人教版小学听课记录新.docx

人教版小学听课记录新.docx

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人教版小学听课记录新

开怀民族小学听课记录表

课程名称

数学

授课教师

刘远辉

课题

鸡兔同笼

班级

四

（1）班

听课时间

2016年5月13日上午第二节

听课地点

四

（1）班

教室

教

学

过

程

1、情境进入。

2、探究新知。

问题1：

笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有5个头，从下面数有14只脚，鸡和兔各有几只？

鸡和兔共5个头，鸡和兔共有14只脚，鸡有2只脚，兔有4只脚。

解法一：

假设法。

假设全部是鸡，脚的总数有5×2=10只脚，14-10=4只脚，兔比鸡多2只脚，那么4÷（4-2）=2只兔，5-2=3只鸡。

解法二：

解方程。

设兔有x只，则鸡有5-x,则：

4x+2（5-x）=14，解得x=2（兔），5-x=5-2=3（鸡）。

三、巩固练习。

四、小结。

教学点评

教学重难点突出，板书清晰有条理，教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

听课教师（签名）：

潘交往

开怀民族小学听课记录表

课程名称

语文

授课教师

蒋金兰

课题

普罗米修斯

班级

四

（2）班

听课时间

2016年5月13日上午第三节

听课地点

四

（2）班

教室

教

学

过

程

一、提问引出课题，有关火的神话故事。

二、预习课文，用笔勾画出有关神的名字。

1、交流。

2、出示有关神的名字。

3、齐读。

4、出示图画，边出示边读。

5、提问：

你最敬佩哪个神？

（普罗米修斯）为什么？

三、读课文1、2两个自然段。

第一，把两个相反的画面用波浪线画下来。

第二，展开想象，让两个自己走进这两个相反的画面，体会心情的变化。

（没火时，生活惨淡；有火时，烧熟食物。

）

4、读课文6、7自然段，把普罗米修斯受罚的两个画面画下来，并交流交流。

教师出示画面。

（肝脏承受的痛苦是没有尽头的。

）

5、读课文第5自然段，普罗米修斯是怎样回答的？

（决不会，更不会。

）（反问句要读出坚决的语气。

）

6、谁救出了普罗米修斯？

7、找一找普罗米修斯的书读一读。

8、教师小结。

教学点评

对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰。

听课教师（签名）：

潘交往

开怀民族小学听课记录表

课程名称

语文

授课教师

陈权英

课题

一夜的工作

班级

六年级

听课时间

2016年5月13日上午第四节

听课地点

六年级教室

教

学

过

程

一、复习引出课题《一夜的工作》。

1、出示周恩来的图片；2、板书课题。

2、自读提示要求：

1、读准字音；2、边读边思考：

课文从哪些方面讲了周总理一夜的工作的情况？

3、把你感受最深的地方标上记号。

3、学生习字词：

咨询、浏览、一小碟。

4、朗读课文，思考问题：

1、课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？

（工作劳苦，生活简朴。

）

工作辛苦：

一尺来多高（量多），一句一句地审阅（工作认真）。

生活简朴：

一张、二把、一盏（陈设）、两杯茶、一碟、数的清。

5、小组合作（用你们喜欢的方式读课文用双引号画出来。

）

6、读句子，并理解句子。

7、用“虽然……但是”把句子连成一句话。

8、用自豪、骄傲的语气读6、7自然段，读出对周总理的崇敬之情。

9、出示一首诗歌，歌颂周总理。

10、布置作业。

教学点评

教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。

听课教师（签名）：

潘交往

开怀民族小学听课记录表

课程名称

英语

授课教师

石化平

课题

Unit3.weather

班级

四

（1）班

听课时间

2016年5月13日下午第二节

听课地点

四

（1）班教室

教

学

过

程

1、出示游戏。

2、引入“weather”课题。

3、出示单词图片“hot”“warm”“cool”（凉爽、很酷）

4、教师带读天气单词。

5、学生读单词。

6、引出形容词。

7、多媒体出示图片，同学们读单词。

8、Sunny.rainy.windy.snowyweather.

9、出示课本28页的Let’slearn部分的插图及句子。

10、互动环节。

11、小结本节课的内容：

hot.wanm.cool.cold.sunny.rainy.windy.snowy.cloudy等九个词语。

教学点评

知识点详尽，内容丰富，条理清晰。

并能适当补充相关知识。

听课教师（签名）：

潘交往

开怀民族小学听课记录表

课程名称

数学

授课教师

杨湘黔

课题

鸽巢问题

班级

六年级

听课时间

2016年5月12日上午第一节

听课地点

六年级教室

教

学

过

程

1、抢凳子游戏：

引入课题。

2、出示课题《鸽巢问题》。

3、教学过程：

1、让学生动手操作，三支笔进三个笔筒，有九种方法：

2、教师展示课件，举例说明，小结。

①板举法，②假设法。

3、完成“做一做”教师引导学生进行分析，解答。

4、让学生点名完成抽牌（以多媒体形式完成）。

5、教学例2。

交流学生运用板举法或假设法来完成，解答小结。

6、巩固练习完成“做一做”提高学生用假设法进行解答题。

7、解答知识连接。

8、教师口头出题。

四、全科总结。

教学点评

为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

听课教师（签名）：

潘交往

开怀民族小学听课记录表

课程名称

数学

授课教师

熊竹婷

课题

数学广角-推理

班级

二

（2）班

听课时间

2016年5月12日上午第三节

听课地点

二

（2）教室

教

学

过

程

一、引入新课：

让学生猜猜老师的年龄，适用推理知识。

二、板书课题：

简单推理。

三、教学过程：

1、进入新课，出示教具，让学生猜老师手上是哪一种水果。

有两种物品，采用关联词：

不是……就是……进行推理。

小结：

推理的方法有几种？

板书：

口述法、连线法、表格法。

2、展示课件，全班齐读课题，提问学生。

3、发小纸张，让学生完成以上的问题。

4、巩固练习，出示教具，让学生完成解答。

5、打开课本做画、完成练习二十第2题。

四、小结。

教学点评

注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。

听课教师（签名）：

潘交往

开怀民族小学听课记录表

课程名称

数学

授课教师

潘建东

课题

圆柱的表面积

班级

六年级

听课时间

2016年5月12日上午第四节

听课地点

六年级教室

教

学

过

程

1、出示板书课题：

圆柱的表面积。

2、复习旧知，出示复习题。

3、引入新知。

长方形面积=长×宽

圆柱侧面积=圆柱底面周长×高

圆柱表面积=圆柱侧面积+两个底面积

牛刀小试：

1、用一张长8cm，宽5cm的长方形纸围成一个圆柱体，这个圆柱体的侧面积是（）cm²。

2、一根10米长的圆柱形排水钢管，量截面圆的半径是0.2米，如果在钢管的表面上涂防锈油漆，涂油漆的面积是（）平方米。

四、出示例4，讲解：

帽子的侧面积：

3.14

×20×30=1884（cm²）

需要的面料：

1884+314=2200（cm²）

5、巩固练习。

6、应用于实践。

7、总结。

教学点评

自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。

听课教师（签名）：

潘交往

开怀民族小学听课记录表

课程名称

数学

授课教师

罗承合

课题

统计图

班级

六年级

听课时间

2016年5月12日下午第一节

听课地点

六年级教室

教

学

过

程

一、展示课件：

日期

10月1日

10月2日

10月3日…

人数

2、在一组数据1,0,4,5,8中插入一数据下，使这组数据的中位数为3，则插入数据x=（）。

3、甲、乙两班同学举行电脑汉字输入速度比赛：

……

教师在引导学生完成。

四、全课总结。

教学点评

条理清楚，课堂气氛活跃，效果好。

听课教师（签名）：

潘交往