湖北省七年级下学期期中考试语文试题B卷.docx
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湖北省七年级下学期期中考试语文试题B卷
湖北省七年级下学期期中考试语文试题B卷
一、书写(共2题;共6分)
1.(4分)根据拼音写出相应的词语。
(1)
无论是充满了高傲的qiánxìn________的宁静。
(2)
都不能激起我心中的wèijiè________的幻梦。
(3)
chénxī________中我在幼发拉底河沐浴。
(4)
我kànwàng________尼罗河,在河畔建造了金字塔。
2.(2分)(2017九上·东台期中)指出下列句子中划线成语使用恰当的一项()
A.每次考试王老师总是危言耸听地告诉我们要仔细审题,认真答题。
B.今年十一假期,来东台黄海森林公园游玩的人络绎不绝。
C.在四盟学校初中部,我与分别两年的小学同学萍水相逢,真是高兴极了。
D.班长是主持节目的老手,这次庆国庆联欢会,他主持得特别棒,真是一鸣惊人。
二、默写(共1题;共2分)
3.(2分)(2013·安徽)默写古诗文中的名句名篇。
(1)
补写出下列名句中的上句或下句。
(任选其中6句)
①择其善者而从之,________。
(《论语》)
②________,若出其里。
(曹操《观沧海》)
③苔痕上阶绿,________。
(刘禹锡《陋室铭》)
④无可奈何花落去,________。
(晏殊《淀溪沙》)
⑤________,处江湖之远则忧其君。
(范仲淹《岳阳楼记》)
⑥________,柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)
⑦夕阳西下,________。
(马致远《天净沙•秋思》)
⑧________,宫阙万间都做了土。
(张养浩《山坡羊•潼关怀古》
(2)
默写白居易《钱塘湖春行》的后四句。
________,________.________,________。
三、综合性学习(共2题;共5分)
4.(2分)(2017八上·邗江期末)下列解说有误的一项是()
A.“天然要比人工更美丽些,在一个动物身上,动作的自由就构成了美丽的天然。
”解说:
这句话没有语病。
B.①跟着好人学好人 ②我跟他是同桌解说:
这两个句子中划线字“跟”词性不同。
C.晴天霹雳 苏州园林 高尚情操 宝贵意见解说:
这四个短语的结构类型相同
D.人类历史的发展过程,就是各种文明不断交流和融合的过程。
解说:
这句话的主干是“历史的发展是过程。
”
5.(3分)综合性学习。
(1)
结合课文内容,填写下面对联。
上联:
反动势力 求神拜佛失自信
下联:
民族英雄 ________
(2)
《中国人失掉自信力了吗》一文中,鲁迅为中华民族的优秀儿女唱响了一曲高亢激越的“脊梁颂”。
下面的一段话也写到了“中国的脊梁”,你知道是赞美什么人吗?
多有“不耻最后”的人的民族,无论什么事,怕总不会一下子就“土崩瓦解”的,我每看见运动会时,常常这样想:
优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。
(选自鲁迅《这个和那个》)
答:
________
(3)
下面是选自网名为“幽暗月影”的网友于2011年2月8日发表在网络上的文章中的一段话,题为“再谈鲁迅和中国人的脊梁”,请阅读并谈谈你的理解。
鲁迅代表了什么?
代表了中国的脊梁,代表了有思想、有良知的所有中国知识分子,鲁迅文化是中国先进文化的浓缩!
中国人不讲鲁迅讲什么?
答:
________
四、名著导读(共1题;共2分)
6.(2分)(2017七上·乐清月考)运用课外阅读积累的知识,完成下列小题。
我忐忑着,拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。
我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:
——
“给我读熟。
背不出,就不准去看会。
”
他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是,有什么法子呢?
自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
粤自盘古,生于太荒,
首出御世,肇开混茫。
(1)这段文字选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《________》,其中父亲要求我“背诵《________》这一段,却还分明如昨日事。
”
(2)在这本文集中,鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物,如纯朴善良,但某些方面又颇为愚昧的________;令人尊敬的私塾先生________。
五、现代文阅读(共2题;共34分)
7.(14分)(2017九上·湖南开学考)阅读下文,回答问题
最温暖的一片阳光
李云迪
①母亲真的老了,有点像孩子般缠人。
她每天都会打来电话。
她耳朵有点背,电话里声音总是很大。
其实她也没什么事,只是问我是否安好。
在得到肯定的答复后,她就高兴地把电话挂掉。
有时我忙,就会打断她的话,我能听得出那边轻轻的叹息。
但母亲还是在每天上午九时左右打过来,正是太阳升在头顶的时候。
②这一天,母亲又来电话,除了问好外,还告诉我她去采了很多婆婆丁。
母亲过去常用婆婆丁做蒸菜,婆婆丁一定要野生的,最好在打春时没有开花前去采,这时的最新鲜。
小时候我很爱吃母亲做的这个菜。
我有些担心地告诉母亲,您都八十多岁了,千万不要去野外采野菜了,我会不放心的。
母亲答应得很痛快。
③第二天正午时分,有人叩门,打开门见是母亲。
她脸上汗津津的,花白的头发也有些凌乱,我急忙把母亲扶进屋内,埋怨她为什么不打电话告诉我。
可母亲不理我的不满,喜滋滋地取出她做的蒸菜,看不出一丝倦意。
我见她的手青筋暴露,手上有结痂的血口子,一定是采野菜时留下的。
她说,快吃吧,还温和着呢。
我怎么也想不到,母亲为了让我吃到她做的菜,竟然沐着风雨去野外,顶着晨星点灶火,用一股爱焰把菜做熟,搭乘公共汽车,颠簸几个小时,给我送来。
在世上,凡是有母亲的地方,就会有奇迹。
④母亲真的老了。
眼前的事情她往往记不住,可过去的事情却记得很清晰。
母亲也有青春,只是离今天很远。
她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看,告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。
那长裙还依旧如新,可裙子的主人却被时光洗老,腰弯了,头发白了,白的像天上的一片云。
⑤母亲生在青川江边,长在稻花乡里。
母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪,每当燕子呢喃着飞来的时候,桃花就开了,开着开着,桃花就落了,花瓣落在溪水里打着旋流远了,就像流远的岁月。
老家的院子里种着两棵杏树,每当圆润的青杏结满枝头的时候,不等熟透,母亲就和小姐妹们采下来吃。
那味道酸酸的,就像那时辛酸的日子。
母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活,有一手好针线,成家后很是勤俭。
在那艰苦的日子里,她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。
父母感情很深,生活得很和睦。
父亲在知天命之年患了重病,离开了人世。
母亲开始独自生活。
我担心她孤寂,执意把她接到身边来,可她不肯,她说,她能自理,也不想给我们增加麻烦。
我给她请了保姆,可没几天就被她打发回去了。
⑥忽然想起,有两天没有接到母亲的电话了。
我急忙打电话过去,多次无人接听,我有了不祥之感,乘夜车就往家里赶。
赶到家里时,见母亲躺在床上,额头敷着毛巾。
邻居大婶告诉我,母亲发了两天烧,烧得重时不断念叨着我的名字。
我守候在母亲的床边,两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。
母亲问我,你知道我最希望的事是什么吗?
我摇摇头,她告诉我,最希望的事是让我永远不会老,永远不得病,如果有可能,让她代替我老,代替我生病,她也乐意;就是走了,也不想扰动我,一个人悄悄去找我的父亲。
我听着,心被刺痛,泪如泉涌。
我把脸紧紧贴在母亲的手上,整个人似乎已经融化了。
⑦往后的日子里,每天上午九时左右,也就是太阳升在头顶的时候,我都先把电话打给母亲,问候她是否安好。
我还会幸福地眯着眼睛,虔诚地半张着嘴,侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。
这个时候,我真的很温暖。
母亲就是给我温暖的那一缕阳光……
(1)初读课文,从“母亲”的角度梳理文章情节,补全表格填写内容。
时间
与“母亲”相关的情节
“我”的心情
一天
母亲打电话告诉我她采了很多婆婆丁
①________
第二天
②________
埋怨又感激
有些天后
母亲生病发烧,告诉我她的心愿
③________
往后的日子
④________
很温暖
(2)请从描写的角度赏析文章第④自然段画线句子的表达效果。
那长裙还依旧如新,可裙子的主人却被时光洗老,腰弯了,头发白了,白的像天上的一片云。
(3)下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的两项是()
A.本文围绕“打电话”这一细节,记叙从开始母来给“我”打电话到后来“我”主动给母亲打电话的这一变化过程,表现了我对母亲从不理解到逐渐理解、感动的情感变化。
全文综合运用了记叙、描写、汉论、抒情等多种表达方式。
B.文章在刻画母来这一形象上,采用欲扬先抑的手法,表现了一个为儿女辛勤劳作、甘于付出的母亲。
C.“她脸上开津律的,花白的头发也有些凌乱”这一句马出了母亲着急总赶来给“我”送蒸菜时的样子,表现了母亲对“我”无微不至的关爱.。
D.本文开篇写母亲每天上午九时左右打电话过来,正是大阴开在头顶的时候,结尾写每天上午九时左右,我把电话打给母亲,也是太阳升在头顶的时候。
所以标题就是文章的线索。
E.文章运用插取的写法。
插叙了母亲过去的生活经历,使文章内容充实,使人物形象丰满,突山母亲一生的艰辛,更为真切感人。
(4)“在世上,凡是有母亲的地方,就会有奇迹”,母爱无私。
请结合原文和“链接材料”,谈谈你对“子女应该如何认识和回报母爱”的看法或感悟?
【链接材料】材料一:
汶川大地震令人震惊的情景:
废墟下面,一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着,上身向前匍匐,用身体紧紧护住还在襁褓中的孩子,在孩子的被子里赛有一部手机,手机屏幕上是一条写好的短信:
“亲爱的宝贝,如果你能话着,一定要记住我爱你“
材料二:
一个中学生和妈妈闹矛盾离家出走,饥饿中得到一陌生人施舍的一顿饭,竟然双膝下跪。
这位陌生人问清楚缘由,说:
“还是回去给你母亲下跪吧,至少她已给了你十五年的饭吃。
”
材料三:
调查显示:
某普通高校大学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37、7%。
8.(20分)(2016·阳江模拟)阅读下文,完成下列各题。
初冬过三峡
(文/萧乾)
没到三峡以前,只把它想像成岩壁峭绝,不见天日。
其实,太阳这个巧妙的照明师不但利用出峡入峡的当儿,不断跟我们玩着捉迷藏,它还会在壁立千仞的幽谷里,忽而从峰与峰之间投进一道金晃晃的光柱,忽而它又躲进云里,透过薄云垂下一匹轻纱。
早年读书时候,对三峡的云彩早就向往了,这次一见,果然是不平凡。
过瞿塘峡,山巅积雪跟云絮几乎羼在一起,明明是云彩在移动,恍惚间却觉得是山头在走。
过巫峡,云渐成朵,忽聚忽散,似天鹅群舞,在蓝天上织出奇妙的图案。
有时候云彩又呈一束束白色的飘带,它似乎在用尽一切轻盈婀娜的姿态来衬托四周叠起的重岭。
初入峡,颇有逛东岳庙时候的森懔之感。
四面八方都是些奇而丑的山神,朝自己扑奔而来。
两岸斑驳的岩石如巨兽伺伏,又似正在沉眠。
山峰有的作蝙蝠展翅状,有的如尖刀倒插,也有的似引颈欲鸣的雄鸡,就好像一位魄力大、手艺高的巨人曾挥动千钧巨斧,东祈西削,硬替大江斩出这道去路。
岩身有的作绛紫色,有的灰白杏黄间杂。
著名的“三排石”是浅灰带黄,像煞三煮断垣。
仙女峰作杏黄色,峰形尖如手指,真是瑰丽动人。
尽管山坳里树上还累累挂着黄澄澄的广柑,峰巅却见了雪。
大概只薄薄下了一层。
经风一刮,远望好像楞楞可见的肋骨。
巫峡某峰,半腰横挂着一道灰云,显得异常英俊。
有的山上还有闪亮的瀑布,像银丝带般蜿蜒飘下。
也有的虽然只不过是山缝儿里淌下的一道涧流,可是在夕阳的映照下,却也变成了金色的链子。
船刚到夔府峡,望到屹立中流的滟滪滩,就不能不领略到三峡水势的险巉了。
从那以后,江面不断出现这种拦路的礁石。
勇敢的人们居然还给这些暗礁起下动听的名字:
如“头珠石”“二珠石”。
这以外,江心还埋伏着无数险滩,名字也都蛮漂亮。
过去不晓得多少生灵都葬身在那里了。
现在尽管江身狭窄如昔,却安全得像个秩序井然的城市。
江面每个暗礁上面都浮起红色灯标,船每航到瓶口细颈处,山角必有个水标站,门前挂着各种标记,那大概就相当于陆地上的交通警。
水浅的地方,必有白色的报航船,对来往船只报告水位。
傍晚,还有人驾船把江面一盏盏的红灯点着,那使我忆起北京的路灯。
每过险滩,从船舷俯瞰,江心总像有万条蛟龙翻滚,漩涡团团,船身震撼。
这时候,水面皱纹圆如铜钱,乱如海藻,恐怖如陷阱。
为了避免搁浅。
穿着救生衣的水手站在船头的两侧,用一根红蓝相间的长篙不停地试着水位。
只听到风的呼啸,船头跟激流的冲撞,和水手报水位的喊声。
这当儿,驽驶台一定紧张得很了。
船一声接一声地响着汽笛,对面要是有船,也鸣笛示意。
船跟船打了招呼,于是,山跟山也对语起来了,声音辽远而深沉,像是发自大地的肺腑。
(1)
作者初入三峡有什么感受?
为什么会有这样的感受?
(2)
本文着重描写了哪些景物?
突出了三峡的什么特征?
(3)
夔府峡尽管江身狭窄,却安全得像个秩序井然的城市,这体现了人类征服自然的勇气和本领。
可有时人类征服自然以后却受到了自然的惩罚,如2013年1月北京市长达25天的雾霾天气,严重污染了空气。
于是“人定胜天”的说法遭到了质疑。
请谈谈你对“人定胜天”的看法。
(4)
赏析文中划线句子。
六、文言文阅读(共1题;共11分)
9.(11分)阅读下面的文言文,回答问题。
卫鞅变法
孝公①既用卫鞅②,鞅欲变法,恐天下议己。
令既具,未布,恐民之不信,乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。
民怪之,莫敢徒。
复日:
“能徙者予五十金。
”有一人徒之,辄予五十金,以明不欺。
卒下令。
令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。
于是太子犯法。
卫鞅日:
“法之不行,自上犯之。
”将法太子。
太子君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔③,黥④其师公孙贾。
明日,秦人皆趋令。
行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。
民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。
秦民初言令不便者有来言令便者。
(选自《史记·商君列传》)
【注释】①孝公:
秦孝公。
②卫鞅:
人名,即商鞅。
③虔:
人名。
④黥(qing):
古代的一种刑罚,在脸上刺上记号或文字并涂上墨。
(1)
解释下列划线的字词。
①孝公既用卫鞅________②恐民之不信 ________
③令行于民期年 ________ ④行之十年________
(2)
用现代汉语翻译下列句子。
①有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。
②道不拾遗,山无盗贼,家给人足。
(3)
从本文看,卫鞅变法成功的原因有哪些?
七、话题作文(共1题;共5分)
10.(5分)(2017七上·无为月考)作文:
初生活的画卷徐徐打开,阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景,总能带给我们一份快乐,一丝感动。
请以“ 带给我快乐”为题,写一篇记叙文。
要求:
(1)按要求把题目补充完整。
(2)要自由、有创意地表达出真情实感。
(3)文中不出现真实的人名、地名和学校名称。
(4)书写要工整,标点要正确,不写错别字,字数600字左右。
参考答案
一、书写(共2题;共6分)
1、答案:
略
2、答案:
略
二、默写(共1题;共2分)
3、答案:
略
三、综合性学习(共2题;共5分)
4、答案:
略
5、答案:
略
四、名著导读(共1题;共2分)
6、答案:
略
五、现代文阅读(共2题;共34分)
7、答案:
略
8、答案:
略
六、文言文阅读(共1题;共11分)
9、答案:
略
七、话题作文(共1题;共5分)
10、答案:
略
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