幼儿心理学110章章节复习题.docx
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幼儿心理学110章章节复习题
第一章绪论习题
一、选择题
1、心理学的研究对象是()。
A、心理过程B心理行为C、心理现象D、神经系统
2、()是对事物某方面属性的反映。
A、感觉B、知觉C、思维D、个性
3、以下属于描述情感过程的是()
A、看到周边的生活环境干净整齐,心情和愉快B、我们接触过某些事物后,总会在头脑中留下印象
C、根据某些气象反映判断未来的天气D、处于某种场合,不能批评指责别人而避开他
4、心理现象包括()和个性心理。
A、认识过程B、情感过程C、意志过程D、心理过程
5、心理过程包括()、情感过程和意志过程。
A.认知过程B.个性心理C.认识过程D.自我意识
6、以下属于个性倾向性的是()。
A.性格B.能力C.需要D.气质
7、随着时间的推移,逐步形成比较稳固的有别于他人的心理倾向或心理特点,即()。
A.认识过程B.心理过程C.个性倾向性D.个性
8、()年,德国冯特在()大学建立第一个心理实验室。
A.1840莱比锡大学B.1879莱比锡大学C.1978慕尼黑大学D.1789慕尼黑大学
9、幼儿主要指()的儿童A.2到6岁B.2到7岁C.0到6岁D.3到6、7岁
10、脑的结构中,最发达的部分是()。
A.大脑B.额叶C.桥脑D.小脑
11、大脑最基本的活动方式是()。
A.神经系统B.条件反射C.反射D.信号
12、每当铃声响起,就出现吃饭行为,久而久之,铃声引起人或动物的唾液分泌,此时的反射行为属于()。
A.反射B.条件反射C.无条件反射D.具体信号
13、()是心理的内容和源泉。
A.心理现象B.自然环境C.社会环境D.客观世界
14、心理测验要注意两个基本要求,即测验的效度和信度,()是一个测验的可靠程度。
A.信度B.效度C.难度D.易度
15、由一个小孩的“娃娃家”游戏,可以看出他的一些心理活动;检查小孩用过的玩具,可以看出他的一些个性特点,这是采用的哪种研究方法()。
A.观察法B.个案法C.实验法D.产品分析法
16、实验室实验的优点是()。
A.获得信息真实可靠B.研究结果只适合个别情况
C.具有针对性、可重复性和结果显著性D.结果合乎实际
17、以下属于社会环境的是()。
A.房屋B.法律C.花鸟鱼虫D.内蒙草原
18、“对偶故事”研究儿童道德认知是采用了()研究方法。
A、个案法B、实验法C、观察法D、产品分析法
19、实验方法分为两种:
()和自然实验。
A、实验室试验B、严格实验C、心理实验D、社会实验
20、“谈梅生津”是()反射和()信号刺激。
A、无条件具体B、条件具体C、无条件抽象D、条件抽象
21、个性心理特征不包括()。
A、需要B、能力C、气质D、性格
22、心理是人脑对()
A客观现实像镜子一样的反映B客观现实能动的反映
C客观现实被动的反映D客观现实原原本本的反映
23、()的出现,标志着心理活动的发生A条件发射B非条件发射C本能活动D脑电波
24、学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理发展规律
A0-3岁B0-6岁C0-12岁D3-6岁
25、先学前期是指()A0-1岁B1-3岁C3-6岁D6-7岁
26、“看到”、“听到”、“想象”、“思考”是()A心理过程B心理状态C个性特征D能力倾向
二、填空题
1、大脑主管身体的右半边活动。
2、当一个人听到他人说到酸梅时,舌头会产生唾液分泌,这是信号引起的条件反射。
3、心理现象通常被划分为和两大部分。
4、感觉、知觉、、想象和思维都属于认识过程。
5、观察法的成功与否,取决于、观察和记录的手段以及观察者的毅力和态度。
6、视觉、、、触觉、、味觉,都是属于感觉。
7、感觉、、、、思维,都属于认识过程。
8、心理过程包括、、。
9、人的个性通常反映在三个方面、、。
10、幼儿心理学是研究的特点和规律的科学。
11、脑的结构中最发达的是,大脑皮层中最重要的部分是。
12、机体对刺激做出的规律性应答行动是,按起源分为两类:
、。
13、是后天形成的、易变的反射。
14、心理是的机能,是对的反映,它具有,在中不断发展。
15、是指用一套预先经过标准化的问题(量表)来测量某种心理品质的方法。
16、心理测验,要注意两个基本要求,即测验的和。
17、实验法的优点:
、、。
三、名词解释
1、心理学:
2、幼儿心理学
3、观察法:
4、实验法:
5、实验室实验:
四、简答题
1、学习和研究幼儿心理学有何意义?
2、常用的心理研究方法有哪些?
3、观察法有哪些优缺点?
五、论述:
心理现象的本质?
第二章幼儿心理发展的基础理论习题
一、选择题
1、遗传学研究认为,遗传基本单位存在于细胞染色体上的()A基因B神经元C染色质D蛋白质
2、片面夸大环境和教育的作用的是()。
A、斯金纳B、埃里克森C、班杜拉D、华生
3、()是每个时期儿童心理发展的基础。
A、生理成熟B、教育C、实践活动D、遗传
4、以下儿童身体发育的顺序正确的是()。
A、头-----上肢------下肢------躯干B、躯干-----头-----上肢-------下肢
C、头------躯干------上肢------下肢D、上肢-----下肢-----头------躯干
5、通过不断强化所形成的条件反射叫做()。
A、行为条件反射B、操作条件反射C、强化条件发射D、经典条件反射
6、双生子爬楼梯实验证明了()。
A、遗传差异为儿童发展的个别差异提供最初的可能性B、同卵双生子的智商也会有不同
C、生理成熟是每个时期儿童心理发展的基础D、我们不能夸大遗传的作用
7、心理发展的关键期问题最早起源于动物学家劳伦兹对动物()行为研究。
A、运动B、生理成熟C、印刻D、生存
8、格赛尔为证明成熟势力说的观点,设计并进行了()实验。
A、小艾尔伯特B、双生子爬楼C、白鼠走迷宫D、恒河猴行为
9、()指儿童周围的客观世界。
A、自然B、社会C、环境D、世界
10、把遗传所提供的心理发展的可能性变为现实的是()。
A、环境和教育B、父母C、学校D、幼儿园
11、()实验的大量事实充分证明人类的社会生活环境对儿童心理发展的重要影响。
A、早期隔离B、双生子爬楼梯C、白鼠走迷宫D、小艾尔伯特
13、环境对儿童心理发展的作用从()就开始了。
A、出生B、入园C、受精卵D、上学
14、()是儿童心理发展必要的物质前提。
A、环境B、生理成熟C、遗传素质D、教育
15、儿童身体各大系统成熟顺序中()成熟最早。
A、骨骼肌肉系统B、生殖系统C、神经系统D、消化系统
16、弗洛伊德认为()是人的意识的最底层它包含基本的内驱力和反射。
A、自我B、本我C、超我D、原我
17、()指由于一个正刺激取消而减少某个操作反应的概率。
A、消极强化B、积极强化C、惩罚D、替代强化
18、当原有的认知结构不能接纳外界刺激时便做一定的改变或创新认知结构再来接纳外界刺激,这叫做()。
A、同化B、平衡C、顺应D、适应
19、8个月后的婴儿会依靠感官和动作去寻找障碍物后面“消失”的玩具,皮亚杰将这一重要成就称为()。
A、自我中心性B、思维守恒性C、客体永久性D、感知运动阶段
20、行为主义者()重视情绪研究。
A、冯特B、华生C、斯金纳D、马斯洛
21、3—6、7岁幼儿处于皮亚杰儿童心理发展的()。
A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
22、()是学习者不一定自己亲自产生行为或接受强化,而只是看到他人的成功或受到赞扬的行为,就会增强产生同样行为的倾向。
A、直接强化B、及时强化C、替代强化D、自我强化
23、所谓(),是指任何一个社会团体都是用其认可的方式去引导它的成员按某种行为去行动的。
A、观察学习B、社会学习C、模仿学习D社会化
24、不属于班杜拉关于社会学习重点研究内容是()。
A、攻击性B、性别角色的获得C、情绪D、亲社会行为
25、精神分析学说的创始人是()。
A、埃里克森B、皮亚杰C、斯金纳D、弗洛伊德
26、提出教育万能论的是()。
A、冯特B、华生C、斯金纳D、马斯洛
27.皮亚杰把儿童的心理发展划分为()个阶段。
A.2 B.3 C.4 D.5
28.皮亚杰所说的守恒是指()。
A.客体永久性B.不论事物的形态如何变化,儿童都知道其本质是不变的
C.物质的总能量是不变的D.物质的形态不会改变
29、根据皮亚杰的发展阶段论,自我中心出现在()
A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
30、一岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱,这说明他的()
A大小知觉发展不足B形状知觉发展不足C深度知觉发展不足D想象力不够丰富
31、皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是()A1.5-2岁B2-4岁C4-5岁D5-6岁
32、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中()的作用
A遗传素质B家庭教育C文化环境D生理成熟
33、皮亚杰把儿童认知的发展划分为四个阶段,它们依次是()
A前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
34、由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的,幼儿教师在动作示范时应该()
A背对幼儿,采用镜面示范B面对幼儿,采用镜面示范
C面对幼儿,采用正常示范D背对幼儿,采用正常示范
二、填空题
1、遗传是一种现象,存在于细胞染色体上的是遗传的基本单位。
2、儿童身体发育的方向服从规律和规律。
3、许多研究表明:
一个人的心理发展存在,关于这一问题最早源于动物劳伦兹对动物印刻行为研究。
4、环境指儿童周围的客观世界,包括和。
5、成熟势力说代表人物是,该学说强调儿童心里的发展取决于,尤其是的成熟,外界环境不能改变发展本身的自然的程序。
6、行为主义学说的创始人是,该学说强调儿童的行为由中的刺激引起的,学习的决定因素是。
7、精神分析学说的创始人是精神病理学家,他提出人格是由、和构成。
8、新精神分析学说的代表人是,他在人格结构理论基础上建立了。
9、认知发展学说的代表人物是的儿童心理学家,他认为,儿童心理发展的因素有四个:
、、、。
他把儿童心理发展划分为四个阶段:
、、、。
10、具体运算阶段的儿童处于岁,儿童的思维已经具有了两个标记:
一是,二是,克服了思维的性,儿童智力发展上最大的收获是达到了思维的。
11、社会学习论的代表人物是,是社会学习理论中的一个基本概念。
他认为,强化可以是强化,也可以是强化,强化还可以是强化。
12、班杜拉重点研究了社会学习对儿童的、及发展的作用。
13、自我中心性是指儿童还不能将与外界很好地区分开来,总是站在自己的角度而不是站在的角度去认识和适应外部世界。
14、皮亚杰认为,儿童心理或行为是儿童在环境影响下不断、而达到平衡的过程。
的结果就形成了主体对环境的适应。
15、是指由于一种刺激的加入而增加了一个操作反应发生的概率;是指由于一个正刺激的取消而减少了某个操作反应的概率。
三、名词解释
1、遗传(素质):
2、生理成熟:
3、关键期:
4、环境:
5、观察学习:
四、简答题
1、皮亚杰把儿童认知的发展分为哪几个阶段?
每个阶段的特点是什么?
2、影响儿童心理发展的因素有哪些?
3、皮亚杰认为儿童心理发展的因素有哪些?
4、班杜拉的社会学习论的观点?
5、斯金纳的理论观点?
6、华生的理论?
五、论述
幼儿心理发展的影响因素?
第三章幼儿的感知觉和注意习题
一、选择题
1、人们反映现实世界最基础、最简单的心理过程是()A、感觉B、记忆C、情感D、意识
2、那种刚刚引起人的感觉的最小刺激量叫做()
A、差别感觉阈限B、感受性C、绝对感觉阈限D、感觉适应现象
3、以下不属于感觉的外部感觉的是()A、运动觉B、肤觉C、视觉D、听觉
4、感到饥渴是感觉得哪一种()A、肤觉B、平衡觉C、机体觉D、味觉
5、以下不属于按照知觉对象的特性进行分类的是()
A、听知觉B、空间知觉C、时间知觉D、运动知觉
6、“视觉悬崖”可以测查婴儿的()A、距离知觉B、方位知觉C、大小知觉D形状知觉
7、幼儿方位辨别难易次序是()
A前后、上下、左右B上下、前后、左右C上下、左右、前后D前后、左右、上下
8、从儿童听觉发展看,新生儿听觉特点是()
A、没有听觉B、听觉个别差异小C、听觉个别差异大D、没有差异
9、幼儿辨别不同的几何图形由易到难的顺序是()
A、圆形、正方形、长方形、半圆形、梯形、平行四边形
B、正方形、长方形、圆形、半圆形、平行四边形、梯形
C、圆形、长方形、正方形、半圆形、梯形、平行四边形
D、半圆形、圆形、长方形、正方形、梯形、平行四边形
10、婴儿对()的声音有特殊反应。
A、爸爸B、妈妈C、高音D、低音
11、关于幼儿感觉的描述正确的是()
A、新生儿视觉敏锐度跟大人差不多B、6岁儿童的视觉敏锐度已经接近成人的水平
C、刚出生的新生儿没有听觉反应
D、3岁儿童能够正确辨别红黄蓝绿四种基本颜色,是幼儿这方面能力的“转折”点
12、视力提高最快的阶段是()A、2-3岁B、出生后6周左右C、3-5岁D、5-6岁
13、()是指人在特定条件下对客观事物产生的歪曲的知觉现象。
A、形状知觉B、大小知觉C、错觉D、深度知觉
14.儿童早在()已经具备人类基本的感觉和知觉。
A新生儿期B婴儿晚期C幼儿初期D先学前期
15.幼儿观察的发展,没有表现在观察的()等方面。
A.目的性B.观察方法C.直观性D.概括性
16.全色盲的特征()。
A.不能判断红绿两色B.视力低下C.能区别蓝黄两色D.眼球颤动
17.儿童刚出生时,最发达的感觉是()。
A.痛觉B.听觉C.味觉D.视觉
18.在指导幼儿观察绘画时,下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?
()
A.图上有些什么呢B.图上的小松鼠在做什么呢
C.这张图告诉我们一件什么事呢D.图上讲的是个什么故事
19.幼儿能用语言说出图形有大小一般是在()。
A.2岁后B.3岁后C.4岁后D.5岁后
20.看到桌上有苹果,所说话中直接体现“知觉”活动的是()
A“真香”B“我要吃”C“这是什么”D“这有个苹果”
21.当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意,这是()。
A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
B.与幼儿的需要关系密切的刺激物,引起幼儿的无意注意
C.在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意D.利用活动引起幼儿的有意注意
22、四岁幼儿注意可持久()分钟左右。
A、5B、10C、15D、20
23、注意力在同一活动范围维持的时间长短是:
A、选择性B、稳定性C、广度D、分配
24、游戏的方式来开展活动有助于提高注意的:
A、选择性B、稳定性C、广度D、分配
25、幼儿一边唱歌,一边跳舞这是注意的:
A、选择性B、稳定性C、广度D、分配
26、“一目十行“体现的:
A、选择性B、稳定性C、广度D、分配
27、与注意的稳定相反的概念是注意的:
A、分配B、分散C、转移D、选择
28、幼儿认为“早上,是到外面玩的时候”,“上午是上课的时候”,这表明儿童的时间知觉是:
A、依靠生理上的变化B、依靠生活中接触到的周围现象的变化
C、根据日夜和季节的变化D、依靠成人教授
29、“花瓶人头双关图中的花瓶、人头都易被感知”体现的是从背景中分出来,受()的影响:
A、对象的活动性B、对象与背景的差别
C、刺激物本身各部分的组合D、教师的言语与直观材料的相结合
30、人在清醒每一瞬间,心理活动指向某一对象离开其他对象。
是注意的:
A、指向性B、集中性C、选择性D稳定性
31、儿童最初对世界的认知活动,突出表现在()的集中
A触摸觉和视觉B知觉发生和视觉、听觉C口腔触觉和视觉D动觉和机体觉
32、中班孩子一般能集中注意约()A5分钟B10分钟C15分钟D20分钟
33、下列那种现象能表明新生儿的视听协调()
A婴儿听到母亲的声音会漏出笑容B突然巨响,婴儿有惊吓反应
C婴儿听到母亲叫“宝宝”,就用眼睛找妈妈
D婴儿看到大人逗他说话,会一跳一跳表现出快乐的样子
34、三岁幼儿一般能集中注意约()A5分钟B10分钟C15分钟D20分钟
35、视觉发展的敏感期()A0-4周B4-8周C0-3个月D0-6个月
36、眼手协调动作发生于()A2-3个月B3-4个月C4-5个月D5-6个月
37、儿童最早能辨别的图形是()A圆形B正方形C三角形D长方形
38、在小学儿童的感觉中,占有极其重要地位的是()A视觉B听觉C肤觉D运动觉
39、认识过程中核心的心理活动是()A感觉B知觉C思维D想象
40、当你中途离开影院,在强阳光下,反而什么也看不清,但过一会儿,视力恢复正常。
这是因为感觉具有()A明适应B对比C暗适应D疲劳
41、下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是()
A偏好细密图像B偏好直线多于曲线C喜欢单色的图像D偏好中等复杂程度的图形
42、()是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑,也是手的真正触觉探索的开始
A手的无意抚摸B手的抓握反射C手脚并用爬行D眼手协调动作的出现
43、从幼儿听觉发展的角度讲,下列说法正确的是()
A孕妇在宁静悦耳的音乐环境下对胎儿发展有好处
B胎儿适应噪声环境,对胎儿出生后的适应环境有帮助
C新生儿对不同的声调和声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应D以上表述都正确
44、关于幼儿视觉发展的表述,下列说法正确的是()
A突然把手放在孩子面前,若无眨眼反射,是正常表现B“代偿头位”表示两眼可能是弱眼
C孩子有畏光表现,在阳光下常把一只眼闭上,可能为青光眼D斜视,多是视力功能不好
45、当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意,这是()
A刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B与幼儿的需要关系密切的刺激物,引起幼儿的无意注意
C在成人的组织和引导下,引起幼儿的无意注意D利用活动引起幼儿的有意注意
46、注意的两个特点是()
A指向性和集中性B鲜明性和选择性C清晰性和指向性D清晰性和集中性
47、幼儿园老师上课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作,老师的这种注意品质是()A注意的稳定性B注意的广度C注意的转移D注意的分配
48、幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的()结合起来A名称B明度C色调D饱和度
49、幼儿的听觉偏好趋向是什么?
A就人声和物声而言,新生儿趋向物声B救母亲声音和陌生人声音而言,新生儿趋向新鲜的陌生人声
C就声音音调来讲,新生儿趋向低音调D新生儿爱听柔和的声音
50、“一目十行”、“眼观六路,耳听八方”指的是注意的()A广度B稳定性C选择D集中
51、注意是一种()A独立的心理过程B认知风格C心理现象D个性特征
52、5-6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动,说明幼儿注意的()
A稳定性较好B分配能力较强C范围较大D选择性较强
53、在语言活动中,某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。
这说明该小朋友具有()
A注意的选择性B注意的范围C注意的稳定性D注意的分配
二、填空题
1.感觉指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物______的反映,属于简单的心理现象,主要与生理作用相关系。
知觉指人脑对直接作用于感觉器官的事物______的反映。
2.儿童视觉的发展表现在两方面:
______、______。
3.知觉的恒常性中最主要的是______的恒常性。
4、注意的两个基本特点是和。
5、注意可以分为和两种基本形式。
6、三岁前幼儿的注意基本属于注意。
7、注意力在同一活动范围内所维持的时间的长短指的是注意的。
8、注意比较明显的外部表现有:
、、等。
9、影响知觉的选择性的客观因素主要有:
对象与背景的差异、、对象本身的特征。
10、衡量一个人注意力好坏,主要从以下几方面:
、、、注意的转移。
三、名词解释:
1、感觉
2、知觉
3、观察力
4、注意
5、无意注意
6、有意注意
四、简答题:
1、如何理解感知觉在儿童心理发展中的意义?
2、幼儿观察能力的培养?
3、知觉的特性?
4、如何注意教育规律在幼儿教育中的运用?
5、注意的外部表象
五、论述题:
1、论述幼儿观察能力发展的特点?
2、论述举例说明教师应该怎样恰当地利用“引起幼儿无意注意的诱因”组织教育活动。
3、在一次语言活动中,某教师给幼儿讲小猫钓鱼的故事。
为了加深幼儿对故事的理解,教师利用活动玩具猫和鱼作为教具。
她边有声有色、抑扬顿挫地讲解故事情节,边演示活动教具,同时伴随相关的轻音乐…….
假如你旁听了这节课,请用感知觉规律对这次活动进行分析、评价。
第四章幼儿的记忆与想象
一、选择题
1、对于不容易分类的信息,个人确认或建构记忆项目之间某种意义上的联系,这种策略是()
A复述B组织C精细加工D编码
2、儿童具备想象的基础是()A2-3岁B1.5-2岁C1-1.5岁D4-5岁
3、语词记忆大致出现在()左右A2周B6个月C6-12个月D1岁
4、幼儿想象的典型形式是()A随意想象B再造想象C不随意想象D相似想象
5、想象发展的初级阶段在()A0-2岁B2-3岁C3-6岁D5-6岁
6、一般说打字员对文稿中文字的记忆是属于()A瞬时记忆B短时记忆C长时记忆D运动记忆
7、当我们在阅读《祥林嫂》时,头脑中出现祥林嫂形象属于()
A有意想象B无意想象C再造想象D创造想象
8、小学生从“习作例文”到“命题作文”,这是想象哪一特性发展的表现?
()
A创造性B现实性C有意性D概括性
9、从记忆内容看,幼儿阶段占主要地位的记忆类型是()
A运动记忆B形象记忆C情绪记忆D语词记忆
10、在不理解的情况下,幼儿也能熟练地背诵古诗,这是()
A意义记忆B理解记忆C机械记忆D逻辑记忆
11、()是对头脑中已有的形象进行加工,重新组合成为新形象的过程
A想象B表象C梦想D创造性
12、儿童记忆策略的发展过程中,转变期一般存在于()
A2-3岁B4-5岁C5-7岁D7-8岁
13、在幼儿期,进行想象的必要条件是()
A语言B承认的语言描述C实际行动D外界情境
14、儿童记忆容量的增加,主要在于()
A记忆范围的扩大B记忆广度的扩大C工作记忆的出现D把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
15、儿童最初的创造想象是()
A无意的自由联想B随意的自由联想C愿望性想象D情境性想象
16、昔日同窗情,至今常怀念,这属于()
A运动记忆B情绪记忆C形象记忆D语词记忆
17、幼儿出现想象的萌芽的年龄是()
A6个月-1岁B1岁-1岁半C1岁半-2岁D2岁-2岁半
18、人类短时记忆的广度为()
A5±2个信息
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