教师实习期间总结3篇.docx

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教师实习期间总结3篇

教师实习期间总结3篇

【篇1】

　　匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这1个月的每天，满满的全是充实繁忙的身影和沉甸甸的收获，感悟。

很荣幸选择了顶岗实习，不但锻炼了自己，也使生活充满乐趣，欣喜，有滋有味！

　　记得第1次面对5610个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。

之前学的1些方法根本没办法在他们眼前实行，只想逃开。

最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。

我实在没有甚么好方法让那末多小孩子的注意力全都集中到我的身上。

工作的前两天指点老师让我先干保育工作，1边让我熟习工作流程，1边指点我工作。

孩子离园了还跟我交换教我1些管理孩子的好方法，在她们身上我收获颇丰。

　　近两个月的教育实习已结束了，这短短的1个多月实习，使我真正体会到做1位老师的乐趣，体会到了1个作为老师的责任。

同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真实的教学。

近两个月的教育实习已结束了，这短短的1个多月实习，使我真正体会到做1位老师的乐趣，体会到了1个作为老师的责任。

同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真实的教学。

刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。

其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每一个学生和他们的学习情况（通过班主任或班委或直接到班上去了解）。

其次是听课。

现在的听课和之前完全不1样了：

之前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。

目的不1样，听课的注意点就不1样，现在注意的是指点老师的上课方式，上课的思想。

接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。

做好上讲台的准备。

经过几天的准备，终究把我的第1节课备出来了，并且通过了指点老师的审阅，可是在试讲其实不成功，由于教学并没有根据学生的学习程度来公道地教学，对刚接触化学的初3学生来讲，并没有把知识点讲清楚。

为了弥补自己的不足，我严格依照学校和指点老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指点下，并在听了同类课程的公然课以后，修改自己的课件和教案，终究得到了指点老师的肯定准备走上课堂。

经过1周的备课以后，开始走上讲台。

刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。

如：

由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间；由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指点老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对不专心的学生要注意提示，并且还指出了教学进程中没有注意的很多细节问题。

每节课指点老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为1个经验丰富的老师的宝贵意见。

每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。

　　班主任工作篇：

做1名好的班主任的确很难。

不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好全部集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每名学生。

这就要请教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，常常与学生交换，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。

如何构成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对实习的新班主任来讲是具有很大的挑战的。

　　刚到学校时，原任班主任梁老师就给我大概的讲了1下班上学生的整体情况，我只是大概的了解了1下，后来在梁老师的安排下，我第1次与学生们正是认识了，学生们对我们很热忱，对我的工作也很配合，经过将近1周的跟班与相处，我逐步和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐步得心应手。

　　平常工作方面：

在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律和卫生，具体安排为：

　　1、每天坚持7：

30之前到教室催促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。

　　2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。

　　3、每天中午到教室与学生聊天解答疑问问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。

　　4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。

　　5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织1次主题班会

　　班级活动方面：

在班主任费老师的支持下，我们策划了1个主题班会。

通过组织1次融知识、趣味于1体的活动，使学生在xx中学到知识，在知识中收获快乐。

　　当实习班主任的期间，我意想到，作为1名班主任，不但要管理好平常秩序，提供1个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些其实不容易做到。

对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。

“爱”是做好班主任工作的唯1秘诀，只要用心去做，没有做不好的。

在这里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用本身去感化他人，不是单凭课堂4105分钟的工夫。

　　邻近结束时，很舍不得和学生们分开，1个多月的时间里他们已成了我生活的1部份，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了1段1段美好的回想。

最后1节班会课时，我很激动，说了很多自己在中学时的经历，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看望他们。

这1个多月的时间里，我常常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们1起分享自己的成长经历。

常常和他们聊天，有时和他们1起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心情。

他们是我带的第1批学生，不管以后自己是否是做1名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾有过这样1批学生，给我带来那末大的震动，让我再1次体会到天真烂缦，再1次经历心灵的冲洗。

我真心肠希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。

真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利1些，我只能陪你们走1程，以后的路，就要靠你们自己掌控。

　　6周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头缭绕，回味！

搭上回校的路程，我感觉我是那末的不舍！

　　【篇2】

　　我们的实习工作主要包括两个方面的内容，1是实习教学工作，2是实习班主任工作。

　　1、实习教学工作：

　　1、听课

　　实习开头的两周主要是听课。

在我的实习指点老师的安排下，我听了两位地理科任老师的新课。

在听课之前，我认真浏览了教材中的相干章节，查看参考书和网上资料，并尝试用自己的想法来如何上好这节课。

听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思路，并对照1下与自己之前想好的思路有甚么不1样，好的有哪些，不好的有哪些，哪些最值得我向老师学习的，都要逐一记下来。

然后课后再认真回味1下老师这堂课，多做几次反思，到底老师为何要这样上。

只有做好全面的工夫，才会让自己的讲课水平有所提高。

除开头两周听课外，实习期间，只要指点老师有新课，我们都会积极去听，只有不断学习，才会不断进步。

　　2、备课

　　备课最主要的工作就是编写教案和试讲。

过了两周听课学习阶段，在指点老师的安排下，我可以开始上新课了。

每节新课之前1定要认真备好课，只有充分准备，在课堂上才会有底气，才会有清晰的讲课思路，讲起课来才会更加流畅。

备课的时候不是简单地看教材，要查看不同的资料，梳理清楚这节课的内容，列出这节课有哪些重难点，哪些需要上课的时候特别解释清楚。

还要设计好上课思路，地理课到底要怎样上，用甚么方式上好，怎样培养学生的地理空间想象思惟，课前要用甚么有趣的地理现象来导入，知识点与知识点之间的过渡衔接要怎样做，这些都要逐一充分准备，然后在教案上写出来，固然为了节省时间，我们的教案写的是简案。

以后还要根据教案为这节课做1个PPT,做的PPT要简单明了，能够让学生容易接受，特别是地理需要1些图片，这些能够很好的辅助课堂教学。

最后，就是试讲。

试讲是和我们地理实习小组4个实习生1起进行的。

通过试讲，然后大家1起评论，找出试讲当中不足的地方，加以改进，避免在课堂上出错。

同时大家也1起探讨要用怎样的方式来上课才好，通过大家相互的思想碰撞，激起出更多新的东西，同时也学习到对方的优点。

　　3、上课

　　固然，1切准备就绪以后就开始上课了。

实习当中最重要的就是上课了，这是检验我们教学能力的时候，大学3年的专业学习与实践锻炼，为的就是以后能当上1名优秀的人民教师。

实习是让我们初次尝试真正成为1名教师究竟是怎样的。

　　很多时候，由于知道自己要上课，所之前1天晚上多数会由于紧张而睡不着。

我知道，只有通过更多的锻炼，上更多的课，才能克服这些紧张的情绪，只有自己充分准备，充满信心，才不会课前紧张，才不会惧怕自己讲得不好。

　　1进入教室，面对的是1班充满求知欲的学生，这与在大学微格训练面对的是自己的同学不1样，这时候候就是真枪实弹的上课了。

同时指点老师也在后面听课，这也会增加我1点紧张的情绪。

上课时首先自己1定要面带微笑，仪态端正地给学生讲课。

讲课时根据自己之前设计好的教案和PPT,用自己的方式1步1步清晰地讲下去。

讲课思路不能由于紧张而不清晰，还要学会随堂应变。

教给学生知识的时候1定要讲得清楚，让学生明白，同时要让学

　　生举1反3，培养地理逻辑思惟与空间思惟。

在我的课堂上，学生回答问题都很活跃，基本没有发现不听课或课堂睡觉的学生，这1点让我最欣慰。

或许是他们对新老师有好奇心，有兴趣吧，但是我能不能1直做到让他们都感兴趣呢？

这就是考验我教学能力的地方了。

固然，我要学会1定的课堂控制能力，包括控制课堂纪律外，还要控制课堂时间，不要讲得太快也不要讲得太慢。

指点老师何老师教导我们，如果课堂时间1时控制不好，那末宁愿讲得慢，也要把知识点讲清楚，我会记住的。

　　4、评课

　　每上完1次课，指点老师和实习小组的同学会围在1起评课。

每次评课，我都很期待指点老师会给我1个好的评价。

结果不评不知道，老师1评就知道自己的不足在哪里了。

根据指点老师的评价，我有以下不足的地方：

1是语言繁琐，有时候打结，讲到某些知识点的时候不会应用专业术语，腔调起伏不大，脸部表情不够丰富，课堂有时候会显得枯燥；2是课堂互动的时候，有时候自问自答，留给学生思考的时间少；3是知识点之间的过渡不够好等等。

固然，老师也给予很多好评，说我能够把知识点都逐一讲清楚，课堂时间控制还好，思路也清晰等等。

其实，我要学习的还有很多，听过其他3位实习生的课堂表现，也发现有很多优点值得我去学习。

作为1名实习生，初上讲台，经验尚浅，还有很多地方要学习改进，要多点向有经验的指点老师多多学习多多请教，只有不断学习与改进，才会获得更大的进步。

　　实习教学工作让我体会到了要如何上好1节新课，深深地体会到了作为1名教师的辛劳，也深入理解了教学相长的内涵，使我大学学的教学理论变成教学实践，使虚拟教学变成真实的面对面的教学。

要想成为1位优秀的教师，不但要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态和动作神态等等都是很重要的，我们要站在教育的最前线，真正做到”传道、授业、解惑”,不断提高本身素质，努力成为1名优秀的地理老师。

　　2、实习班主任工作

　　1、班级管理工作

　　我的实习科任指点老师同时也是我的实习班主任指点老师何老师，所以何老师给了我更多的照顾，是我作为1名实习班主任的班级管理工作能够更加顺利地展开。

　　我实习的班级是高1（9）班。

每天例行的班级管理工作就是早上和晚上的班级巡查。

主要是检查学生的到达情况，看看哪一个同学上课了还没有来，没来的要上报给级长。

还要催促学生的学习，管理好学生的纪律。

还有早上的早操，我们所有老师都会到操场上，对学生进行全程的监控。

固然，有时候我们实习老师也会被安排到去看学生的晚修。

这时候候我们就要充分地管理好班级的纪律。

1（9）班晚修的时候很多学生喜欢讲话，这要求我们要加强对这些学生的管理。

有时候会有个别的同学由于1些特殊情况而请假，经过认真核实，向原班主任请示以后我才会开出请假条。

这些班级管理工作有时候看起来很繁琐，但是却必须认真负责地做好，保证好学校各项工作的顺利展开，保证好学生的纪律和人身安全。

　　2、师生关系

　　高1的学生大多都是97年诞生的，比我年轻7岁。

放下讲台上老师的面孔，其实我只是他们的大哥哥，我们之前玩的、学的、接受的思想教育其实都差不多，我们都是同1代人，所以我们跟学生都能够比较好的沟通。

看到他们1个个活跃而充满生气的面孔，让我也不由想起了很多之前高中美好的回想，那些年对知识的寻求，对未来美好的向往，都能够在他们身上逐一体现。

　　1开始实习的时候，学校领导就和我们讲要和学生保持1定的距离，这样才会方便往后对班级的管理。

所以，我也会根据唆使与学生保持1定的距离，但是，也要能够做好与学生的沟通交换，了解他们的思想，了解他们的需要，尽可能满足他们对知识上的寻求。

在这1点上，我做得有点欠缺。

　　1（9）班的学生大多都机灵活跃，同学之间相处和谐，固然也有个别学生纪律性差。

记得有1次有1个学生晚修的时候迟到了，而且不穿校服，弄得全班同学看见他都哈哈大笑。

由于这样影响不好，所以我就叫他出来，进行个别谈话，叫他以后要注意上课时间，不要迟到，同时不要穿奇装异服，这样会影响其他学生的学习。

进行个别谈话的时候，老师要用心与他们交谈，语气尽可能和蔼1点，希望他们能马上改正自己的缺点，更加遵照纪律。

学生能够感遭到老师的用心，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教诲，真正去努力改进。

　　3、主题班会

　　在实习期间，我进行了1次主题班会，班会主题是”我最闪亮”.这个班会的主要内容是讲授甚么是1个人身上的闪光点，应当要怎样发扬这些闪光点。

课堂上同学们都表现得很活跃，积极回答问题。

许多同学都讲出了自己身上有些甚么闪光点。

固然，很多同学自己也不清楚自己有甚么闪光点，所以我就在课堂上让他们写出他们熟习的同学身上的闪光点，然后再让班长统计出来，这让人人都可以知道在他人眼中自己有些甚么闪光点了。

固然，发现了自己身上的闪光点就要好好去发扬和培养，不要把它们荒废。

经过这1节班会，相信同学们也学到很多，希望我所讲的内容对他们有所启发。

这1节班会，是我第1次主持的班会，课堂气氛很好，课后指点老师说也很好，不足的地方就是课堂思路和安排有点不好，不过学生都还能接受。

很感谢老师对我的指点和帮助。

　　3、结语

　　教育实习能够让我们真真正正与学生进行双边互动，脱离书本的理论知识，也不像是微格训练时的场景摹拟，实习让我们真正成为1名老师，这是我们的1大进步。

　　作为1名实习教师，初次尝试到了成为1名教师的苦与乐。

教师辛劳地备课讲课，辅导学生，对学生用尽血汗，就是希望学生能学习到做人的道理，学习到知识，而学生能够学有所成绩是对教师最大的回报，也是教师最大的成绩感。

其中的苦与乐，只有作为教师的你我，才会晓得。

　　这次教育实习让我学到了很多书本上学不到的知识，积累了宝贵的1线教学和班主任工作的经验，晓得了作为1名人民教师的伟大，自己在教学水平和班级管理水平上也进步了很多。

固然，我们作为实习生，经验尚浅，还有很多东西要去学习，去不断进步。

要想成为1名称职的、优秀的人民教师，还有1段很长的路要走。

相信凭着自己对教师这份工作的1腔热情，我会不断进步，在不断的反思、对照、学习当中取得更多的经验，提高自己的教学水平和班级管理水平。

作为1名教师，除教给学生知识外，最基本的1点是酷爱学生，关心爱惜学生，教给他们做人的道理，帮助他们成长，成为1名人类灵魂的工程师，才是教师工作最大的意义所在！

　　【篇3】

　　转眼间，1年的见习期行将结束。

回顾初上工作岗位的这1年，在学校领导和老师的热情支持和帮忙下，我认真做好教学工作和见习班主任工作，用心完成了学校布置的各项任务.下面我把见习期的工作做扼要的汇报总结。

　　1、用心学习，努力提高政治思想觉悟

　　我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是展开好教育工作的基本条件。

因此，我关心国内外大事，重视政治理论的学____时用心参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件；用心参与教育局组织的各种新教师培训活动。

工作中，我严格遵照学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。

同时，在语文组里，我用心配合组长和其它老师弄好教研活动，并用心争取机会提升本身素质。

我也时刻严格要求自己，力求自己的1言1行对学生起到榜样作用。

2015年4月4日，我顺利完成豫备党员转正程序，更让我对感到身上肩负着的重担，永久虔诚于党的教育事业！

　　2、贴近学生，努力提高班主任工作效力

　　得益于学校领导对我的悉心安排，我任初1（9）班见习班主任，具有丰富班主任经验的吴秀云老师成为我的指点老师。

在吴老师的热忱指点下，我用心参与了班级的各项平常管理工作，并极力协助班主任处理好班级内的各项事务。

1学年下来，班级班风良好，在各项活动中，均获得了良好的成绩。

初1年级的学生处于思想的转变期，自我意识不断增强，班主任工作的展开进程中，个性要注意不同的策略。

我在不断向其他老教师请教、揣摩、实践的进程中，掌握了1些班主任工作方法。

平时，我也很有兴趣地去浏览相干班主任学习材料、优秀书籍，注意全方位提高自己的工作水平。

所写德育案例《爱让失窃案在阳光下消融》获苏州市班主任德育案例评比2等奖。

　　3、踏实工作，努力提高业务素养

　　本学年，我担负的是初1（9）、（10）两班的语文老师，在教学工作中，我坚持做到“教学6认真”。

我能认真备课，研究教材，力求准确掌控重点、难点，并重视参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法，认真编写教案。

我也精心设计课堂教学，上课时重视学生主动性的发挥，尽可能统筹到各层面的学生，使每位学生学有所得深入细致的备好每节课。

课后精心布置作业，尽可能做到适度、适当。

每次作业都及时批改，发现问题及时纠正。

注意听取学生的意见，及时了解学生的学习状态，并有目的的对学生进行辅导。

在上级领导“6认真”检查中得到肯定。

　　作为1名新教师，我广泛听课，听取师傅陆秀亚的指点，也注意学习组里其他老师的教学经验，努力探索合适自己的教学模式。

这对自己的教学增进很大。

不单单如此，我还捉住每次外出学习的机会，如参加“实践新课程，同伴互助”观摩活动等，扬长避短，收获很多。

固然，实践出真知，为了更好地提高教学水平，我两学期都主动要求开设组内公然课，听取先辈的对症指点，这使我更清楚地看到了自己在教学方面的不足的地方，事后认真进行教学反思。

每次汇报课都帮忙我更好地成长。

同时，我注意扎实自己的基本功。

获市语文命题比赛2等奖。

　　以上就是我1年来的总结，作为1名新教师，最重要的就是透过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，我将1如既往，以不懈的探索奋斗来回报学校订我的培养，成为1名合格的人民教师！