高中作文 高三议论文构段衔接素材.docx
- 文档编号:5870293
- 上传时间:2023-01-01
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:26.56KB
高中作文 高三议论文构段衔接素材.docx
《高中作文 高三议论文构段衔接素材.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中作文 高三议论文构段衔接素材.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高中作文高三议论文构段衔接素材
思维过渡,构段衔接
——高考作文段落过渡衔接例谈
肇庆市高要区第一中学庞兰花
高考考场议论文的写作,需要通盘考虑全文结构段落之间的严谨性,语意的连贯性,让文章晓畅自然。
而这得依托于段落的思维过渡、衔接来实现。
好的过渡俨如桥梁,可以把不同的意思巧妙而紧密地衔接起来,使得文气贯畅,意思豁朗,不至于让阅卷老师感到突兀和跳跃。
同时,段落巧妙而紧密的思维过渡、衔接,能让阅卷老师在极短的阅卷时间内清晰明了你的文章结构安排,清楚你段落结构的逻辑层次,是高考作文在结构严谨项获得高分的重要砝码。
[美文品读]
《后浪》评价两极分化,我们却因此看到了当代青年的闪光
在五四青年节前一天,B站发布了献给新一代的演讲视频《后浪》,国家一级演员何冰的台词功底,再加上足够庞博大气的配乐,确实能够让每个看视频的人都泛起热血。
不过有意思的是,与B站上满屏幕“奔涌吧,后浪”弹幕相对应的,在B站之外有关这个演讲的讨论声并不那么友好,指责其仅是一碗鸡汤的声音不在少数。
年轻人中有人愿意为一个热血视频干杯,也有人会思考一个视频的欠缺及其所带来的影响,这样能够有自主选择、主动思考的机会与能力,其实恰好也符合了《后浪》中想要传达的核心思想——新一代年轻人更值得被看好。
尽管B站这份送给年轻人们的视频礼物,没能讨好到所有年轻人,但围绕这支视频的讨论也确实让我们看到了更多当代年轻人的思考,这大概也正是《后浪》这支视频会出现的原因。
不可否认的是,《后浪》不是一个纯粹的礼物,它在为年轻人打气加油的同时,也是一张B站递出的名片,30多位UP主视频素材穿插其中,支撑“你所热爱的就是你的生活”论点,无疑是在向更多年轻人招手,欢迎他们的到来。
当然,外界对这支视频的不满也多来自于这些UP主的素材,因为其中所展示的内容大都不够普通,高空跳伞、环游世界、穿汉服跳舞、电竞捧杯……这些具有视觉冲击力的内容都太过美好,因而大量的声音在讽刺自己是被淘汰的后浪。
诚然,这支视频中最抢眼的内容都足够梦幻,离大量中国普通年轻人都很远,但B站用户仍比较接受,并非是因为B站年轻用户都过上了这样的生活,而是因为他们的热爱被看到、被肯定了,这就和粉丝看到了偶像有了更好的番位、更大的舞台而高兴一样,B站年轻人的欢呼,更多是欢喜于自己身处的文化社区正在变得更包容。
某一天我们突然发现在B站上还可以学习、可以看财经分析,这样的结果是用户和B站都不一定想象到的,而这种变化也让更多人成为了UP主,更多年轻人参与到表达中,共同造梗,把文化社区的边界不断扩大。
B站当下所能对外呈现的超出普通的美好,很大一部分来自于用户们的自我创造,这才是B站用户激动的一点。
回过头来说,当下能够制造出这样一支出圈的宣传视频的平台并不多,一个明显有平台宣传意味的内容还能够被用户簇拥,无疑说明了B站用户对小破站确实爱得深沉,演讲人何冰的选择、文案中对用户创造的肯定,都更符合了B站用户的期待,如果这支视频被定位于送给B站的年轻人,那么想来外界对其的消极讨论声很可能会减弱许多。
B站这一次的动作,确实有明显的不足之处。
在这样一个有1.3亿年轻人的文化社区中,过着平凡生活分享普通人生的人也不在少数,外卖小哥、工地女孩也都是活跃在B站上的年轻人,但B站没有选择展示他们,确实是对所谓“青年宣言”的重量看得太轻了。
而也正是这份“轻视”,让视频出圈后引来了更多青年的不满。
大部分对《后浪》不认同的声音,基本都出于视频无视当代青年所面对的社会大环境的愤懑,拥有选择权的并非是所有年轻人,能够把热爱变成生活也不是所有年轻人的能力,这些来自外界的反馈都完全正确,不过在读娱君看来,有发声权的人为没有选择权的人发声,这本身就让我们感受到了当代青年身上的闪光点。
时代的车轮要如何转动,并非是一个文化社区所能左右的,不过在这其中被裹挟的青年们,确实比上一代年轻人拥有了更便利的信息获取与表达场地,通过互联网能够看到生活在同一个世界中的另一批人,去试着与他们共情,这本身就是这一代青年所展现出的善良。
因为一支视频引发当代青年的思考,这可能也是《后浪》给年轻人们提供的另一种价值。
其实,在五四青年节这个节日,如果摒除掉那些“前浪”与“后浪”的潜在对比,当代青年确实也值得一场肯定。
因为他们的乐于分享,让更多人看到了自己不可能经历的人生,因为他们的敢于表达,让更多人感受到了人与人的温情,因为他们的创造,让更多人读到了、看到了一个个精彩的故事,这些都值得我们给予鼓励与肯定。
“后浪”或者说年轻人自然永远是一个社会发展的希望,而通过这一次的讨论我们也确实看到了当代青年迸发出的光亮,虽然《后浪》这支视频有一些不足,但不妨碍读娱君想对所有年轻人说一句:
我们一起奔涌吧。
(选自澎湃新闻)
赏析:
这是澎湃新闻针对《奔涌吧,后浪》视频所写的评论。
文章围绕“新一代年轻人更值得被看好”这一中心,客观辩证分析《奔涌吧,后浪》的诸多不足,但层层肯定诸多对视频评价不足后作者仍肯定后浪们的乐于分享,敢于表达,勇于创造,以及带给人的温情和故事。
文章最精彩的就是辩证的思维过渡:
一、在肯定《后浪》是一份送给年轻人的礼物后用“不可否认的是”辩证过渡到这并不是一份纯粹的礼物,因为其中展示的内容并不普通,辩证分析视频的好与不好。
二、在举出内容多为“高空跳伞、环游世界、穿汉服跳舞……”等过于美好而脱离普通后浪们的生活之后,用“诚然”又一次辩证肯定视频内容的足够梦幻,足够抢眼,再用“但是”进而过渡到作者思考的深入点:
并不是因为B站年轻用户都拥有这样美好的生活,而是因为他们的热爱被肯定了。
这样的思维过渡,足见作者思维的辩证,对问题思考的全面。
[技巧点拨]:
高考议论文过渡衔接,虽说没有万能的套路,但也还是有一定的技巧的。
而这些技巧,最终主要要依托于我们在考虑段落结构之间的思维关系来过渡衔接,可以从以下几个思维角度突破:
一、构段衔接之时空思维过渡
对某一个话题,从时间发展或者空间差异角度来展开论述,上下段之间可以通过一些标志性的时间或空间词来衔接过渡。
(1)时间衔接过渡:
回望历史……在历史上……近年来……现如今……现在……
反观当下……将来……多少年后……也许有一天……与此同时……
(2)空间衔接过渡:
在国内……而在国外……,反观国外、国内……,不同的地域……在某地
范例:
1、而在现代,依然有韩非子笔下的"富人"!
譬如在干部的任用问题上就出现了"任人唯亲"的弊端,一些领导在任用下属时,不是视其是否有才能,而是看其与自己关系远近和亲疏,使一些无德无能的人混入干部队伍,出现"一人得道,鸡犬升天"的社会坏象。
而真正有志有才之士却被拒之门外。
2、反观国外,“不检测就等于零感染”,是龟缩不前,毫无志向的鸵鸟政策;群体免疫是缺乏逆行英雄才拿平民百姓挡抢的疯狂行为;国外无人戴口罩,依旧举办派对狂欢,是因为他们的人民没有足够的意志力,像我们这样坚守家中,没有足够的自制力,放弃吃喝玩乐,放弃他们所谓的“自由”。
中国志气,绝无仅有,也正因如此,现如今,我们伟大祖国的疫情已得到控制,而国外的疫情却在疯狂肆虐,席卷全球。
2、构段衔接之层进思维过渡
为了使论述充分、深入,写议论文必须讲究说理的层次性。
说理时各层次之间的关系,从浅入深、从小到大、从个人到民族、国家等递进能使论证步步深入,让段落具有清晰的思维呈现,鲜明的层次性。
层进思维过渡衔接词句:
“不仅如此……而且”、“要……更要……”、“更进一步说”、“个人如此,国家民族又何尝不是这样呢?
”
范例:
个人要自立,民族更要自立。
只有自立,民族才能振兴。
无数历史和现实的事实证明了这一点。
中华民族自古以来勤劳自立,奋斗不息,创造了悠久灿烂的历史,使我国成为世界文明古国。
但到了近代,自从帝国主义打开中国的大门之后,中华民族便丧失了独立自主,中国一步步地沦为帝国主义的殖民地,备受外强的蹂躏践踏。
然而中华民族自成立的那天起,就逐步走上了独立自主和富强的道路。
如今,我们依靠独立自主的外交政策,使我国在国际上的地位日益提升。
3、构段衔接之辨证思维过渡
在对某问题阐述自己见解观点时,先承认与自己观点相反见解存在的合情合理性,然后再点出其观点存在的不足之处,接着语意一转,话题转入对自己观点见解的主要论述。
以抓反面观点合情合理之“退”来防论证疏漏,确保论证的严密性,引出自己观点之“进”来成就论证文章论点的主体。
辨证思维过渡衔接词句:
固然,诚然,毋庸置疑,的确,确实,不可否认,不可置否……
范例:
诚然,景点负责人为吸引游客,给当地旅游业发展谋出路而改名的初衷不可置否,但这种不据景点特色创新,不在自身软硬实力上下功夫而在所谓的潮流、热点上做文章的做法,是不可能让消费者永久买单的。
也毫不否认,景点负责人能迎合热点,抓住大众喜好以及其对市场的敏锐捕捉,确实令人佩服,也让景点获得实在的短期经济效益。
但我认为:
此种做法收获的只能是短暂的经济效应,当大众热情消退,喜好改变,热点转冷后,长期以往,经济的依托崩盘,必会导致名微利寡,改名给景区带来的后期效果,我想和揠苗助长没有什么差别。
我认为景区要获得长远的发展,必须拒绝凑热,拒绝跟风,只有挖掘自己文化和历史的特色,提高景区的软硬实力,才能自成一家,让景区人山人海。
4、构段衔接之正反对比思维过渡
万事万物皆有正反两面,议论文的分析说理常通过正反结合论证,这有利于是非在对比中凸显,使说理全面、析理透彻,正反段落间可以通过一些鲜明的过渡词来呈现对比分析说理的思维过渡。
正反对比思维过渡衔接词:
反之……与之相反……而反观……否则……如果不这样……然而
范例:
而反观当今社會,不理解、不愿意劳动的现象时有出现,令人忧心。
学习忙,劳动占时间?
同学们,人的发展是全面性的。
学习固然重要,但劳动也不可或缺。
在劳动中,我们磨炼意志,增强体魄,增长见识,开阔视野;同时劳动也丰富了我们的课余生活。
两者相互促进,让我们的综合素质得以提升。
将劳动交给人工智能?
科技进步能够解放人们的双手,但这并不意味着人们能整日无所事事。
人工智能不等于无所不能,体现人类智慧的脑力劳动依然重要——流传千载的文学经典,即是人工智能难以创造的精神财富之一。
正所谓“用进废退”——假如人人拒绝劳动,人类的机能难免退化;假若退化之势愈演愈烈,未来的世界将难以想象。
劳动难免辛苦,可它是实现自我提升的重要手段,劳动成果取得时的快乐也是花钱买不到的。
鼓吹享乐、忽视劳动的错误思想,于人于国害莫大焉!
5、构段衔接之归纳总结思维过渡
在议论文写作中,为了增强说理的气势,我们常常需要通过列举大量相似的典型论据,充实丰富议论文内容,同时让这些事实“胜于雄辩”。
在列举多个典型论据之后,我们往往需要对这些论据归纳出其中的共同点,进行紧扣观点的总结分析,以升华观点。
归纳总结思维过渡衔接词句:
“如此说来”、“由此可见”、“不难看出”、“总而言之”、“因此”、“其实”、“那么”。
范例:
左思为写《三都赋》,闭门谢客,数载耕耘,“衣带渐宽终不悔”的执着,换来了丰硕的成果,《三都赋》轰动全城,一时洛阳纸贵。
李时珍为完成《本草纲目》这一鸿篇巨著,历时27年,三易其稿,才成就了这部享誉世界的“中国古代百科全书”。
英国物理学家法拉第,为了揭示电和磁的奥秘,整整奋斗了10年,10年后,他成为揭示电磁奥秘的第一人。
由此看来,左思、李时珍和法拉第,虽生于不同时代,属于不同国籍,研究不同领域,但他们成功的道路却是相同的——付出,执着地付出。
付出心血和汗水,付出精力和智慧。
当这种付出达到一定程度的时候,就一定能浇灌出成功的花朵。
[写作演练]
真题再现
阅读下面材料,根据要求写作。
梁先生一家自驾到某海边度假,在某海鲜档吃饭,在结账时发现螃蟹一份68元变成68元一只,梁先生意识到这是宰客行为,于是据理力争,和店家吵了起来,引来很多围观群众,一度引起交通堵塞,最后投诉到工商部门才得以协调解决。
梁先生将此事晒圈后,引发了社会热议。
有的人赞成梁先生做法,认为这是勇敢维护自己权益的行为,值得点赞。
也有人表示,这钱不多的事情,没有必要闹到工商部门,搞得沸沸扬扬,影响不好。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料的内容和含意,不得套作,不得抄袭,不少于800字。
思路点拨:
本题属于材料任务驱动型作文。
题目形式与2015年全国高考1卷类似。
话题围绕“据理力争维护受损权益”展开讨论,切合语文核心素养之解决问题,有较强的现实意义。
材料立意的多赞成据理力争维护自己的权益,但也意在倡导探讨据理力争维护权益的方式,旨在引导学生辩证客观地看待问题,寻求最有效和合理的方式解决问题。
立意有:
①据理力争,维护自我权益,增强人们维权意识,督促完善国家法制环境;②支持维权,但倡导理性科学有效的维权方式。
不做沉默的羔羊
高二9班彭其坚
梁先生度假在某海鲜档就餐结账时发现,螃蟹68元一份变成68元一只,对此梁先生据理力争,甚至投诉到工商部门寻求解决问题。
对此引发热议,赞成者有之,选择沉默者有之。
而我认为,在自身利益受侵害时,我们应该要像梁先生一样,勇敢维护自己的权益,不要做沉默的羔羊。
但是在现实社会中,许多人受到侵害时选择沉默,成为了待宰的羔羊。
从三聚氰胺奶粉到瘦肉精猪肉,从亚硝酸盐午餐肉到皮革奶,从食品行业到各行各业,自身的合法权益遭到侵害的事件时有发生,但大多数人都选择沉默,从而失去了重申正义的机会。
2009年山东多个市区婴儿服用三鹿奶粉后诊断出结石现象,但奋起反击,据理力争的人一开始寥寥无几。
江苏无锡曾有老板拖欠民工工资,民工甘于忍受而不据理力争,维护自己的权益,最终工资竟被拖欠三年之久。
这都说明了在自身合法权益受到侵害时,大多的人都没有据理力争,站出来诉求合法的解决,从而一再被侵害,成为了沉默的羔羊,令人叹惋。
因此,在自身合法权益受到侵害时,我们应该勇敢的站出来,像梁先生一样据理力争,维护合法权益。
柴静在我们饱受雾霾侵害时勇于站出来据理力争,自费拍摄《穹顶之下》警示政府和国人,维护我们应有的享受健康的合法权益。
方舟子在假货充斥市场之时敢于站出来有力反抗,在微博上揭露造假真相,呼吁人们打击假货。
这些都告诉我们,要勇敢站出来维护合法权益。
又如龙应台在《中国人,你为什么不生气》的中的质问:
为什么中国人不敢站出来维护自己的合法权益呢?
我们更应该向那些穹顶之下独行的灵魂学习,学习柴静的勇敢,方舟子的执着,在自身合法权益受到侵害时,勇敢站出来维护合法权益。
诚然,当我们权益受到侵犯时我们很多人选择沉默,不敢站出来,可能源于自身的懦弱,也可能源于我们的法制环境不完善,这样才导致我们不去据理力争,自然就选择沉默。
但是,我想这并不能阻止我们维护自身权益的借口,如果我们一味地选择沉默,社会侵犯的举动就愈加猖狂。
当我们的权益受损时,当我们的维权受阻时,我们除了难过,除了愤懑,更应该高举法律我们旗帜,高喊我们的呼声去争取,去呼吁,呼吁人们提高法律意识,呼吁社会完善法制环境,呼吁法律维护我们每个人的权益。
只有这样,才能让我们自身权益得到维护,让国家法制环境越来越完善。
在此也希望更多的法制工作者勇敢站出来,以专业知识捍卫受害者的利益,维护法律的尊严,让梁先生这样的维权者获得应有的补偿。
“我有明珠一颗,照破山河万朵”。
希望我们每一个人都有勇气站出来,像梁先生一样勇敢维护自身合法权益,不做沉默的羔羊,让正义之光洒遍中国!
教师简评:
本文紧扣“勇敢维护自己的权益,不要做沉默的羔羊”的中心,通过列举社会诸多权益受侵选择沉默进而导致权益受侵更严重的社会现象,倡导人们如柴静、方舟子般正义站出来维护自己的权益。
文章内容充实,既有指向现实的现象,又有维权成功的案例有力地论证观点,结构严谨,过渡衔接自然。
本文的段落在思维过渡和衔接上比较严谨。
一、在据材料提出“勇敢维护自己的权益,不要做沉默的羔羊”的中心后,以“但是”的转折思维很好地过渡到下一自然段列举诸多社会权益受侵选择沉默进而导致权益受损更严重的社会现象上,使得观点和社会现象之间自然过渡;二、在列举社会现象和列举柴静、方舟子等人的维权例子过渡中,作者巧妙地用了“因此”进行总结,进而自然地升华“据理力争维护权益”的观点。
三、在维权例子后,本文原可以结束论证,但是作者用了“诚然”很好地辩证过渡到对维权得不到解决的诸多原因探究和做法的理解。
全文在三个部分简单的过渡衔接词的运用后,使得段落衔接严谨,过渡自然,一气呵成。
叔牙之风,山高水长
郑州市第七高级中学 丁智会
亲爱的同学们:
大家好!
我今天发言的题目是《叔牙之风,山高水长》。
同学们,“暗淡了刀光剑影,远去了鼓角铮鸣”,曾经那些鲜活的面容,都湮没在历史的黄尘古道中。
我们只能从历史的书卷中去寻找,在历史的长河中去漫溯。
而今重读齐桓公与管仲、鲍叔牙的这段往事,我顿觉自已又满载一船星辉,粲然而归。
齐桓公宽容大度,管仲灵活变通,皆令我叹服。
而让我感触最深的,则是鲍叔牙!
不以贫贱易相知,赤子之心待友朋。
鲍叔牙这份待人以诚的澄澈,让我心仪。
同学们,谁不想拥有一份真知相待、披肝沥胆的友情?
高山流水遇知音,管鲍之交情义真。
管仲何其幸运,有这样一位挚友。
你微贱为物所役时,我来支援;你为小吏而被罢免时,我来安慰;你带兵打仗行为为士兵所猜忌时,我来安抚军心……我信任你,贫贱不易,生死不移。
这片赤诚之心、淳真之意,澄澈如斯,令人感动。
“生我者父母,知我者鲍子也”,做人当如鲍叔牙,待人以诚,交友以真,如一泓澄澈之泉汩汩流淌,滋养万千世人的心房。
唯才是举无偏私,慧眼仁心伯乐情。
鲍叔牙这份知人善荐的睿智,令我钦佩。
同学们,还记得千里马“祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间”的哀痛吗?
还记得李商隐“虚负凌云万丈才,一生襟抱未曾开”的恸哭吗?
壮志难酬的慨叹是千古文人之同悲。
若无鲍叔牙的举荐,管仲焉能得其所?
恐怕只能湮没于茫茫历史尘埃罢了。
正因鲍叔牙全力举荐,才使得齐桓公能不计前嫌召见管仲,终成君圣臣贤之佳话。
君臣修睦,促成齐国九合诸侯,睥睨天下。
千载以降,鲍叔牙这份伯乐情怀仍令人感怀,若无慧眼,怎识英才?
若无仁心,怎荐贤才?
习主席强调我们要善于发现人才、重用人才,的确,复兴梦的实现需要更多时代巨擘的出现。
鲍叔牙这份伯乐情怀虽历时弥久却愈显珍贵,如陈年佳酿,清冽甘醇,香飘千年而不绝。
爱国忠君存大义,甘居其下大格局。
鲍叔牙这份家国情怀的赤诚,令我震撼。
同学们,习主席曾用”功成不必在我,功成不必有我”的话语来激励国人奋进。
鲍叔牙身上又何尝不是体现了这种特质呢?
曾经,他辅佐公子小白历经艰难,登上君位;曾经他苦口婆心劝谏齐桓公尽释前嫌,任用管仲成就大业。
他为齐桓公立下汗马功劳,到终了,却甘居于管仲之下,其拳拳赤诚之心,令人敬佩;其博大胸襟,令人高山仰止。
我辈青年躬逢盛世,当以鲍叔牙的这种博大精神自勉,将“小我”融入“大我”,让青春之花在时代枝头灼灼绽放,灿若云霞。
风流云散,时空变换,君子之风,山高水长!
同学们,君子之风,是叔牙之澄澈,叔牙之善荐,叔牙之赤诚。
此风,恢恢乎天地之间,千年浩荡不绝,百代仍未磨灭!
漫溯历史,受益无穷;浸润书香,岁增华光!
同学们,愿你我于书海中拾撷岁月浪花,逐浪不负韶华!
谢谢大家!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中作文 高三议论文构段衔接素材 高中 作文 议论文 衔接 素材