉法
【分析】本题考查错别字的辨析。
平时要多留心,牢记成语和一些固定短语及词语的正确写法。
【解答】A.“一泄千里”写作“一泻千里”;
B.“眼花瞭乱”写作“眼花缭乱”;
C.正确;
D.“既往不究”写作“既往不咎”;
故选:
C。
【点评】考查字形的题目,要注意仔细体会形近字之间用法的差别,尤其要关注形声字的形旁,还要注意平时多留心,以达到正确书写。
3.下列加点成语使用正确的一项是( )
A.为了看日出,徒步登山队队员趁着夜色早早爬上泰山山顶。
他们登峰造极的精神真让人钦佩。
B.五星花园四周的建筑鳞次栉比,在夜晚灯光的映衬下,尽显城市别样风情。
C.作案者周密的谋划和熟练的手法相得益彰,使案情扑朔迷离,增大了侦破的难度。
D.留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题,许多外出务工家长却不以为然。
【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
【解答】A.登峰造极,本义指到达最高点,比喻学问、成就达到极高的水平,句子用来形容登山队员们攀登顶峰,属望文生义,使用不当;
B.正确;
C.相得益彰,指两者互相配合或映衬,双方的长处和作用更能显示出来。
褒义词,在句中用来形容作案者的手法,褒贬不当;
D.不以为然,指不认为是对的,表示不同意,多含轻视意。
不合语境,在句中使用不当。
故选:
B。
【点评】本题考查对成语的运用能力。
解答此类题,需要正确的理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体语境分析运用是否恰当。
总之,做好该题,理解词义是最关键的。
4.下列句子没有语病的一项是( )
A.有头脑的人类为了控制某些不受待见的生物,居然采取了一些污染整个环境的做法,而且这些做法甚至威胁到了人类自身的生存。
B.《经典咏流传》节目中的歌词,意境优美,婉转悠扬,深受观众好评。
C.通过5月22日在西安举办的以“伟人故里•灵秀南充”为主题的南充旅游推介会,再一次把南充旅游业的发展推上了一个新的台阶。
D.上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘,伴我成长”演讲活动。
【分析】本题考查病句的辨析能力。
常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、语言赘余等。
先通读各个句子,凭语感判断正误,还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。
【解答】A.没有语病;
B.搭配不当,“歌词”与“意境优美,婉转悠扬”搭配不当,把“歌词”改为“乐曲”;
C.缺主语,可把“通过”去掉;
D.表意不明,句子歧义,是“6月5日之前去”还是“6月5日,前去参加”,可把“前”去掉。
故选:
A。
【点评】解答此题,学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备,并能准确判断出病句,采用排除法,把病句排除,确定正确答案。
5.下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是( )
A.我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。
其中“立”有开始之意,如:
“立夏”即为夏季的开始。
B.具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证,其编写体例较多。
司马迁的《史记》为编年体,刘向的《战国策》为国别体,司马光的《资治通鉴》为纪传体。
C.“社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。
后用“社稷”代表国家。
D.中国书法源远流长,是我国民族文化的瑰宝。
颜真卿的楷书《多宝塔碑》、王羲之的行书《兰亭集序》都是极具代表性的作品。
【分析】本题考查学生识记文学常识的能力。
识记文学常识关键在平时积累,文学常识正误的判断点是:
作者名(字、好)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
【解答】ACD.正确;
B.错误,司马迁的《史记》为纪传体,而司马光的《资治通鉴》才是编年体。
故选:
B。
【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人,对一些经典名篇的文学常识要整理成册,熟记于心。
6.下列表述有误的一项是( )
A.“人民艺术家”老舍在《骆驼祥子》中,运用肖像描写、心理刻画等表现了主人公祥子由老实、坚韧、满怀希望到麻木、狡猾、自暴自弃的性格变化,深刻揭露了旧中国“不让好人有出路”的社会罪恶。
B.18世纪英国作家乔纳森•斯威夫特的小说《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历,其辛辣的讽刺中包含了对人性及人类社会的悲观见解,隐含了作者一种苦涩而热切的忧世情怀。
C.柳宗元的《小石潭记》描绘了潺潺的流水、青翠的藤蔓、悠闲的游鱼、清幽的竹林。
全文主要表达了作者寄情山水的愉悦心情。
D.写记叙文,可以用人物作为线索,如胡适的《我的母亲》;可以用事件作为线索,如莫怀戚的《散步》;也可以用一个具体的事物作为线索,如牛汉的《我的第一本书》。
【分析】本题考查学生识记文学常识的能力。
识记文学常识关键在平时积累,文学常识正误的判断点是:
作者名(字、好)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
【解答】ABD.正确;
C.错误,柳宗元的《小石潭记》含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
故选:
C。
【点评】解答此题的关键是在平时学习中准确掌握文学知识,并能灵活运用,对课文内容及主旨要深刻记忆。
7.下列句子排序恰当的一项是( )
①“晚来天欲雪,能饮一杯无?
”自然是江南日暮的雪景。
②“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜,更深人静后的景况。
③一提到雨,也就必然的要想到雪。
④借这几句诗来描写江南的雪景,岂不比我的文字直截了当,美丽得多?
⑤“前村深雪里,昨夜一枝开”,又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了
⑥“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在撩逗酒姑娘了。
A.③①⑥②⑤④B.③⑤②⑥①④C.③⑥①②⑤④D.③②①⑥⑤④
【分析】此题考查学生句子排序能力,也就是考查语言表述的规范与内在逻辑的严密性。
这个题目是组句成段,也就是变相考查学生感知、梳理信息的能力。
要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。
【解答】解答此题,首先认真阅读所给的句子,寻找句子之间内在的联系,本题所给六个句子,是借用诗句描写雪景,可以按照时间顺序排列。
③句是总领句,①句是日暮时的雪,②句是更深人静之时(深夜)的雪,⑥句是描写冬宵三友,⑤句是雪后第二天早晨的景象,④句是总结句,所以可排序为③①⑥②⑤④.综合以上分析,对照四个选项,A是排序恰当的一项。
故选:
A。
【点评】句子排序是有规律可循的:
有的以时间先后为序,有的以空间位置为序,有的以人们的认识规律为序,有的以思维规律为序,只要培养语感,增加积累,多思考,多训练,这类题目就不会困住我们。
二、阅读下面文字,完成下列各题.(共6分,每小题6分)
8.(6分)①有些看似平淡无奇的花朵,但实则是一件令人叹为观止的艺术品。
②中世纪数学家比萨的莱奥纳多发现了斐波那契数列,它是这样一组数列:
l,1,2,3,5……即后一数字为前面两个数字之和。
那么,数列和花朵有什么关联呢?
请耐心点,答案马上为你揭晓!
③自然界中,一些植物的花瓣、萼片、果实的数目以及排列的方式,都是非常符合著名的斐波那契数列的。
在一定条件下,细致观察我们可以发现,向El葵的花盘中有2组螺旋线,一组顺时针方向盘绕,另一组则逆时针方向盘绕,并且彼此相嵌。
虽然不同的向日葵品种中,这些嘤逆螺旋的数目并不固定,但往往不会超出34和55、55和89或者89和144这三组寂字,这每组数字都是斐波那契数列中相邻的2个数,很有趣吧!
这样排列的目的,是为了让植物最充分地利用阳光和空气,繁育更多的后代。
④斐波那契数列在自然里还有许多体现。
例如,树木的生长。
由于新生的枝条,往往需要一段“休息”时间,供自身生长,而后才能萌发新枝。
所以,一株树苗在一段间隔,例如一年,以后长出一条新枝;第二年新枝“休息”,老枝依旧萌发;此后,老技与“休息”过一年的枝同时萌发,当年生的新枝则次年“休息”。
这样,一株树木各个年份的枝桠数,便构成斐波那契数列。
这个规律,就是生物学上著名的“鲁德维格定律”。
⑤为什么自然界中有如此之多的斐波那契数列巧合呢?
这是植物在大自然中长期适应和进化的结果,就像盐的晶体必然是立方体的形状一样。
当然,受气候或病虫害的影响,真实的植物往往没有完美的斐波那契螺旋。
(1)选文的说明对象恰当的一项是 B
A.数学中的斐波那契数列B.大自然里的斐波那契数列
C.生物学上的“鲁德维格定律”D.斐波那契数列的应用规律
(2)下列对选文的有关分析不正确的一项是 C
A.选文第④段用举例子的说明方法,以树木的生长情况来说明斐波那契数列在自然界中的体现。
B.这是一篇事理说明文。
采用了逻辑说明顺序。
C.“向日葵的花盘中有2组螺旋线,一组顺时针方向盘绕,另一组则逆时针方向盘绕,并且彼此相嵌。
”运用作比较的说明方法,具体说明了向日葵花盘中螺旋线的特点。
D.“当然,受气候或病虫害的影响,真实的植物往往没有完美的斐波那契螺旋”一句中“往往”一词体现了说明语言的准确性。
(3)下列表述符合文意的一项是 D
A.植物的花瓣、萼片、果实的数目以及排列的方式,都是非常符合著名的斐波那契数列的。
B.虽然向日葵的顺逆螺旋的数目并不固定,但每组数字都是斐波那契数列中相邻的两个数。
C.盐的晶体形状是立方体,也是斐波那契数列在大自然界中的体现。
D.一株树木在生长过程中各个年份的枝桠数,构成斐波那契数列,体现了“鲁德维格定律”。
【分析】这是一篇说明文。
第一、二段引出说明对象“大自然里的斐波那契数列”。
第三、四段举例说明斐波那契数列在自然里有许多体现。
第五段说明为什么自然界中有如此之多的斐波那契数列巧合。
【解答】
(1)本题考查对说明对象的把握,说明对象就是要说明的事物或要阐明的事理。
根据首尾和文章内容,可知这篇文章第②就直接点明“斐波那契数列”,所以B是正确的。
故选:
B。
(2)本题综合考查了对文章内容的理解能力。
ABD都正确;
C.“向日葵的花盘中有2组螺旋线,一组顺时针方向盘绕,另一组则逆时针方向盘绕,并且彼此相嵌。
”是分类别的说明方法,不是作比较。
故选:
C。
(3)本题考查筛选信息。
A.根据第三段第一句话,可以判断A项表述不正确;
B.根据“向日葵的顺逆螺旋的数目并不固定,但往往不会超出34和55、55和89或者89和144这三组数字,这每组数字都是斐波那契数列中相邻的2个数”,可以判断B项表述不严谨,是错误的;
C.结合“这是植物在大自然中长期适应和进化的结果,就像盐的晶体必然是立方体的形状一样”,判断C项说法是错误的;
D.表述正确。
故选:
D。
答案:
(1)B
(2)C
(3)D
【点评】信息筛选题答题技巧:
解答这种信息筛选与整合题,通常的做法是:
提取综合,重组输出。
可以分为以下三个步骤:
(1)从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息;
(2)合理地概括信息;(3)按照一定的要求加工信息。
在提取信息过程中要注意,有时如果文段中是几层并列的内容,就需要把几个意思联结,归纳出一个主要意思;如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子,那么这些往往是所要找的几个要点。
其次还可以抓住关键的标志词寻找要点,如“除了”“还有”“另外”等。
三、(共17分)
9.(17分)默写填空。
(1)假如我是一只鸟,我也应该 用嘶哑的喉咙歌唱 。
(艾青《我爱这土地》)
(2)若夫日出而林霏开, 云归而岩穴暝 。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(3) 烟笼寒水月笼沙 ,夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)
(4)温庭筠的《望江南》一词里,表现闺中少妇由失望到绝望,从而揭示全词主旨的句子是 肠断白蘋洲 。
(5)《过零丁洋》一诗中,诗人借比喻将个人遭遇和国家命运紧密联系在一起的句子是 山河破碎风飘絮 , 身世浮沉雨打萍 。
(6)李白《渡荆门送别》一诗中“ 山随平野尽 , 江入大荒流 ”两句与“星垂平野阔,月涌大江流”意境相似。
【分析】此题考查学生的诗词文名句的默写能力。
解答此题,平时积累是关键,即在平时的学习过程中,在理解的基础上多背诵,通过抓重点字词多练写,多积累。
【解答】
(1)用嘶哑的喉咙歌唱(注意“嘶哑”、“喉咙”的正确书写)
(2)云归而岩穴暝(注意“暝”的写法)
(3)烟笼寒水月笼沙(注意“笼”不要写成“茏”)
(4)肠断白蘋洲(注意“蘋”的正确书写)
(5)山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍(注意“飘”不要写成“漂”)
(6)山随平野尽,江入大荒流
【点评】复习诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字,默写古诗文名句不能写错别字。
10.(4分)诗歌鉴赏。
浣溪沙
苏轼
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,澳水西流。
山下兰芽短浸溪,松问沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?
门前流水尚能西!
休将白发唱黄鸡。
(1)上阙描写 暮春 (季节)的景色,表现该季节特征的景物有 兰芽、子规 。
(2)下阙表现了作者怎样的人生态度?
请结合具体词句分析。
【分析】本题考查诗歌鉴赏。
这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词,体现了作者热爱生活、乐观旷达的性格。
上片写暮春游清泉寺所见之幽雅景致。
山下溪水潺湲,溪边的兰草才抽出嫩芽,蔓延浸泡在溪水中。
松柏夹道的沙石小路,经过春雨的冲刷,洁净无泥。
时值日暮,松林间的杜鹃在潇潇细雨中啼叫着。
这是一幅多么幽美宁静的山林景致啊!
【解答】
(1)本题考查了学生对诗歌内容的理解。
上阕写清泉寺幽雅的风光和环境。
山下小溪潺潺,岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。
松林间的沙路,仿佛经过清泉冲刷,一尘不染,异常洁净。
傍晚细雨潇潇,寺外传来了杜鹃的啼声。
由此可以判断描写的季节是春夏交接之时。
(2)本题考查词的下片蕴含的人生哲理及表达的情感。
“谁道人生无再少?
门前流水尚能西”作者此际面对着眼前西流的兰溪水,却产生奇妙的遐想:
既然溪水可以西流,人为什么不可以重新拥有青春年华呢?
人生之“再少”,非如道教徒所企求的“返老还童”,乃是说应保持一种年轻的乐观的心态。
所以下阙抒写了作者老当益壮,要奋发进取的看法,表现作者虽身处困境,仍旷达、乐观的生活态度。
答案:
(1)暮春;兰芽、子规
(2)借溪水西流表现作者老当益壮,积极乐观的人生态度。
译文:
游玩蕲水的清泉寺,寺庙在兰溪的旁边,溪水向西流淌。
山脚下刚生长出来的幼芽浸泡在溪水中,松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染,傍晚,下起了小雨,布谷鸟的叫声从松林中传出。
谁说人生就不能再回到少年时期?
门前的溪水还能向西边流淌!
不要在老年感叹时光的飞逝啊!
【点评】此题考查了学生赏析诗歌的能力。
赏析诗歌要注意熟读全诗,了解诗歌内容,体会作者的思想感情,并懂得用心去感悟,有时需结合写作背景进行赏析。
11.(5分)综合性学习。
初三某班开展“微笑面对生活”的主题活动,请你参加。
(1)活动一:
拟写主题。
请围绕“微笑面对生活”结合语境,补全下面主题标语。
生活很美记得微笑 ,学习有乐总需放歌。
(2)活动二:
设计形式。
请参照示例,再设计两个活动形式。
①办专题板报②写话题作文③ 讲励志故事 ④ 开展辩论赛
(3)活动三:
畅谈感悟。
面对挫折。
杜牧有诗云:
“胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
”对此,你有什么看法?
【分析】第一题考查拟写宣传语。
第二题考查设计活动。
第三题考查自由表达观点。
【解答】
(1)本题考查拟写宣传语。
为某个活动拟写宣传语,所拟写的宣传语一定要主题突出,语意简洁明了,有号召性和鼓动性,一般多采用对偶的修辞。
根据这则标语的后半句可拟写前半句为:
生活很美记得微笑。
不要求统一答案。
(2)本题考查设计活动。
为某个主题设计相应活动,活动内容一定要与主题紧密相关,活动名称要与已有活动名称一致。
要有可行性,不能是空洞的口号。
不要求统一答案,言之成理即可。
(3)本题考查自由表达观点,为开放类试题,不要求统一答案,只需言之成理,符合题目的要求即可。
作答本题时,围绕把失败作为成功的垫脚石,微笑乐观面对生活来表述即可。
答案:
(1)生活很美记得微笑
(2)讲励志故事、开展辩论赛、谈生活感悟
(3)在人的一生中,难免遇到挫折打击,我们应把失败看作成功的垫脚石。
微笑面对生活,这样我们就会树立信心,迎接成功。
【点评】表达自己观点的题目,在答题时要注意以下三点:
①弄清题意,注意要求。
首先要读懂题意,按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答,以免张冠李戴,词不达意。
②合理发挥,见解独特。
这类表达观点的题答案不局限于一个,在弄清题目要求的基础上,展开联想,写出独特的答案。
③语言精炼,简洁明了。
语言要精炼,简洁,得体,紧扣题意来写。
四、阅读理解(33分)
12.(12分)阅读下面文章,完成下列各题。
倾听草木的呼吸
曹洁
①烟花三月,没有下扬州,只一路北上,抵达在北京的鲁院,与草木在一起。
一个人,走遍院子的每一个角落,安静极了。
听得见阳光落地的声音。
浴在蓝色的光里,某些无可名状的情绪被洗净,身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大。
③轻轻踏在大地上,一步一步,踏稳了走,放慢了走。
每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃,“燃”不单是梅的艳红,更是一种奔放热烈的开放姿态。
白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。
梅种很多,丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等,以前从未见过。
梅是贴近女子的花,以梅为名,是梅的幸,也是人的幸。
花人两相映。
自然才美,生物才活,人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树,看看她,也让她看看我。
玉兰花大雅大俗的美,惊艳满树。
这是一种古老的花,也是贴近生命气息的花。
屈子“朝饮木兰之坠露兮,夕餐菊之落英”,将玉兰推向春秋。
“已向丹霞生浅晕,故将清露作芳尘”,这是玉兰花的幸。
玉兰的香是清香,无药味;玉兰的花是柔软的,即使落地,踩上去也不是脆的。
捡拾几片落花,摊在手心,默然对视,想听懂她干干净净的语言。
她开时极盛,谢时决绝,有一种清绝的孤勇与优雅。
唐人言“晨夕目赏白玉兰,暮年老区乃春时”。
若女性晨夕赏阅玉兰,嗅其芳香,可人老心童,留驻岁月。
其实,这不是歌者妄言,若以本真之心感受,诗吟出来了,春也留驻了。
⑥花树之外,是荷塘水畔的两株垂柳。
嫩黄的颜色,已泛出春暖的绿,像正在成长的青少年。
每一日都在变化,柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿,而今,已是蓬蓬勃勃的绿了。
它们在水边相依。
在水里拥抱,穿树而过的风,是他们亲和的呢喃吗?
一边花谢,一处柳绿,一水相依,两样风物。
花儿的殷红与嫩柳的青色,水汽一般氤氩,坐在花红柳绿的云气上,仿佛连自己也花红柳绿了。
⑦不伤花谢,不羡柳青,花柳为木,树生盎然,这是朴素真纯的生命风度。
小时候盼望长成一棵树,长大才明白。
人不能成为树不是因为不能像树一样高大,而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。
所以,先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树。
⑧我不是树,但行走草木间,总能看见自己的灵魂,干干净净。
我在这世界里渐渐欢喜,散着长发,往深处而去,风不冷,只是远,远得吹不来暖,也带不走寒。
这是自然常态,也是人间常态。
⑨还有荷塘和竹林。
等着再暖一些,等着夏天来了,荷花会开,竹子也会青。
鸟儿也不甘寂寞。
它们在你看得见、看不见的地方鸣叫,叫出三月的小欢喜。
我懊恼楼太高,树太低,站在窗前,伸长了耳朵,用眼睛聆听。
每每被鸟鸣诱惑,离开书桌,雀跃下楼,小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。
夕阳从城市的高楼缝儿洒进来,院子沐浴在柔和宁静的光里,这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥,外物难侵。
⑩这是一个相生共荣的院子,花树、鸟鸣、沉默的大师们。
这是小院的福气,更是我可以安居在小院的福气。
我愿自己也是这里的草木,生长在三月的土地上,每天发出一节一节上拔的声音。
哪怕一点点,一点点。
⑪三月,是春天最后的笙歌。
玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号,又轻轻地带了一下,带出一抹一抹的绿,绿起人间四月天。
三月如桃花一样,红灼灼的,缤纷惹人;四月则似青柳,绿葱葱地,教人如何不喜欢?
仓促的红尘之外,我与草木在一起,一起呼吸,滋养性灵。
时间如舞台,一直在,在或不在的,是我们。
当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;也无需过分矜持,错失美意。
当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。
⑫这是三月草木告诉我的语言。
(选自《2014中国散文年选》,有删改)
(1)结合选文,说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。
(2)结合文章内容,理解第②段“这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大”的含义。
(3)请简要赏析第④段中画线语句“白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。
”
(4)文章最后一段“这是三月草木告诉我的语言”,请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。
【分析】文章依次描写了梅的奔放热烈,玉兰的孤勇优雅,垂柳的生机勃勃和大树的朴素纯真,它们在鲁院里相生共荣,作者赞美了草木的高贵品质,表达了对人生世事富有哲理的思考。
【解答】
(1)本题考查对文中重要信息的筛选能力。
解答时,把握文中关键语句进行筛选。
首先通读全文,筛选发现第⑤段着重描写玉兰花,结合题目要求摘录出体现“玉兰”高贵品质的词语,定位至倒数第四行:
“她开时极盛,谢时决绝,有一种清绝的孤勇与优雅”,其中“孤勇”与“优雅”二词体现了“玉兰”的高雅、遗世独立。
同理,第⑨段着重描写“树”,其中“人不能成为树不是因为不能像树一样高大,而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂”中的“干净”、“坚守”、“温暖”三词体现了“树”的高贵。
(2)本题考查对关键句子含义的理解能力。
解答时,联系上下文简要概括。
文章开篇即写出自己独自北上,和草木一起呆在北京的鲁院里,后文又多次提到对草木精神世界的赞叹,如“玉兰”的孤勇、优雅,“树”的干净、坚守、温暖,综合分析可以得出,句中“这么小”指的是鲁院空间狭小,而“这么大”指的是院中繁杂的草木以及草木所包含的丰富的精神世界。
综合上述分析,整理得出答案。
(3)本题考查对文章重点段落的理解与赏析能力。
解答时,注意题目要求,
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