2019《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》.pptx
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2019《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》.pptx
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关于深化教育教学改革全面提高关于深化教育教学改革全面提高义务义务教育教育质质量的意量的意见见【84页专业解读学习材料】近日,中共中央、国务院印发关于深化教育关于深化教育教学改革全面提高教学改革全面提高义务义务教育教育质质量的意量的意见见(以下简称意见),这是中共中央、国务院印发的第一个聚焦义务教育阶段教育教学改革的重要文件,是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件。
目目录录02意意见见全文内容介全文内容介绍绍03意意见见趣味趣味图图解解评评价价04意意见见全面解全面解读读学学习习01意意见见出台背景意出台背景意义义*亿元,增幅*,其中储蓄存款比年初增长*亿元,余额达*亿元,增幅*,对公及*亿元,比年初增加*亿元。
人民币贷款余额*亿元,比年初增放*亿元,增幅达*经济组织、农户贷款余额*亿元,比年初增长*亿元;民营、个私、股份制中小企业贷元,比年初增长*亿元;中小企业贷款占总贷款*。
9月末,国际业务外汇存款余额年初增长*万美元。
国际结算量*万美元,比去年同期增加*万美元,其中出口结算量较去年同期增加*万美元;进口结算量*万美元,比去年同期增加*万美元。
结售汇合比去年同期增加*万美元。
外汇贷款余额*万美元,比年初增长*万美元;人民币打包贷款*万元,比年初增长*末不良资产余额*亿元,比年初减少*万元,不良资产占比*,比年初下降2个百分度,贷款综合收息率*,比去年同期增加3个百分点,1-3季度我行实现帐面利润*万季度,我们主要抓了以下几方面工作:
(一)狠抓组织资金,稳步拓展市场份额。
存款经营的根本;份额代表着地区竞争的地位。
今年上半年我行存款总额虽然实现了时间过半,但在同业竞争中,我行新增存款额较本地区其他行存在较大差距,总存款占全市的22.4下降到20.6。
面对这一情况,我们充分认识到01意意见见出台背景意出台背景意义义一、意一、意见见出台背景意出台背景意义义习近平总书记关于教育的新思想新要求,特别是在全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,为新时代义务教育改革发展指明了方向,必须认真贯彻落实。
背景一:
背景一:
贯彻习贯彻习近平近平总书记总书记和党中央的决策部署和党中央的决策部署一、意一、意见见出台背景意出台背景意义义进入新时代,人民群众的需求正在由“有学上”向“上好学”转变,亟需深化教育教学改革,进一步提高义务教育质量,促进学生全面发展、健康成长,努力办好人民满意的义务教育。
背景二:
回背景二:
回应应人民群众的期盼人民群众的期盼一、意一、意见见出台背景意出台背景意义义2018年义务教育巩固率达到94.2%,目前正处于由基本均衡向优质均衡迈进的新阶段。
同时,义务教育还存在一些亟待解决的热点难点问题,迫切需要深化教育教学改革,全面提高义务教育质量。
背景三:
深化教育自身改革的需要背景三:
深化教育自身改革的需要一、意一、意见见出台背景意出台背景意义义新新时时代代义务义务教育工作的根本遵循和行教育工作的根本遵循和行动动指南指南重要意重要意义义新中国成立以来中共中央、国新中国成立以来中共中央、国务务院出台院出台的的第一第一个个关于全关于全面提高面提高义务义务教育教育质质量的重要文件,具有重要的里程碑意量的重要文件,具有重要的里程碑意义义02意意见见全文内容介全文内容介绍绍二、意二、意见见全文内容介全文内容介绍绍01坚坚持立德持立德树树人人着力培养担当民族复着力培养担当民族复兴兴大任的大任的时时代新人代新人二、意二、意见见全文内容介全文内容介绍绍坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循教育规律,强化教师队伍基础作用,围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标,发展素质教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
指导思想1二、意二、意见见全文内容介全文内容介绍绍树立科学的教育质量观,深化改革,构建德智体美劳全面培养的教育体系,健全立德树人落实机制,着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。
坚持德育为先,教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义;坚持全面发展,为学生终身发展奠基;坚持面向全体,办好每所学校、教好每名学生;坚持知行合一,让学生成为生活和学习的主人。
基本要求2二、意二、意见见全文内容介全文内容介绍绍02坚坚持持“五育五育”并并举举,全面,全面发发展素展素质质教育教育二、意二、意见见全文内容介全文内容介绍绍3突出德育实效完善德育工作体系,认真制定德育工作实施方案,深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。
大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。
加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导少年儿童听党话、跟党走。
加强品德修养教育,强化学生良好行为习惯和法治意识养成。
打造中小学生社会实践大课堂,充分发挥爱国主义、优秀传统文化等教育基地和各类公共文化设施与自然资源的重要育人作用,向学生免费或优惠开放。
广泛开展先进典型、英雄模范学习宣传活动,积极创建文明校园。
健全创作激励与宣传推介机制,提供寓教于乐的优秀儿童文化精品;强化对网络游戏、微视频等的价值引领与管控,创造绿色健康网上空间。
突出政治启蒙和价值观塑造,充分发挥共青团、少先队组织育人作用。
二、意二、意见见全文内容介全文内容介绍绍着力培养认知能力,促进思维发展,激发创新意识。
严格按照国家课程方案和课程标准实施教学,确保学生达到国家规定学业质量标准。
充分发挥教师主导作用,引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法,科学把握学生认知规律,上好每一堂课。
突出学生主体地位,注重保护学生好奇心、想象力、求知欲,激发学习兴趣,提高学习能力。
加强科学教育和实验教学,广泛开展多种形式的读书活动。
各地要加强监测和督导,坚决防止学生学业负担过重。
4提升智育水平二、意二、意见见全文内容介全文内容介绍绍5强化体育锻炼坚持健康第一,实施学校体育固本行动。
严格执行学生体质健康合格标准,健全国家监测制度。
除体育免修学生外,未达体质健康合格标准的,不得发放毕业证书。
开齐开足体育课,将体育科目纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。
科学安排体育课运动负荷,开展好学校特色体育项目,大力发展校园足球,让每位学生掌握1至2项运动技能。
广泛开展校园普及性体育运动,定期举办学生运动会或体育节。
鼓励地方向学生免费或优惠开放公共运动场所。
通过购买服务等方式,鼓励体育社会组织为学生提供高质量体育服务。
精准实施农村义务教育学生营养改善计划。
健全学生视力健康综合干预体系,保障学生充足睡眠时间。
二、意二、意见见全文内容介全文内容介绍绍6增强美育熏陶实施学校美育提升行动,严格落实音乐、美术、书法等课程,结合地方文化设立艺术特色课程。
广泛开展校园艺术活动,帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。
引导学生了解世界优秀艺术,增强文化理解。
鼓励学校组建特色艺术团队,办好中小学生艺术展演,推进中华优秀传统文化艺术传承学校建设。
通过购买服务等方式,鼓励专业艺术人才到中小学兼职任教。
支持艺术院校在中小学建立对口支援基地。
二、意二、意见见全文内容介全文内容介绍绍7加强劳动教育充分发挥劳动综合育人功能,制定劳动教育指导纲要,加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。
优化综合实践活动课程结构,确保劳动教育课时不少于一半。
家长要给孩子安排力所能及的家务劳动,学校要坚持学生值日制度,组织学生参加校园劳动,积极开展校外劳动实践和社区志愿服务。
创建一批劳动教育实验区,农村地区要安排相应田地、山林、草场等作为学农实践基地,城镇地区要为学生参加农业生产、工业体验、商业和服务业实践等提供保障。
二、意二、意见见全文内容介全文内容介绍绍03强强化化课课堂主堂主阵阵地作用,切地作用,切实实提高提高课课堂教学堂教学质质量量二、意二、意见见全文内容介全文内容介绍绍8优化教学方式坚持教学相长,注重启发式、互动式、探究式教学,教师课前要指导学生做好预习,课上要讲清重点难点、知识体系,引导学生主动思考、积极提问、自主探究。
融合运用传统与现代技术手段,重视情境教学;探索基于学科的课程综合化教学,开展研究型、项目化、合作式学习。
精准分析学情,重视差异化教学和个别化指导。
各地要定期开展聚焦课堂教学质量的主题活动,注重培育、遴选和推广优秀教学模式、教学案例。
二、意二、意见见全文内容介全文内容介绍绍9加强教学管理省级教育部门要分学科制定课堂教学基本要求,市县级教育部门要指导学校形成教学管理特色。
学校要健全教学管理规程,统筹制定教学计划,优化教学环节;开齐开足开好国家规定课程,不得随意增减课时、改变难度、调整进度;严格按课程标准零起点教学,小学一年级设置过渡性活动课程,注重做好幼小衔接;坚持和完善集体备课制度,认真制定教案。
各地各校要切实加强课程实施日常监督,不得有提前结课备考、超标教学、违规统考、考试排名和不履行教学责任等行为。
二、意二、意见见全文内容介全文内容介绍绍10完善作业考试辅导统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间,促进学生完成好基础性作业,强化实践性作业,探索弹性作业和跨学科作业,不断提高作业设计质量。
杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业,不得布置惩罚性作业。
教师要认真批改作业,强化面批讲解,及时做好反馈。
从严控制考试次数,考试内容要符合课程标准、联系学生生活实际,考试成绩实行等级评价,严禁以任何方式公布学生成绩和排名。
建立学有困难学生帮扶制度,为学有余力学生拓展学习空间。
各地要完善政策支持措施,不断提高课后服务水平。
二、意二、意见见全文内容介全文内容介绍绍推进“教育+互联网”发展,按照服务教师教学、服务学生学习、服务学校管理的要求,建立覆盖义务教育各年级各学科的数字教育资源体系。
加快数字校园建设,积极探索基于互联网的教学。
免费为农村和边远贫困地区学校提供优质学习资源,加快缩小城乡教育差距。
加强信息化终端设备及软件管理,建立数字化教学资源进校园审核监管机制。
11促进信息技术与教育教学融合应用二、意二、意见见全文内容介全文内容介绍绍04按照按照“四有好老四有好老师师”标标准,建准,建设设高素高素质专业质专业化教化教师队师队伍伍二、意二、意见见全文内容介全文内容介绍绍12大力提高教育教学能力以新时代教师素质要求和国家课程标准为导向,改革和加强师范教育,提高教师培养培训质量。
实施全员轮训,突出新课程、新教材、新方法、新技术培训,强化师德教育和教学基本功训练,不断提高教师育德、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作和家庭教育指导等能力。
进一步实施好“国培计划”,增加农村教师培训机会,加强紧缺学科教师培训。
实施乡村优秀青年教师培养奖励计划,定期开展教学素养展示和教学名师评选活动,对教育教学业绩突出的教师予以表彰奖励。
二、意二、意见见全文内容介全文内容介绍绍13优化教师资源配置各地要按照中小学教职工编制标准做好编制核定工作,并制定小规模学校编制核定标准和通过政府购买服务方式为寄宿制学校提供生活服务的实施办法。
对符合条件的非在编教师要加快入编,不得产生新的代课教师。
县级教育部门要按照班额、生源等情况,在核定的总量内,统筹调配各校编制和岗位数量,并向同级机构编制、人力资源社会保障和财政部门备案。
制定符合教师职业特点的公开招聘办法,充分发挥教育部门和学校在教师招聘中的重要作用,严格教师资格准入制度。
实行教师资格定期注册制度,对不适应教育教学的应及时调整。
加大县域内城镇与乡村教师双向交流、定期轮岗力度,建立学区(乡镇)内教师走教制度。
进一步实施好农村教师“特岗计划”和“银龄讲学计划”。
完善教师岗位分级认定办法,适当提高教师中、高级岗位比例。
二、意二、意见见全文内容介全文内容介绍绍14依法保障教师权益和待遇制定教师优待办法,保障教师享有健康体检、旅游、住房、落户等优待政策。
坚持教育投入优先保障并不断提高教师待遇。
完善义务教育绩效工资总
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