中考化学真题分类汇编 2 我们身边的物质 综合 2推断题 3框图推断题无条件无答案.docx
- 文档编号:5882661
- 上传时间:2023-01-01
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:580.09KB
中考化学真题分类汇编 2 我们身边的物质 综合 2推断题 3框图推断题无条件无答案.docx
《中考化学真题分类汇编 2 我们身边的物质 综合 2推断题 3框图推断题无条件无答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考化学真题分类汇编 2 我们身边的物质 综合 2推断题 3框图推断题无条件无答案.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中考化学真题分类汇编2我们身边的物质综合2推断题3框图推断题无条件无答案
我们身边的物质
(18辽阳)14.A~F是初中化学常见物质。
其中A是黑色固体,E是年产量最高的金属。
B、C、D、F为无色气体,B转化为D可通过绿色植物光合作用完成。
它们的转化为系如图。
(“-”表示相连的物质能发生化学反应,“→”表示物质间的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件均已略去)请回答:
(1)D物质的名称
氧气
氧气
。
(2)反应②的化学方程式
3CO+Fe2O3
高温
.
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
∙
高温
.
2Fe+3CO2
。
(3)反应③的现象
有气泡产生,溶液由无色变成浅绿色
有气泡产生,溶液由无色变成浅绿色
。
(4)反应①
不一定
不一定
(填“一定”或“不一定“)是化合反应。
(2018•营口)A-F是初中化学常见的6种物质,分别由C、H、O、S、Fe、Cu中的一种或几种元素组成。
已知A、C是单质,B、C、D、E是不同类别的物质,E的固体俗称“干冰“,F是氧化物,F中两种元素的质量比为4:
1.这些物质之间的相互关系如图所示,图中”-”表示能相互反应,“→”表示转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
(1)写出A、D的化学式:
A
;D
。
(2)写出E的一种用途:
。
(3)写出D→E反应的基本反应类型:
反应。
(4)写出B-C、F→E反应的化学方程式:
B-C:
;F→E:
。
(18葫芦岛)22.已知A、B、C、D、E是初中化学常见的物质。
A是胃酸的主要成分,D是一种钠盐,广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产,C、E为氧化物。
它们间的相互关系如图所示(“-”表示两种物质能发生化学反应,“→”表示两种物质间的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
请回答。
(1)E的化学式是H2O
;C的一种用途是灭火
。
(2)A与D反应的现象是有气泡产生
。
(3)B→D反应的化学方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
。
27.(2018湖南省,27题,7分)已知A、B、C、D是初中化学常见的四种不同类别的化合物,A为人体胃液中的酸,农业上B常用于改良酸性土壤,B与C反应常用于工业上制烧碱,D含量过多会导致温室效应加剧。
它们相互反应及转化关系如右图。
(“—”表示相互之间能发生反应,“→”物质之间存在转化关系,部分反应物和生成物略去)请回答下列问题:
(1)A物质的一种用途________________________
(2)D的化学式______________;B的俗名是__________________
(3)B与C反应的化学方程式是____________________,该反应的基本反应类型____________________。
(4)B与D反应的化学方程式是_______________________________________________;
(5)我们中学生是传播“低碳”理念,倡导“低碳”生活的先行者,请你提出一条“低碳”生活的具体做法:
___________________________________。
【答案】
(1)除铁锈;
(2)CO2,熟石灰(或消石灰);(3)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO2↓+2NaON,复分解反应;(4)CO2+Ca(OH)2=CaCO2↓+H2O;(5)开发新能源,减少化石燃料的使用,植树造林等。
【解析】本题主要考查的是物质的推断;A是胃酸的主要成分,是盐酸;B常用于改良酸性土壤,所以B是熟石灰,B与C反应常用于工业上制烧碱,所以C是碳酸钠,D会导致温室效应,所以D是二氧化碳。
(1)酸可以和金属氧化物反应,故盐酸可以除铁锈;
(2)D是二氧化碳,化学式为CO2,B的俗名是熟石灰或消石灰;(3)B是氢氧化钙,C是碳酸钠,二者发生的化学方程式为:
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO2↓+2NaON,属于复分解反应;(4)B是氢氧化钙,D是二氧化碳,二者发生的化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO2↓+H2O;(5)符合“低碳”生活的措施有:
开发新能源,减少化石燃料的使用,植树造林等。
【知识点】盐酸的用途,化学式的书写,化学方程式的书写,化石燃料的使用对环境的影响。
(18西宁)18.A一F为初中化学中常见的六种物质,其中B能供给呼吸,C是人体中含量最多的物质,D是黑色固体,E溶液呈蓝色,它们之间存在如图所示的转化关系(“一”表示相连的两种物质之间可以发生
反应,“→”表示一种物质可以转化为另一种物质,反应条件、部分反应物和生成物已略去)。
请回答下列问题:
(1)B生成D的反应属于反应(填基本反应类型)。
(2)写出A→B反应的化学方程式。
(3)写出C→F反应的化学方程式。
(18本溪)
22.(6分)A、B、C、D、E是初中化学常见的物质。
其中A是通常状况下密度最小的气体,B和C反应可形成蓝色溶液,D在农业上可用来改良酸性土壤。
它们的相互关系如图所示(图中“一”表示两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质间的转化关系部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
请回答。
(1)B的化学式是。
(2)C的类别是(填“氧化物”“酸”“碱”或“盐”)。
(3)反应E→A的化学方程式为。
反应D→E的化学方程式为。
(2018•黑龙江龙东地区)已知A~G均为初中化学常见的物质,其中A、C是组成元素相同的气体,且C能参与植物光合作用;B为赤铁矿主要成分;F是紫红色金属,根据如图所示的转化关系(图中反应条件均已略去),请回答:
(1)写出E的化学式
;
(2)写出①对应的化学反应方程式
,列举出与此反应中A的化学性质相似的一种物质
(填填化学式);
(3)写出②对应的基本反应类型
。
(18广安)16、(5分)A、B、C、D、E分别是硫酸铜、氢氧化钠、镁、氧化镁、盐酸中的一种物质。
C物质水溶液呈蓝色,它们之间的反应和转化关系如图所示(“____”表示两物质能发生化学反应,“→”表示一种物质经一步反应可转化为另一种物质)。
回答下列问题。
(1)敞放的氢氧化钠固体易潮解和变质,因此氢氧化钠要_____________保存。
(2)写出物质E的一种用途____________________________________________。
(3)该“反应和转化关系”图中共有_____ 个是复分解反应。
(4)写出C与D反应的化学方程式_________________________________。
(5)能比较两种金属活动性强弱的反应是(填数字序号)__________。
(18通辽)13.(4分)A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,它们之间的关系如图所示(“→”
表示转化关系,“一”表示互相能反应,部分反应物、生成物或反应条件已略去),A是人体胃酸的主要成分;A、B发生中和反应,产物之一是厨房内常用调味品;C的溶液与D的溶液反应可得到B。
请回答:
(1)写出下列物质化学式:
A
B
(2)E→C反应的化学方程式为:
(3)D与C反应的化学方程式为:
(18东营)14.(8分)A-G是纯净物且A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质。
它们之间的关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系,“—”表示两端的物质能发生化学反应)。
A是草木灰的主要成分,B是光合作用不可缺少的物质,D是由两种元素组成的化合物,E是黑色粉末,F是未来最理想的清洁能源,请回答下列问题:
(1)写出化学式:
D,E。
(2)物质G所属的物质类别是;物质C与物质D反应的基本类型是。
(3)物质A和物质D反应的化学方程式是。
(4)古代常将草木灰与C溶液混合,滤取反应后清液作漂洗的洗涤剂。
写出此反应的化学方程式。
(18哈尔滨)
33.(4分)右图中A、B、C、D、E、F分别表示初中化学常见的六种物质,B、C、D、E分别属于酸、碱、盐、氧化物四种类别中的一种,A是目前提取量最大的金属,B由两种元素组成,C是大理石的主要成分。
(图中用“—”表示两种物质之间能发生化学反应,用“→”或“
”表示一种物质能转化为另一种物质,部分反应物和生成物及反应条件已略去,图中部分反应需要在溶液中进行,物质是溶液的只考虑溶质)。
请回答下列问题。
(1)分别写出A、C、E、F物质的化学式
AFeCCaCO3ECO2FC。
(2)写出B与C发生反应的化学方程式CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑。
(3)写出过量A的粉末与B发生反应的实验现象黑色固体减少不消失,溶液由无色变成浅绿色,固体表面有气泡冒出。
27.(2018广西省玉林市,题号27,分值6) A、B、C、D为初中化学常见的物质,且都含有同一种元素,他们之间有如图所示的转化关系 (“→”表示前种物质经一步反应可转化为后一种物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去),且这些转化都是初中化学常见的化学反应。
(1)若B、C、D属于同类物质,且常温下状态各不相同, 则C的化学式是____,写出一个符合A→D的化合反应__________(用化学方程式表示)。
(2)若B的物质类别与A、C、D不同,D由两种元素组成。
A为纯碱,则A的化学式是_____,C→D的化学方程式为:
_______________。
【思路分析】本题是道推断题,
(1)B、C、D都含有同一种元素,且属于同类物质,说明他们都是氧化物,含有的相同元素是氧,常温下状态各不相同,所以分别是固态、液态、气态,那么B可能是氧化铜,氧化铜可以和一氧化碳加热生成二氧化碳和铜,所以C是二氧化碳,二氧化碳可以和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,所以D是水,A可以转化为BCD,所以它是氧气,据此分析即可;
(2)因为D由两种元素组成,所以D可能是氧化物。
A为纯碱,化学式是Na2CO3,若B的物质类别与A、C、D不同,所以B不可能是盐和氧化物,碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和碳酸,所以B是碳酸,碳酸生成水和二氧化碳,C是二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,D是水,据此分析即可。
【解题过程】
(1)B、C、D都含有同一种元素,且属于同类物质,说明他们都是氧化物,含有的相同元素是氧,常温下状态各不相同,所以分别是固态、液态、气态,那么B可能是氧化铜,氧化铜可以和一氧化碳加热生成二氧化碳和铜,所以C是二氧化碳,二氧化碳可以和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,所以D是水,A可以转化为BCD,所以它是氧气,则C的化学式是CO2,写出一个符合A→D的化合反应:
氧气和氢气点燃生成水,化学方程式为
;
(2)因为D由两种元素组成,所以D可能是氧化物。
A为纯碱,化学式是Na2CO3,若B的物质类别与A、C、D不同,所以B不可能是盐和氧化物,碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和碳酸,所以B是碳酸,碳酸生成水和二氧化碳,C是二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,D是水,C→D的化学方程式为:
。
【知识点】物质的推断;酸碱盐氧化物的分类;书写化学方程式;氧气的性质;碳酸钠的性质
(18河南)19.A~E均为初中化学常见的物质,它们之间的关系如右图所示(部分物质已经略去)
已知A是目前世界上年产量最高的金属;B是胃酸的主要
成分;C中金属元素的质量分数为40%,其水溶液呈蓝色,
常用来配制农药波尔多液;D属于碱;E属于盐。
则C的
化学式为_____________;A与B反应的化学方程式为
_____________________________________________;
E转化为D的化学方程式为____________________________________________。
(18十堰)17.(4分)A~F是初中化学常见的物质,已知A、B、C、D、E是五种不同类别的物质,A是空气中含有的一种气体,E是地壳中含量最多的金属元素组成的单质,F中各元素质量比为2:
1:
2,六种物质之间的反应与转化关系均为初中化学常见的化学反应,图中“﹣”表示相连的物质能相互反应,“→”表示一种物质转化成另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去)请回答下列问题:
(1)E物质的化学式 。
(2)A和C反应的化学方程式 。
(3)E和F反应的化学方程式 。
(4)如图所有的化学反应中涉及到的基本反应类型有 种。
(18安顺)11、(6分)某化学兴趣小组用铁、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钠五种物质玩化学拼图游戏(如图),游戏规则要求图中相邻物质之间能发生化学反应,其中C物质的溶液呈蓝色,A与E费用产生的气体是光合作用的原理之一。
(1)A物质的俗称是,E物质的用途是;
(2)B与C费用的化学方程式为。
E与D费用的基本类型是。
(3)铵游戏规则,相邻能替代B物质的是(填序号)。
①银②氧化铁③氯化钡④氧化铜
(18山西)27、思维导图是激发大脑潜能,练就科学思维的有效方法。
A-D是初中化学常见的四种物质,A可用于金属除锈,B难溶于水。
它们相互之间的关系如图所示,“—”表示两种物质之间可以相互反应,“→”表示一种物质可生成另一种物质。
分析推理,回答问题:
(1)A的化学式为_______________。
A与D反应的实质为______________________。
(2)A生成B的化学方程式_______________________________。
(3)C与D反应的化学方程式__________________________。
(18岳阳)20.(6分)A~H是初中化学常见的物质,A、B、C、D、E是五种不同类别的物质。
A和G的组成元素相同,D为蓝色沉淀。
它们之间存在如图所示的相互关系,“→”表示在一定条件下能发生转化,“﹣”表示在一定条件下能相互反应(部分反应物、生成物和反应条件已省略)。
物质可分为单质、氧化物、酸、碱、盐五类。
请回答:
(1)写出G的化学式:
;
(2)写出反应①的化学方程式:
;
(3)反应②的基本类型是 反应。
(18襄阳)47、图示中A一F是初中化学常见的物质,其中A是一种钠盐,C、D为氧化物,A、B、C、D、E中都含有氧元素,且物质C的固体俗称“干冰”。
图中“—”表示相连的两种物质之间可以发生反应,“→”表示物质间存在着相应的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
请分析后作答:
(1)物质C的化学式__________________;
(2)反应①的基本反应类型是__________________;
(3)反应②的化学方程式___________________________________。
(18宁波)21.右图是铁盐酸氢氧化钙、硫酸铜和氯化镁五种物质的反应与转化关系,“—”表示两种物质之间能发生化学反应,“→”表示在一定条件下的物质转化。
(1)A物质是________(填化学式)。
(2)C与E反应的基本类型是________。
(3)从物质反应规律分析,在单质、氧化物、酸、碱和盐中,能与B反应生成D的物质有________(填序号)。
①2类②3类③4类④5类
(18自贡)20. (4分)
如图所示的转化关系中,A、B、C、D都是初中化学中常见的物质,A是人类赖以生存的一种无色液体,D是种黑色固体(反应条件、其它反应物及多余的产物均已略去)
(1)写出反应①的化学方程式________。
(2) D可能是________(填化学式)。
(3)反应③的基本反应类型是________。
(18德阳)29.(8分)A~F是初中化学的常见物质,A与B的组成元素相同,D、E在通常状况下是气体,F是大理石的主要成分。
其转化关系如下图所示,部分反应物、生成物和反应条件未标出。
(1)A的化学式是。
(2)若B+E+F→C,则C是(填名称或化学式)。
(3)反应④的化学方程式是。
(4)反应⑤的化学方程式是。
(18长沙)45.A、B、C、D、E、F六种物质均由非金属元素组成。
其中D、F是组成元素相同的气体。
他们存在如图所示的转化关系,“→”表示可以向箭头所指方向一步转化,“—”表示两种物质之间可以发生反应(反应条件与其他物质均已略去)。
请回答下列问题:
(1)写出F的化学式:
____________________;
(2)写出B→C的化学方程式:
____________________;
(18南京)20.(6分)图中A~M是初中化学常见的物质,且分别由H、C、O、Na、S、Cl、K、Fe中一种或几种元素组成。
B、C、E、F、M均由两种元素组成,B中两种元素质量之化为7:
3.固态E叫做“干冰”;A、D、H均由三种元素组成,H在实验室可用于制取氧气;G是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一。
图中“—”表示两端的物质问能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去。
(l)写出化学式:
G________,B________。
(2)写小H→I反应的化学方程式___________。
(3)写出A与D反应的化学方程式__________。
(18河北)31.A→L是初中化学常见物质,它们之间的转化关系如图13所示。
(反应条件已略去)。
其中G是大理石的主要2,A和I为红色固体,B、D和L为气体。
请回答下列问题:
(1)G的化学式为_____________。
(2)E的组成元素在化合物中常呈现的化合价有______。
(3)反应③的化学方程式为_____________。
(4)上述转化中,B和L表现出相应的化学性质是_______。
(18齐齐哈尔)20.A~G是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示。
其中A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金属单质,且F为导电性、导热性最好的金属,A和G均为红色固体(其中部分反应条件、反应物及生成物已略去)。
请回答下列问题:
(1)写出G物质的化学式_____。
(2)写出B物质的一种用途_____。
(3)写出②反应的化学方程式______。
(4)从微观角度解释B和D两种物质性质不同的原因_____________。
(18兰州)31.(6分)下列图示中A为生活中使用最多的金属,C为胃酸的主要成分,G为蓝色沉淀。
各物质间的反应均在溶液中进行,相互转化关系如下图所示。
请回答一下问题:
(1)B溶液中的阴离子是,E的化学式为
(2)反应②的化学方程式
(3)①②③④四个反应中属于复分解反应的是
(4)H的一种用途
(18南宁)25.已知A、B、C、D是初中化学常见的四种不同类别的物质,相邻两物质都可以发
生化学反应,分别生成甲、乙、丙、丁四种物质(部分生成物已经略去),它们之间的关系如图所示。
其中B为杀菌剂波尔多液的成分之一,其溶液呈蓝色;C为应用最广泛的金属;丙为氯化物。
(1)B的化学式是 ;A所属的物质类别是 。
(2)B的溶液与C反应后,溶液的质量 (填“增大”“减小”或“不变”)。
(3)C与D反应的化学方程式是 ;A与B反应的基本类型属于 。
(18烟台)20.(6分)A~G是初中化学常见的七种物质,且A、B、C、D、E属于单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质,它们之间的关系如图所示。
(“﹣”表示相连的物质能相互反应;“→”表示物质间的转化关系;部分反应物、生成物及反应条件未标出)。
已知A物质中含有三种元素;B是单质,其组成元素在地壳中的含量位居第四;物质C的溶液呈蓝色;反应①②的现象相同,都产生白色沉淀;D、G两种物质类别相同,且都易溶于水。
试回答:
(1)写出A、B、G的化学式:
A 、B 、G 。
(2)物质C在农业生产中的一种用途是 。
(3)D与E反应的化学方程式是 。
实抓好班级安全工作,实现班级安全教育的三结合,形成班级整体育人优势。
一、班主任是实现班级安全教育三结合的中枢。
班级安全工作是通过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行有目的、有计划、经常性的安全教育和管理。
班主任是组织和发挥班级各方面教育力量,实现安全目标,做好班级安全工作,形成班级整体育人优势的核心力量。
班主任是班级管理的组织者和领导者,是联系班级科任教师的纽带,是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。
在具体实践中,班主任必须做到一要制定班级安全工作目标,与其他教育力量形成共识。
二要落实班级安全教育的内容,这是实现班级安全工作目标的保证。
三要强化班级安全教育的过程管理,这是实现班级安全目标,使教育力量形成合力,增强实效的关键。
二、只有实现三结合,才能形成班级安全教育合力。
班级安全工作是由各个方面的教育力量共同进行的。
要实现班级安全工作目标,班主任必须与各科教学、班队活动、家庭教育相结合,形成教育合力。
与任课教师的学科教学结合
科任教师是班级安全教育工作的重要力量,班级安全教育工作主要通过科任教师把握学科特点,延伸教材内涵,拓展学生知识视野,从而达到科学、稳定和潜移默化的教育目的,更具有防患于未然的功效。
要做好这一结合,一是要强化结合意识,进一步使每位教师以安全教育为已任;二是要在教学中认真探索安全教育的最佳结合点,不断改进结合的形式和方法,把安全教育与学科的教学结合落到实处;三是要加强班主任和科任教师的联系,统一目标,严格要求,齐抓共管,以增强安全育人的效果。
与班队活动相结合。
班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体和少先队组织作用,开展好自主性教育活动,让学生在活动中自我认识,自我体验,自我感悟,自我教育。
要做好这一结合,一要在传统的活动中有机地穿插渗透安全教育,如庆祝六一儿童节过程中,根据《义务教育法》、《未成年人保护法》、《交通法》等法规中的有关内容,有目的地编排一些节目,让学生在看演出过程中受到教育和启迪。
二要开展主题性教育活动与经常性训练相结合,如主题活动:
珍爱生命、远离毒品签名活动,逃生自救演练、学校是我家,平安靠大家征文活动等;经常性训练:
每期组织一项雏鹰争章活动,举行一次消防知识手抄报比赛,办一期用电常识黑板报等。
与家庭教育相结合
学生家长的影响和教育的效力是构成学生接受班级教育的基础。
家长的教育作用,不仅直接影响其学生本人,而且还影响到班级整体面貌和教育效果,因此班级安全教育必须与家庭教育相结合。
要做好这一结合,一是建立班级家长委员会,办好家长学校,提高家长的安全育人素养。
二是发挥家校联系卡的作用,做好家访工作,主动与家长联系配合,了解学生在家的情况,汇报在校表现,统一教育要求,增强教育针对性和实效性。
三是定期举办讲座,有目的地请家长参与,从而端正家长的教育思想,求得家长的合作,共同为学生创造良好的整体育人氛围。
班级安全教育总结2 安全稳定工作,是班级顺利开展教育教学工作的前提和基础。
没有安全稳定的班级,班级的各项工作都无法正常进行。
为此我班以对家长和学生高度负责的精神,认真开展好安全教育活动,并在安全教育基础上普遍开展了安全检查和建章立制工作。
现将我班安全教育工作作如下总结:
一、抓安全工作措施得力,成效显著。
我班对安全教育工作非常重视,常抓不懈。
一是从平时的安全教育入手,消除思想上的隐患。
每学期的开学要讲安全;放归宿假、寒暑假时,在给家长一封信也强调安全;同时加
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考化学真题分类汇编 我们身边的物质 综合 2推断题 3框图推断题无条件无答案 中考 化学 分类 汇编 我们 身边 物质 推断 框图 无条件 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)