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身边的小能人
身边的小能人
第一篇:
身边的小能人
她多才多艺,有着天籁般动听的嗓音,她能歌善舞,琴棋书画样样精通。
她就是我身边的小能人——王艺超。
“春色满园关不往,一枝红杏出墙来。
”那动听声音在教室内回荡,好似天外之音,带着赞叹而又惊奇的语气传入同学们的耳际,不错,这是他在朗读呢。
只听那声音忽高忽低,忽快忽慢,轻快而又悠扬,舒缓而起伏。
随着情绪的波动,慢慢的变幻。
读到高兴时,她神采奕奕双瞳里流露出欣喜的目光,语气高亢动听,像是为文中的事物而感到高兴。
读到伤心时,她神情悲伤,语气沉重,像是为文中人物的不幸而伤心,让人不由得进入一种悲伤的情怀中。
而读到激愤时,他的语气又变得那样势不可挡,仿佛替稳重的人物向上天抗争,对命运宣示不公……从那倔强的语气中,从那高亢的声音中我沉醉了,那声音的升腾跌宕让我不由被折服了。
安静的教室刹那间响起雷鸣般的掌声。
她不但朗读好,在音乐上也独树一帜。
你听,一阵优美的声音缓缓传来,委婉连绵,如山泉从幽谷处蜿蜒而来,轻轻的,如三月的和风,小溪的流水,甜美而又动听,让人不觉为之动情。
动人心弦的声音萦绕在我的耳畔,我陶醉的闭上双眼,随之联想翩翩。
她就是我身边的小能人,一个多才多艺,能歌善舞的女孩——王艺超。
第二篇:
身边的小能人
我身边有一个小能人,她品学兼优,乐于助人。
她给人的感觉很文静,鼻梁上总挂着一副粉红色镜框的眼镜,乌黑的头发扎成一个马尾辫,看起来像个小教授,脸上随时挂着笑容,她就是我们班的班长——陈祉妤。
说到陈祉妤的品学兼优,我就要和大家说一说了,陈祉妤上课非常专心、非常认真,总是坐得笔直,每当老师提问时,她都会积极举起手来,当老师叫她回答问题时,她总是回答得非常好,有时如果她回答错误了,她就会细心听老师讲解题目,把不懂的问题弄懂,因此她每次考试都考得很好。
陈祉妤不仅学习好,而且她还很有责任心,爱帮助同学们。
说到这我又要和大家啰嗦几句了,陈祉妤每当看到教室里的桌子椅子没有放整齐,都会叫我们放整齐,这样老师来我们班上课,都会有一个好的印象。
当每节课下课后,如果老师忘了签字、打分,她总会追着老师,让老师打分,她认真负责的态度受到了很多老师的表扬。
陈祉妤还很热心帮助同学,记得有一次我吃完饭要把牛奶框送到操场的值班室门口,可框里有许多没喝过的牛奶,我只好一个人把牛奶一盒一盒的放到讲台的桌子里,陈祉妤看到了这情况,赶快走过来,帮助我把牛奶放到桌子里,我觉得心里暖洋洋的,我非常地感谢她,我觉得她真不愧是一个好班长,一个好女孩,如果所有人都像她那样热心帮助别人,那世界该会多么美好呀!
多么和谐呀!
听了我的介绍,相信你们也会觉得陈祉妤是一个品学兼优、乐于助人的小能人。
第三篇:
身边的小能人
说起小能人呀,我身边还真不少,“画家”——覃丽珊、“书法家”——滕芳荣、“问题专家”——黄紫媚、“背书高手”——宁金铃……真是数也数不清,的确,他们都是小能人,但最令我佩服的是我们班的班长黎翠银,她长得有点胖,但她从不自卑,每天都是笑嘻嘻的,一看就知道她是个活泼开朗的人,她可是我们班最强的小能人,她的强项特多,最让人羡慕的是她的朗读,不信?
带你去看看吧。
前些天,我们班举办了一次别开生面的朗读比赛,那场面可真是激烈,同学们一个个都不甘示弱,经过激烈的比拼,黎翠银同学以优异的成绩进入了十强。
最激动人心的时刻到了,下一轮比赛开始了,前三名将从这十强中产生。
黎翠银同学不慌不忙走上了讲台,开始了她的朗读。
台下的小观众们一个个屏住呼吸,认真地听着她那清脆而又甜美的声音,她的声音时而舒缓,时而起伏,时而恬静,时而激荡。
读到高潮时表情激动,声音响亮而颤抖,低潮时头部跟着朗读的节奏轻轻地左右摆动。
此时,所有的人都觉得自己不是在听朗读,而是在观看一场精彩的表演……雷鸣般的掌声一阵接着一阵久久不能停息,最后她又以优异的成绩进入了三强。
黎翠银同学不但是朗读高手,还是作文大师呢,她的作文经常被老师当作范文读给同学们听;她的字也写的特别好,在她的作业本上常有老师赞扬性的评语,如:
书写美观大方啦,清秀而有力啦,看了让人羡慕得要死!
你说,这样的人难道还不能称为“小能人”吗?
第四篇:
我身边的小能人
我们班虽然人数不多,但是人才济济。
有小画家,有小歌星,还有厨艺高手……他们是我们班的小能人。
今年庆“六一”,学校要举行才艺展示活动,我们班的小能人们都积极踊跃地报了名,其中有一位小能人竟报了三项:
书法、绘画和演讲,而且项项都顺利通过了预赛。
他可以说是我们班小能人中的小能人。
这位小能人中的小能人是“只长本事不长个子”。
你别看他天天坐在五八班的教室里上课,但看着根本不像是一个五年级的学生,倒像是一个二年级的小朋友。
这位“二年级的小朋友”在三年前就开始学书法,学绘画。
每周六早上,当我还躺在席梦思上做着黄粱美梦的时候,他已经坐在教室里专心致志地学书法;每天晚上,当我坐在电视机前磕着瓜子迷着动画片的时候,他正坐在小书房里聚精会神地画画。
寒暑假也不休息,天天迎着寒风,冒着酷暑去强化班学习。
梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。
正是因为他刻苦好学,从不间断,先后获得了山西省少儿书画大赛一等奖,全国青少年组书画大赛二等奖的好成绩。
这位在山西在全国都获过大奖的小能人是谁呢?
他就是我们班的小个子李玉奕。
每月我们都要做一期手抄报,每一期手抄报他都是名列榜首。
同学们开玩笑地说,咱们班的榜上第一名都被李玉奕霸占了。
这段时间,李玉奕特别辛苦。
书画每天仍然完成两幅作品,除此之外,还要练习演讲,嘴里都起了口疮,可他还是乐此不疲,每天的作业还是那么一丝不苟。
滴水穿石,非一日之功。
李玉奕之所以能在小能人中出类拔萃,是与他持之以恒、坚持不懈的努力分不开的。
他是我们学习的楷模。
第五篇:
我身边的小能人
“这里,这里,不对,是8啦,一听就只到是李颖在教我订正数学题目,她可是我身边的数学小能人,今天我要把她介绍给你们。
李颖,虽说长的不怎么样,瞧,淡淡的眉毛,一半像一半不像的像的香肠嘴,大大的鼻子,笑起来大大咧咧的,虽说不像作文天才周喆一样有名,可数学老师说她是一个潜力股。
李颖的房间和书房是与别人不同的。
房间的墙壁是白色的,没有一点污渍。
她的房间是一个大书架,上面有许多书,大部分是有关与数学的书,就连她的书包上有许多数字,为什么李颖对数学如此痴迷呢?
有时我会问她你为什么这么喜欢数学,是因为家里开超市所以不敏感吗,还是你觉得数学一点都不枯燥吗?
,可她总是笑笑不回答我,搞得我一头雾水。
快到期末考试了,老师让我们自己估计能考多少分,大家都估计自己能考95分以上,可李颖却只估计了95,起初大家都不看好李颖,认为李颖一定没有茅瑾辰考的好,考试时,只见李颖神态自若的样子,一看就知道这些考题对她来说只是小菜一碟,再看看她的笔头,动的飞快,一副胜券在握的样子。
我们低着头,心跳个不停,终于等到要公布分数的时候,当试卷发下来后,茅瑾辰考了97分,而估自己是95的李颖却考到了98分,我大吃一惊,问她考到好成绩的秘诀,她说:
”这很简单啊,不都说听,会忘记,看,会记住,做,才会真正明白么!
“听了李颖的话,我暗暗下定决心,下次一定考个好成绩,回报老师,回报家长。
李颖真是一个名副其实的数学小能人。
第一篇:
我身边的小能人
我身边有一个小能人,她品学兼优,乐于助人。
她给人的感觉很文静,鼻梁上总挂着一副粉红色镜框的眼镜,乌黑的头发扎成一个马尾辫,看起来像个小教授,脸上随时挂着笑容,她就是我们班的班长——陈祉妤。
说到陈祉妤的品学兼优,我就要和大家说一说了,陈祉妤上课非常专心、非常认真,总是坐得笔直,每当老师提问时,她都会积极举起手来,当老师叫她回答问题时,她总是回答得非常好,有时如果她回答错误了,她就会细心听老师讲解题目,把不懂的问题弄懂,因此她每次考试都考得很好。
陈祉妤不仅学习好,而且她还很有责任心,爱帮助同学们。
说到这我又要和大家啰嗦几句了,陈祉妤每当看到教室里的桌子椅子没有放整齐,都会叫我们放整齐,这样老师来我们班上课,都会有一个好的印象。
当每节课下课后,如果老师忘了签字、打分,她总会追着老师,让老师打分,她认真负责的态度受到了很多老师的表扬。
陈祉妤还很热心帮助同学,记得有一次我吃完饭要把牛奶框送到操场的值班室门口,可框里有许多没喝过的牛奶,我只好一个人把牛奶一盒一盒的放到讲台的桌子里,陈祉妤看到了这情况,赶快走过来,帮助我把牛奶放到桌子里,我觉得心里暖洋洋的,我非常地感谢她,我觉得她真不愧是一个好班长,一个好女孩,如果所有人都像她那样热心帮助别人,那世界该会多么美好呀!
多么和谐呀!
听了我的介绍,相信你们也会觉得陈祉妤是一个品学兼优、乐于助人的小能人。
第二篇:
我身边的小能人
我身边又许多小能人。
就我们班来说,有体育健将,有写作高手,有小画家······而我最佩服周喆,他是我们班上的“数学能人”,曾经在奥数比赛中得过一等奖。
他相貌平平,但五官端正,一头黑发,似乎根根头发中都充满着智慧。
不信,请听如下:
有一次上数学课,宋老师先给我们讲述如何找到最小公倍数,随后又让我们小组里互相讨论一下,看看是否有其他办法。
大家正在讨论的时候,我老远就听见了周喆在向组员介绍分解质因数的方法。
他的意思就是将两个数相同的质因数提取一个出来,然后将不相同的质因数全部提取出来,最后将提取出来的质因数相乘,就很快得出最小公倍数了。
如果是相邻的两个数,那他们是互质关系,那最小公倍数就是两个数相乘的积。
如果是倍数关系,最小公倍数就是大的那个数。
他思路清晰,言简意赅,博得了我们的热烈掌声。
周喆是班上的数学尖子,而且很乐于助人。
一天,我有一道数学难题,说来说去搞不懂解题思路。
就在这时,坐在我旁边的周喆同学似乎看出了我的心思,说:
“是不是有什么难题啊?
我来教你吧。
”我当然求之不得,连忙让他看题目。
周喆看了一下,马上给我讲解题思路。
他每讲完一句,便问我有没有明白,如果我点头表示明白了,他就继续讲下去。
如果我摇头表示不懂,他就给我再讲一遍。
直到我明白了为止。
后来,周喆讲完了,但我担心这答案是否正确,于是,我交给老师去批,居然正确且得了星。
我对周喆佩服得五体投地。
这就是周喆,一个聪明过人、思维敏捷、乐观开朗的人,同学们非常羡慕他,
第三篇:
我身边的小能人
说起我们五(3)班的小能人,那是数不胜数,人才济济,像樊欣婷、侯涛峰、曲杨子、雷世琮……但令我们最佩服的还是我们班的小爱因斯坦——李熤莘,他的才能是我们班公认的。
他长得虎头虎脑,戴着一副眼镜,这是他才华的鉴定。
他的知识非常的渊博,可以说是上知天文,下知地理。
他有一个大脑袋,储存着多年来学到的知识;他还有一双大大的耳朵,为他的眼镜提供了“生栖之处”。
他之所以被称为我们班的小爱因斯坦,是因为他在英语和语文两个方面非常的突出,说起话来像一个小博士:
在英语课上,压根不是老师给他讲课,而是李熤莘在给老师讲课,老是让背的课文,每个人都皱着眉头,怎么也背不下来,厉害的也只能背上一两篇。
而李熤莘,背起课文滔滔不绝,有如黄河之流水一样,永不停息。
我们没有学过的,他也能倒背如流,没有一个人不张大嘴巴感到惊讶,英语老师也连连称赞他的记忆能力。
李熤莘告诉我们:
“其实学英语很简单,我的英语也没有谁教,完全是我的‘录音机’老师一字不落的交给了我,我们天都要听一会英语磁带,只要坚持下去,日积月累,慢慢的就听会了,再加上每天在英语课上认真听讲,不用过多久你就会出师的”
在说起他的语文,那也是无人能及,基础题对他来说是小菜一碟,作文更是他的强项,每次写完作文,老师都把他的当作范文来讲。
这就是我身边的一个小能人,一个虎头虎脑,幽默风趣的小能人……
第四篇:
我身边的小能人
就在我的身边,有一位小能人。
这位小能人个头虽不高,但非常有精神,脸上,长着一双炯炯有神的大眼睛,嘴一笑,就有一对可爱的酒窝。
他性格开朗,善解人意。
想知道他是谁吗?
他就是张梦泽。
要说起他的本事,那得从数学说起了。
记得那次数学课,老师出了一道数学题,只有一个已知条件。
这把大家难住了,大家都绞尽脑汁地想,你看看我,我看看你,不知道怎样回答。
这时,张梦泽眼珠子一转,笑了。
看来,他已经知道了答案。
他高高地举起了手,像一面平湖上的一只白天鹅,老师叫他来回答,他便一口气说出了算试和结果。
让大家都敬佩不已。
“正确!
”老是欣慰地笑了“咱班的张梦泽就是聪明!
”全班都糊涂了一会儿才弄懂,都为张梦泽响起了掌声。
而我,半天才明白这道题,他为什么这么做。
唉,真是惭愧,惭愧!
张梦泽不但数学好,朗诵水平在班上也是一流的。
他朗诵时,神情特别专注,读得非常有感情,声音洪亮,让我仿佛身临其境:
克隆的神奇,海伦凯勒的不屈不挠,阿炳热爱音乐的执着,郑和的临危不惧,司马迁的奋斗精神···他读得淋漓尽致,让全班同学的目光都吸引过去,常常赢得一片掌声。
无论在课堂还是课间,总能看见他在勤奋学习,数学六年级的书,他都写到第67页了。
真是让我佩服的五体投地。
老师也经常表扬他,是我们学习的好榜样。
这就是我身边的小能人——张梦泽。
第五篇:
我身边的小能人
一张饼子脸上“繁星点点”一对大大的招风耳仿佛风一吹便会迎风飘动。
这便是咱们班的绘画高手——郭冬骏。
说起我们班的小能人那可真不是吹的,十个指头都数不过来,例如:
体育健将施何凯;朗诵能手季张娇;铁嘴铜牙杨季波,小小当家龚舒烨……可最我佩服的,还是他——郭冬骏。
说起他的画技那可是一个晴空万里的早晨,我们板报制作小组却急得像热锅上的蚂蚁。
原来有一个小熊画得十分呆板,一点都没有灵气。
要知道这可是一个点睛之笔呢!
如果画不好那可就前功尽弃了。
正在我们急得焦头烂额之时,一直在旁边沉默不语的郭冬骏突然伸出了手说:
“交给我吧!
”我带着疑惑地问“你真的可以吗?
”他转过身来自信满满地说:
“oK!
”
过了一会儿,只见一头活灵活现,栩栩如生的小熊便呈现在我们面前。
那眼睛圆不隆咚的,亮闪闪地注视着我。
初升的阳光从窗外探进来,照在熊粽色的皮肤上,泛起一片油亮的光,看起来就像活了一样,威风、有力。
我们不由地惊呆了,张大了嘴巴,大眼瞪小眼。
而我呢,一股敬佩之情油然而生。
因为郭冬骏的画画得好,所以还有不少人拜他为师学习呢!
就连我们的班长大人还时不时过去请教一番呢!
这就是我身边的小能人——绘画高手郭冬骏。
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