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你为明天准备了什么演讲稿
你为明天准备了什么演讲稿
你为明天准备了什么演讲稿1
各位老师,各位同学:
下午好!
同学们,从跨入一中大门的那天起,你们每个人的心中都孕育着自己的理想,为了这个理想,三年来披星戴月,寒暑不停,发奋苦读,风雨无阻。
而在这三年的时光里,作为你们的老师在20__届高考百日誓师作为教师代表发言———李凤遐,我们朝夕相伴,真的有幸陪同大家一同走过了你们生命中最亮丽的青春花季,那每一个阳光遍地,书声朗朗的清晨,那每一个朴实、真诚,灿烂如花的笑脸,那每一个激情四射,青春驿动的身影,都将是我们全体老师最美好的记忆。
看着同学们在这三年中快速的成长,老师为你们感到由衷的骄傲和自豪。
今天我们在这里隆重举行20__届高考百日誓师大会,这意味着决战高考,已经到了百米冲刺的关键时刻,从高考的角度来讲,我是一个老兵,所以我深深懂得这最后的100天意味着什么。
一百天,在历史的长河中,犹如沧海一粟,在人的一生中,也不过是弹指之间,但这一百天对我们在座的师生却极为重要,成功与失败往往就在这一念之间。
常言道“行百里者半九十”,没有经历长跑的人,不会体会最后冲刺的艰辛与辉煌,最后的冲刺往往需要更大的能量,更大的毅力。
只要坚持,就会有人超越自己;稍有闪失,就可能前功尽弃。
十二年的苦读,十二年的期待,近三百天的备考,都浓缩在这一百天里。
在这一百天里,每一分钟的价值再也不是一分钟了,也许是一小时、一天、一个月。
这一百天可铸造辉煌,改变一个人的命运;也可以化为眼泪,遗恨终生。
同学们,这一百天可不是普通的一百天啊!
这一百天,凝聚着十多年求学的汗水;这一百天,凝结着亲人期待的目光;这一百天,是我们为成功人生奠基的日子;这一百天,是我们最难忘、最珍贵的青春记忆。
有的同学说:
一百天太短了。
是啊!
每一个人都有做不完的事情,也许你们会紧张,会感到压力,但是我们每个人都有难以想象的潜力,都有无限的进步空间。
老师希望你们能沉着、冷静地对待这一百天。
调整心态,戒骄戒躁,全力以赴,让每一秒都有收获的喜悦。
你的成功也许就是做好了那一套试卷,消灭了那一道难题,弄懂了那一个概念,背诵了那一段古文,记住了那一个单词……。
读书十余年,决战百余天,一百天,可以硕果累累,一百天,可以突飞猛进,一百天,可以创造奇迹,一百天,真的可以改变人生!
我所带的每一届都有一些一模考试成绩不理想的学生,在最后100天顽强拼搏创造了奇迹。
也有本来成绩很好,但是就是最后100天放松了,结果高考名落孙山,所以,无论成绩是好还是暂时不理想,都不要过早下结论,谁能坚持到最后,谁能一直勇敢而充满自信的去拼搏,胜利就属于谁!
坚持、拼搏是高三人生最宝贵的历程,也是18岁必需的历练,你们刚刚都在班级成人仪式上宣誓,我相信经历这100天坚持、拼搏,你们十八岁的阅历会变得丰富;经历过这100天坚持、拼搏,你们的十八岁的色彩会变得绚烂;经历过这100天坚持、拼搏,你们未来人生路上的风浪会变得渺小;经历过这100天坚持、拼搏,你们的整个人生都会因此而变得更富内涵。
在此我代表全体高三老师,寄语尖子生同学:
敢立壮志与同窗上北大摘星,共谋大业携学友同去清华揽月!
寄语中游生同学:
你们是一中的主力军,相信奇迹无处不在,相信天生我材必有用,一切皆在变数中,力争重点冲上游!
寄语下游生同学:
过去的挫折就好像秋天的落叶,昨日的凋零,是为了今春更好的吐绿!
只要努力,相信今年的黑马就是你!
百日努力,创造奇迹;三年不飞,一飞冲天;三年不鸣,一鸣惊人!
高中生涯的最后一百天里,每一个老师都是你们的强大后盾,虽然我们的领航即将结束,但是我们会把心里无限的不舍化作耐心与爱心,倾注到你们身上,会竭尽全力把你们推向更远更高。
高一高二的学弟学妹也在为你们的冲刺加油呐喊,你们的表现是全体一中人奋进的力量源泉。
同学们、老师们,让我们为了明天的精彩再战一百天。
你为明天准备了什么演讲稿2
尊敬的各位老师,亲爱的各位同学们:
大家好!
我是__,非常荣幸能够来这里参加主题演讲比赛,我演讲的题目是《你为明天准备了什么》。
明日复明日,明日何其多?
我生待明日,万事成蹉跎。
从很小的时候开始,我们就都背过这首《明日歌》。
这首诗其实就是告诉我们我们每一天都在等待明天,但是明天又有多少呢?
其本意是要告诉我们珍惜时间,而今天,在这样的场合,我问大家一个问题:
大家为明天准备了什么呢?
我们在很小的时候,老师或者父母就会问我们未来想做什么?
今天在这里还依然问大家同样的一个问题:
未来我们究竟要做什么呢?
可能有不少的同学认为未来距离我们还很遥远,我们才刚刚读书,但时间总是最无情的,我们的未来究竟有多远呢?
是三年五年十年,还是20年?
未来也许就在弹指一挥间就来了,明天也就24个小时之后就是了,那么我们究竟又为明天,为我们的未来做好了怎样的准备呢?
永远不打没有准备的仗。
当明天来临的时候我们就要做好准备。
因为我们的准备决定了明天战争的胜利,决定了我们未来到底走到怎样的方向。
生活不是罗曼蒂克的小说,也不是充满幻想的童话梦,生活永远都是现实,有收获的成功就会有失败的伤心,有得到的喜悦就会有失去的悲痛,有平坦大道就会有崎岖不平。
所以只有当我们做好了完全的准备我们才能够才能够应对明天一切的未知。
我们都听说过诸葛亮万事俱备只欠东风的故事。
东汉末年时期曹操帅兵南下进攻刘孙两军,当时周瑜决定用火攻曹军,一切都准备好了但是需要有东风,那几天正是冬天都是西北风可能不会有东风。
周瑜因为这个事情都急得病倒了,诸葛亮看过以后说他会用法术借来东风,正是因为诸葛亮本身就懂得天文,他已经看到过几天一定会刮起东风最后真的刮起了东风,火攻成功灭掉了曹军。
在这里给大家分享这个故事是想说,诸葛亮的成功不仅仅靠的是东风,而是当东风来的那一刻,诸葛亮已经准备好了一切。
对于我们每个人来说,这股东风,也许就是我们人生路上的机遇也就是明天,当明媚的明天来临的时候,我们是否有真的能力去接待它呢?
所以同学们,不管有没有东风,不管明天是否就要到来,我们还是要提前做好准备。
我们为明天做了怎样的准备,明天就一定会回馈给我们怎样的结果。
如果在明天来临之前,我们已经准备好了方向那么我们必然不会迷路;如果在明天来临之前,我们已经准备好了勇气那么我们一定不会害怕;如果在明天来临之前,我们已经准备好了奋斗那么我们一定可以坚持下去。
为明天做好准备其实也在培养我们未雨绸缪的思想。
同学们,我们究竟想在明天收获怎样的结果,只有我们自己内心清楚,那么就让我们从现在开始,为了美好的明天去付出一切,去准备好一切,这样我们才有能力、有勇气迎接明天。
谢谢大家,我的演讲完毕!
你为明天准备了什么演讲稿3
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好。
金秋九月,温暖的阳光让我们倍感亲切,年少的我们再次迎来了新一轮的历练。
承接着上学期我校所取得的骄人成绩,我们全体师生又迈入了充满希望和生机的新学年。
在这个意气风发,斗志昂扬的`新学年里,我们全校同学,从开学的第一天起,就要珍惜宝贵的时间,珍惜美好的年华,忘掉过去的忧郁和烦恼,带着新的希望和对明天的憧憬,把今天当作一个起点,努力从今天开始。
我相信,同学们都早已树立了新的理想,制定了新的计划,明确了新的目标。
然而,光是有理想和目标是不够的,我们要做的是如何将这些目标转变为现实,这就需要我们全体师生和家长的共同努力了。
作为一个学生,我们必须以学习为重,娱乐应该放在认真努力完成了学习任务之后。
我们应该充满自信,充满活力,以行动证明自己,以汗水感动他人。
一个优秀的学生,要想在成绩上取得进步,应该具有勤奋刻苦,不耻下问,善于思考,持之以恒的品质。
另外,细节对于学生来说是非常重要的一个环节,细节决定成败,不要觉得一些小事微不足道,可以忽视它,事实上,也许正是这些你所不在乎的小事让你功亏一匮,全盘皆输。
对于老师们来说,良好的开端是成功的一半,新学期伊始,我们全体教职员工一定要带着一颗温暖明亮的心融入我们学校这个大家庭,学会微笑地问候,学会热情的帮助,学会宽容的待人,学会友善的相处,交融学生,沟通家长,只有在一个美好的氛围中,我们才能愉快的生活,轻松的工作,为学生们提供最高质量的教学。
同学们,新学期,又是我们创造新成绩的舞台。
我们将从容地在校园这片广阔的舞台上去演绎我们的梦想,去实现我们的价值,我希望你们要珍惜这美好的学习时光,时刻铭记在这里你们度过了人生的金色年华。
老师们,同学们,让我们共同努力,为了学校的荣誉,为了自己的未来,努力,进取!
最后,祝愿各位老师身体健康,工作顺利。
祝同学们,在新的学年里德智体美劳全面发展,取得好的成绩!
谢谢大家!
你为明天准备了什么演讲稿4
尊敬的各位领导,老师们:
大家好!
首先感谢学校的安排,让我有了这次和大家交流的机会。
感谢老师们怀着宽容、期待和好奇倾听我即将开始的“胡言乱语”。
今天我演讲的题目是“为了明天”。
作为一名生命教育老师,我更加深刻的体会到生命的深刻含义。
世界万物,唯有生命最为珍贵,没有生命就没有一切;失去生命,就失去自我,失去生活的权利。
一粒种子,一只蚂蚁,都联系着一条小小的生命,在中华五千年文明历史中,是人类用一颗热爱生命的恒心,编制了一条文明的生命之河。
双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬,轮椅上的勇士霍金,遭遇宫刑愤而作书的司马迁……都在向我们诉说着生命的真谛,是什么力量让他们变得伟大?
是什么力量让他们自强不息?
哦,是生命,是生命那火一般的力量,让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。
“天地不仁,以万物为刍狗。
”斯为浩劫,诚为国殇,512大地震中多少生灵丧生?
血泪之地,生民之哀,家国之痛。
当数以万计的生命失去了迂回与生还,也同时将我们所有人带向了悲伤与疼痛。
那些永远静默于废墟下的生命,足以让我们低首致哀。
但那些在灾难来临之时,坚强捍卫自己与他人生命的勇士不更让人崇敬吗?
舍身救人又跪地大哭“再救一个”的消防战士荆利杰,救出10多名同学自己被压废墟下50小时失去右腿的13岁女生何翠青,身体被砸成了三段而双手仍将三名学生紧紧搂于胸前的人民教师向倩……
生命仅仅是一个过程,甚至是一个转瞬即逝的过程,甚至短暂得如同天穹中一颗消隐的流星,那么我们不是应该让生命绽放更多的光彩吗?
蒙田在他的《热爱生命》一文写到:
“我想靠迅速抓紧时间,去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。
剩下的生命愈是短暂,我愈要使之过得丰盈充实。
”塞涅卡也曾说:
“如能善于利用,生命乃悠长。
”
作为一名生命老师,更加深刻的体会到生命的深刻含义。
教师是我们的职业,学生是我们的生命,我们能给予学生什么,除了给予学生知识与能力之外,还要让他们珍爱生命,为了自己,也是为了明天。
生命于人只有一次,生命该何时何地何因终结,谁也无法预料。
但伟人在身后留下一座丰碑,哲学家在身后留下博大深遂的思想,诗人在身后留下慑人心魄的情感,画家在身后留下瑰丽珍贵的遗产……
我们是芸芸众生里的一员,既然来到了这个世界上,就应该让自己生命里的一切思想、情怀、品格盛开成三月如诗如画的原野,在寂寥的人生路途上,用生命去唱一支热烈而充实的歌。
这样,才算得上是善待生命,不负年华。
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