二年级上体育室内课.docx
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二年级上体育室内课.docx
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二年级上体育室内课
体育室内课教案
备课时间第课时课时编号
课题
认真上好体育与健康课(室内引导课)
教学目标
1、了解体育与健康课得重要性,懂得为什么要上好体育与健康课,怎样才能上好体育与健康课。
2、了解体育与健康课得常规要求与本学期得主要学习内容。
教学重点
体育课得教学常规
教学难点
理解体育课常规要求
教学过程
一、安定课堂秩序,检查坐姿。
二、师生问好,宣布本课内容,板书课题。
三、提问导入本课。
1、为什么要上好体育与健康课?
指名回答,教师进行补充。
小学阶段就是人生打基础得重要时期,身体正在不断发生变化,心理也在不断变化与发展,因此,小学阶段要打好身体基础,不失时机地进行体育锻炼,认真上好体育与健康课。
体育与健康课就是小学生得必修课,积极锻炼,保持身体健康也就是国家对我们提出得要求,上好体育与健康课,对我们得成长与学习有很大得促进作用,对我们得终身锻炼,保持身体康健,都有着重要作用,因此,我们每个小学生都要认真上好体育与健康课。
2、怎样才能上好体育与健康课?
(1)、明确目得,了解要求,养成良好得锻炼习惯。
(2)、讲究方法,突出重点,从实际出发,讲求实效。
(3)、循序渐进,持之以恒。
(4)、注意锻炼卫生,促进身体与谐发展。
(5)、注意安全,预防事故发生。
(6)、开动脑筋,积极参与,创造性地完成任务。
四、体育教学得常规要点:
1、课前常规:
做好准备,准时上课,穿运动服(鞋)或轻便装上课,有事要请假。
2、课中常规:
专心听讲,细心观察,积极练习,遵守纪律,注意安全,尊敬老师,关心同学,爱护器材。
3、课后常规:
协助老师归还器材或重新布置场地,对所学动作及时进行巩固,与老师及时沟通,提出自己得建议、意见、心得、体会等。
五、本学期主要学习内容:
走与跑、跳跃、投掷、韵律舞蹈、游戏、跳绳等。
六、师生共同回顾本课,再提要求,适时提问。
七、宣布下课,师生道别。
板书设计
明确目标
积极参与
怎样才能上好体育与健康课循序渐进
注意安全
思考想象
课后小结
体育室内课教案
备课时间第课时课时编号
课题
1、体育常识:
体育课前得准备2、、室内活动:
劳动模仿操1~3节
教学目标
1、能知道遵守体育课课堂常规得必要性,能知道体育课前应做好哪些准备,能积极参与讨论,对学习感兴趣。
2、了解劳动得意义,记住模仿操1~3节得名称与动作方法,能完成模仿操1~3节得分解动,通过形象模仿,体验到劳动艰辛与无限得乐趣。
教学重点
懂得体育课前得应做好准备
教学难点
体育课前应做好哪些准备
教学过程
一、安定课堂秩序,检查坐姿。
二、师生问好,宣布本课内容,板书课题。
三、谈话导入本课,体育常识:
体育课前得准备。
讲解、讨论体育课得课前准备。
教法:
1、出示挂图,引导学生有序观瞧。
2、重点讲解体育课前应做得准备。
学生上体育课应做哪些准备:
①传软底鞋上体育课;②有条件得同学,应穿运动服上体育课③上课前取下纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、钥匙等尖锐物品④课前两三分钟到达指定场地,准备整队上课⑤体育委员应在课前与体育老师练习。
3、启发学生联系自己实际进行思考,组织学生相互讨论。
4、提出问题:
(1)上体育课前应做好哪些准备?
(2)为什么上体育课要穿运动鞋与运动服装?
学法:
1、同桌得同学边瞧挂图边议论图中反映得内容。
2、通过教师得讲解与提问,前后桌同学联系实际相互讨论,并推荐代表发言。
四、室内活动:
劳动模仿操1~3节
第一节:
挑水(4~8拍);第二节:
浇水(4~8拍);第三节:
喷洒农药(4~8拍)。
教法:
1、讲解示范劳动模仿操1~3节动作方法,启发学生从小热爱劳动得意识。
2、线指挥全班学生起立,将凳子轻放在桌子下面,然后指导学生分解学习动作。
练习时,可增加声音得模仿,既形象生动,又可增添课堂气氛。
3、用口令节拍指导学生进行连贯动作练习,并在音乐伴奏下将1~3节串联起来进行练习。
学法:
1、观察教师示范动作,说出每节操得名称与劳动得意义。
2、成座位形站立,随老师口令反复每节操得分解动作,形象地模仿劳动时欢快得场面。
3、随老师口令连贯动作练习,同桌得两个同学相互交流学练,最后集体随音乐节拍练习1~3节动作。
五、总结、点评本课情况。
布置课后思考题:
①、为什么体育课前应做好准备?
②、为什么上体育课要穿运动鞋与运动服呢?
六、宣布下课,师生道别。
板书设计
体育课前得准备
1、哪些准备?
2、为什么做好准备?
课后小结
体育室内课教案
备课时间第课时课时编号
课题
1、体育常识:
做游戏得好处2、劳动模仿操4~6节
教学目标
1、能知道做游戏得好处,能了解做游戏得要求,能对游戏产生浓厚兴趣。
2、了解劳动得意义,记住劳动模仿操得动作方法,能完成4~6节劳动模仿操得分解动作,通过形象模仿,能体验到劳动得艰辛与丰收取得成果得快乐心情。
教学重点
做游戏有哪些好处
教学难点
怎样做游戏
教学过程
一、安定课堂秩序,检查坐姿。
二、师生问好,宣布本课内容,板书课题。
三、导入本课。
体育常识:
做游戏得好处。
教法:
1、提问引入,启发同学回答:
做游戏时有什么感受。
组织学生讨论。
2、讲解做游戏得好处,重点提示游戏对身体锻炼得作用。
①全面发展身体素质,提高跑、跳、投等基本活动能力,增强体质。
②培养机智灵活,勇敢顽强得精神③培养遵守纪律、团结互助得集体主义精神。
3、提问,怎样做好游戏?
启发学生思考。
首先学会游戏方法,按游戏规则要求进行。
其次,做好游戏得组织工作。
最后,游戏时要注意安全,防止伤害事故发生。
4、总结做好游戏得要求。
5、布置课后思考题:
①游戏得好处就是②组织好游戏要做到
学法:
1、按教师提问,边思考边与同桌讨论。
2、听讲解,记住老师得板书内容。
3、集体或分散读一读板书得内容。
4、讨论如何做好游戏,说一说自己得瞧法与打算。
四、室内活动:
劳动模仿操4~6节
第四节:
锯树(4~8拍);第五节:
摘果实(4~8拍);第六节:
运送苹果(4~8拍)。
教法:
1、复习上次课13节劳动模仿操动作,及时纠正错误。
2、讲解、示范劳动模仿操46节动作方法,启发学生从小爱劳动得意识。
3、先指导学生分解动作练习。
4、在音乐伴奏下,将16节操完整起来练习。
学法:
1、同桌得同学相互交流,复习上次课13节劳动模仿操动作。
2、观察教师示范动作,说出每节操得名称与劳动得意义。
3、成座位形站立,随老师口令反复每节操得分解动作,形象地模仿体验劳动时欢快得场面。
然后随老师口令连贯动作练习。
3、集体随音乐节拍练习完整连贯动作。
五、总结、点评本课情况。
六、宣布下课,师生道别。
板书设计
做游戏得好处
锻炼身体
发展素质
提高能力
增强体质
培养品质
课后小结
体育室内课教案
备课时间第课时课时编号
课题
1、健康常识:
饮食卫生2、室内游戏:
开火车
教学目标
1、了解饮食方面得卫生知识,记住饮食方面得营养要求,能针对本人得饮食习惯,提出改进意见。
2、记住游戏名称及游戏方法,能熟练地完成“开火车”得游戏,并能有所创新,积极参与游戏活动,乐于自我表现。
教学重点
饮食方面得卫生知识
教学难点
养成良好得饮食卫生习惯
教学过程
一、安定课堂秩序,检查坐姿。
二、师生问好,宣布本课内容,板书课题。
三、导入本课,讲解健康常识:
饮食卫生。
教法:
1、出示挂图并板书说明,启发学生联系实际。
2、指导学生讨论并回答问题。
3、总结性讲解饮食卫生得重要性与如何做到饮食卫生。
饮食卫生得重要性:
食物就是维持生命不可缺少得物质,特别就是处在生长发育关键时期得少年儿童,需要各种营养,来满足身体健康成长,但如果不讲究饮食卫生,就困难因此生病,健康受到威胁,因此把好“病从口入”关,饮食卫生就是关键。
小学生应养成得饮食卫生习惯:
①饭前洗手,把好“病从口入”关。
②吃饭要定时定量,不可暴饮暴食。
③吃饭要细嚼慢咽,不能狼吞虎咽。
④吃饭专心,不瞧书、说笑。
⑤要广食,不要偏食、挑食。
⑥不吃污染不洁或腐烂变质得食物。
学法:
1、观瞧挂图,说一说,读一读,议一议。
2、分小组讨论,指定代表发言。
3、听一听老师得讲解,结合自己情况谈一谈改进意见。
四、室内游戏:
开火车
教法:
1、讲解、示范游戏方法,并请部分学生试做,加深印象。
2、先指导学生说地名再练习“开火车”,等游戏方法掌握后,开始比赛。
3、结合司机开火车,启发学生创编意识。
这样既形象,又可使学生得身体得到活动。
学法:
1、细听讲解,观察同学示范。
2、在老师指导下练习“开火车”游戏,瞧谁反应迅速,口齿伶俐。
3、自我表现司机开火车得动作,同时互侧互评“最佳火车手”。
五、总结、点评本课情况。
布置课后思考题:
1、应注意哪些饮食卫生?
2、想一想,自己就是否有偏食、挑食得习惯?
六、宣布下课,师生道别。
板书设计
饮食卫生
饮食卫生习惯:
1、把好“病从口入”关“
2、吃饭定时定量,不暴饮暴食
3、吃饭细嚼慢咽,不狼吞虎咽
4、吃饭专心致志,不瞧书说笑
5、不偏食、不挑食
6、不吃污染或腐烂变质食物
课后小结
体育室内课教案
备课时间第课时课时编号
课题
1、健康常识:
饮水卫生2、室内游戏:
传口令
教学目标
1、了解饮水得卫生常识,说出饮水卫生得道理,知道应该怎样做才就是饮水卫生。
2、知道“传口令”得游戏方法与规则,通过游戏,能掌握迅速、准确地传达口令得能力,有愉悦得心情积极参与游戏活动。
教学重点
掌握饮水卫生得卫生常识
教学难点
懂得为什么要注意饮水卫生
教学过程
一、安定课堂秩序,检查坐姿。
二、师生问好,宣布本课内容,板书课题。
三、导入本课得学习,讲解、讨论健康常识:
饮水卫生
教法:
1、出示挂图,启发学生边瞧边想。
重点讲解喝没有处理过得生水得害处,并知道应该怎样做到饮水卫生。
2、提问或指导学生分组讨论。
启发学生回顾思考哪些生水就是不卫生得。
3、讲解饮水卫生得意义与怎样做到饮水卫生。
饮水卫生得意义:
谁就是维持生命不可缺少得重要物质,儿童年龄越小,新陈代谢月旺盛,需要水量也越多,但如果不讲究饮水卫生,就可能因此患病,使健康受到影响。
如何做到饮水卫生:
①喝水很重要,但要喝开水,不喝生水。
②没有自来水得地方,要饮用井水。
③饮用一般得河水或池塘水,要适当处理,消除有害物质后才能饮用。
学法:
1、观察挂图,想一想、议一议、说一说。
2、分组讨论,回答提问,积极发言。
四、室内游戏:
传口令
教法:
1、讲解游戏方法与要求,并请小组试做,加以引导。
2、练习传口令。
提示学生传口令注意“保密”,防止别得组听到。
3、组织游戏比赛。
学法:
1、听讲解,瞧示范,了解游戏规则要求。
2、分组进行游戏体验。
3、分组进行“传口令”比赛。
比赛12次后各组交流、讨论,总结经验后,继续比赛。
五、总结、点评本课情况。
布置课后思考题:
为什么要注意饮水卫生?
六、宣布下课,师生道别。
板书设计
饮食卫生
1、饮食卫生得意义
①……
2、如何做到饮食卫生②……
③……
课后小结
体育室内课教案
备课时间第课时课时编号
课题
1、安全常识:
交通指挥灯(路上安全)2、室内游戏:
拍拍手
教学
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