诚实守信主题班会记录.docx

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诚实守信主题班会记录

“诚实守信”主题班会记录

诚实守信是我们与人打交道需要秉持的良好品德，在学

校的教育中老师也常常用名人故事教导我们诚实守信的重要性。

下面让我们一起通过以下的关于诚信的主题班会记录上来了解。

范文教育目的：

通过班会认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的

人的必要性;学会做一个诚实守信的人，从而达到：

（一）认知

1、知道诚实守信的基本含义。

2、懂得诚实守信是中华民族的传的传统美德，做人要

诚实守信。

3、懂得现代社会更需要诚实守信。

（二）情感

1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。

2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。

（三）行为

1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和

背着人一个样。

2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。

3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑

现。

课前准备：

1、让学生在日记中谈谈自己对诚信的认识和如何遵守

诚信的看法。

2、利用活动课的时间查找并摘录有关“诚实、守信”

的客家谚语及故事。

3、选出小品演员。

4、印发每人一份一首小诗。

5、“诚实、守信，做文明学生”倡议书一份。

6、制订“诚信公约”

教育过程：

、班长主持

1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”客家谚语竹要空心，人要忠心。

人直有人合，路直有人行。

宁和

直人动刀，不和小人相交。

有话当面说，有肉当面切。

一次骗了人，到老没人信。

君子坦荡，有话当面讲。

有话说出口来，有谷碾出米来。

说话凭信用，用钱要划算。

骗朋友仅是

次，害自己却是终身。

多看事实，少听虚言。

言过其实，终无大用。

小孩口里没假话。

口说无凭，事实作证。

真实者寡言，虚伪者多辩。

树正不怕影斜。

刻薄不赚钱，忠厚不折本。

说到做到，不放空炮。

真货不怕人看，真理不怕人辩。

2、部分同学讲关于诚信的故事

（1）曾宪梓在勤俭节约、待人以诚的同时，更是一个信

时候，位于香港中环的龙子行是当时中等偏上的百货公司之

，也是曾宪梓早期的重要客户。

有一次，曾宪梓因为急着要去泰国订购泰国丝领带原料，临行前给龙子行订购泰国丝带的经理报了价。

对方也及时预订了二十打领带。

不过因为时间关系，双方当时都没有签定合同，只是限于口头协议。

当曾宪梓在泰国进货的时候，发现泰国丝的价格已涨，如果

按照自己原来的报价领带卖给龙子行，就意味着这笔生意会

自己亏本，也要坚守信诺。

所以从泰国回香港后，虽然前后

的价格已经大有不同，而且，龙子行的经理也是行家，也

协议的价格，将领带卖给他们。

龙子行的经理十分佩服曾宪梓诚实可信的经商作风，因为曾宪梓在当时那个时刻要为六

口之家的生存奔波的日子里，能够做到信守诺言，是非常不

（2）1835年，摩根是一家名叫“伊特纳火灾”的小保险

公司的股东之一。

天有不测风云，纽约突发了一场特大火灾，该公司的股东们一个个慌了手脚，纷纷表示要退股，只有摩根斟酌再三，决定卖掉自己苦心经营多年的旅馆，低价收购大家的股份，又通过别的融资渠道，很快将十多万元的保险金凑齐返还给了投保人。

一时间，公司声誉鹊起。

已濒临破

产的摩根此时只剩下一个空空的公司了，他打出广告：

本公司为偿付保险金已竭尽所能，从现在开始，再投本公司的保

险，保险金将加倍收取。

奇迹发生了，更多的人纷纷来到这

根家族的创始人。

长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。

二、演出小品

售货员：

优质果汁，又香又纯，快来买呀，保证让你买

打开一罐果汁，边走边喝，呸!

一股酸臭味。

往回走（气冲冲）

你这果汁变质了，赔我十罐（语气）。

售货员：

“什么?

赔什么?

赔你十罐，美得你。

看这，出

示招牌：

“商品卖出，概不负责”。

顾客：

啊!

（神态）你们不诚实，欺骗顾客，我要告你们。

讨论：

（1）、如果这样发展下去，这家果汁销售部的生

意会怎样?

为什么?

（2）、假设你是销售部的经理，你应该怎样做?

生：

交流思考回答（略）

三、老师讲述故事湖北某市12岁学生王飞，蹲在很浅的水中，假装不会

游泳，大喊救命。

车道部武昌车辆段工人方俊明见状不知是谎言，跃入水中救人。

因水浅，导致颈锥骨折，终生残疾。

王飞家赔偿了近一万元的医疗费。

设问：

（1）王飞的一句谎言造成了什么后果?

（2）假设你

是方俊明，你当时的心情会怎样?

（3）这件事对我们有什么教育意义?

生：

围绕设问展开讨论，谈看法。

四、学生齐诵老师送给同学们一首小诗希望大家不仅要牢记，而且要落实到自己的行动中，争

做一名文明中学生。

同学们，要知道，诚实守信很重要。

弄虚作假咱不要，

犯了错误快改掉。

平等公平去竞争，争做文明中学生。

承诺

定讲原则，害人害已不去做。

培养诚实好品质，不断进步创新高。

五、学生结合实际情况谈感想

人从不同的角度谈认识。

）

倡议书

七、师生共同制订“诚信公约”，签名教育总结：

诚实守信是一种美德，诚信是做人的一种品质，是职业

道德的根本，是个人成就事业的根基。

作为新时代的青少年，在学好文化知识的同时，还应培养诚实守信的思想品质。

诚实的意义和价值并不是别人对你形成的看法，并不在于别人说你是不是个诚实的人，最重要的是：

诚实是我们做人的第

要着。

做人诚实是要对得起自己，对得起别人，对得起天地良心，这就是诚实的价值要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。

希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。

范文二活动目的：

1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生

自身发展和为人处世的重要意义。

2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”

作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评

判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

活动准备：

3、制订“诚信公约”。

活动过程：

1.班主任解释什么是诚信。

（1）诚信是做人的一种品质，

（2）是为人处世之本，（3）

（5）

（8）

是为人之德的核心。

（4）它不仅是中华民族的传统美德，也是现代文明的基石，（6）是处理人与人、人与社会之间的基础性道德规范。

（7）诚信是重信用、守承诺、讲信誉，忠诚老实，（9）诚恳待人，（10）以信用取信于人。

对他人给予信任。

2.同学对解释进行反馈。

3.班主任讲述关于诚信的故事。

（1）《五色鹿》丛林里有一只五色鹿，他的住址只有他的好朋友乌鸦知

道。

一天，他在河边听见救命声，于是他就奋不顾身的跳下水救人。

那人非常感动，答应五色鹿不说出他的住址，因为说出来五色鹿就有被人杀头剥皮的危险。

那天晚上，王后梦见了五色鹿，她要国王一定要捉住五

色鹿。

于是国王就贴出布告，悬赏巨金捉拿五色鹿。

那个被五色鹿救起的人财迷心窍，说出了五色鹿的住址。

国王捉住了五色鹿，他毫无惧色。

他在国王面前跪下，

说：

“是他。

”那人就是五色鹿救起的那个人。

五色鹿怨恨的

说：

“我救你的时候，你发誓不出卖我，现在你全忘了吗国王激动的说：

“五色鹿啊!

你虽是四脚动物，却有慈悲的心而你眼前的人，却是禽兽不如

这个故事告诉我们：

实现诺言，是一种信义。

而信义是

做人的根本。

且不能忘记在困难中帮助过你的人。

（2）《宋庆龄的故事》在宋庆龄小的时候，一天早晨，一家人正准备去李伯伯

家做客。

突然，她告诉父母：

“我和小珍约好，今天上午我要教她叠纸花，我不去李伯伯家了。

”

爸爸说：

“以后再教吧!

明天再和她解释一下，再说，李

伯伯家有你喜欢的鸽子，你不去会后悔的

不会，”宋庆龄想了想，说：

“你们去吧，我在家等她，

我不能失信。

”

言。

”

妈妈想了想，说：

“就按她的意思吧!

有句话说：

‘言必

信，行必果'。

一个有道德的人要讲信用，不能自食其言

就这样，宋庆龄一个人在家等小珍。

11点了，小珍还没

来，宋庆龄十分失望。

宋庆龄却说：

“不。

没有来，我也要等。

虽然没有等到，

但我心里很坦然。

”宋庆龄就是这样，从幼年起，终身都要求自己恪守信用，决不自食其言。

4.班主任请同学们讨论如何做到诚信。

5.班主任总结：

诚信是做人的一种品质，是职业道德

的根本，是个人成就事业的根基。

要想做到诚信，就要从生

活中每件点点滴滴的小做起。

希望同学们能牢记这一点，在坚实的基础。