部编版小学五年级语文下册第四单元第11课《军神》课后作业及答案含两套题.docx

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部编版小学五年级语文下册第四单元第11课《军神》课后作业及答案含两套题

部编版小学五年级语文下册第四单元第11课

《军神》课后作业及答案

一、读句子，用“”画出加点字的正确读音，根据拼音写出正确的词语。

我和弟弟玩“抓土匪（fēifěi）”的游戏，结果，我摔倒了，把胳膊磕破了。

妈妈连忙带我去zhěnsuǒ（），一位穿着zhǎnxīn（）的白大褂的cíxiánɡ（）的爷爷给我抹药。

我皱紧眉头，感觉疼痛不堪（kānshèn）。

爷爷鼓励我要坚强，然后小心地给我缠上一层绷（bēnɡběnɡ）带。

处理完伤口以后，爷爷接着问我的niánlínɡ（），给我开回家涂抹的yàojì（）。

二、给下列汉字加偏旁，组成恰当的新字，再填入括号内。

1.申妈妈（）视着眼前的塑像，看上去她的（）情非常严肃。

2.亢在我（）拒参加暑假的徒步夏令营之后，妈妈气得一声不（）。

3.中我（）心感谢那些曾经帮助过我的人，他们（）厚诚实，值得信赖！

三、读句子，将句子中画线的部分替换成恰当的词语，然后再完成练习。

1.他说话直截了当，切中要害，真是个厉害的辩手。

（）

2.弟弟放学回家后一直沉默不语，一句话也没有说过。

（）

3.听了老一辈革命家的故事，我们产生了恭敬钦佩的感情。

（）

与第一个词语意思相近的词语有______________、____________；与第三个词语表达同样感情的词语有_____________、_____________。

四、读句子，完成练习。

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。

他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

1.这句话中，描写病人动作的词语有____________________________。

2.这句话中，描写病人外貌神态的词语有________________________

________________。

3.“崭新的白床单居然被抓破了”中的“居然”的意思是_____________

____________________________，说明病人非常____________。

4.从以上分析中可以看出病人具有____________________________的特点。

五、课内阅读。

病人平静地回答：

“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。

而我，今后需要一个非常清醒的大脑！

”

沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：

“你，你能忍受吗？

你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！

”

“试试看吧”

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

最后他忍不住开口对病人说：

“你挺不住可以哼叫。

”

1.“一刀刀”是为了突出____________________；“一次又一次”是为了突出___________________________________________________。

2.“沃克医生再一次愣住了”是对沃克医生的________描写，说明_________________________________________________________________________；“双手却有些颤抖”是对沃克医生的________描写，说明______________________________________________________。

3.从选文中，可以体会到病人_________________________________

________________________________的品质。

4.文章的主人公是病人刘伯承，为什么用大量的笔墨写沃克医生呢？

___________________________________________________________

六、课外阅读。

视死如归

一天晩上，几个特务闯进牢房，掏出手枪，对准王若飞的胸口。

带头的特务恶狠狠地说：

“现在只要你说个‘招’字，就放了你；不说，马上送你回老家！

”

王若飞镇定地说：

“什么‘招'字，早从我的字典里抠掉了！

”

敌人没有办法，气得像疯狗一样，他们把王若飞押到刑场上。

王若飞站定了，抬头望着北边那巍峨的大青山。

大青山峰峦叠嶂，连绵起伏，在夜色中显得更加雄伟。

敌人用枪口从背后对准王若飞，凶狠地说：

“这是最后的时刻了。

再给你几分钟，好好考虑一下！

”

王若飞了整了整衣领，迎着深秋的晚风，望着周围的山峦。

他挺直身子，从容地说：

“用不着考虑了，开枪吧！

”

一分钟过去了，又一分钟过去了，等了好几分钟……敌人没有开枪。

王若飞视死如归，厉声喝道：

“开枪吧！

混蛋们！

”

敌人还是没有开枪。

王若飞忽地转过身来，面对着敌人。

敌人吓得后退了几步。

王若飞轻蔑地说：

“你们这套把戏，对共产党人是没有用的！

”

敌人妄想用死来威胁王若飞同志，他们的阴谋又一次失败了。

1.“视死如归”的含义是_______________________________________。

2.画“”句子的含义是_____________________________________

___________________________。

3.画“”的句子抓住了王若飞________、________、________的特点，来表现他坚定不移的意志和________________________的英雄气概。

4.这篇文章主要写的是_______________________________________

___________________________________________________________。

七、沃克医生称呼刘伯承为“军神”，你想称呼他为什么？

请你说出自己的理由。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

参考答案

一、fěi诊所崭新慈祥kānbēnɡ年龄药剂

二、1.审神2.抗吭3.衷忠

三、1.一针见血2.一声不吭3.肃然起敬示例：

一语中的言必有中推崇备至心悦诚服

四、1.抓住、使劲、抓破等

2.一声不吭、青筋暴起、汗如雨下

3.表示出乎意料；竟然疼痛

4.意志坚强

五、1.手术复杂沃克医生担心病人太痛苦而心情紧张

2.神态沃克医生对病人的要求感到吃惊动作沃克医生为病人担心

3.意志坚强、有高度的事业心、镇定乐观

4.通过描写沃克医生的神态、动作、心理来衬托刘伯承的军神形象。

六、1.把死看作像回家一样，形容不怕死

2.在敌人面前，共产党人没有“招供”可言

3.动作神态语言不怕牺牲

4.王若飞被捕后，敌人设计逼他招供，但王若飞视死如归

七、示例：

钢铁战士文中写刘伯承接受手术时，拒绝用麻醉剂，表现出来钢铁般的意志。

故称其为“钢铁战士”。

部编版小学五年级语文下册第四单元第11课

《军神》课后作业及答案

一、选词填空。

审视注视凝视

1.听到刘伯承的话，医生重新（）着眼前这个年轻人，眼睛里满是惊疑。

2.照片中的张恒手中拿着手机，但眼睛却（）着前方，好像那里有比手机更吸引他的东西。

3.这对熊猫母子间的片刻（），完美地体现出熊猫妈妈的母性光辉。

二、看拼音，写词语。

小男孩niánlínɡ（）不大，却十分坚强。

zhěnsuǒ（）的医生用bēnɡdài（）给他包扎伤口的时候，他yìshēnɡbùkēnɡ（）。

医生露出了cíxiánɡ（）的笑容，并yóuzhōnɡ（）地朝他竖起了大拇指。

三、课文综合回顾。

课文标题“军神”指的是____________（谁）。

课文是按照____________、____________、____________的顺序来写的，主要记叙了他受伤求治、_______________________、靠顽强意志坚持做完手术的故事。

四、下面是根据课文改编的《军神》剧本（部分），请按要求完成练习。

医生（坐在桌后，头也不抬，________________________）：

你叫什么名字？

病人：

刘大川。

…………

医生（扬起眉毛，走进手术室，生气地）：

年轻人，在这儿要听医生的指挥！

病人（躺在病床上，____________________________）：

沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。

而我，今后需要一个非常清醒的大脑！

医生（愣住了，___________________________________）：

你，你能忍受吗？

病人：

试试看吧。

…………

医生（想说什么又忍住了，挥手让护士出去，关上手术室的门，注视着病人）：

告诉我，你的真名叫什么？

病人：

刘伯承。

1.请在横线上为其中的台词补充恰当的说话语气或方式。

2.标黄部分运用了________________（多选：

A.动作描写B.心理描写C.神态描写D.语言描写），沃克医生“扬起眉毛”是因为________________________________________________________________，这衬托出了刘伯承的___________________________________。

3.加点部分可以用成语________________来代替。

你觉得沃克医生是一个怎样的人？

___________________________________________________________

五、阅读下面的课内文段，完成练习。

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

最后他忍不住开口对病人说：

“你挺不住可以哼叫。

”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。

他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷（zōnɡzhōnɡ）地说：

“年轻人，我真担心你会晕（yūnyùn）过去。

”

病人脸色苍白。

他勉强（qiánɡqiǎnɡ）一笑，说：

“我一直在数（shǔshù）你的刀数（shǔshù）。

”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：

“我割了多少刀？

”

“七十二刀。

”

沃克惊呆了，大声嚷道：

“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！

你堪（shènkān）称军神！

”

1.用“√”给文中加点字选择正确的读音。

2.“一向”的意思是____________________，用在这里表明沃克医生今天的反应是个例外，从而说明今天手术的____________________。

3.画“”的句子是对____________（谁）的________描写，从中我体会到___________________________________________________。

4.沃克医生称刘伯承为“军神”，对其原因分析不正确的一项是（）

A.手术时刘伯承因为疼痛抓破了新床单，却还在数刀数。

B.刘伯承拒绝使用麻醉剂，且手术时一声不吭。

C.刘伯承有着坚忍不拔的钢铁般的意志。

D.刘伯承带兵打仗的本领高强，他是军队中的“定海神针”。

5.文段重点刻画的是刘伯承的“军神”形象，作者为什么要花大量笔墨描写沃克医生的神态、情绪变化？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

六、阅读下面一首小诗，完成练习。

英雄壮举泣鬼神，铁骨钢筋铸军魂。

七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人。

1.这首诗也是写____________（谁）的，从第____句可以看出。

“昔日刮骨人”指的是____________（谁）。

2.你还知道哪个“惊天地，泣鬼神”的英雄人物？

跟同学交流一下他（她）的事迹吧。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

参考答案

一、1.审视2.注视3.凝视

二、年龄诊所绷带一声不吭慈祥由衷

三、刘伯承手术前手术中手术后拒用麻醉剂

四、1.冷冷地平静地有点儿口吃地

2.ACD刘伯承不听医生的指挥（不打麻醉剂）坚强意志

3.欲言又止示例：

沃克医生是一个医术高明、小心谨慎、考虑周全的人。

五、1.zhōnɡyūnqiǎnɡshǔshùkān

2.一直，从来难度之大

3.刘伯承动作示例：

手术时刘伯承承受着巨大的痛苦，但他坚强地挺了过来

4.D

5.示例：

我们从沃克医生的神态、情绪变化中可以看出他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心理变化，其原因是刘伯承的勇气、坚忍不拔的意志感动、震撼了沃克医生。

写沃克医生是为了衬托刘伯承。

六、1.（军神）刘伯承三关羽

2.示例：

邱少云。

他参加中国人民志愿军赴朝作战，潜伏时，敌人的燃烧弹落在了他的潜伏点附近。

为了不暴露目标，他在烈火中纹丝不动直至牺牲。