一年级体育教案.docx
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一年级体育教案.docx
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一年级体育教案
第一单元走和跑
第一课时
教学内容:
1、队列队形:
立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合
教学目标:
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、小游戏;
“抓人”
2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
组织:
××××××××××××××××××××
同上队列
三、基本部分:
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师做徒手操的讲解和示范。
5、师生一同练习。
一、队列队形
立正、稍息、集合、解散:
重点;挺胸抬头。
难点:
腿要伸制直,体要正动作要迅速。
组织:
同上队列四列横队。
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
四、结束部分
1、放松;
2、小结;
3、下课
课前批注:
课后批注:
第二课时
教学内容:
1、队列队形:
立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合
教学目标:
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、小游戏;
“抓人”
2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
组织:
××××××××××××××××××××
同上队列
三、基本部分:
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师做徒手操的讲解和示范。
5、师生一同练习。
一、队列队形
立正、稍息、集合、解散:
重点;挺胸抬头。
难点:
腿要伸制直,体要正动作要迅速。
组织:
同上队列四列横队。
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
四、结束部分
1、放松;
2、小结;
3、下课
组织:
1)、教师总结本次课的情况。
2)、下课。
课前批注:
课后批注:
第三课时
教学目标:
让学生了解正确的坐、立、行的姿势有助于养成良好的身体姿态,从而养成良好的健康习惯。
教学重点:
坐立行的正确姿势
教学过程:
一、导入新课:
故事导入:
小毛毛的背怎么弯了?
老师讲述故事,小毛毛小时候是个人见人爱的孩子,可自从他上学后就开始变了,现在他长大了,那个可爱的小毛毛不见了,出现在人们面前的是一个走路东弯西扭的,站着腿伸不直的孩子了,小毛毛自己看着也烦人,怎么办呢?
小毛毛怎么会变成这样的呢?
从故事引导学生来说一说,为小毛毛找一找原因。
二、学习新课:
用说一说、做一做的方法来学习新课
说一说:
怎样的坐姿最好?
为什么?
怎样的立姿最好?
为什么?
怎样的走的姿势最好?
为什么?
做一做:
坐一坐
站一站
走一走比比谁的姿势最最好
三、学习动物模仿操
听音乐、跟光碟里的动作进行模仿练习
比一比谁学得最像,比一比谁的姿态最优美?
四、布置作业:
比一比:
排队时谁站得最直
上课时谁坐得最正
上操是谁走得最神气
课前批注:
课后批注:
第四课时
教学目标:
让学生了解正确的坐、立、行的姿势有助于养成良好的身体姿态,从而养成良好的健康习惯。
教学重点:
坐立行的正确姿势
教学过程:
一、导入新课:
故事导入:
小毛毛的背怎么弯了?
老师讲述故事,小毛毛小时候是个人见人爱的孩子,可自从他上学后就开始变了,现在他长大了,那个可爱的小毛毛不见了,出现在人们面前的是一个走路东弯西扭的,站着腿伸不直的孩子了,小毛毛自己看着也烦人,怎么办呢?
小毛毛怎么会变成这样的呢?
从故事引导学生来说一说,为小毛毛找一找原因。
二、学习新课:
用说一说、做一做的方法来学习新课
说一说:
怎样的坐姿最好?
为什么?
怎样的立姿最好?
为什么?
怎样的走的姿势最好?
为什么?
做一做:
坐一坐
站一站
走一走比比谁的姿势最最好
三、学习动物模仿操
听音乐、跟光碟里的动作进行模仿练习
比一比谁学得最像,比一比谁的姿态最优美?
四、布置作业:
比一比:
排队时谁站得最直
上课时谁坐得最正
上操是谁走得最神气
课前批注:
课后批注:
第五课时
教学目标:
让学生了解正确的坐、立、行的姿势有助于养成良好的身体姿态,从而养成良好的健康习惯。
教学重点:
坐立行的正确姿势
教学过程:
一、导入新课:
故事导入:
小毛毛的背怎么弯了?
老师讲述故事,小毛毛小时候是个人见人爱的孩子,可自从他上学后就开始变了,现在他长大了,那个可爱的小毛毛不见了,出现在人们面前的是一个走路东弯西扭的,站着腿伸不直的孩子了,小毛毛自己看着也烦人,怎么办呢?
小毛毛怎么会变成这样的呢?
从故事引导学生来说一说,为小毛毛找一找原因。
二、学习新课:
用说一说、做一做的方法来学习新课
说一说:
怎样的坐姿最好?
为什么?
怎样的立姿最好?
为什么?
怎样的走的姿势最好?
为什么?
做一做:
坐一坐
站一站
走一走比比谁的姿势最最好
三、学习动物模仿操
听音乐、跟光碟里的动作进行模仿练习
比一比谁学得最像,比一比谁的姿态最优美?
课前批注:
课后批注:
第六课时
教学内容:
1、队列:
向左转、向右转、向后转;2、复习,广播操;
教学目的:
1、通过本次课的学习,使学生学会简单的原地转法的队列方法。
2、培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织:
××××××××××××××××××××××××◎ 同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
基本部分
一、队列:
原地的转法:
重点:
转体;难点:
腿要靠拢不要外扫。
组织:
同上队列四列横队,体操队形。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
基本部分二、复习:
(广播操)第八套广播操(全套)重点:
各节动作的要求和熟练性。
难点:
动作准确,优美大方,精神饱满。
组织:
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
结束部分
1)、教师总结本次课的情况。
2)、下课。
课前批注:
课后批注:
第七课时
教学内容:
1、队列:
向左转、向右转、向后转;2、复习,广播操;
教学目的:
1、通过本次课的学习,使学生学会简单的原地转法的队列方法。
2、培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织:
××××××××××××××××××××××××◎ 同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
基本部分
一、队列:
原地的转法:
重点:
转体;难点:
腿要靠拢不要外扫。
组织:
同上队列四列横队,体操队形。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
基本部分二、复习:
(广播操)第八套广播操(全套)重点:
各节动作的要求和熟练性。
难点:
动作准确,优美大方,精神饱满。
组织:
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
结束部分
1)、教师总结本次课的情况。
2)、下课。
课前批注:
课后批注:
第八课时
教材内容:
1、 看齐;2、沿直线走;3、套圈。
教学目标:
1、练习向前、向左(右)看齐,学会排队整齐,养成服从命令听指挥。
2、沿直线走,走得又直又自然。
教学过程
(一)准备阶段 看齐:
队列队形:
1、 纵队(向前看齐)2、横队(向右(右)看齐)
● ************
● ************
● ************
● ************
(二)基本部分 沿直线走。
1、 讲解示范练习方法2、 看谁走得姿势正确。
(注意纠正八字脚。
)
结束部分
1)教师总结本次课的情况。
2)下课。
课前批注:
课后批注:
第九课时
教材内容:
1、 看齐;2、沿直线走;3、套圈。
教学目标:
1、练习向前、向左(右)看齐,学会排队整齐,养成服从命令听指挥。
2、沿直线走,走得又直又自然。
教学过程
(一)准备阶段 看齐:
队列队形:
1、 纵队(向前看齐)2、横队(向右(右)看齐)
● ************
● ************
● ************
● ************
(二)基本部分 沿直线走。
1、 讲解示范练习方法2、 看谁走得姿势正确。
(注意纠正八字脚。
)
结束部分
1)教师总结本次课的情况。
2)下课。
课前批注:
课后批注:
第十课时
教材内容:
1、沿直线跑。
2、快来接球。
教学目标:
1、 跑得又直又稳,不摇摆,摆臂自然。
2、 学习接球,掌握动作,接球自然。
教学内容:
一、沿直线跑。
1、 组织队形。
2、教法:
(1)跑时上体正直稍前倾,头要正,眼视前方,前脚掌着地,脚尖向前两臂屈肘,自然前后摆动得直,轻松自然。
(2)要求跑的姿势正确,跑20米
(3)随着正确动作的掌握,
二、快来接球。
(25分)逐渐加速。
1、 组织队形。
2、 教法:
(1)分成几组站立,按顺序报数,记住自己的号数;
(2)教师任意叫好,叫到号上前接球,接到球就能得分。
(3)听错号扣分。
结束部分
1)教师总结本次课的情况。
2)下课。
课前批注:
课后批注:
第十一课时
教材内容:
1、沿直线跑。
2、快来接球。
教学目标:
1、 跑得又直又稳,不摇摆,摆臂自然。
2、 学习接球,掌握动作,接球自然。
教学内容:
一、沿直线跑。
1、 组织队形。
2、教法:
(1)跑时上体正直稍前倾,头要正,眼视前方,前脚掌着地,脚尖向前两臂屈肘,自然前后摆动得直,轻松自然。
(2)要求跑的姿势正确,跑20米
(3)随着正确动作的掌握,
二、快来接球。
(25分)逐渐加速。
1、 组织队形。
2、 教法:
(1)分成几组站立,按顺序报数,记住自己的号数;
(2)教师任意叫好,叫到号上前接球,接到球就能得分。
(3)听错号扣分。
结束部分
1)教师总结本次课的情况。
2)下课。
课前批注:
课后批注:
第十二课时
教材内容:
1、背后屈肘夹棒走。
2、投接过网球。
教学目标:
1、背后屈肘夹棒走的练习,增强学生的平衡性,培养正确的走路姿势。
2、投接过网球的练习,熟悉球性,培养勇敢、灵敏的作风。
教学过程:
(一) 背后屈肘夹棒走。
1、队
****
(1)复习沿直线走。
****
(2)练习背后屈肘夹棒。
****(3)夹棒沿直线走。
****(4)比一比,看谁走得好。
(二)投接过网球。
教法:
1、分成四组,拉横绳当做网。
2、分别站在中线两边的场地
3、一方投球过网,另一方接住球。
分组活动
结束部分
1)教师总结本次课的情况。
2)下课。
课前批注:
课后批注:
第十三课时
教材内容:
1、背后屈肘夹棒走。
2、投接过网球。
教学目标:
1、背后屈肘夹棒走的练习,增强学生的平衡性,培养正确的走路姿势。
2、投接过网球的练习,熟悉球性,培养勇敢、灵敏的作风。
教学过程:
(一) 背后屈肘夹棒走。
1、队
****
(1)复习沿直线走。
****
(2)练习背后屈肘夹棒。
****(3)夹棒沿直线走。
****(4)比一比,看谁走得好。
(二)投接过网球。
教法:
1、分成四组,拉横绳当做网。
2、分别站在中线两边的场地
3、一方投球过网,另一方接住球。
分组活动
结束部分
1)教师总结本次课的情况。
2)下课。
课前批注:
课后批注:
第十四课时
教材内容:
1、背后屈肘夹棒走。
2、投接过网球。
教学目标:
1、背后屈肘夹棒走的练习,增强学生的平衡性,培养正确的走路姿势。
2、投接过网球的练习,熟悉球性,培养勇敢、灵敏的作风。
教学过程:
(一) 背后屈肘夹棒走。
1、队
****
(1)复习沿直线走。
****
(2)练习背后屈肘夹棒。
****(3)夹棒沿直线走。
****(4)比一比,看谁走得好。
(二)投接过网球。
教法:
1、分成四组,拉横绳当做网。
2、分别站在中线两边的场地
3、一方投球过网,另一方接住球。
分组活动
结束部分
1)教师总结本次课的情况。
2)下课。
教材内容:
1、背后屈肘夹棒走。
2、投接过网球。
教学目标:
1、背后屈肘夹棒走的练习,增强学生的平衡性,培养正确的走路姿势。
2、投接过网球的练习,熟悉球性,培养勇敢、灵敏的作风。
教学过程:
(一) 背后屈肘夹棒走。
1、队
****
(1)复习沿直线走。
****
(2)练习背后屈肘夹棒。
****(3)夹棒沿直线走。
****(4)比一比,看谁走得好。
(二)投接过网球。
教法:
1、分成四组,拉横绳当做网。
2、分别站在中线两边的场地
3、一方投球过网,另一方接住球。
分组活动
结束部分
1)教师总结本次课的情况。
2)下课。
课前批注:
课后批注:
第十五课时
教材内容:
1、沿直线跑。
2、快来接球。
教学目标:
1、 跑得又直又稳,不摇摆,摆臂自然。
2、 学习接球,掌握动作,接球自然。
教学内容:
一、沿直线跑。
1、 组织队形。
2、教法:
(1)跑时上体正直稍前倾,头要正,眼视前方,前脚掌着地,脚尖向前两臂屈肘,自然前后摆动得直,轻松自然。
(2)要求跑的姿势正确,跑20米
(3)随着正确动作的掌握,
二、快来接球。
(25分)逐渐加速。
1、 组织队形。
2、 教法:
(1)分成几组站立,按顺序报数,记住自己的号数;
(2)教师任意叫好,叫到号上前接球,接到球就能得分。
(3)听错号扣分。
结束部分
1)教师总结本次课的情况。
2)下课。
课前批注:
课后批注:
第十六课时
教学内容:
1、队列:
向左转、向右转、向后转;2、复习,广播操;
教学目的:
1、通过本次课的学习,使学生学会简单的原地转法的队列方法。
2、培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织:
××××××××××××××××××××××××◎ 同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
基本部分
一、队列:
原地的转法:
重点:
转体;难点:
腿要靠拢不要外扫。
组织:
同上队列四列横队,体操队形。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
基本部分二、复习:
(广播操)第八套广播操(全套)重点:
各节动作的要求和熟练性。
难点:
动作准确,优美大方,精神饱满。
组织:
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
结束部分
1)、教师总结本次课的情况。
2)、下课。
课前批注:
课后批注:
第十七课时
教材内容:
1、原地踏步走;2、把萝卜。
教学目标:
1、听口令原地踏步走,注意分清左右脚基本正确,培养一切行动听指挥的习惯。
2、拔箩卜练习,培养学生活动兴趣,提高协作力量的素质。
教学过程:
(一)原地踏步走。
教法:
1、听到“原地踏步走”口令后左脚开始,两脚在原地上下起落,两臂前后自然摆动落地时前脚掌着地,不要踩脚
2、听到“立定”口令时,学生喊“1、2”口令“1”
(二)拔萝卜。
教法:
1、二人一组,一人坐在上,一人站着,两人手互握。
2、二人轮换进行拔。
3、多人用自行车胎互拔。
分组活动
结束部分
1)教师总结本次课的情况。
2)下课。
课前批注:
课后批注:
第十八课时
教材内容:
1、原地踏步走;2、把萝卜。
教学目标:
1、听口令原地踏步走,注意分清左右脚基本正确,培养一切行动听指挥的习惯。
2、拔箩卜练习,培养学生活动兴趣,提高协作力量的素质。
教学过程:
(二)原地踏步走。
教法:
1、听到“原地踏步走”口令后左脚开始,两脚在原地上下起落,两臂前后自然摆动落地时前脚掌着地,不要踩脚
2、听到“立定”口令时,学生喊“1、2”口令“1”
(二)拔萝卜。
教法:
1、二人一组,一人坐在上,一人站着,两人手互握。
2、二人轮换进行拔。
3、多人用自行车胎互拔。
分组活动
结束部分
1)教师总结本次课的情况。
2)下课。
课前批注:
课后批注:
第十九课时
教材内容:
1、原地踏步走;2、把萝卜。
教学目标:
1、听口令原地踏步走,注意分清左右脚基本正确,培养一切行动听指挥的习惯。
2、拔箩卜练习,培养学生活动兴趣,提高协作力量的素质。
教学过程:
(三)原地踏步走。
教法:
1、听到“原地踏步走”口令后左脚开始,两脚在原地上下起落,两臂前后自然摆动落地时前脚掌着地,不要踩脚
2、听到“立定”口令时,学生喊“1、2”口令“1”
(二)拔萝卜。
教法:
1、二人一组,一人坐在上,一人站着,两人手互握。
2、二人轮换进行拔。
3、多人用自行车胎互拔。
分组活动
结束部分
1)教师总结本次课的情况。
2)下课。
课前批注:
课后批注:
第二十课时
教材内容:
复习广播操,原地摆臂,15米迎面接力跑。
教学目标:
1、复习广播操,纠正错误动作,做得整齐到位。
2、提高跑的动作规范性,增强跑的能力。
教学过程:
(一) 第八套广播操。
组织:
四列横队,成体操队形。
教法:
1、复习、纠正动作。
2、分成四组比赛。
3集体练习一遍。
(二) 原地摆臂练习。
教法:
1、讲解示范动作要领。
2、教师击掌,学生按节奏做摆臂动作,节奏由慢到快。
练习时应随时提醒学生注意动作
要领。
3、防止和纠正左右摆臂和低头的错误动作。
(三) 15米迎面接力跑。
组织:
分成人数相同四组。
教法:
1、分组、场地布置如图。
2、练习,注意击掌后才能起跑。
3、进行比赛。
结束部分
1)教师总结本次课的情况。
2)下课。
课前批注:
课后批注:
第二十课时
教材内容:
复习广播操,原地摆臂,15米迎面接力跑。
教学目标:
1、复习广播操,纠正错误动作,做得整齐到位。
2、提高跑的动作规范性,增强跑的能力。
教学过程:
(一) 第八套广播操。
组织:
四列横队,成体操队形。
教法:
1、复习、纠正动作。
2、分成四组比赛。
3集体练习一遍。
(二) 原地摆臂练习。
教法:
1、讲解示范动作要领。
2、教师击掌,学生按节奏做摆臂动作,节奏由慢到快。
练习时应随时提醒学生注意动作
要领。
3、防止和纠正左右摆臂和低头的错误动作。
(三) 15米迎面接力跑。
组织:
分成人数相同四组。
教法:
1、分组、场地布置如图。
2、练习,注意击掌后才能起跑。
3、进行比赛。
结束部分
1)教师总结本次课的情况。
2)下课。
课前批注:
课后批注:
第二单元跳跃
第一课时
教学目标:
1、运动参与目标:
通过课前、课后的拓展,课中的活动,创设良好的学习环境,培养学生对体育活动的兴趣,培养学生主动参与活动的态度与行为。
2、运动技能目标:
初步体验单、双脚跳的动作,发展跳跃能力,提高灵敏、速度、力调能
3、身体适应目标:
发展跳跃能力,养成良好的健康习惯。
4、社会适应目标:
培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。
教学流程
1、小兔子旅行:
设计情景,旅行途中有很多大灰狼,同学们该怎样旅行?
引起学生思考,跳蹬时轻巧落地。
师示范,学生模仿练习,师生共同参与。
(1)怎样跳,才能与小兔子一样落地轻?
(2)各小组利用场地的交换及器材的调换继续练习,目标是落地轻、练得远。
3、发表分享:
请各组做做看,选出做得好的小组或个人带领练习,相互交流,为完成目标而努力。
4、活动深化:
最后两次让学生自编自创动作。
六、综合活动
1、搭帐蓬:
设计设计情景,
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 一年级 体育 教案