阅读理解二年级 第一单元.docx
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阅读理解二年级 第一单元.docx
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阅读理解二年级第一单元
第一单元
我的家乡
我的家乡是一座美丽的村庄。
村子的前面是池塘,一群群鱼儿在水里游来游去,快活极了。
村子的后面是连绵的群山,山上种着许多果树。
秋天,果树上挂满了果子,红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄……。
啊,我的家乡真美!
我爱我的家乡。
1.这篇短文有()个自然段。
(1分)
2、第()自然段写村子前的景物,第()段写了村子后面的景物。
(2分)
3、池塘是在村子的(),群山是在村子的()。
(2分)
4、村后的果实很多,有葡萄、()、()。
(2分)
5、文中表示颜色的词语用“”画出来。
(3分)
秋天
小鸟说,秋天是蓝色的,晴朗的天空碧蓝碧蓝。
小牛说,秋天是金黄的,辽阔的田野金黄金黄。
小鹿说,秋天是红色的,满山的枫叶火红火红。
秋天真是一幅多彩的图画!
1、短文中提到的小动物有哪些?
(1)小鸟、小牛
(2)小牛、小鸟、小鹿(3)小鹿、小牛
2、小鸟眼中的秋天是( )的;
小牛眼中的秋天是( )的;
小鹿眼中的秋天是( )的;
4、照样子补充句子
秋天真是一幅多彩的图画!
秋天真_____________________
第二单元
火红的枫叶
今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。
啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶,它比朝霞还要红,比玫瑰还要红。
它的样子也很好看,就像我的小小的手掌。
我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,做成了一张贺卡,送给了我的老师。
在这美丽的秋天里,我记得今天是老师的节日。
1.枫叶的样子像什么?
在文中用 画出来。
2.我把枫叶贴在纸上,再 ,做成了一张贺卡,送给了 。
3.我知道,每年的 月 日是老师的节日
美丽的蜻蜓
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。
我( )地把它救了下来,我把小蜻蜓( )地拿在手里,( )地看了起来。
小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛,一双透明的翅膀,还长着一条红色带黑纹的尾巴,美丽极了。
我多么想玩一会儿呀!
我想起了蜻蜓是益虫,就赶紧张开手把它放了。
1在文中的括号里填上合适的词(不能重复),使句子生动。
2写出和下面词意思相近的词
美丽——( ) 赶紧——( )
3短文共有( )句话,写了( )和( )的事。
4小蜻蜓是什么样子的?
用“~~~~”画出来相关句子,这里描写了蜻蜓的( )、( )和( )。
5我看到了这么美丽的蜻蜓有什么想法,用“———”画出来。
6因为蜻蜓是( ),所以我把它放了。
第三单元
祖国
小燕子说:
祖国有温暖的泥窝;
小白鹅说:
祖国有可爱的小河;
小山羊说:
祖国有青青的草坡;
小蜜蜂说:
祖国有甜甜的花朵;
小朋友说:
祖国到处有欢乐。
1、小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么?
用“﹏﹏”画下来
2、小朋友说祖国有什么?
用“”画下来
3、填一填
温暖的( )甜甜的( )
( )小河 ( )草坡
小乌龟谈理想
几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。
一只说:
“我长大后,一定要出息成敏捷的兔子,永远脱去这无比沉重的甲壳!
”
一只说:
“不,我要做一只大象!
把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王国。
”
又一只说:
“我要变成一条美丽的小金鱼,彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!
”
这几位互议短长,滔滔不绝,仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼了似的。
只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。
大家问他:
“小弟,你的理想是什么?
准备变成什么呢?
”
谁知,这只小乌龟语出惊人,他回答说:
“我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸!
”
1、连一连,再读一读。
庞大的敏捷的沉重的美丽的丑陋的
乌龟小金鱼甲壳兔子大象
2、下列词语与文中“出席成”意思相近的有()
A:
做B:
决裂C:
变成D:
成为
3、那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼?
把分析正确的一项选出来。
A:
它们认为自己不如兔子敏捷、不如大象威严、不如金鱼美丽,是自己的虚荣心在作怪。
B:
那几只小乌龟和兔子、大象、金鱼是好朋友,变成它们的样子好和它们一起玩。
C:
那几只小乌龟经常受兔子、大象、金鱼的欺负,变成它们的样子就不怕它们欺负了。
D:
它们的爸爸妈妈要求他们变成那样的。
第四单元
红的不一定都甜
一天,粗心的小猴子听老师讲道:
“果子长得红红的,真甜……”小猴子没有听完,就溜出教室向野外跑去。
啊!
树上的苹果红红的,就去摘了一个大口大口地吃起来,真甜呀!
他又看见桃子又大又红,就去摘桃子,桃子又甜又解渴。
他想老师说的对,红果子都是甜的。
他走着走着,看见一片辣椒地,火红的辣椒像一个个小灯笼,让人喜爱。
小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。
啊!
辣得小猴子直冒汗,他拼命地跑回学校问老师:
“这个红果子怎么不甜呀?
”
老师说:
“红的不一定都甜。
我还没有讲完,你怎么就跑了呢?
”小猴子听了,不好意思地低下了头。
从此,小猴子学习非常认真,成了一个好学生。
1、按短文内容填空
( )红红的,( )红红的,( )也是红红的。
2、读句子,用带点词写句话
火红的辣椒像一个个小灯笼,让人喜爱。
3、读了这篇短文后,你明白了什么道理?
亡羊补牢
从前有个人,养了几只羊。
一天早晨,他去放羊,发现羊少了一只。
原来羊圈破了,有一个窟窿。
邻居劝告他说:
“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。
”
他说:
“羊已经丢了,还去修羊圈干什么呢?
”他没有接受邻居的好心劝告。
第二天早上,他去放羊,发现又少了一只羊。
这下,他可后悔拉,他想,我不该不接受邻居的劝告。
于是,他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
从此,他的羊就再也没有丢失了。
1这个人为什么会少一只羊?
用“~~~”画出有关的句子。
2“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?
”意思是( )。
3“不该不接受邻居的劝告”意思是:
( )
(1)应该接受邻居的劝告。
(2)不应该接受邻居的劝告。
4这个人最后是怎么做的?
用“——”画出有关句子。
结果怎么样?
用“=====”画出有关句子
5“从此,他的羊再也没有丢失了。
”
“从此”是从什么时候?
①邻居劝告他以后 ②他堵上了窟窿,把羊圈修得结结实实以后
③他后悔以后 ④他发现又少了一只羊以后
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