初中物理苏科八年级下第六章章末卷2.docx
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初中物理苏科八年级下第六章章末卷2
第六章章末卷
(2)
一、单项选择题(本题包括12小题,每小题2分,共24分.)
1.(2分)(2014•济宁)央视新闻“大数据”播报让我们看到了数据的价值.水是人类生存的最重要的资源之一,下列与水有关的数据中错误的是( )
A.一瓶矿泉水的质量约为500g
B.光在水中的传播速度约是真空中的
C.声音在水中的传播速度为340m/s
D.水可以在98℃时沸腾
【考点】23:
质量的估测;1J:
沸点及沸点与气压的关系;94:
声音在不同介质中的传播速度;A4:
光的传播速度与光年.
【专题】5A2:
估算综合应用题.
【分析】本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识,估测是一种科学的近似计算,它不仅是一种常用的解题方法和思维方法,而且是一种重要的科学研究方法,在生产和生活中也有着重要作用.
【解答】解:
A、一瓶矿泉水的质量约为500g,所以A符合实际情况;
B、光在水中的传播速度约是真空中的
,所以B符合实际情况;
C、声音在空气中的传播速度为340m/s,所以C不符合实际情况;
D、当大气压低于标准大气压时,水可以在98℃时沸腾,所以D符合实际情况.
故选C.
【点评】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法.
2.(2分)(2014•济宁)小梦参加了5月份的实验操作考试.下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小石块的密度(注:
经查密度表可知,石块的密度为2.50g/cm3).下列说法正确的是( )
考生
小梦
小满
李明
张扬
小石块的密度
2.45g/cm3
2.52g/cm3
2.56g/cm3
2.60g/cm3
A.四位考生的实验都失败了,因为密度表中石块的密度为2.50g/cm3
B.只有小满的数据可以接受,因为他的数据最接近密度表中的数据
C.只有张扬的数据不可以接受,因为他的数据偏差最大
D.只要实验操作正确,数据真实,上述数据均有效
【考点】2E:
固体密度的测量.
【专题】563:
密度及其应用.
【分析】在实验测量过程中,由于实验数据和实验者的原因,都会造成读数上的误差.
【解答】解:
在实验中,只要操作正确,数据便是真实的.几个组数据的不同,是因为在测量过程中存在误差的原因.故ABC选项错误,D选项正确.
故选D.
【点评】此题是测量固体密度的实验,题中上述现象也是实际实验中经常出现的,遇到这种情况,要能够分析原因,并且注意实验要讲求实事求是.
3.(2分)(2014•青岛)下列关于实验仪器使用方法的说法中,正确的是( )
A.用天平测量物体质量时,向右盘加减砝码并调节平衡螺母使天平平衡
B.使用温度计测量液体温度,读数时可以将温度计从液体中取出
C.使用电流表时,可以将它直接接在电源两极上
D.使用量筒测量水的体积,读数时视线应该与凹液面底部相平
【考点】26:
天平的使用;16:
温度计的使用及其读数;2D:
量筒的使用;HX:
电流表的使用.
【专题】5A3:
基本仪器的使用专题.
【分析】①使用天平时,因天平的位置的不同,为避免横梁对测量产生的影响,所以测质量时,先调节天平横梁平衡,
②常用温度计不能离开被测物体读数.
③电流表不能直接接在电源两极上.
④使用量筒读数时,视线要和液面的凹面底部相平,既不能仰视,也不能俯视.
【解答】解:
A、使用天平测质量时,测量过程中不能调节平衡螺母,故A错误.
B、用温度计测液体温度,读数时玻璃泡要留在被测液体中,故B错误.
C、电流表自身电阻很小,不能未经用电器直接接在电源两极上,故C错误.
D、使用量筒测量液体的体积时,视线要和液柱的凹面底部相平,故D正确.
故选D.
【点评】此题考查的是弹簧测力计的正确使用方法、量筒的读数方法、温度计和电流表的使用方法,对天平的结构要有一定的了解,注意游码的作用.当加减最小砝码也不能使天平平衡时,应移动游码使天平平衡.这些都属于基本技能,要求学生必须掌握的.
4.(2分)(2014•临沂)某实验小组分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积,并描绘出V﹣m图象如图所示,则下列判断正确的是( )
A.ρ甲>ρ乙B.ρ甲=ρ乙
C.若V甲=V乙,则m甲<m乙D.若m甲=m乙,则V甲<V乙
【考点】2B:
密度公式的应用.
【专题】563:
密度及其应用.
【分析】根据图示图象应用密度公式可以比较两物质的密度大小关系;
该图象是m﹣V的图象,横坐标表示体积,纵坐标表示质量,根据图象即可比较体积相同时两者的质量关系,质量相同时两者的体积关系.
【解答】解:
A、由图示图象可知,两物质体积V相同时,m甲<m乙,由密度公式ρ=
可知:
ρ甲<ρ乙,故AB错误;
C、由图示图象可知,V甲=V乙时,m甲<m乙,故C正确;
D、由图示图象可知,m甲=m乙时,V甲>V乙,故D错误;
故选C.
【点评】本题是一道图象题,考查了学生分析图象得出相关信息的能力,是一道基础题目.
5.(2分)(2014•邵阳)今年5月25日,我市部分地区遭受洪水侵袭,小明利用天平测量一杯洪水的质量,当天平平衡时,放在右盘中的砝码及游码位置如图所示,由图可知,杯和洪水的总质量为( )
A.80gB.82.4gC.77.6gD.83g
【考点】25:
质量的测量与天平.
【专题】562:
质量及其测量.
【分析】使用天平称量物体时,物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度.
【解答】解:
使用天平称量物体时,物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度,且图示中标尺的分度值为2.4g.
则杯和洪水的总质量:
50g+20g+10g+2.4g=82.4g.
故选B.
【点评】天平是物理中常用的测量工具,本题考查了天平的使用方法,是一道基础题.
6.(2分)(2014•呼和浩特)小玉同学在探究“同种物质的质量与体积的关系”的实验中,测出几组数据,根据这些数据绘出图象.如图所示四幅图象中,能正确反映“质量与体积关系”的图象是( )
A.
B.
C.
D.
【考点】28:
密度及其特性.
【专题】563:
密度及其应用.
【分析】本题考查质量、体积、密度三个物理量之间的关系,质量是物质属性,不随形状、状态、位置的改变而改变,密度是物质的特性,除气体外一般不随质量和体积改变.
【解答】解:
同种物质的质量与体积成正比,体积越大质量越大,因此图象B正确.
故选:
B.
【点评】本题属于图象信息题,考查学生的图象分析能力和知识综合能力,以及对数学函数图象的把握,理解物理量的性质是解决此类问题的关键.
7.(2分)对于几个形状和体积各不相同的实心铁块,下列说法中正确的是( )
A.质量大的铁块密度大
B.体积小的铁块密度大
C.几个铁块的密度都相同
D.需要分别知道这几个铁块的质量和体积才能作出判断
【考点】28:
密度及其特性.
【专题】31:
定性思想;49:
顺推法;563:
密度及其应用.
【分析】密度是物质的一种特性,不随物质的质量、体积改变而改变,当密度一定时质量与体积成正比.
抓住题目中提供的:
“几块形状和体积各不相同的实心铁块”,都是铁块,问题可解.
【解答】解:
A、B、D、因为密度是物质的一种特性,不随物质的质量、体积改变而改变,所以各铁块是质量与体积之比,也就是密度相同.故ABD错误;
C、因为题目中告诉“几块形状和体积各不相同的实心铁块”,也就是说都是铁块,那么几块铁块的密度都相同.故选项C正确.
故选C.
【点评】本题考查了密度及其特性,属于基础题,题目中提供的:
“几块形状和体积各不相同的实心铁块”,是解决该题的关键.
9.(2分)(2015•梅州)如图所示,由不同物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等,此时天平平衡.则制成甲、乙两种球的物质密度之比为( )
A.3:
4B.4:
3C.2:
1D.1:
2
【考点】2A:
密度的计算.
【专题】563:
密度及其应用.
【分析】根据天平左右质量相等,利用密度的公式列出等式,再进行整理,即可得出两种球的密度关系.
【解答】解:
天平左右两侧的质量相等,根据公式m=ρV可得,2ρ甲V+ρ乙V=ρ甲V+3ρ乙V,
ρ甲V=2ρ乙V,
ρ甲:
ρ乙=2:
1.
故答案为:
C.
【点评】根据质量相同,利用方程法可将两侧的质量表示出来,因为体积V均相同,可顺利约去,这样简单整理后即可得出密度之比.
10.(2分)(2013•河池)如图是小明在探究甲、乙、丙三种物质的质量与体积关系时,根据实验数据绘出的图象.由图象可知( )
A.ρ甲>ρ丙>ρ乙B.ρ甲>ρ乙>ρ丙C.ρ丙>ρ乙>ρ甲D.ρ乙>ρ甲>ρ丙
【考点】2B:
密度公式的应用.
【专题】563:
密度及其应用.
【分析】比较不同物质的密度大小关系,可采取两种方法:
①相同体积比较质量,质量大的密度大;②相同质量比较体积,体积小的密度大.
【解答】解:
根据ρ=mv可知,当体积相同时,质量越大,密度越大.
如图所示,当体积相同时,甲的质量大于乙的质量大于丙的质量,
所以ρ甲>ρ乙>ρ丙.
故选B.
【点评】控制变量法不仅是物理实验常用的方法,也是分析物理规律常用的方法,能从物质的m﹣V图象找出相同体积下,各物质质量的关系是本题的关键.
11.(2分)(2013•天津)学完密度知识后,一位普通中学生对自己的身体体积进行了估算.下列估算值最接近实际的是( )
A.30dm3B.60dm3C.100dm3D.120dm3
【考点】2B:
密度公式的应用.
【专题】11:
计算题;16:
压轴题;563:
密度及其应用.
【分析】首先估计出中学生的质量约为60kg,密度与水的密度差不多,再用公式V=
算出中学生的体积,选出正确的答案.
【解答】解:
中学生的质量约m=60kg,密度ρ=1.0×103kg/m3,
中学生的体积v=
=
=0.06m3=60dm3.
故选B.
【点评】估算是中学生要掌握的一种基本能力,平时要对日常生活中的质量、长度、体积、密度、电压、功率、速度等物理问题进行留心观察,注意思考,积累和培养估算的能力.
12.(2分)(2013•日照)小伟同学利用天平和量筒测橙汁的密度,下列操作步骤中多余的是( )
A.用天平测量空烧杯的质量
B.将橙汁倒入烧杯中,用天平测量烧杯和橙汁的总质量
C.将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分,测出量筒中橙汁的体积
D.用天平测量烧杯和剩余橙汁的总质量
【考点】2F:
液体密度的测量.
【专题】563:
密度及其应用.
【分析】测量液体的密度实验中,可先测出烧杯和橙汁的总质量m1,然后将一部分橙汁倒入量筒中,读出其体积,再测出烧杯和剩余橙汁的质量m2,用m1减去m2即为量筒中橙汁的质量,最后根据ρ=
求出密度.
【解答】解:
利用天平和量筒测橙汁的密度时,可将橙汁倒入烧杯中,用天平测量烧杯和橙汁的总质量m1,将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分,测出量筒中橙汁的体积,用天平测出烧杯和剩余橙汁的质量m2,求出量筒中橙汁的质量,根据ρ=
求出密度,所以实验中没用的步骤为:
A、用天平测量空烧杯的质量.
故选A.
【点评】此题主要考查的是学生对测量液体密度实验步骤的理解和掌握,注意实验过程中要尽量的减小误差.
二、多项选择题(本题包括3小题,每小题3分,共9分.)
13.(3分)(2013•常德)小明同学阅读了下表后,归纳了一些结论,其中正确的是( )
0℃、1标准大气压下部分物质的密度(kg/m3)
水
1.0×103
冰
0.9×103
水银
13.6×103
干松木
0.4×103
酒精
0.8×103
铜
8.9×103
煤油
0.8×103
铝
2.7×103
A.不同物质的密度一定不同
B.固体物质的密度一定比液体物质大
C.物质状态变化时密度不变
D.体积相同的实心铜块和铝块,铜块的质量较大
【考点】28:
密度及其特性.
【分析】从表中可以得出信息,物质虽然不同,但密度可能相同,固体物质的密度不一定大于液体的密度,同种物质密度不一定相同,已知物体密度的大小和体积的大小,根据密度公式可比较质量的大小.
【解答】解:
A、由密度表的信息可知,不同物质的密度一般不同,如煤油与酒精虽为不同物质,但密度却相同,故该选项不正确;
B、水银是液体,但它的密度比铜和铝的密度都大,故该选项不正确;
C、水变成冰,物质状态由液态变成固态,密度发生了改变,故该选项不正确;
D、实心铜块和铝块,已知体积相同,铜块密度大于铝块密度,根据公式m=ρv知铜块质量大于铝块质量,故该选项说法正确.
故选:
D.
【点评】本题考查密度特性的应用和密度公式的应用,解题的关键能从题目所给信息中找到有用的数据.
14.(3分)(2013•揭阳)分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体,它们的体积和质量的关系如图所示,由图可知下列说法正确的是( )
A.a物质的密度最大
B.b物质的密度是1.0×103kg/m3
C.c物质的密度是a的4倍
D.c的密度与它的质量、体积有关
【考点】2B:
密度公式的应用;2A:
密度的计算.
【专题】4B:
图析法;563:
密度及其应用.
【分析】
(1)比较物质的密度大小关系,可采取两种方法:
①相同体积比较质量,质量大的密度大;②相同质量比较体积,体积小的密度大;
(2)密度是质量与体积的比值,从图象b中找出一组对应的数据然后根据密度公式ρ=
算出b物质的密度;
(3)分析图象,当物质的体积为2×10﹣3m3时,找出a物质和c物质的质量关系,利用密度公式得出密度关系;
(4)密度是物质的一种特性,与物体的质量、体积都无关.
【解答】解:
由图象可知,横轴是质量,纵轴是体积;
A、由图象可知,当三种物质的质量都为1kg时,a物质的体积最大,c物质的体积最小,所以a物质的密度最小,c物质的密度最大;故A错误;
B、由图象可知,当b物质的体积为2×10﹣3m3时,b物质的质量是2kg,所以b物质的密度是ρb=
=
=1.0×103kg/m3;故B正确;
C、由图象可知,当物质的体积为2×10﹣3m3时,a物质的质量是1kg,c物质的质量是4kg,根据m=ρV得体积相同密度和质量成正比,由此可知c物质的密度是a物质的4倍;故C正确;
D、同种物质密度一定,质量与体积成正比.当质量增大时,体积也跟着增大,但它们的比值是不变的,所以c物质的密度与物体的质量、体积都无关,故D错误.
故选BC.
【点评】本题考查了学生对密度公式的应用、密度及其特性的理解,考查了学生根据物理知识分析图象的能力,这类题在试题中经常出现,一定要掌握解答此类题的方法.
15.(3分)(2017春•蓟县校级月考)有一体积为30cm3的均匀固体,用天平测得它的质量为237g则( )
A.用天平测质量时,固体应放在天平右盘
B.此固体的密度为7.9g/cm3
C.把此固体截去一半,剩余部分密度不变
D.只改变此固体形状,它的质量减少
【考点】25:
质量的测量与天平;22:
质量及其特性;28:
密度及其特性;2B:
密度公式的应用.
【专题】12:
应用题;562:
质量及其测量;563:
密度及其应用.
【分析】A、用天平测质量时,应坐盘放物体,右盘放砝码;
B、根据密度公式求出此固体的密度;
C、密度是物质本身的一种特性,与物体的种类和状态有关,与物体的质量和体积无关;
D、质量是指物体所含物质的多少,与物体的形状、状态、空间位置无关.
【解答】解:
A、用天平测质量时,固体应放在天平的左盘,故A错误;
B、此固体的密度ρ=
=
=7.9g/cm3,故B正确;
C、物质的密度与物体质量的多少无关,把此固体截去一半,剩余部分密度不变,故C正确;
D、物体的质量与物体的形状、状态、空间位置无关,故D错误.
故选BC.
【点评】本题考查了天平的正确实验和密度公式的应用以及对质量、密度概念的理解与掌握,是一道基础题目.
三、填空题(每空1分,共20分)
16.(3分)(2013•河池)如图所示是使用托盘天平时的实验情景.
(1)请你指出实验时存在的两处错误:
将待测物体放在天平的右盘而砝码放在左盘 ; 用手直接拿砝码 .
(2)纠正错误后,重新进行实验.天平平衡时,盘中的砝码和游码的示数如图乙所示,则被测物体的质量为 82.4 g.
【考点】26:
天平的使用.
【专题】562:
质量及其测量.
【分析】
(1)用天平称量物体的质量时,物体放在天平的左盘,砝码放在天平的右盘;加取砝码时要用镊子,要轻拿轻放.
(2)首先确定标尺每一个大格和每一个小格代表的示数,读出游码对应的刻度.根据物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值.
【解答】解:
(1)如图,用天平称量物体的质量时,将待测物体放在天平的右盘而砝码放在左盘.用手直接拿砝码,会腐蚀砝码,影响砝码的准确度.
(2)标尺每一个大格代表1g,每一个小格代表0.2g,游码对应的刻度是2.4g.
物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度=50g+20g+10g+2.4g=82.4g.
故答案为:
(1)将待测物体放在天平的右盘而砝码放在左盘;用手直接拿砝码.
(2)82.4.
【点评】掌握天平的正确使用,如何放置物体和砝码,如何调节天平,如何计算物体的质量.还要掌握使用天平的注意事项.
17.(2分)(2013•无锡)甲、乙两种物质,它们的质量与体积的关系如图所示.由图可知,其中密度较大的是 甲 (选填“甲”或“乙”),甲的密度是 1 g/cm3.
【考点】2B:
密度公式的应用.
【专题】21:
信息给予题;563:
密度及其应用.
【分析】根据密度公式ρ=
可知,对于不同物质,体积相同时,质量越大、密度越大;在图象中读出甲物质任意一组质量和体积,根据密度公式求出其密度.
【解答】解:
(1)由图象可知,当甲乙两种物质体积相同时,甲物质的质量比乙物质的质量大;根据ρ=
可知,甲物质的质量大,密度就大;
(2)由图象可知,当甲物质的m=4×103kg时,对应的体积V=4m3,
所以甲物质的密度ρ=
=
=1.0×103kg/m3=1g/cm3.
故答案为:
甲;1.
【点评】本题考查了密度公式的应用和计算,关键是根据图象得出相关的信息.
18.(2分)如图所示的冻豆腐以其 弹性 好、营养丰富、味道鲜美而深受喜爱.人们制作冻豆腐主要是想办法去除新鲜豆腐中的水分.制作冻豆腐的过程经历了凝固的物态变化.与新鲜豆腐相比,冻豆腐的密度将 减小 (填“增大”、“减小”或“不变”).
【考点】28:
密度及其特性.
【专题】31:
定性思想;49:
顺推法;563:
密度及其应用.
【分析】在力的作用下物体形状发生变化,外力撤消后能够恢复原状的性质叫弹性;
冰由固态变为液态叫熔化.水结冰后,在质量不变时,密度变小,导致体积变大.
【解答】解:
冻豆腐具有良好的弹性;
冻豆腐熔化后,在豆腐里留下很多孔隙;与新鲜豆腐相比,冻豆腐的质量不变,体积变大了,由密度公式可知,其密度会减小.
故答案为:
弹性;减小.
【点评】此题关键是知道水结冰后密度变小,体积变大.
19.(2分)(2014•黑龙江)如图所示是A、B两种物质的质量m与体积V的关系.由图象可以获得的信息:
同种物质的质量与体积成 正比 ;两种物质密度的关系:
ρA > ρB(选填“>”、“<”、“=”).
【考点】28:
密度及其特性.
【专题】563:
密度及其应用.
【分析】
(1)分析图示m﹣V图象,根据图象特点可以看出物质质量与体积的关系.
(2)比较密度大小,可以在横轴取相同体积比较质量大小,或在纵轴取相同质量比较体积大小.
【解答】解:
(1)由图象知,两条图线是过原点的正比例函数图象,由此可见:
同种物质质量与体积成正比.
(2)如右图所示:
在体积V相同时,m甲>m乙,
由密度公式ρ=
可知,ρ甲>ρ乙,则A的密度较大.
故答案为:
正比;>.
【点评】本题考查了学生对密度公式的掌握和运用,利用好图象和控制变量法(同样的体积比较质量)是本题的关键.
20.(2分)(2014•烟台)小明在“测量液体密度的实验”中得到的数据如下表,根据表中数据可得到液体密度为 1g/cm3 ,容器的质量为 4.9g .
实验次数
1
2
3
4
液体体积/cm3
5.8
7.9
16.7
35.1
液体和容器的总质量/g
10.7
12.8
21.6
40.9
【考点】2B:
密度公式的应用.
【专题】563:
密度及其应用.
【分析】解答此题的关键是根据1、2次试验数据先求出液体的质量,然后代入密度公式即可求出此液体的密度;
根据求出液体的密度和液体的体积可求出第1次实验时液体的质量,然后用第1次实验时液体和容器的总的质量减去此时液体的质量就是瓶子的质量.
【解答】解:
m液=12.8g﹣10.7g=2.1g,V液=7.9cm3﹣5.8cm3=2.1cm3
ρ=
=
=1g/cm3
m1=ρV1=1g/cm3×5.8cm3=5.8g
m瓶=m总﹣m1=10.7g﹣5.8g=4.9g.
故答案为:
1g/cm3;4.9g.
【点评】此题考查了密度的计算和密度公式的应用,审题时注意表中提供的信息.
21.(2分)(2014•齐齐哈尔)某小组测酱油的密度,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量是82.4g,将烧杯中一部分酱油倒入量筒中,如甲图所示,测量烧杯和剩余酱油的质量时,所加砝码和游码位置如乙图所示,那么量筒中酱油的质量为 21 g,由此可计算出酱油的密度为 1.05×103 kg/m3.
【考点】2F:
液体密度的测量.
【专题】563:
密度及其应用.
【分析】从图上读出烧杯和剩余酱油的质量,又知道酱油倒入量筒之前,烧杯和酱油的总质量,求出倒入量筒中酱油的质量;
从量筒上读出酱油的体积;
根据密度公式求出酱油的密度.
【解答】解:
烧杯和剩余酱油的质量:
m'=50g+10g+1.4g=61.4g,
量筒中酱油的质量为:
m=m0﹣m'=82.4g﹣61.4g=21g,
量筒中酱油的体积:
V=20mL=20cm3,
酱油的密度是:
ρ=
=
=1.05g/cm3=1.05×103kg/m3.
故答案为:
21;1.05×103.
【点评】此题中考查了关于液体密度测量的基本技能,包括天平、量筒的读数,以及运用密度的公式进行计算等.
22.(2分)用天平正确测量盛水烧杯质量的场景如图,已知干燥的空烧杯质量为33.4g,则烧杯中水的质量为 20 g,大约含有 2×1024 个水分子(不考虑分子间空隙,水分子的体积约为10﹣29m3).
【考点】25:
质量的测量与天平.
【专题】5A3:
基本仪器的使用专题.
【分析】
(1)物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值.
(2)知道水的质量和密度,求出水的体积,知道一个水分子的体积,求出水分子的个数,可以判断物质是由大量分子构成的.
【解答】解:
(1)烧杯和水的质量为:
m总=50g+3.4g=53.4g,
水的质量为:
m=m总﹣m0=53.4g﹣33.4g=20g.
(2)∵
∴
=20cm3=2×10﹣5m3,
水的分子个数:
n=
=2×1024(个),
故答案为:
20;2×1024.
【点评】通过计算说明物质是由大量分子构成的.本题还考查了质量和密度的计算等,是比较简单的题目.
23.(2分)(20
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