我的第一次文学尝试.docx

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我的第一次文学尝试

我的第一次文学尝试

篇一：

我的第一次文学尝试

2.我的第一次文学尝试

教学课时：

1课时

学习目标：

1.了解马克·吐温及其主要作品，扎实掌握文中出现的字音、字形、成语等基础知识。

体会马克·吐温的创作风格。

2.自主学习，合作探究，学习本文高超的叙事艺术，在事件中深入把握人物形象。

3.体会“第一次”的意义，提高热爱文学，勇于实践的意识，激发写作兴趣。

预习案

Ⅰ教材助读

一、走近作者

马克·吐温1835—1910，美国杰出的批判现实主义文学家，被推崇为“美国文坛巨子”。

主要作品有《镀金时代》《汤姆索亚历险记》《傻瓜威尔逊》《竞选州长》《百万富翁》等。

他．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

站在资产阶级民主主义的立场，以幽默、讽刺的手法，揭露美国资本主义虚伪的民主和自由，抨击美国种族主义对黑人的迫害和美帝国主义对外的侵略和扩张。

二、整体感知

1.有感情地朗读课文，找出你喜欢的语段，反复品味语言。

朗读的基本要求：

⑴要正确、清楚，用普通话朗读，读准字音，不漏字，不添字，不错字；

⑵．态度自然大方，语气顺畅，停顿合理，节奏恰当;

⑶能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达出作者的思想感情，深入体会马克·温的语言风格。

⑷将自己融入文中，你就是作者！

2.马克·温的第一次文学尝试是干什么？

3.在编报的同时，马克·温还做了哪几件事？

4.作者编的这期报纸产生了什么影响？

5.叔父对“我的尝试结果”持怎样的态度？

6.请用简要的语言谈谈初读这篇课文的感悟。

Ⅱ预习自测

1.给加点的字注音。

粗糙（）滑稽（）撰文（）戏谑（）苛责（）诽谤（）．．．．．．

煞费苦心（）猝不及防（）言简意赅（）．．．

乳臭未干（）趾高气扬（）

．．

2.根据拼音写汉字。

（zhàng）单编（jí）出奇（zhì）胜

俗不可（nài）（guā）目相看盛气（líng）人

3.用文中出现的成语填空，利用工具书将不明白含义的成语找出来，整理到题后空白处。

⑴我想，这可是一个好机会，便还画了一组粗

糙的插图。

⑵我想，用的恶作剧去攻击附近一家报纸的编辑。

⑶他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着一向使女人着迷。

⑷这首诗发表时，我突然心血来潮，便在下方登了一段、措辞辛辣的脚注。

⑸我万万没有料到，这样一件小事，竟像我的那些戏谑琐闻一样，受到人们的。

⑹当他看到要找的竟是个的小孩子（他那样叫我）,感到有失尊严，只揪了揪

我的耳朵便走开了。

⑺这两个被嘲讽的人，盛气凌人而来，又被我那

⑻当地报纸编辑昂首阔步，高声喊叫，，欣喜若狂，他终于诚心诚意地体谅我，邀我到药房去。

我的疑问请将你预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师

和同学们探究解决。

探究案

Ⅰ学始于疑——我思考，我收获！

1.少年时代的马克·吐温是一个怎样的孩子？

2.文章文章语言有何特色？

Ⅱ质疑探究——质疑解疑、合作探究

探究点一文本理解

1.作者认为自己是一个什么样的人？

这在哪儿得到了体现？

（本题意在引导学生对文本内容进行整体的把握，让学生能够在此基础上进行更加深入

的探究和质疑。

请立足文本中的具体语句，进行筛选归纳，提炼有效信息。

）

2.你认为少年时代的马克·吐温还具有哪些品质？

你最喜欢他的哪一点？

综合探究

1.“我”嘲讽希金斯、两位知名人士、新来的外乡人，分别是“煞费苦心”“狠狠”“有

分寸”，你能谈谈这事为什么吗？

（解析指导：

本题意在引导学生对文本内容的细节之美进行赏析，提高学生的审美能力

和鉴赏能力。

请思考：

作者嘲讽他们的原因和目的相同吗？

与他们的身份或所作所为有

关吗？

）

2.这篇文章很好地体现了马克·吐温的创作风格，其在语言上有何特点？

请举一两例加

以说明。

（请同学们从文章中找出具体的句子，在掌握其上下文大意的基础上，用心体会并认真

分析。

）

Ⅲ文本拓展

按语：

比较两位文学大家在童年有说明共同的性格特征。

1937年，金庸13岁，就读于浙江省立嘉兴中学。

在当年同窗的印象中，金庸不

仅“数理化成绩优异”，而且“英语、国文更是出色，能写得一手好文章”。

但是谁能想

到，这样一位高才生，竟有过被学校开除的经历！

那是1941年，金庸在浙江省联合高

中读书。

那时学校办有一个壁报，是金庸练笔的一个园地。

壁报就设在校图书馆的走廊

里。

一天课余时间，壁报前忽然挤满了人，争看一篇题为《阿丽丝漫游记》的文章。

讲

的是一位名叫阿丽丝的小姐来到一所学校的校园，忽见一条色彩斑斓的眼镜蛇东游西

窜，伸毒舌，喷毒汁，还口出狂言：

“如果?

?

你活得不耐烦了，我就永远叫你不得超

生?

?

如果?

?

”眼镜蛇时而到教室，时而到操场，时而到寝室，学生被吓得纷纷逃避。

同学们一看便知道，“眼镜蛇”所讽喻的是学校的训导主任。

这个训导主任戴眼镜，讲

话时常夹着“如果”两字，因为对学生不近情理，人人对其讨厌而远之。

金庸借文中阿

丽丝之口说出了学生想讲而不敢讲的话，自然令同学们拍手称快。

但对号入座的训导主

任却发怒了。

几天后，校方宣布将金庸开除。

Ⅳ当堂检测——有效训练、反馈矫正

1.给加点的字注音或者根据拼音写汉字。

粗糙（）滑稽（）撰文（）戏谑（）．．．．

编（jí）逻（jì）通（jī）

2.下列各句中加点成语运用不正确的一项是（）

A．在行军的路上，突然一场大雨倾盆而至，让人猝不及防。

．．．．

B我们写作文时应该言简意赅，不要拖泥带水。

．．．．

C他总是如此，稍微取得一点成绩就趾高气扬，不可一世。

．．．．

D日本竟然妄图篡改曾发动侵略战争的历史事实，真是让人刮目相看。

．．．．

3.马克·主要作品有、

、。

4．文中说“我认为这事非常滑稽可笑，并没有想到这样发表出来有什么不道德的地方。

”

请谈谈你对这句话的理解。

课堂小结文章记叙了作者第一次文学尝试，展现了作者的文学才华，使报纸的销量大增，从中透露出作者热爱生活、热爱文学的天性，要特别重视领会马克吐温作品诙谐幽默的语言

风格。

课堂评价：

最新励志故事

名人童年故事大探秘

⑴希拉里：

有领导能力的小姑娘

伶牙俐齿？

勇敢智慧？

咄咄逼人？

人们对希拉里似乎总是褒贬不一，但有一点你无法否

认，她绝对是世界第一流的女政治家。

希拉里丝毫不比她的老公逊色，她不仅从小就成绩优

秀，出类拔萃，而且还表现出了极强的领导和社交能力。

希拉里出生于芝加哥的一个中产阶级家庭。

四岁时的一件事锻炼了小希拉里坚强的意志

和决断力。

当时，社区中有个霸道的小女孩总是欺负希拉里，希拉里很害怕，泪流满面的向

母亲诉苦。

母亲告诉希拉里，若遭到欺负，就一定要毫不畏惧地还击。

小希拉里的确这样做

了。

此后，希拉里的领导才能日渐显露，她身旁很快聚集了一大帮孩子。

⑵贝克汉姆：

从“赌局”中领悟父亲的良苦用心。

有谁统计过，贝克汉姆在球场上到底吸引过多少人的目光？

每当这位世界顶级球星的

身影出现在球场，无数的尖叫声立刻响遍全场，相机快门也闪个不停。

小贝从3岁起就开始

踢球，尽管那时还是“玩”球多于“练”球，但父亲一直苦心地培训他，顽皮的他逐渐奠定

了对足球事业的热爱。

上小学时，小贝跟父亲之间甚至还约定了一个常规的“赌局”：

如果小贝能站在禁区边

不助跑射门，每次把球踢中门柱，就能从父亲那儿赚到50个便士。

总能赢到零花钱的小贝

很开心，直到长大成人后他才明白了父亲的良苦用心。

⑶曼德拉：

从小就追求正义和理想

曼德拉是南非第一位黑人总统，他同南非种族隔离制度进行了几十年不屈不挠的斗

争，赢得了全世界人的支持和喝彩。

因此，有人说，曼德拉已经成为一个时代的象征。

曼德

拉的反抗精神、对正义和理想的追求在童年时期就已初露端倪。

曼德拉出生在一个小村庄，9岁那年父亲去世了。

从小曼德拉就经常目睹当地大酋长

在解决部落争端过程中被白人政府的法律所约束，他逐渐萌发了寻求正义和平等的理想。

年

级更大一些后，他多次领导同学抗议学校的白人法规，甚至因领导学生运动而被除名。

在一

次次的“斗争”中，曼德拉逐渐立下志愿“要为南非的每一个黑人寻求真正的公正。

⑷莫扎特：

一个天资聪慧的神童

莫扎特被公认为音乐史上的神童，他很早就显露出了在音乐方面的天赋和卓绝才能。

从莫扎特的童年中，你能看到一个孩子对待音乐的积极心态，对艺术事业的执着追求。

虽然

不能人人皆为天才，但对广大孩子来说，“神童莫扎特”绝对是既具有传奇色彩，又值得学

习的好榜样。

小时候，莫扎特常常走到钢琴前面，按着琴键细听，并努力弹出曾经过的音乐。

一

次，莫扎特的父亲和朋友一起回家，看到四岁的莫扎特正坐在桌旁写东西。

父亲文他在干什

么，莫扎特说他正在写钢琴协奏曲。

父亲把五线谱纸拿过来一看，激动得流出了眼泪，他对

朋友说：

“你看，他写的这些又正确又富有意义啊！

”天资加上勤奋和用心，这就是神童莫扎

特！

篇二：

我的第一次文学尝试

第3课我的第一次文学尝试

基本技能

1、下列加点字注音完全正确的一项是（）

A言简意赅（gāi）差事（chāi）粗糙（cāo）滑稽（jí）

B猝不及防（zù）撰文（zhuàn）伶俐（lì）戏谑（xuè）

C乳臭未干（chòu）苛责（kē）诽谤（fěi）新颖（y?

ng）

D趾高气扬（zhǐ）嘲笑（cháo）葬礼（zàng）预付（fù）

2、用横线标出错字，并在后面的括号里改正。

（1）这位朋友急忙跑去，看见希金斯正涉水反回岸边。

（）

（2）其中有一幅画的是希金斯身穿衬衫，涉水过河，一手提灯笼，一手拿一根手杖，拭探水的深度。

（）

（3）我万万没有料到，这样一件小事，竞像我的那些戏谑琐闻一样，受到人们刮目相看。

（）

（4）那天晚上，他词去的工作，永远离开了这个小镇。

（）

3、结合句意解释加点的词语。

（1）但这首诗发表时，我突然心血来潮，便在下方登了一段言简意赅、措辞辛辣的脚．．．．

注。

心血来潮：

___________________________________________

（2）我想，这可是一个好机会，便煞费苦心地写了一篇这事的详细报道。

．．．．

煞费苦心：

__________________________________________

（3）这两个被嘲笑的人，盛气凌人而来，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。

．．．．

盛气凌人：

___________________________________________

4、文学常识。

《我的第一次文学尝试》选自_____________，作者是_____国作家________。

他的主要作品有_________________________。

5、整体感悟。

“叔父离家外出一周”，十三岁的马克·吐温独立办了一期《汉尼巴尔周报》，他在这次文学尝试中做了________________________、__________________和_______________________三件事。

产生的反响是____________________________________。

他的做法中令你佩服的是______________________________________。

6、仿写句子。

童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；

少年是一幅画，色彩绚丽，灿烂天真；

青年是一首诗，________________________。

7、为了交流读书成果某班举行了以“阅读经典，走近大师”为主题的读书交流会。

下面是张华同学的一段发言。

读一本好书就好比一次浪漫的旅行。

在旅途中你可以观赏大师的教诲，汲取知识的营养，更可以感悟人生的真谛。

读《三国演义》，我们可以领略诸葛亮舌战群儒的风采；读《昆虫记》，我们可以透过昆虫世界感悟社会人生；读《朝花夕拾》，我们可以感受鲁迅对童年的温馨回忆与对社会的理性思考……

（1）这段发言中画线部分是一个病句，请把修改意见写在下面。

_________________________________________________________

（2）你一定也读过《三国演义》，其中印象最深刻的是哪个人物？

用一句话概括这一

人物形象的特点。

人物________

特点：

___________________________________________________

8、如果你将对“中学生读书兴趣”问题展开一次校园专题调查，了解中学生的读书兴趣，请你从不同的角度设计两个问题采访你的同学，并在后面的括号里注明调查目的。

问题一：

__________________________（目的：

_______________）

问题二：

___________________________（目的：

_________________）

9、对联分为春联、喜联、寿联、胜迹联等等。

假如今天喜逢你的爷爷七十岁大寿，请你从下面四副对联中选一副送给他。

（）

A依山傍水景中胜境坐北朝南画是新居

B红梅点点春意浓浓

C福分洋洋如东海鹤寿悠悠似南山

D古人却向书中见男子要为天下奇

拓展提升

课内精读

夏天的一个吉日，叔父离家外出一周。

行前他对我说，如果我愿意，可以好好编一期周报。

天哪！

我实在不想干这类事。

希金斯是一家和我们对立的报纸的编辑，最近被情人抛弃。

一天晚上，一位朋友在这个可怜人的床上，发现一张便条，上面写道，他再也不能忍受这种生活，只有去跳贝尔河自杀。

这位朋友急忙跑去，看见希金斯正涉水返回岸边。

他决定不投河了。

一连几天，镇里人对这事议论纷纷，而希金斯却未觉察到。

我想，这可是一个好机会，便煞费苦心地写了一篇关于这事的详细报道，还画了一组粗糙的插图，这些插图是用折刀刻．．

在木制活字版的下方——其中有一幅画的是希金斯身穿衬衫，涉水过河，一手提灯笼，一手拿一根手杖，试探水的深度。

我认为这事非常滑稽可笑，并没有想到这样发表出来有什么不道德的地方。

10、语段中加点的“这事”指的是什么事？

11、在撰写希金斯投河的报道时，为什么要画一幅有关他自杀的漫画呢？

有何作用？

12、请同学们仔细想一想，13岁的马克·吐温凭什么能自己独立地成功地办了一期《汉尼巴尔周报》呢？

类文赏读

第一次真好

路过人家的墙边，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树，一颗颗硕大的黄绿色的柚子，沉甸甸垂吊在枝头。

这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。

我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。

除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片和电视里看到。

今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。

第一次真好，第一次的感觉真奇妙，细细回想：

在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回口味？

有多少“第一次”使你留下不可磨灭的印象？

几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。

当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。

有一天，我们正在吃午饭，孩子

忽然大叫：

“小鸟孵出来了！

”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里而的所谓小鸟，（）。

第一次看妻刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。

可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那此老鸟。

第一次生孩子时，护士把包在襁褓中，只露出一张红朴朴小脸的老大抱来放在我的身边。

我第一次看到从自己身体中分出来的骨肉，第一次看到如此鲜嫩的，才出生不到一个钟头的婴儿，心情非常复杂，又兴奋又新奇又紧张，只是目不转睛地望着他，惟恐这脆弱的小生命随晨消失。

第一次的感觉真奇妙。

第一次去露营，第一次自己动手做饭，第一次坐火车，第一次坐喷气式飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但却新鲜刺激，使人回味无穷。

生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。

愿你珍重第一次。

13、下面是第四自然段空白处原有的句子，句序已打乱，请调整句序。

①身上只有稀疏的几根毛②仅仅具有鸟的雏形

③只是两团小小的粉红色肉球④两只黑黑的眼睛却奇大

正确的句序是：

14、作者写自己的一些“第一次”经历，详细叙写的是哪三次？

请各用一个短语加以概括。

①_______________________________________________________

②______________________________________________________

③_______________________________________________________

15、第一自然段中，作者既然说柚子树“不见得很美”，又说“却是一幅秋日风情画”，语意是否矛盾？

为什么？

其中包含作者什么样的感受？

16、第三自然段画线的两个反问句，在语言表达上的作用是；在结构上所起的作用是。

17、作者哪次具体经历照应了“第一次的经验不一定都愉快”这一句子？

18、第五自然段描述“第一次”经历和感受时，交织着千丝万缕的母爱，使人不禁想起唐朝诗人孟郊千古传颂的诗句：

_____________，____________。

（《游子吟》）

19、文中哪句话对“第一次真好”作具体的阐释？

第4课山中避雨

基本技能

1、下列加点字注音完全正确的一项是（）

A趋之如归（qù）寂寥（liáo）音阶（jiē）嘈杂（cāo）

B怨天尤人（yōu）弄里（nòng）附和（hè）陶冶（yě）

C苦闷万状（mēn）演奏（zòu）灯笼（lóng）冗长（chén）

D望洋兴叹（xìng）不堪（kān）虐杀（nüè）宽恕（shù）

2、用横线标出错字，并在后面的括号里改正。

（1）然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店躲雨，只是怨天忧人，苦闷万状。

（）

（2）若没有胡琴的姻缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情呢？

（）

（3）我们趋之如归，茶店虽小，茶也要一角钱一壶。

但在这时候，既使两角钱一壶我们也不嫌贵了。

（）

（4）我的着她拉，三家村里原青年们也齐唱起来，一时把这苦雨慌山闹得十分温暖。

（）

3、结合句意解释加点的词语。

（1）最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我．．的感兴。

牵引：

_____________________________________________

（2）我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。

．．．．

望洋兴叹：

________________________________________________

4、指出下列句子运用的修辞方法。

（1）所谓“山色空蒙雨亦奇”，我于此体会了这种境界的好处。

（）

（2）钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。

（）

（3）制造虽精，世间有几人能够享用呢？

（）

5、文学常识。

《山中避雨》选自_______________，作者是_________，现代画家、_________、___________、翻译家。

6、整体感悟

本文主要运用比较的手法有三处：

一是______________________，二是___________________，三是_____________________________。

这些比较都是为了_______________________________________。

7、在文中丰子恺先生将胡琴与钢琴、小提琴作比较，想说明什么？

这样写与表达“乐以教和”的主张又有什么关联？

综合应用

8、我国四大古典名著中，典型的人物和情节一定给你留下了深刻的印象，其中①“弄权铁槛寺”、②“千里走单骑”、③“误入白虎堂”、④“三调芭蕉扇”等故事的主人公分别是①、②、③、④。

9、下面一段话是丰子恺先生谈成人与儿童的关系，读后你觉得他有怎样的主张？

由儿童变为成人，好比青虫变为蝴蝶，而青虫生活和蝴蝶生活却是大不相同的。

成人对待孩子，决不能要求在青虫身上长翅膀而教他同蝴蝶一块飞翔，而应该要求蝴蝶敛住翅膀同青虫一起爬行。

丰子恺先生的主张是_____________________________________

___________________________________________________________

拓展提升

课内精读

我借了胡琴回茶店，两个女孩子很欢喜。

“你会拉的？

你会拉的？

”我就拉给她们看。

手法虽生，音阶还摸得正。

因为我小时侯曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄里一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。

阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。

他拉得很熟，但他不知工尺。

我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。

后来知道大汉识字，就请教他。

他把小工调、正工调的音阶位置写了一张纸给我，我的胡琴拉奏由此入门。

现在所以能够摸出准确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。

在山中的小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲。

两女孩子和着歌来唱，她像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。

一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。

我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。

我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱，曾经弹过贝多芬的奏鸣曲。

但是，有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。

10、选段的主要内容可概括为________________________。

11、“你会拉的？

你会拉的？

”两个女孩子这样说，表达了她们怎样的思想感情？

12、“一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。

我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。

”一句中“闹”字和“温暖”两个词用得尤为精彩，请你来分析一下这两个词的表达效果。

13、上文中画线句子“今日般的音乐趣味”该怎样理解？

类文赏读

行板如歌①

王蒙

柴科夫斯基好像一直生活在我心里，他已经成了我生活的一部分了。

他这容易接受，是由于他的流畅的旋律与洋溢的感情和才华。

他的一些舞曲与小品是那样行云流水，清新自然，纯洁明丽而又如醉如痴，多彩多姿。

令人愉悦光明，热爱生命。

他是一个赋予生命以优美旋律与节奏的作曲家。

没有他，人生将减少多少色彩与欢乐!

他的另一些更令我倾倒的作品，则多了一层无奈的忧郁，美丽的痛苦，深邃的感叹。

他的伤感，多情，潇洒，无与伦比。

我总觉得，他的沉重叹息之中，有一种特别的妩媚与舒展，这种风格像是——我只找到了——苏东坡。

他的乐曲——如第六交响曲《悲怆》，开始使我想起李商隐，苍茫而又缠绵，瑰丽而又幽深，温柔而又风流……再听下去，特别是第二乐章听下去，还是得回到苏轼那里去。

艺术就是永远悲怆的解释，音乐就是无法摆脱忧郁的摆脱。

摆脱了也还忧郁，忧郁了也要摆脱。

对于一个绝对的艺术家来说，悲怆是一种深沉，更是一种极深沉的美。

而美是一种照耀着人生苦难的光明。

悲怆成全着美，美宣泄着却也抚慰着悲。

忧郁与摆脱，这就产生了一种摇曳，一种美的极致。

这也可以说是一种哲学。

人生苦短，人生苦苦。

然而有美，有无法人