广州版二年级第二学期心理健康教案.docx
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广州版二年级第二学期心理健康教案
一考考你的眼力
授课时间:
2009.2.16-2.23
一、教学目标
让学生观察自己眼睛的特征,了解眼睛的作用及其重要性。
二、教学重点、难点
重点:
让学生观察自己眼睛的特征
难点:
营养、运动、睡眠对眼睛的帮助。
三、教学准备:
实物投影仪等。
四、教学过程:
(一)观察力训练
眼睛是心灵的窗口。
人们吸收的信息大都通过这扇窗口进入大脑的。
(二)情景园
活动1:
有趣的算题
活动2:
考眼力
(1)找一找
(2)找影子
(3)找不同
(三)体验场;校园的一角
(四)留言板
观察,观察,再观察
细心,细心,再细心
板书设计:
一考考你的眼力
眼睛是心灵的窗户
教学反思:
学生了解儿童期自己眼睛的特征
二专注才能效率高
授课时间:
2009.3.2-3.9
一、教学目标
本课的教学结合第一课的内容,让学生进一步了解专注才能效率高。
二、教学重点、难点
重点:
了解专注才能效率高的重要性。
三、教学准备:
实物投影仪等。
四、教学过程:
(一)情景园:
注意力训练
(二)活动坊
活动1:
练一练
活动2:
玩一玩
聪明豆乐园魔术游戏
(三)体验场:
快速圈字
(四)流言版
明确目标,集中注意效果好。
板书设计:
二专注才能效率高
注意力训练聪明豆乐圈体验场
教学反思:
学生通过学习了解专注才能效率高。
三爱问为什么
授课时间:
2009.3.16-3.23
一、教学目标
学习爱问为什么的作用与重要性。
二、教学重点、难点
重点:
学习爱问为什么的作用与重要性。
三、教学准备:
实物投影仪等。
四、教学过程:
(一)情景园
(二)活动坊
1、问一问
奇妙的音乐盒水仙花
(三)体验坊
想想议议:
1、你对什么最感兴趣?
为了这,你做了什么?
2、请喜欢爱问“为什么”的同学谈谈自己的体验。
(四)静思角
写一写:
好奇日记
(五)流言版
有好奇心才能打开知识的大门,遇事要多问个为什么。
板书设计:
三爱问为什么
有好奇心才能打开知识的大门,遇事要多问个为什么。
教学反思:
学习爱问为什么的作用与重要性。
四学会合作
授课时间:
2009.3.30-4.6
一、教学目标
使学生知道合作的重要,懂得在学习生活中应如何利用合作。
二、教学重点、难点
重点:
使学生知道合作的重要。
三、教学准备:
实物投影仪等。
四、教学过程:
(一)情景园:
看图说话
(二)活动坊
活动1:
小话剧:
五个手指
想一想:
手指们说得对吗?
为什么?
活动2:
大家站起来
议一议:
请胜利者和失败者各自谈谈自己的经验或教训。
(三)体验坊:
拿球
(四)静思角:
想一想:
单靠一个人能完成吗?
(五)流言版:
1、单丝不成线,独木不成林。
2、众人拾柴火焰高。
板书设计:
四学会合作
1、单丝不成线,独木不成林。
2、众人拾柴火焰高。
教学反思:
使学生知道合作的重要,懂得在学习生活中应如何利用合作。
五做好每一件事
授课时间:
2009.4.13-4.20
一、教学目标
使学生知道做人做事要有责任感,要认真做好每一件事。
二、教学重点、难点
重点:
使学生知道做人做事要有责任感。
难点:
要认真做好每一件事。
三、教学准备:
实物投影仪等。
四、教学过程:
(一)情景园:
小记者带来的照片
我们长大了,对人对事都要有责任感,要认真做好身边的每一件事。
(二)活动坊
1、今天是我值日
2、同桌的铅笔盒
3、在家里尽责
(三)体验坊
议一议:
你回怎样做?
怎样做才是一个有责任心的孩子?
(五)流言版:
从身边的小事做起,做个有责任新的孩子!
板书设计
五做好每一件事
从身边的小事做起,做个有责任新的孩子!
教学反思:
学生通过学习,懂得做人做事要有责任感,要认真做好每一件事。
六“我想要......”
授课时间:
2009.4.27-5.4
一、教学目标
每个人都有自己的需求,我们不仅知道自己的需求,也要学会如何实现自己的合理需求。
二、教学准备:
实物投影仪等。
三、教学过程:
(一)情景园:
看谁的主意多
(二)活动坊:
1、我想要
(1)、
(2)、
(3)、
(4)、
2、学会等待,学会珍惜
(三)体验坊:
小访问
(四)静思角:
我会珍惜
(五)流言版:
每个人都有自己的需求,我们不仅知道自己的需求,也要学会如何实现自己的合理需求。
板书设计:
六“我想要......”
每个人都有自己的需求,我们不仅知道自己的需求,也要学会如何实现自己的合理需求。
教学反思:
学生通过学习,懂得我们不仅知道自己的需求,更要学会如何实现自己的合理需求。
七他为什么不讨人喜欢
授课时间:
2009.5.11-5.18
一、教学目标
使学生懂得不讨人喜欢的原因。
二、教学重点、难点
重点:
使学生懂得不讨人喜欢的原因。
三、教学准备:
实物投影仪等。
四、教学过程:
(一)情景园
想一想:
大家为什么不喜欢小明?
情景1:
小明把小朋友搭成的塔毁掉了
情景2:
小明把铅笔屑往地上扔
情景3:
小明只想打乒乓球,不去帮忙
(二)活动坊:
1、如果你是小明,你怎样做才能让大家喜欢你?
2、如果你是小明的同学,你打算怎样帮助小明?
(三)体验坊
想一想:
要成为受大家欢迎的人,应该怎样做?
(四)静思角
1、我不足的地方:
。
3、我打算怎样改正:
。
板书设计:
七他为什么不讨人喜欢
要成为受大家欢迎的人,应该怎样做?
教学反思:
学生通过学习,懂得自己不足的地方,并且打算怎样改正。
八书,我们的好朋友
授课时间:
2009.5.25-6.8
一、教学目标
使学生了解书对我们的重要性和如何利用好书本。
二、教学重点、难点
重点:
使学生了解书对我们的重要性和如何利用好书本。
难点:
使学生了解书对我们的重要性和如何利用好书本。
三、教学准备:
实物投影仪等。
四、教学过程:
(一)情景园:
小文的故事
(二)活动坊
1、收集一句有关读书的名言:
2、讲一则名人读书的故事:
3、召开“好书发布会”,向同学介绍一本好书。
4、在班上建立“图书角”,同学之间交换图书。
(三)体验坊
我当了一回小医生
(四)静思角
书籍,就像我们忠实的朋友,给我们快乐,帮助我们成长、指引我们走向成功。
板书设计:
八书,我们的好朋友
书籍,就像我们忠实的朋友,给我们快乐,帮助我们成长、指引我们走向成功。
教学反思:
学生通过学习,了解书籍就像我们忠实的朋友,给我们快乐,帮助我们成长、指引我们走向成功。
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- 广州 年级 第二 学期 心理健康 教案