科学作业本八年级上册.docx
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科学作业本八年级上册
科学作业本八年级上册
五年级上册科学作业1、种子发芽实验种子发芽需要的最基本条件有:
一定的水分,适宜的温度和空气。
3、观察绿豆芽的生长绿豆芽健康生长的条件:
温度,水分,空气,土壤,阳光。
4、蚯蚓的选择蚯蚓喜欢黑暗潮湿的环境。
企鹅:
体形肥大,在南极低温环境下可以减少热量的散失。
脂肪积厚,在极夜缺少食物的情况下,能以此维系生命。
天鹅:
一是随环境气候变化有迁徙的习性。
二是在深水环境中演化出的喙和蹼能适应其游禽的生活。
青蛙:
变温动物随着气温的降低有冬眠的习性。
青蛙的体色与周围环境的颜色相协调,有保护作用。
大雁:
迁徙狼:
夏季换成短毛装,冬季换成长毛装。
5、食物链和食物网书12、13页6、做一个生态瓶书14页7、改变生态瓶减少水和添加动物、植物会引起生态系统的变化。
8、维护生态平衡19页为了维护生态平衡,我们人类应该做些什么?
1、2、爱护植物,不伤害它们。
2、保护森林,不乱砍滥伐。
3、多建立自然保护区,保护珍稀的动植物。
4、保护草原,合理放牧。
1、光和影可以自己发光的物体叫做光源。
从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
影子产生的条件:
光源、遮挡物和屏。
物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变;物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关;物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
2、阳光下的影子1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变,影子总是和太阳的方向相反。
2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的。
太阳位置最高时影子最短,太阳位置最低时,影子最长。
3、人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。
3、光是怎样传播的光是以直线的形式传播的。
光传播的速度很快,每秒约30万千米。
太阳离地球的距离为1.5亿千米,从太阳出发的光到达地球约需要8分钟。
4、光的反射1、光是沿直线传播的。
2、光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反射,也叫做反光。
反射光线也是直线传播的。
3、照明灯上为什么要装灯罩?
教室的墙壁为什么要涂成白色?
答:
这都是因为需要增强反光的原因。
灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方,和本来向下的光线合在一起,增加亮度。
墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强。
5、1、2、6、1、1、地球表面的地形1、五种基本地形:
平原、高原、山地、丘陵、盆地2、我国的地形西高东低,西部多高原,东部多平原,呈阶梯状分布。
3、七大洲:
亚洲、非洲、南极洲、南美洲、北美洲、欧洲、大洋洲4、四大洋:
太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋2、地球内部运动引起的地形变化1、地球内部的运动会引起地壳的运动,从而形成山脉,高原,裂谷和海沟等地形地貌。
2、在地球的深部,越往下去,温度越高,压力越大。
怎样得到更多的光和热光与热许多光源在发光的时候也在发热。
太阳是地球最大的光源和热源。
光强温度就高,光弱温度就低。
3、绝大多数地震发生在地壳内。
4、雄伟的喜马拉雅山是两个大陆板块碰撞挤压形成的。
5、东非裂谷是两个板块拉张形成的。
3、岩石会改变摸样吗1、由于受水、大气、气温或动植物的作用,岩石破碎,这种现象叫风化。
2、岩石改变模样的原因:
冷和热的作用,流水的作用,植物的作用,动物的作用。
4、土壤中有什么1、土壤是由水、空气、沙、黏土、腐殖质等混合成的。
2、蚂蚁在土壤中群居蚯蚓使植物的根更容易伸展使空气水更容易进入泥土蜗牛靠腐烂的生物为生老鼠在土壤中筑窝细菌分解动物、植物的残留体植物的茎、根、叶是腐殖质的主要来源5、雨水对土地的侵蚀1、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒,雨水在地面流动时,携走了这些微粒,一部分土壤便被带走了,这就是侵蚀。
土壤中的细沙和粘土最容易被雨水冲走。
2、坡度大小、有无植被、降雨量大小等会影响到土壤被分侵蚀的程度。
7、河流对土地的作用1、在河流的上游河床上,我们能看到布满的大石块,中游河床上堆积了很多的鹅卵石,下游的河床上堆满了细沙。
2、自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积现象发生侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失,而沉积却填平了一些低洼的地方。
因为它们的作用,使地球上形成了不同的地形地貌。
3、风、冰川、海浪等自然力也会对土地产生侵蚀和沉积作用。
五年级上册科学作业2五年级上册科学作业第一单元生物与环境1、2、种子发芽试验一、填()1、植物的一生是从(种子发芽)开始的。
2、种子发芽需要的条件是(水)、(空气)、(适宜的温度)。
3、农民伯伯一般在春天播种是因为(春天有种子发芽所需要的条件)。
4、播种后,下一场雨,种子发芽会更快,这是因为(种子发芽需要水)。
5、生物的生存的离不开(周围)环境,只有当(环境)满足它们需要的时候,它们才能够生存下来。
二、判断1、同一粒种子,在不同条件下发芽的时间是不同的。
()2、实验结论有时和预测不一样。
()3、放在真空袋中的种子不会发芽。
()三、探究绿豆种子发芽与水的关系问题:
绿豆种子发芽必须要有水吗?
猜测:
绿豆种子发芽必须要有水。
两个组相同的条件:
温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子。
两个组不同的条件:
水实验的方法:
让一组种子得到水,保持湿润,叫实验组;让另一组种子得不到水,保持干燥,叫对照组。
实验的步骤:
准备两个盒子,在盒内垫纸巾并按三个洞,在纸巾上各放三粒绿豆,往一个纸巾上滴水,一个不滴。
实验现象:
滴水的绿豆发芽了,没滴水的绿豆没法芽。
实验结论:
绿豆种子发芽必须要有水。
3、观察绿豆芽的生长一、填()1、绿豆种子发芽可以(不需要)阳光,绿豆芽的生长(需要)阳光。
2、绿豆芽的生长需要的条件是(水)、(空气)、(阳光)、(适宜的温度)等。
3、雨露滋润和苗壮,万物生长靠太阳。
这说明()、()、()等因素对植物生长都有影响。
4、植物的生长需要一定的(环境),当环境变化后它们会努力(适宜)环境的变化。
5、香蕉生长在(炎热)的地方,松鼠生长在(高山上),仙人掌生长在(干旱的沙漠地区)。
6、(有阳光)的绿豆芽生长的快,(没有阳光)的绿豆芽生长的慢。
二、判断1、水越多,阳光越充足,植物就生长的越快。
2、只要有了充足的光照,空气和适宜的温度、水分、肥料等条件,植物就能茁壮的生长。
3、肥料施得越多,植物就长得越茂盛,越茁壮。
4、种子发芽和植物生长需要的条件完全相同。
5、人类的活动对植物的生长也有很大的影响。
三、探究绿豆芽生长与阳光的关系问题:
绿豆芽生长必须要有阳光吗?
猜测:
绿豆芽生长必须要有阳光。
实验的方法:
把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方,一盆放在黑暗的地方,保持其他条件相同。
过一段时间观察。
要改变的条件:
阳光不改变的条件:
水、空气、温度、相同的绿豆芽。
实验的现象:
有阳光的长长了,没阳光的没长。
实验结论:
绿豆芽生长必须要有阳光。
三年级科学作业本上册课堂作业本科学三年级上册班级姓名学号目植物1我看到了什么2校园的树木3大树和小草4观察水生植物5植物的叶6植物发生了什么变化7植物有哪些相同特点单元练习
(1)
(2)(3)(5)(7)(8)(9)(10)录我问周围的材料1观察我问周围的材料2哪种材料硬3比较韧性4它们吸水吗5材料在水中的沉浮6砖和陶瓷7给身边的材料分类单元练习(23)(25)(27)(29)(31)(33)(35)(36)动物1寻访小动物2蜗牛
(一)3蜗牛
(二)4蚯蚓5蚂蚁6金鱼7动物有哪些相同特点单元练习(12)(13)(15)(16)(17)(18)(20)(21)水和空气1水2水和食用油的比较3谁流的更快一些4比较水的多少5我们周围的空气6空气占据空间吗7空气有重量吗单元练习综合练习(38)(39)(41)(43)(45)(47)(49)(51)(54)植物1我看到了什么★活动记录我用简短的语句,记录大树的特点(如:
树皮光滑)。
★摸(课堂练习我观察大树的时候用到的方法(在括号内打√。
)看)(测量)(称重)()用放大镜()(闻听)()★资料阅读树木的分类:
更具树木的生长类型,可以分成以下四类。
(1)乔木类:
树体高大,具有明显的高大主干。
(2)灌木类:
书体矮小,主干低矮。
(3)藤木类:
能缠绕或攀附它物而向上生长的木本植物。
(4)匍匐类:
干、枝等均匐地生长。
12校园的树木★活动记录参照教科书第7页的形式,完成树的观察记录。
树的观察记录时间:
地点:
小组成员:
★课堂练习判断题
(1)树冠的形状都是圆形的。
(2)大多数树木生长在泥土中。
(3)树木的上生长都需要水分、阳光和空气。
(4)树皮都是很光滑的。
2(((())))3大树和小草大树和小草★活动记录1.观察一株狗尾草,并记录你的观察发现。
我观察的狗尾草狗尾草的简图狗尾草的特点2.记录大树与小草的相同点和不同点。
大树小草3★课堂练习选择题。
(1)有一种小草,开黄色大花,每个叶柄上长上着三张叶子。
这种小草是()。
B.黄花醡浆草(三叶草)A.蒲公英C.狗尾草
(2)()的叶子有特殊的香味。
A.柳树C.梧桐树(3)香樟树一样比较硬的茎叫(A.木本植物C.木质茎B.樟树)。
B.草质茎4观察水生植物活动记录1、用简图画一种水生植物。
2、比较两种水生植物的相同点和不同点。
5课堂练习选择题。
(1)下列植物属于水生植物的是(A、樟树B、狗尾草)。
C、水葫芦)。
C、它是水生植物
(2)水葫芦能浮在水面的原因是(A、它很轻B、它的叶柄内有气囊)。
(3)水生植物的相同特点是(A、生和都需要空气C、都不会开花B、生和都需要土壤6植物的叶活动记录1、请收集各种树叶,并做出统计。
我捡了片落叶,这里面有种树叶。
我们小组共有片。
种树叶。
其中,有一种树的落叶数量最多,共有2、仔细观察同一种植物的叶,记录新鲜的叶和落叶有什么相同点和不同点。
名称新鲜的叶落叶课堂练习1、填图。
相同点不同点2、将叶芽嫩叶老叶枯叶等词语填入相应的、、、方框里。
7植和发生了什么变化活动记录树干月月月月日日日日树的观察记录表。
树冠叶子其他课堂练习1、多项选择题。
(1)秋天,我们可以用肉眼观察到的植物的变化有(A、许多树都落叶了)B、有些树的树叶变红、变黄了C、菊花花蕾长大,并开花了D、柳树发芽了,桃树也发芽了E、樟树树干变粗了,树冠变大了F、狗尾草枯黄了)。
(2)观察记录一棵树的变化,可以从这些方面记录(A、测量树干的粗细变化C、观察树叶的颜色变化E、观察树下是否有石块B、观察树冠是否落叶D、观察是否开花结果F、观察树枝是否变长了2、这是一株狗尾草,你能推测狗尾草会发生什么变化吗?
8植物有哪些相同特点活动记录1、记录我们身边常见的陆生植物和水生植物。
陆生植物水生植物它们的相同特点:
2、观察下面的向日葵一生的图片,用词语写出它一生的变化。
(种子)()()()()()()9单元练习1.判断题。
(1)植物不能运动,所以它们是没有生命的。
(2)狗尾草的叶子金像鸡蛋,是卵形的。
(3)水葫芦属于草本植物。
(4)生长在水下的植物不需要阳光。
()()()()(5)在秋天,树木的树干没有长粗,说明树已经死了。
()(6)观察植物时,能伤害植物。
2.选择题。
(1)下列现象能说明树有生命的是()A.树上有鸟窝C.树会生长
(2)下列关于植物的相同点的描述不正确的是()A.植物都需要水分、阳光和空气B.植物都会生长、发育C.植物都会繁殖后代D、植物都是有寿命的E、植物的生长都离不开土壤(3)下列关于叶子的描述正确的是(A.叶子都是绿色的C.落叶是没有叶柄的10)。
B.树干可以做家具()B.叶脉长在叶片上D、叶子是没有生命的3、根据所学的内容,用简图画出狗尾草和一种水生植物的外形。
狗尾草水生植物:
4、简答题。
(1)水生植物和陆生植物有什么相同的生长需要?
(2)请你总结;学过本单元以后,你掌握了哪些观察植物的方法?
11寻访小动物活动记录观察并记录校园中的小动物。
校园中寻访到的小动物理发现地点观察到的小动物记录日期:
观察到的小动物发现地点统计;我在校园中一共寻访到()小动物。
提示:
不认识的小动物可以通过画图的方式进行记录。
课堂练习判断题。
(1)我们在录访时应做到安静、细致,不打扰小动物。
())))
(2)为了方便观察小动物,我们必须把小动物抓在手上才行。
((3)观察小动物时,我们不能伤害它们。
(4)小洞里可能小动物,我们可以将手伸进去寻找。
12((蜗牛(蜗牛
(一)★活动记录1、用放大镜观察蜗牛,在图上标出蜗牛身体各部分的名称;壳、头、腹、触角、眼、口等在蜗牛的观察中,我们还发现:
2饲养蜗牛一个星期,写蜗牛观察日记13★课堂练习选择题。
1蜗牛用来爬行的足叫(A软足[2]蜗牛适合生活在(A阴凉、潮湿B腹足)B高温、干操C低温、潮湿))C腹部[3]蜗牛通常在夜间活动,给蜗牛喂食的时间一般是(A早上B中午C傍晚143蜗牛(=)蜗牛()★活动记录:
活动记录:
1蜗牛吃什么食物观察记录蜗牛吃的食物蜗牛不吃的食物蜗牛是这样吃食物的:
※课堂练习阅读下面的资料,联系已经学过的知识,完成下面的练习。
阅读下面的资料,联系已经学过的知识,完成下面的练习。
蜗牛是陆生贝壳类软体动物,从遥远的年代开始,蜗牛就已经生活在地球上了。
蜗牛的种类很多,约有25000多种,遍布世界各地。
蜗牛喜欢在阴暗、潮湿、疏松的环境中生活,昼伏夜出,最怕阳光直射。
蜗牛的寿命较短,一般为5----6年。
蜗牛是世界上牙齿最多的动物。
虽然它的嘴大小和针尖差不多,但是里面却有约25600颗牙齿,蜗牛的嘴里有一条锯齿状的舌头,科学家称之为齿舌。
蜗牛吃东西的时候就用这把小挫板将植物的叶子磨碎,再一点点地吃下去。
虽然它的牙齿很小,肉眼无法看到,但是十分厉害,即使你把蜗牛放入一个硬纸盒中,它也能咬破硬纸板爬出来。
{1}蜗牛属于())。
{2}蜗牛的牙齿很多,长在舌头上像一条锯齿,称为({3}蜗牛一般生活在({4}蜗牛通过()的环境中。
)呼吸。
154蚯吲活动记录1画一条蚯蚓,并在图中标出口、环带、肛门。
在蚯蚓的观察中,我们还发现:
2比较蜗牛和蚯蚓的相同和不同点。
蜗牛蚯蚓◆课堂练习判断题{1}蚯蚓和蜗牛都生活在潮湿、阴暗的土壤中。
()){2}蚯蚓适应潮湿的环境,所以把它放入水中饲养会更好。
({3}蚯蚓的头部在离它的环带较远的一端。
(16)5蚂蚁活动记录1观察蚂蚁的身体,并用简图把蚂蚁的身体画下来2蚂蚁的身体可以分成有条腿,都长在。
、、、三部分,3在蚂蚁窝附近,我们总那看到小蚂蚁排着整齐的队伍搬食物。
请你试着用手轻轻划过蚂蚁的行进队伍,并记录你的发现。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------◆课堂练习判断题。
1、蚂蚁的生活范围很大,校园、花坛边都可以找到它们(2、为了寻找蚂蚁,我们可以用蚂蚁喜欢的食物引诱它们。
(3、蚂蚁喜欢单独行动,见到自己的同伴总爱打架。
())))4、为了便于观察蚂蚁的身体,我们可以用手直接抓住蚂蚁。
(5、蚂蚁遇到同伴时用触角交流信息。
(17)6金鱼活动记录1、我观察的金鱼记。
2、金鱼的呼吸观察记录。
3、比较蚂蚁和金鱼的相同和不同点。
蚂蚁金鱼18◆课堂练习选择题
(1)下列关于金鱼吃食的描述正确的是(A.直接吞食C.以上答案都不对
(2)金鱼的呼吸器官是(A鳍B鳃)C鳞片))B.先吸进嘴里,再用牙齿咀嚼(3)下列给金鱼喂食的方法正确的是(A在金鱼缸里倒入一大袋鱼食B每次少放一点C每天喂五次,每次都喂饱资料阅读换水:
养金鱼用的水要提前晾好,晾水约需一两天时间。
建议往水中换水加入1小匙食盐;能起到杀菌的作用。
喂食;等到金鱼在水箱中适应1~2天后再喂食,每次喂食要适量,不喂食能太多。
一般来说,喂食次数以每日1~2次为宜,早晚各一次,晚上喂食宜早不宜晚。
197动物有哪些相同的特点★活动记录动物名称蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼怎样运动遇到危险时的反应吃的食物★课堂练习根据你的观察比较的结果,写出动物的相同特点20单元练习1.填空题。
(1)蚯蚓的身体有一节一节的
(2)蜗牛用爬行,金鱼用组成。
呼吸。
和三部分,蚂蚁长有(3)蚂蚁的身体可以分为头,只脚,都长在2.判断题。
部。
(1)参观动物园时,不应该把自己带的食物给动物吃。
(
(2)蜗牛的壳会随着蜗牛一起长大。
(3)蚯蚓很喜欢在水里游泳。
(())))(4)蚂蚁能排着整齐的队伍,是因为蚂蚁的视力特别好。
((5)蜗牛,蚯蚓,蚂蚁,金鱼都需要食物才能生存,都会运功,都能对危险作出反应。
)(3.选择题
(1)我们可以用(A大声喊叫)的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。
B放在水里)C半空坠落
(2)下列做法正确的是(A把食物给正在找食的蜗牛吃。
B把手伸进树洞中寻找小动物C观察时轻轻靠近小动物(3)金鱼在水里不停的张嘴是因为(21)A它要不停的喝水B它在找水里的食物C它在呼吸水中的氧气(4)在自然界中观察小动物时,我们应该(A把它们关起来进行观察B抓在手上观察C不打扰它们的生活(5)蚂蚁用(A嘴巴)交流信息B眼睛C触角)4.连线,找到各种小动物的生活环境。
金鱼蚯蚓蚂蚁蜗牛土壤中地面水中草丛中5.在下图中填写动物和植物的相同点22我们周围的材料1观察我们周围的材料★活动记录1、观察并记录制作周围物品的材料,请在相应材料下打√。
物品名称塑料纸布使用的材料金属木材玻璃通过统计,最为广泛的三种材料。
、、是我们身边使用232、写出你知道的木材的特性。
※课堂练习选择题。
(1)我们身边的物品大多是用(A.一种B.两种)材料制成的。
C、两种以上)材料制成的。
C.金属F.陶瓷
(2)我们吃饭用的碗大多是用(A.纸D.木材B.塑料E.玻璃242、哪种材料硬※课堂练习1、将木头、铁、塑料三种材料相互刻划,然后观察是否有划痕,有划痕的用√表示。
被划材料观察方法用木头尖角划用铁尖角划用塑料尖角划给铁、木头、塑料这三种材料从硬到软排序。
木头是否有划痕铁塑料2、把你了解的铁的特性记录在气泡图中。
铁253、请记录你知道的金属以及你周围的金属制品的名称。
我知道的金属名称常见的金属制品名称◆资料阅读金属是具有光泽且不透明,具有延展性及导热性、导电性的一类物质。
常见的金属有铁、铝、铜、锌等,稀有金属有锆、铌、等。
我们生活中常说的钢是指含一定量的铁。
开采的铁矿石放入将高炉中冶炼后即得到铁,生铁按不同的冶炼工艺和用途可分为炼钢生铁和铸造生铁。
钢是一种含碳量大于2%的铁碳合金,同时含有少量的硅、锰、硫、磷等元素,其中硅和锰是有用元素,按一定比例存在于钢铁种可以显著提高钢铁的强度、硬度和耐腐、耐磨性。
选择题。
(1)下列金属中属于稀有金属的是(A.铁
(2)钢是一种(A.铁碳合金B.钽)。
B.生铁26C.铁铜合金)。
C.铝3比较韧性★活动记录1、把宽度和厚度都相同的木条、金属条与塑料条的一端分别用手压住,另一端伸出桌面,并在末端挂上相同的重物,观察并记录它们分别弯下去了多少。
通过实验,我们发现的弯曲度最大,。
塑料条的弯曲度最小。
从韧性好到韧性差给这三种材料排序材料伸出桌面的长度5厘米10厘米15厘米2、在气泡图中填写你知道的塑料的特性。
木条金属条弯曲的位置塑料27※课堂练习把塑料与用塑料制作的物品相连接。
导线的外表皮一次性手套炒菜用的锅子毛巾塑料电视机的外壳矿泉水瓶杯子雨衣资料阅读塑料从发明至今已经100多年了,自从塑料袋进入了人们的日常生活,它就给人们出门购物带来了极大的方便。
然而百年后的今天,它却背上了白色污染的罪名,成为环保治理的对象。
我国南方某城市进行的一次垃圾成分调查分析显示:
城市塑该料垃圾增长速度惊人,垃圾量15年增长136倍,占垃圾成分的比例由3‰上升到22‰.调查还显示,料垃圾中50‰~60‰是塑料塑袋。
由于塑料袋填埋后很难降解,塑料袋成了最麻烦的垃圾问题之一。
所以,我们开始使用可降解的环保塑料购物袋了。
284它们吸水吗活动记录1.观察并记录一张白纸的特点。
2.观察并记录一张餐巾纸用水浸泡、捣碎、搅拌后的特点。
29
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