湖北省中考语文三年真题分类汇编专题诗歌鉴赏 教师版.docx
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湖北省中考语文三年真题分类汇编专题诗歌鉴赏教师版
专题诗歌鉴赏
【2019·湖北孝感卷】阅读以下甲乙两首诗词,完成下列小题。
(甲)南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?
满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事?
悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手?
曹刘。
生子当如孙仲谋。
(乙)贾生
李商隐
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
4.甲词中“悠悠”一词一语双关,既指时间之漫长久远,又指词人______。
【答案】思绪之绵长(无穷)
【解析】考查词语的表现力。
一定要把词语放入诗句或语境中去理解,切忌断章取义。
“千古兴亡多少事?
悠悠。
不尽长江滚滚流”:
千百年的盛衰兴亡,不知经历了多少变幻?
说不清呀。
往事连绵不断,如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。
所以这里的“悠悠”运用叠词的手法,不仅暗示了时间之漫长,而且也表现了词人心中无尽的愁思和感慨。
按以上分析填充即可。
5.甲乙两首诗词在写法上有什么共同点?
分别表达了作者怎样的情感?
【答案】写法共同点:
借古讽今(借历史典故抒发个人情怀)。
情感:
甲词作者热情赞颂了孙权的不畏强敌,其实是暗讽苟且偷安的南宋朝廷,表达了诗人的爱国情怀。
乙诗作者借汉文帝向贾谊询问鬼神的历史典故,揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实,也寄寓诗人怀才不遇的感慨。
【解析】比较阅读。
一问,写法上的共同点。
甲词“天下英雄谁敌手?
曹刘。
生子当如孙仲谋”为用典,暗示了只有孙权才是天下第一英雄。
词人赞赏孙权,就是要此借凭吊千古英雄之名,感叹如今南宋当下没有像孙权这样的人来扭转乾坤。
乙诗“可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神”一句借汉文帝的荒唐对当权统治者进行了辛辣的讽刺,也寓有诗人自己怀才不遇的深沉感慨。
所以两首诗都使用了借古讽今的艺术手法。
二问,通过对写作手法的分析,即可归纳出两首诗不同的思想感情。
甲词借对孙权的赞颂,表达了作者为国效力的壮烈情怀,报国无门的无限感慨,以及对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。
乙诗通过鞭挞文帝不重视人才,感叹贾谊满腹才学却不被重用等史实,对像贾谊一样怀才不遇的人寄以同情,对命运的坎坷磨难发出自己的慨叹,寄寓了自己怀才不遇的感慨。
同时对造成这一结果的上层统治者进行了鞭辟入里的讽刺和揭露。
【2019·湖北襄阳卷】古诗词赏析。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
6.对这首诗的理解不恰当的一项是()
A.第一句概括了峰和塔的高度。
“千寻塔”极言塔的高峻。
B.第二句说,登飞来峰顶的高塔,在晨鸡报晓时分,便可以看到旭日东升。
C.第三句中“不畏”表现了诗人不畏奸邪的勇气和决心。
D.诗作最后两句委婉含蓄地表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负。
【答案】B
【解析】B“在晨鸡报晓时分,便可以看到旭日东升”对这首诗的理解不恰当。
“飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升”:
听说在飞来峰极高的塔上,鸡鸣时分可看到旭日初升。
“鸡鸣见日升”仅仅是“闻说”而已。
7.“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”两句蕴含着深刻的哲理,请简要说明。
【答案】诗句寄寓“站得高才能望得远”的哲理。
比喻“掌握了正确的观点的方法,认识达到了一定的高度,就能透过现象看到本质,就不会被事物的假象迷惑。
【解析】分析诗句所包含的深刻哲理。
理解诗句大意后,结合生活实际或社会实践解读。
“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”:
不怕层层浮云遮住我那远眺的视野,只因为我站在飞来峰顶,登高望远心胸宽广。
”这两句与苏轼“不识庐山真面目,只缘身在此山中”一脉相承,表现技法极为相似,王诗就肯定方面而言,比喻掌握了正确的观点的方法,认识达到了一定的高度,就能透过现象看到本质,就不会被事物的假象迷惑。
同时人不能只为眼前的利益,应该放眼大局和长远;只有站得高,才能看得远;高度决定眼界。
【2019·湖北咸宁卷】阅读下面这首唐诗,完成小题。
竹里馆
王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
(1)下列对本诗的理解和分析不正确的一项是()
A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。
一个“独”字贯穿全诗,刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。
B.全诗用字造句、写景写人都平淡自然,仿佛信手拈来,就写出了清幽的氛围与淡泊的心态,达到“诗中有画”的高超境界。
C.“明月来相照”运用拟人的手法,把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友,示出诗人新颖而独到的想象力。
D.这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状,表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情。
【答案】D
【解析】D对本诗的理解和分析不正确。
诗中没有表达诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情。
对诗歌所抒发的思想感情分析有误。
(2)有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色,你赞同这个观点吗?
请简述理由。
【答案】示例:
赞同。
①诗人在写月夜幽林的同时,又写“弹琴”“长啸”,这是以声响托出静境,即“以声写静”;②以动态的景物“弹琴”“长啸”来渲染、反衬静态的景象,烘托出一种更宁静的环境,即“以动衬静”。
【解析】题干要求赏析这首诗所具有的“以声写静、以动衬静”的艺术特色。
读懂诗句是作答的基础。
如“独坐幽篁里,弹琴复长啸”:
独自闲坐幽静竹林,时而弹琴时而长啸。
“幽篁”指的是清幽的竹林。
诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中,一边弹着琴弦,一边又发出长长的啸声。
以弹琴长啸的声音,反衬月夜竹林的幽静。
这是“以声写静”。
而“弹琴”“长啸”又属于“动”,渲染了一种幽静、雅致的境界。
这叫“以动衬静”。
作答时,首先要肯定题干的说法,然后分析具体诗句,一一说明这手法的使用效果。
【2019·湖北随州卷】阅读下面的宋词,完成下列小题。
苏幕遮①·怀旧
范仲淹
碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。
山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。
黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。
明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。
(注释)①苏幕遮:
词牌名。
9.下列对这首词的赏析,不恰当的一项是()
A.“碧云天”句,从大处落笔,浓墨重彩,描绘了一幅天空湛蓝、黄叶满地的秋景图。
B.“山映斜阳”句由山映斜阳、水天相接、芳草萋萋,到“斜阳外”,由近及远,联想丰富。
C.“夜夜除非,好梦留人睡”,是说毫无例外,作者夜夜都有好梦相伴。
D.词作上片写景,下片抒情,绮丽之景、阔远之境与深挚之情水乳交融。
【答案】C
【解析】C错误,默默思念故乡黯然神伤,缠人的羁旅愁思难以排遣,除非夜夜都做好梦才能得到片刻安慰。
10.结合词句,说说这首词蕴含了作者怎样的思想感情。
【答案】从“斜阳外”“乡魂”“明月”“相思”等词语可见,作者通过对旅途中景物的描写,表达了对家乡的思念之情。
(围绕“思乡”,意近即可)
【解析】考查对作者思想情感的理解。
这是一首描写羁旅乡愁的词。
此词借景抒情,情景交融,以绚丽多彩的笔墨描绘了碧云、黄叶、寒波、翠烟、芳草、斜阳、水天相接的江野辽阔苍茫的景色,勾勒出一幅清旷辽远的秋景图,抒写了夜不能寐、高楼独倚、借酒浇愁、怀念家园的深情。
【2019·湖北荆门卷】阅读下面这首诗,回答问题。
题大庾岭北驿①
(唐)宋之问
阳月②南飞雁,传闻至此回。
我行殊③未已,何日复归来?
江静潮初落,林昏瘴④不开。
明朝望乡处,应见陇⑤头梅。
(注)①驿:
驿站。
②阳月:
农历十月。
③殊:
实。
④瘴:
南方湿热蒸郁之气。
⑤陇:
此处指大庾岭,岭上多梅,故又称梅岭。
(1)这首诗是宋之问被流放岭南途经大庾岭时所作。
请分析尾联所表达的思想感情。
【答案】作者想象明日度岭南行,回望故乡时,看到的将不再是家乡的风物,而是大庾岭高处的梅花了。
表达了作者对故乡的深深眷恋之情。
【解析】本题考查对诗歌情感的理解。
诗的最后二句,诗人从写景转为抒情。
他在心中暗暗祈愿:
“明朝望乡处,应见陇头梅。
”明晨踏上岭头的时候,再望一望故乡吧!
虽然见不到她的踪影,但岭上盛开的梅花该是可以见到的!
《荆州记》载,南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗:
“折梅逢驿使,寄与陇头人。
江南何所有,聊赠一枝春。
”诗人暗用了这一典故。
虽然家不可归,但他十分希望也能寄一枝梅,安慰家乡的亲人。
(2)诗歌的前两联运用了什么表达技巧?
请做简要赏析。
【答案】对比手法。
大雁南飞,飞到此处就不再飞了;诗人行到此处却要继续南行。
开头四句通过人与雁的对比,写出了诗人远度荒蛮之地的悲苦凄凉心情。
【解析】本题考查对诗句写作手法的分析。
诗人本来在武后、中宗两朝,宋之问颇得宠幸,睿宗执政后,却成了谪罪之人,发配岭南,其心中的痛苦哀伤自是可知。
所以当他到达大庾岭北驿时,眼望那苍茫山色、长天雁群,想到明日就要过岭,一岭之隔,与中原便咫尺天涯,顿时迁谪失意的痛苦,怀土思乡的忧伤一起涌上心头。
悲切之音脱口而出:
“阳月南飞雁,传闻至此回。
我行殊未已,何日复归来?
”意谓:
阳月(即农历十月)雁南飞至此而北回,而我呢,却像“孤雁独南翔”(曹丕《杂诗》),非但不能滞留,还要翻山越岭,到那荒远的瘴疠之乡;群雁北归有定期,而我呢,何时才能重来大庾岭,再返故乡和亲人团聚!
由雁而后及人,诗人用的是比兴手法。
两两相形,沉郁、幽怨,人不如雁的感慨深蕴其中。
这一鲜明对照,把诗人那忧伤、哀怨、思念、向往等等痛苦复杂的内心情感表现得含蓄委婉而又深切感人。
【2019·湖北黄石卷】阅读下面这首诗,完成下列小题。
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
6.下列对这首诗理解和赏析,不恰当的一项是()
A.这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。
B.全诗通过“归雁”“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物,向我们展示了边塞的神奇壮丽。
C.颈联运用对偶手法,被王国维赞为“千古奇观”,其中“圆”“直”两字极富神韵。
D.这首诗意境雄浑,与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。
【答案】B
【解析】此题考查的是对诗歌的理解。
B:
能体现边塞神奇壮丽的是:
“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等自然景物。
故选B。
7.有人说“归雁入胡天”中“归雁”是作者自比你同意吗?
请说明理由。
【答案】同意的理由有两个方面:
一是作者身处“胡天”,二是作者出使边塞实际上是被排挤出京城,情境上如同“归雁”,传达出漂泊无定的内心感受。
不同意的理由是认为此句是实写,是作者所见。
当然两个方面兼顾也可以。
【解析】此题考查的是对诗句的理解。
由“归雁”一语知道,这次出使边塞的时间是春天。
蓬草成熟后枝叶干枯,根离大地,随风飘卷,故称“征蓬”。
这一句是诗人借蓬草自况,写飘零之感。
诗在表现上采用的是两两对照的写法。
“征蓬”喻诗人,是正比,而“归雁”喻诗人则是反衬。
在一派春光中,雁北归旧巢育雏,是得其所;诗人迎着漠漠风沙像蓬草一样飘向塞外,景况迥然不同。
据此作答即可。
【译文】
乘单车想去慰问边关,路经的属国已过居延。
千里飞蓬也飘出汉塞,北归大雁正翱翔云天。
浩瀚沙漠中孤烟直上,无尽黄河上落日浑圆。
到萧关遇到侦候骑士,告诉我都护已在燕然。
【2019·湖北黄冈卷】阅读下面两首诗,完成小题。
(甲)过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
(乙)从军行①
骆宾王
平生一顾重,意气溢三军。
野日分戈影,天星合剑文。
弓弦抱汉月,马足践胡尘。
不求生入塞②,唯当死报君。
(注)①汉乐府旧题,属《相和歌辞》平调曲,多写军旅生活。
②“不求”句:
典出班超《上书求代》“臣不敢望到酒泉郡,但愿生入玉门关”。
7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是()
A.甲诗首联写个人的仕途经历和抗敌历程,感情深沉;颔联将国家命运与个人不幸联系在一起,抒写了国破家亡的悲哀。
B.甲诗颈联巧妙设计地名与心情的“双关”,概括出诗人难忘的两段人生经历,表达了诗人因国家即将覆灭和自己遭受危难而悲凉痛苦的心情。
C.乙诗“意气溢三军”中的“溢”字是“满而涌出”的意思,化抽象为具体,写出了全军将士的高昂斗志和英雄气概。
D.乙诗颔联运用对比手法,通过天象、兵器交相映衬的描写,表现出唐军出征时昼夜兼程、气冲云霄的威武。
【答案】D
【解析】D错误,颔联运用对偶手法。
8.体会乙诗中“弓弦抱汉月,马足践胡尘”中“抱”“践”两字的含义,并赏析这两句诗。
【答案】这两个字动感极强,“抱”字是说将士们拉开弓弦就像怀抱着明月,“践”字是写将士们纵马奔驰踏起漫天烟尘。
这两句诗描写了大军直插敌腹、锐不可当的战斗画面(或:
激烈的战斗场面),抒写了将士们建功立业的豪情。
【解析】考查对诗句词语的鉴赏。
这两句描写从军的盛状。
为了保卫汉室的天下,手中紧握弓弦,踏平胡人的地盘,军队马匹飞奔过后留下满天的尘土飞扬。
用字精妙,着一“抱”字,拉开弓弦像怀抱着明月,着一“践”字,纵马奔驰踏起漫天烟尘,两个词动感极强,呈现激烈的战斗场景。
9.甲、乙两诗尾联在抒情上的共同特点是什么?
两首诗分別抒写了诗人怎样的情感?
【答案】都是直抒胸臆。
甲诗表现了文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念和忠贞不屈的昂扬斗志。
乙诗表现了诗人立志报国、甘愿血洒疆场的精神气概。
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌语言的基本能力。
甲诗,“人生自古谁无死,留取丹青照汗青!
”自古以来,人世间谁能免于一死?
只求留下一颗赤胆忠心,永远照耀在史册上。
此句慷慨陈词,直抒胸中正气,表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。
乙诗“不求生入塞,唯当死报君”以对待“生”“死”态度的对比,直接既写出了当时士兵鲜明的价值倾向。
表达尾联表达出自己的一种人生信仰,突出精神气概。
【2019·湖北鄂州卷】阅读下面这首诗,完成下列小题。
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
7.这首诗的颈联“大漠孤烟直,长河落日圆”意境优美,请用生动的语言加以描绘。
【答案】示例:
苍凉雄浑的大漠之上,一缕孤零零的烽烟像根柱子,笔直地伸向天空。
弯弯曲曲的黄河似一条金带,平躺在大漠远方。
一轮浑圆的红日,正静静地悬挂在西边的地平线上。
【解析】描述诗歌画面,要先把诗歌的语言转换为一般的口语,把古诗换成现代白话文。
然后再对其进行润色和加工,用优美的言辞将其叙述出来就可以了。
语言一定要生动,不能仅仅是翻译,要进行合理的想象,用优美的语言,描绘出动人的意境。
如:
莽莽大漠,一片苍茫,遥远无际。
数行归雁北翔,似乎连心都跟着远去了。
极目远眺,平静的像是已经静止了的远方,那古旧的烽火台上的狼烟十分显眼醒目,如此浩瀚无边的边疆大漠上,这本是庄严肃穆的烽火,此时看来又是何等的孤寂寥落。
黄河静静的流淌着,仿佛一带而过,长河尽头,便是那最令人心醉却也最令人心碎的落日。
至塞上,方知天地宽广,至塞上,方知生命无际。
8.从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞,归雁入胡天”这句诗。
【答案】这句诗运用比喻的修辞手法。
诗人把自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁,飞出汉家边塞,飞进胡人境地。
含蓄地表达出作者孤身出塞的飘零落寞之感和内心抑郁激愤之情。
【解析】赏析诗句。
题干给出了分析方向,即从比喻修辞手法的角度赏析。
首先要读懂诗句的大意。
“征蓬出汉塞,归雁入胡天”:
像随风而去的蓬草一样出临边塞,北归大雁正翱翔云天。
诗人以“蓬”“雁”自比,说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。
古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子,这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣,正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。
【2018·湖北孝感卷】诗歌鉴赏
次北固山下(作者:
王湾)
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
5.本诗表达了诗人_____________的情感。
【答案】思乡
【解析】本题主要考查对作者思想感情的理解。
要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。
解答时需要读懂诗歌的内容,并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。
本诗表达了作者的思乡之情。
6.明代胡应麟在《诗薮·内编》里说,本诗颈联“形容景物,妙绝千古”,你能从炼字上说说它妙在哪里吗?
【答案】妙在诗中用“日”“春”作为新生的美好事物的象征,并且用“生”“入”两字使之拟人化。
【解析】本题考查诗歌炼字赏析。
首先在诗文中要找到该炼字,炼字一般为动词、形容词或特殊词(如叠词、拟声词、表颜色的词等)。
古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。
诗中用“日”“春”作为新生的美好事物的象征,并且用“生”“入”两字使之拟人化。
【2018·湖北襄阳卷】诗歌鉴赏
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨!
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
6.词的上下片都用了一个“射”字,情感内涵却不尽相同。
前者突出表现的是作者的____,后者抒发的是强烈的爱国情感。
【答案】少年狂气(狂气)
【解析】考查词句抒发的情感。
“为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎”:
为了报答全城的人跟随我出猎的盛意,看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙郎。
“射”字写出了作者的动作,也写活了他的神情;渲染了热烈的气氛,更揭示出了少年的狂气和昂扬的精神状态。
7.词中“又何妨!
”一句反问语气强烈,感情丰富。
联系上下句,说说该句表达了作者哪些情感。
【答案】自己并不在意自己的衰老,希望朝廷能够重新重用自己,给自己机会去建功立业。
【解析】考查词句抒发的情感。
“酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨”:
我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张,鬓边白发有如微霜,这又有何妨!
表现他老当益壮的英雄气概。
渴望奔赴军事前线,来实现为国立功的政治抱负。
【2018·湖北咸宁卷】阅读下面的诗歌,完成下列小题。
次北固山下
唐·王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
7.下列选项中,对这首诗解说错误的一项是()
A.律诗有严格的格律要求,颔联和颈联必须对仗。
而这首五言律诗除中间两联外,第一联也是对仗的。
B.首联先写“客路”而后写“行舟”,其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情,已流露于字里行间,与末联的“乡书”“归雁”,遥相照应。
C.颔联的“潮平两岸阔”,写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景,放眼望去,江面似乎与岸平了,船上人的视野也因之开阔。
D.颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征,提到主语的位置加以强调,并且用“生”字和“入”字使之拟人化,赋予它们人的意志和情思。
【答案】D
【解析】D项“作为流逝的时光的象征”对这首诗解说错误。
应该是把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征。
8.请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。
【答案】“正”是指风顺而不猛,“悬”是端端直真地高抹着的样子。
“风正一帆悬”,只有既是顺风,又是和风,帆才能够“悬”,写出了小船在江面上顺风前行的样子。
【解析】赏析颔联第二句“风正一帆悬”。
读懂诗句是作答的前提和基础。
可从炼字的角度赏析。
“悬”是端端正正地高挂着的样子。
诗人不用“风顺”而用“风正”,是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。
风虽顺,却很猛,那帆就鼓成弧形了。
只有既是顺风,又是和风,帆才能够“悬”。
那个“正”字,兼包“顺”与“和”的内容。
这一句写小景已相当传神。
但还不仅如此,这句诗的妙处,还在于它“以小景传大景之神”。
可以设想,如果在曲曲折折的小河里行船,老要转弯子,这样的小景是难得出现的。
如果在三峡行船,即使风顺而风和,却依然波翻浪涌,这样的小景也是难得出现的。
诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景,把平野开阔、大江直流、风平浪静等的大景也表现出来了。
【2018·湖北随州卷】阅读下面的宋词,完成下列小题。
蝶恋花
柳永①
伫倚危楼风细细,望极②春愁,黯黯生天际。
草色烟光残照里,无言谁会③凭阑④意。
拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐⑤还无味。
衣带渐宽⑥终不悔,为伊消得⑦人憔悴。
(注释)①柳永,北宋词人,婉约派代表人物。
其词多写羁旅、思人之苦。
②望极:
极目远望。
③会:
理解。
④阑:
同“栏”。
⑤强(qiǎng)乐:
勉强欢笑。
强,勉强。
⑥衣带渐宽:
指人逐渐消瘦。
⑦消得:
值得。
8.下列对这首词的赏析,不恰当的一项是()
A.上片写凭栏望远,以景物描写渲染悲凉气氛,抒发愁思苦绪。
B.“拟把”三句,写诗人狂饮高歌,“一醉”而“春愁”尽消。
C.最后两句为千古名句,反映出诗人对心上人忠贞执着的感情。
D.全词语言新颖工巧、清新流畅,表现了诗人高超的艺术技巧。
【答案】B
【解析】本题考查诗词关键句赏析,诗词句子赏析需要我们在了解诗词的结构和作者思想情感的基础上作答。
B项的赏析有误,“拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味”的意思是“打算把放荡不羁的心情给灌醉,举杯高歌,勉强欢笑反而觉得毫无意味”,从“强乐还无味”可知,他并没有抑制住“春愁”,更说明“春愁”的缠绵执着。
9.王国维认为,古今成大事业、大学问者必经过三种境界,他以“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”为第二境。
请结合自己的学习生活,谈谈由此获得的启示。
【答案】要点:
在学习(生活)中,我们要有坚定的信念,执着的精神。
(意近即可)
【解析】此题考查学生对重点句子的理解与分析能力。
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的意思是“我日渐消瘦也不觉得懊悔,为了你我情愿一身憔悴”。
如果把“伊”字理解为词人所追求的理想和毕生从事的事业也是可以的。
王国维用这两句来表明:
要想成就一番事业,必须坚定不移,经过一番辛勤劳动,孜孜以求,直至人瘦带宽也不后悔。
据此回答即可,注意结合自己的学习经历。
【2018·湖北十堰卷】诗歌鉴赏
渔家傲
范仲俺
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
8.下列对这首词的理解和分析不正确的一项是()
A.“异”字统领全部景物特点,用近乎白描的方式描摹出一幅寥廓荒僻,笛瑟悲凉的边塞风光图。
B.“衡阳雁去无留意”是说一到秋天,衡阳的大雁奋翅南飞,毫无留恋之意,生动表现了征人的内心感受。
C.“将军白发征夫泪”皆因“燕然未勒归无计”,爱国热情,浓重相思兼而有之,构成将军、征夫复杂矛盾的情绪。
D.这首词将写景和抒情完美结合。
意境开阔苍凉,形象生动鲜明。
反映出作者耳闻目睹,新身经历的场景,读来真实感人。
【答案】B
【解析】考查对诗句内容的理解。
“衡阳雁去无留意”是借“雁去衡阳回雁峰”的典故来反映人在塞外的思归之情。
传说秋天北雁南飞,至湖南衡阳回雁峰而止,不再南飞。
而不是“衡阳的大雁奋翅南飞”。
据此,答案为B。
9.品析“浊酒一杯家万里”一句中“一杯”和“万里”的妙处。
【答案】简单的两个数量词,巧妙的连在一起,鲜活地勾画出边疆将士,想要借一杯浊酒消解乡愁,却因遥远的家乡还不知归途,而乡愁更浓。
【解析】考查对词语的赏析。
对于词语的赏析,要在把握诗文内容的基础上,结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。
这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。
采用答题格式是:
先解释词语的意思,再结合诗句分析表达的内容,最后写其表达效果。
这首《渔家傲》表现的是戍边将士思念故乡,热爱祖国,矢志保卫祖国的真情。
作者用“浊酒一杯家万里”叙写将士们用“一杯”浊酒来消解“万里”之外的乡愁,数量词之间的对比,更突出了思
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