七年级上学期第二次阶段测试语文试题.docx
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七年级上学期第二次阶段测试语文试题
七年级上学期第二次阶段测试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列对相关词语的分析不正确的一项是()
A.《穿井得一人》中“及其家穿井”,“其”是代词,代指丁氏。
B.“当我迈出一小步,再一小步。
达成目标后,就会有一种成就感和骄傲。
”其中的“骄傲”原本是贬义词。
用在这里却是褒义词。
C.“他的衣服扣子缝得结结实实”,其中“结结实实”是形容词。
D.“一万多口人的幸福生活”,其中“一万”是数词,“多口”是量词。
二、字词书写
2.给下列划线的字注音。
厚实(___)嬉闹(___)觅食(___)驱除(___)歇斯底理(___)纯粹(___)
撩逗(___)凹地(___)掺杂(___)肥硕(___)撅断(___)胆怯(___)
三、现代文阅读
萝卜花
丁立梅
①萝卜花是一个女人雕的,用料是胡萝卜,她把它雕成一朵一朵月季的模样。
花盛开,很喜人。
②女人在小城的一条小巷子里摆摊,卖小炒。
一个小气罐,一张简单的操作平台,木板做的,用来摆放锅碗盘碟,她的摊子就摆开了。
她卖的小炒只三样:
土豆丝炒牛肉,或炒鸡肉,或炒猪肉。
③女人三十岁左右,瘦,皮肤白皙。
长头发用发夹别在脑后。
惹眼的是她的衣着,整天沾着油锅的,应该很油腻才是,却不。
她的衣极干净,外面罩着白衣。
衣领那儿,露出里面的一点红,是红毛衣,或红围巾的红。
她有围裙,有袖套,过一会儿,她就换一下围裙,换一下袖套,以保持整体衣着的干净。
④很让人惊奇且喜欢的是,她每卖一份小炒,必在装给你的方便盒里,放上一朵她雕刻的萝卜花。
这样装在盘子里,才好看,她说。
⑤不知是因为女人的干净,还是她的萝卜花,一到饭时,女人的摊前,总围满人。
五块钱一份小炒,大家都很耐心地等待着。
女人不停地翻铲,而后装盘,而后放上一朵萝卜花。
整个过程,充满美感。
于是,一朵一朵的萝卜花,承载着五味调和百味香,就开到了人家的饭桌上。
⑥我也去买女人的小炒。
去的次数多了,渐渐知道了她的故事。
⑦女人原先有个很殷实的家。
男人是搞建筑的,很有些钱。
但不幸的是,在一次建筑中,男人从尚木完工的高楼上掉下来,被送进医院,医院当场就下了病危通知书。
女人几乎倾尽所有,抢救男人,才捡回半条命――男人瘫痪了。
⑧生活的优裕不再。
年动的孩子,瘫痪的男人,女人得一肩扛一个。
她考虑了许久,决心摆摊卖小炒。
有人劝她,街上那么多家饭店,你卖小炒能卖得出去吗?
女人想,也是。
总得弄点和别人不一样的东西罢?
于是她想到了雕刻萝卜花。
当她静静坐在桌旁雕着时,她突然被自己手上的美好镇住了,一根再普通不过的胡萝卜,在眨眼之间,竟能开出一小朵一小朵的花来。
女人的心,一下子充满期待和向往。
⑨就这样,女人的小炒摊子,摆开了,并且很快成为小城的一道风景。
下班了赶不上做菜的人,都会相互招呼一声,去买一份萝卜花吧。
就都晃到女人的摊前来了。
⑩一次,我开玩笑地问女人,攒多少钱了?
女人笑而不答。
一小朵一小朵的萝卜花,很认真地开在她的手边。
(11)不多久,女人竟出人意料地盘下一家酒店,用她积攒的钱。
她负责配莱,她把瘫痪的男人,接到店里管账。
女人依然衣着干净,在所有的菜肴里,依然喜欢放上一朵她雕刻的萝花。
莱不但是吃的,也是用来看的呢,她说。
眼睛亮着。
一旁的男人,气色也好,没有频废的样子。
(12)女人的酒店,慢慢地,出了名。
大家提起萝卜花,都知道。
(13)生活,也许避免不了苦难,却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开。
3.文中的女人一生波折,请根据提示,概括女人的经历
家境殷实→ → →生意红火,盘下酒店。
4.文章第③段对女人的衣着打扮进行了详细的描写,试从内容和结构上分析其作用。
5.阅读全文,分析第11段中虽然“男人瘫痪了”,但“气色也好,没有颓废的样子。
的原因有哪些?
6.文章以“萝卜花”为题有什么好处?
7.从全文看,文章最后一段中“生活,也许避免不了苦难,却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开。
”有何作用?
阅读下文,完成后面小题
玉米在人间
茂盛的玉米地,散落在村庄的周围,一片连着一片,把村庄包围在万绿丛中,带着乡亲们的体温,聚着他们的心血,成为乡村最朴实、最优美的风景。
在我的眼睛里,这是一片绿色的海洋,波涛起伏,涌动蓬勃的生命。
身居城市后,有很长一段时间,我闭上眼睛脑海里立刻就会浮现出家乡的那些景物,尤其是那些庄稼,那碧波如浪的玉米林。
我仿佛听到风儿吹过来的沙沙声响,嗅到阵阵夹杂着甜味的清香。
每当这个时候,我好像又找回了那些丢失了的东西,找到了我的乡村记忆和童年的快乐时光。
在漫长的岁月里,玉米用一代一代的生命轮回精心地呵护着村庄民众,与村庄一起经历风雨洗礼,一起接受阳光的爱抚。
我清楚地记得,小时候,每逢春风吹醒冻裂的泥土,父亲总在这个时候左手持鞭右手执犁,跟在那头老牛后面,用一把锋利的犁铧划开春天的序幕。
农事是一波接一波的,耕好了地,接着就要把玉米种子播进地里。
乡间的路上,随处可见推着种子化肥、肩扛头的人们,偶尔还能看见拖拉机“突突”地驶过,整个田野像一锅煮沸了的开水欢腾起来。
一场春雨过后,玉米就开始疯长。
放眼望去,一片葱茏、一片苍翠,漫山遍野的绿像大海一样铺天盖地卷来,淹没了村庄。
闭上眼睛,整个田野里都是玉米拔节的声音。
这时节的天空是明朗干净的,土地是妩媚舒展的。
玉米生长着,长到一筷子高的时候,又要追一次肥,追过肥的玉米像发育期的少年,在土地的滋养和阳光的照耀下,使劲地蹿个儿,似乎不几天,田野成了青纱帐,一片浩瀚壮观的风景。
玉米快要成熟的季节,大自然的芬芳犹如久违的甘露沁人心脾。
我们孩子们难以控制焦急等待的心情,迫不及待地往玉米地里钻。
童年里玉米秆的美味是无与伦比的,它的汁水甜得黏牙,是我们最喜欢的免费零食。
孩子们像挨了饿的小兽,迫不及待啃生棒子,甜甜的有种牛奶的香味。
还有煮玉米,水是村中甘甜清澈的井水,把嫩乎乎的小玉米丢进煮饭的开水锅里一起煮。
煮熟的嫩玉米水灵灵的,热气氤氲。
握住玉米的两头,用牙齿轻轻地啃食,满嘴都是清香。
秋天,到了收获的季节。
农历八月十五前后,地里的玉米成熟了。
经过阳光照耀的玉米,籽粒饱满、色泽光亮。
一个个大棒子看上去就像兵马俑的方阵,威武而庄严。
轻轻抽动鼻翼,满口满鼻都是甜蜜的气息。
那年月收获玉米没有机械化,一家一户的几亩地,全是人工收获。
人们拉上车子,提着袋子,挎着篮子,来到地头。
掰玉米的人一手握紧秆子与玉米蒂,一手握紧玉米棒一折,一个玉米棒子就掰下来了。
玉米秸秆砍下来后,捆成直径一尺的草捆子,再一簇簇地把十来个这样的草捆子聚拢,让它们彼此依靠着,站立起来。
玉米秸秆要在收获后的玉米地里晾一段时间,等到水分全干了,再运回家仔细地垛起来,到了冬天,或铡成草料喂牲口,或用来搭建菜窖的顶棚,或烧火做饭,或沤制农家肥……到了春天还可以扎成菜园子的篱笆。
人们一点儿也舍不得丢掉。
吃过晚饭,碗一推,剥玉米又要开始了。
干这种活,不用点灯,白白的玉米皮已经映得院里发亮。
或搬个小凳子,或席地而坐,大家围着玉米堆,去除玉米的外套,只留下几片薄薄的内叶,成对成对地拴在一起。
待绑好了,一下子搭在事先栽好的木桩上,挂在一个个树杈上,炫耀着一个家庭、一个村庄的丰收……
8.文中两处画线的句子分别运用了什么表现手法?
结合文章内容简析表达效果。
9.根据下面的提示,概括填写作者文中写到的情节。
春风吹醒泥土:
___________
一场春雨之后:
___________
玉米快要成熟:
___________
收获的季节:
___________
10.文章充满了乡土气息,给人以身临其境之感,说说作者是如何做到的?
11.文章结尾一段,有人说可以删去,也有人认为不可删去,你同意哪一种意见,并说明理由。
名著阅读,完成下列小题。
五猖会(节选)
因为东关离城远,大清早大家就起来。
昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。
我笑着跳着,催他们要搬得快。
忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。
因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着,拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。
我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:
——
“给我读熟。
背不出,就不准去看会。
”
他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是,有什么法子呢?
自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
粤有盘古,生于太荒,
首出御世,肇开混茫。
就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。
记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。
知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。
“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!
“生于太荒”呵!
…
应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。
朝阳照着西墙,天气很清朗。
母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。
在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
他们都等候着;太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。
“不错。
去罢。
”父亲点着头,说。
大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。
工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。
开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。
12.从全文看,作者心情的变化经历了哪几个阶段?
13.“忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷”句中的“谨肃”“蹊跷”是什么意思?
为什么工人的脸色忽然变“谨肃”了?
这说明了什么?
14.“朝阳照着西墙,天气很清朗”“太阳也生得更高了”两句运用了怎样的描写方法?
其作用是什么?
15.“我”一口气把书背了下来,且“梦似的就背完了”,这里的“梦”有哪些含义?
16.文末两段写大家高兴,而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”,这里用了怎样的手法?
反映了什么?
四、句子默写
17.古诗文积累。
(1)江山如画,往往引来诗兴大发。
这时人们常引用毛泽东《沁园春·雪》中的“_______________,__________________________”诗句来抒发感慨。
。
(2)____________,夕贬潮州路八千。
(刘长卿《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(3)闲来垂钓碧溪上,___________________________。
(李白《行路难(其一)》)
(4)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用典故表达诗人思想感情的诗句是:
______________________,___________________。
(5)苏轼在《水调歌头》中唱出了________________,_________________的放达宽慰之语,成为千古传诵的名句。
(6)范仲淹在《岳阳楼记》中心系苍生,胸怀天下,__________________,_________________,令人敬仰。
五、诗歌鉴赏
阅读李白的《渡荆门送别》,完成小题。
渡荆门送别(李白)
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
18.颈联描绘了两幅图画,第一幅是______________图;第二幅是______________
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- 年级 上学 第二次 阶段 测试 语文试题