部编版七年级语文上册第一单元测试题及答案.docx
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部编版七年级语文上册第一单元测试题及答案
部编版七年级语文上册单元测试题及答案
(含1-6单元测试题6套,月考试题2套,期中试题1套,期末试题2套)
第一单元检测卷
时间:
120分钟 满分:
120分
题序
一
二
三
总分
得分
一、积累运用(29分)
1.下列加点字注音全都正确的一项是( )(2分)
A.酝酿(niànɡ) 黄晕(yūn) 咄咄逼人(duō)
B.贮蓄(zhù)静谧(mì)彩棱镜(lénɡ)
C.粗犷(ɡuǎnɡ)应和(huò)山岛竦峙(zhì)
D.吝啬(lìn)莅临(lì)绿茵茵(yān)
2.下面词语书写完全正确的一项是( )(2分)
A.造纺 澄清 诱惑 倾盆瓢泼
B.慈善肌肤地毯淅淅历历
C.水藻高邈屋檐争先恐后
D.化妆萧瑟骄媚盛气凌人
3.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )(2分)
(1)他不禁又沉浸在那个一直________在脑海里的美丽梦境中。
(2)到山里来,找一片幽深的林子躺下,静静地躺在铺着落叶的土地上,这时你的心灵便________了山的心灵。
(3)我正________着这里的景致,一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴________地走过我的身旁。
A.萦绕贴紧欣赏泰然自若
B.环绕贴近观赏悠然自得
C.环绕贴近观赏泰然自若
D.萦绕贴紧欣赏悠然自得
4.下面句子没有语病的一项是( )(2分)
A.今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多,抗旱保苗成为农业生产的当务之急。
B.看了电影《厉害了,我的国》,让我印象最深刻的片段是“天眼之父”南仁东先生的故事。
C.本月底前,北京通州区将正式采用共享自行车“电子围栏”技术,对所有共享自行车进行规范化管理。
D.能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
5.下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.朱自清的《春》是一篇精美的散文,所描写的景物充盈着生命的灵气。
B.老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。
C.《雨的四季》是当代著名诗人刘湛秋写的一篇优美散文,表达了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。
D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是唐朝诗人李白,他自号少陵野老。
6.依次填入下面文段横线处的语句,最恰当的一项是( )(2分)
一年四季:
春天的雨,________,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷,________,为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风,________,给大树穿上朴素的秋装;冬天的雪,________,为天空遮上漂亮的幕帘。
A.细腻而轻柔 迅疾而猛烈 凉爽而惬意 慈祥而温厚
B.凉爽而惬意迅疾而猛烈细腻而轻柔慈祥而温厚
C.慈祥而温厚迅疾而猛烈凉爽而惬意细腻而轻柔
D.细腻而轻柔凉爽而惬意迅疾而猛烈慈祥而温厚
7.名句积累。
(6分)
(1)枯藤老树昏鸦,__________________,__________________。
(马致远《天净沙·秋思》)
(2)____________________,江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)
(3)________________________,闻道龙标过五溪。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(4)山朗润起来了,________________________,________________________。
(朱自清《春》)
8.春天是个美好的季节,引起了人们无限的遐想。
班级出了一期“我爱春天”的板报。
请你参与完成以下任务。
(11分)
(1)下面是一位同学介绍二十四节气之一——春分的一段文字,其中词语及标点符号各有一处错误,请找出来并改正。
(3分)
春分一到,明媚的春天就此来临,辽阔的大地上,春辉照耀,莺飞草长,小麦拔节,油菜花香,桃红李白迎春黄。
这时候是踏青、出游、放风筝的好时机,还可以玩“竖蛋”游戏,吃春饼等等……
春分,真是一个美好的节气!
①应将“________”改为“________”。
②请将改正标点后的句子抄写下来。
________________________________________________________________________
(2)板报正中间要书写一个“春”字,请你从下面四种书体中选择一种你认为最合适的,结合该书体特点简要阐述选用的理由。
(4分)
第一幅
第二幅
第三幅
第四幅
你选择第________幅作品,它属于________书体。
选用的理由是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)《诗韵“初春”》板块要向大家征集有关描写春天景象的诗句,请你写出连续的两句并分析其描绘出了怎样的景象。
(4分)
诗句:
________________________________________________________________________
所描绘的景象:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、阅读理解(41分)
(一)阅读下面的古代诗歌,完成后面的题目。
(6分)
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
9.下列对本诗理解有误的一项是( )(3分)
A.诗句“东临碣石,以观沧海”交代诗人登临的地点和方向,“观沧海”为全诗的诗眼,“观”字统领全篇。
B.诗句“树木丛生,百草丰茂”写出了小岛上景物生机勃勃的特点。
C.诗句“秋风萧瑟,洪波涌起”写海面上的秋风和洪波,虚写大风大浪的景象,声势令人惊心动魄,显示了大海的辽阔和宏伟气象。
D.诗句“日月之行,若出其中”意思是日月好像从沧海中升起,最后又落入沧海。
描绘大海吞吐日月的壮阔景象,表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
10.这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负?
(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)阅读下列语段,回答文后各题。
(19分)
①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
②雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。
他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
③天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。
城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。
舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。
“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
④春天像________________________,从头到脚都是新的,他生长着。
⑤春天像________________________,花枝招展的,笑着,走着。
⑥春天像________________________,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
11.根据课文内容补全文章空白处,并明确这三处依次突出了春天____、____、____的特点。
(各用一个字填空)(6分)
12.“吹面不寒杨柳风”,这句话中的“杨柳风”指什么?
这句话的意思是什么?
(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13.第②段的画线句采用了________和________的修辞手法,句中的“斜”字用得好,因为________________________________________________________________________(3分)
14.请说明“树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼”这句话的表达效果。
(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15.以上语段生动细致地描绘了春天的动人画面,请给①②③段各加上一个小标题。
(3分)
(1)________________
(2)________________
(3)______________
(三)阅读下文,完成题目。
(16分)
高原的冬
单振国
①黄土高原的冬是冷峻的。
②原野已经干涸得皴裂,只剩满目空旷的孤寒,把每一根衰草都风干成一种绝望。
寂静的土地早已失去表情,唯宽厚的阳光顶着凛冽的北风颤抖地弥漫开来,给大地淡淡地披上了一层邈远的暖色。
树们托举着一把惭愧的干枯,疏落得竟挂不住那薄薄的冬阳,全在冷冷的风里缄默出一种赤裸的无奈。
潺潺浅吟的小河也咽噎了她往日的欢悦,在正午的阳光下闪耀着刺眼的寒意。
远方更显辽远,山塬更是秃瘦,荒寒里全缠着一片凝固般的冷。
而天空却常常是一片坦坦荡荡的蓝,蓝得透静、蓝得纯情、蓝得让人心旌摇荡又色彩斑斓,任明晃晃的阳光储满、任暖洋洋的感觉储满。
③就在这蓝天下,高原的小村会冷不丁地撞入眼帘。
哦,冬日里寒瘦的小山村,悄无声息地静卧在一弯黄土坎上,没有表情,没有气色,野地里睡着一般,连那些家禽都懒得与谁交流,灰灰地竞相蜷曲着。
如果不是贪玩的孩子们惊飞一窝山崖上鸟儿冷飕飕的啁啾,给这小山村平添点活泛气息的话,恐怕它真要被湮没进这冷沉沉的荒寒中了……但年轻人们不畏这冬天,爱情不畏这冬天,勤劳的高原人更不畏这冬天。
进入漫长的冬闲季节,人们依然脚不停手不闲地创造着生活、丰富着日子。
劳动的声音依然在寒冷中成为火热热的音符,生活的气息依然在人们的心窝里翻腾出了滚烫烫的希望。
④其时,高原的集市更是高潮迭起,一浪高过一浪。
每至约定俗成的集日,看吧,通往集市的大道小路上,步行拎筐的,蹬车带娃的,骑骡子牵马的,赶驴车粜粮的,驾三轮运土特产的,开摩托挂鸡笼子的……人人精神抖擞,个个笑容满面。
年轻的小伙子穿戴一新地要去相亲,美丽的大姑娘花枝招展地要去会面。
大人们说着喊着,孩子们唱着闹着。
整个乡间好像都一扫平日的肮脏土气,不见昨天的沉寂荒寒,生活又以她火热的激情、美好的色彩拥抱着这北方凛冽的寒冬。
⑤可恨这冬天的日子短得让人喘不过气来,匆匆地太阳一跌就消失得无影无踪了。
眨眼间大地、山川、城市、村落全融入了一块稠糊糊的夜色里,寒风开始肆虐地乱窜,吞噬着任何一点外露的暖意。
⑥在这样的冬夜里,老天爷准会暗暗地筹划来一场白花花的大雪。
没有白雪的寒冬又咋能算正宗的黄土高原的冬天呢?
厚厚的黑暗掺和着厚厚的乌云一沉下来,鹅毛大雪就悄无声息地疏疏慢慢飘落,成一片静静摇动的白幕,飘飘扬扬地开始遮盖着天地万物……早晨推门出去,嚯,好大的雪、好清醒的空气呀!
树是玉雕的,屋是雪堆的,地上是满满的白雪,天空是飘飘的白雪,真是山舞银蛇原驰蜡象、瑞雪兆丰年呐!
仿佛整个高原都洗褪了一冬积攒下的尘垢和荒冷,唯剩这晶莹剔透的一片白洁了;仿佛整个高原的冬也全身换上了干干净净的新衣,像个要过年的孩子了。
⑦这不,山道上霍地就响起了一串噼里啪啦的鞭炮声和突突突的拖拉机声。
哦,这又是哪个村子里的人进城采买年货回来了,你看,他们正花花绿绿、高高兴兴、叽叽喳喳地往家里赶着呢……是的,当你走进陕北这深深的冬天里,不远处就是一个红红火火的大年,等年一过,一个温暖的、崭新的、美好的新春,就在那蓝蓝的天宇之上,又来到了北方大地、来到了我们黄土高原!
(选自《人民日报》,有删改)
16.高原的冬天总的特点是什么?
请用文中一个词回答。
(2分)
________________________________________________________________________
17.结合语境,体会下面句中加点部分的表达效果。
(5分)
哦,冬日里寒瘦的小山村,悄无声息地静卧在一弯黄土坎上,没有表情,没有气色,野地里睡着一般,连那些家禽都懒得与谁交流,灰灰地竞相蜷曲着。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
18.文章第⑥段中画横线句子有何作用?
(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
19.本文表达了作者怎样的思想感情?
(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、习作展示(50分)
20.春,咏叹生活的酸甜苦辣;歌,抒尽人间的喜怒哀乐;曲,穿透历史,在文学艺术的殿堂里余音绕梁。
展开丰富的联想与想象,你会发觉:
春天充满生机与活力,是生命的象征;春天拥有美好的前景,是青春与希望的象征;春天拥有温暖的阳光,是关爱的象征;春天拥有绵绵的春雨,是思念的象征。
山水有春,风雨有歌,岁月有曲,亲情有讴,校园有乐。
请以《今年春天我很__________》为题写一篇文章。
要求:
①在横线处填上合适的词语,如“快乐、幸福、伤心、彷徨”等使标题完整。
②内容具体,有真情实感。
③文体不限(诗歌、戏剧除外)。
④不少于500字。
⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
参考答案与点拨
1.B(A.yūn—yùn;C.huò—hè;D.yān—yīn)
2.C(A.纺—访;B.历历—沥沥;D.骄—娇)
3.D(“环绕”是围绕的意思,与语境不符;“泰然自若”形容镇定,毫不在意的样子,与语境不符)
4.C(A.搭配不当,“减少”和倍数不能搭配,将“一倍”改为“一半”;B.缺主语,删去“让”;D.两面对一面,删去“能否”)
5.D(李白,号青莲居士)
6.A
7.
(1)小桥流水人家 古道西风瘦马
(2)海日生残夜 (3)杨花落尽子规啼 (4)水涨起来了 太阳的脸红起来了
8.
(1)①春辉 春晖 ②吃春饼等等。
(吃春饼……)
(2)示例①:
一 楷书 该书体庄严大气,放在板报中间能成为整个板报的核心 示例②:
二 隶书 该书体笔体圆润浑厚,放在板报中间不仅能成为板报的核心,还能体现出春天包容万物的宽博的气势和独特的韵味 示例③:
三 行书 该书体典雅飘逸,放在板报中间能体现出春天生机勃勃的景象 示例④:
四 草书 该书体如行云流水般自由随意,放在板报中间更能彰显出春天万物竞相生长的勃勃生机 (3)示例:
诗句:
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
所描绘的景象:
满园的春色关也关不住,有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
9.C(大风大浪的景象是实写,不是虚写)
10.这首诗表现了曹操博大的胸襟和想要建功立业、一统天下的理想和抱负。
11.刚落地的娃娃 小姑娘 健壮的青年 新 美 力
12.杨柳风,吹动杨柳的风,指春风(2分)。
意思是:
春风吹到脸上不觉得寒冷,很温暖(2分)。
13.比喻 排比 “斜”字表现出了春雨细密、轻盈的特点。
14.生动逼真地体现了树叶之绿、小草之青,从侧面表现了春雨对万物的洗涤和滋润。
15.
(1)春风图
(2)春雨图 (3)迎春图
16.冷峻。
17.运用拟人的修辞手法,用“没有表情,没有气色”来形容小山村的情态,形象地描绘了冬日里小山村的冷峻气息,表达了作者对小山村的独特情感。
18.过渡句(承上启下),重在领起下文对大雪的描写。
19.本文通过对高原冬天的描写,抒发了作者热爱家乡、热爱陕北、热爱生活的思想感情。
20.略。
小学二
(2)班班规
一、安全方面
1、每天课间不能追逐打闹。
2、中午和下午放学要结伴回家。
3¡¢ 公路上走路要沿右边走,过马路要注意交通安全。
4¡¢ 不能在上学路上玩耍、逗留。
二、学习方面
1、每天到校后,不允许在走廊玩耍打闹,要进教室读书。
2、每节课铃声一响,要快速坐好,安静地等老师来上课。
3、课堂上不做小动作,不与同桌说悄悄话,认真思考,积极回答问题。
4、养成学前预习、学后复习的好习惯。
每天按时完成作业,保证字迹工整,卷面整洁。
5、考试时做到认真审题,不交头接耳,不抄袭,独立完成答卷。
三、升旗排队和两操方面
1、升旗时,要快速出教室排好队,做到快、静、齐,安静整齐地排队走出课室门,班长负责监督。
2、上午第二节后,快速坐好,按要求做好眼保健操。
3、下午预备铃声一响,在座位上做眼保健操。
四、卫生方面
1、每组值日生早晨7:
35到校做值日。
2、要求各负其责,打扫要迅速彻底,打扫完毕劳动工具要摆放整齐。
3、卫生监督员(剑锋,锶妍,炜薪)要按时到岗,除负责自己的值日工作外,还要做好记录。
五、一日常规
1¡¢每天学生到齐后,班长要检查红领巾。
2¡¢劳动委员组织检查卫生。
3、每天负责领读的学生要督促学生学习。
4、上课前需唱一首歌,由文娱委员负责。
5¡¢ 做好两操。
6¡¢ 放学后,先做作业,然后帮助家长至少做一件家务事。
7¡¢ 如果有人违反班规,要到老师处说明原因。
班训:
坐如钟 站如松 快如风 静无声
班规:
课堂听讲坐如钟,精神集中认真听;
排队升旗站如松,做操到位展雄风;
做事迅速快如风,样样事情记得清;
自习课上静无声,踏实学习不放松;
个人努力进步快,团结向上集体荣;
我为领巾添光彩,标兵集体记我功。
加分标准
序号
考核项目
加分值
备注
1
单元考试满分
+2
2
单元考试85分以上
+1
3
课堂小测满分
+1
4
期中、期末考试满分
+3
5
在红领巾广播站投稿一次
+2
6
在校级活动中获奖
+5
7
作业十次全对得一颗星
+3
8
课堂上得到表扬
+1
9
班干部工作认真负责
+1
10
做好事、有利于班集体和学校的事
+2
11
进步比较明显
+2
12
连续一周该组值日卫生达标
本组值日生每人加2分
扣分标准
序号
考核项目
扣分值
备注
1
没交作业、不做晚作业
-1
2
忘带书本、学具
-1
3
迟到
-1
4
在课堂上被老师点名
-2
5
不穿校服,不戴红领巾
-1
6
吃零食、带钱、带玩具
-2
7
说脏话、打架
-3
请家长,写保证书
8
座位周围有垃圾
-2
9
课间操、眼保健操不认真做
-1
10
升旗时违反纪律
-2
11
来学校不进教室,在走廊聊天打闹
-1
12
体育课打闹说话、排队不整齐
-2
注:
每人基本分60分起,学期末核算总分,作为学期评先依据。
- 配套讲稿:
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