中班音乐教案14周东柳刘建华.docx
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中班音乐教案14周东柳刘建华
中班音乐教案
(甘肃省保育院红樱桃教材)
(下册)
授课教师:
刘建华
工作单位:
东柳幼儿园
第一周
教学内容及安排:
常规教育一课时
教学内容:
《常规教育》
教学目标:
1.通过常规教育使孩子们能收回心,改变假期家庭的生活习惯,尽快适应幼儿园的学习生活,晚上按时上休息,每天坚持上幼儿园。
2.教育孩子有礼貌,知道自己是大班的孩子,要养成良好的学习生活习惯。
教学重点:
教育幼儿尽快适应幼儿园的学习生活习惯。
教学难点:
教育幼儿养成良好的学习习惯。
教学过程:
一、开始部分:
组织教学,准备活动.
二、基本部分:
师生共同交流。
1.礼貌教育。
过了一个假期,小朋友都很高兴,你们都去了哪儿?
幼儿讲述.
教师小结:
小朋友除了在幼儿园里要对老师有礼貌,在家还要做一个有礼貌的小主人和有礼貌的小客人。
会正确使用礼貌用语(如:
请,欢迎,谢谢,再见)。
2.生活习惯教育。
说一说:
在家40天孩子们都自己做了那些事呢?
是怎么做的?
老师提要求:
(1).现在开学了,孩子们要少看电视,每天按时休息,早上按时起床,搞好个人卫生,坚持每天按时上幼儿园。
(2).在家自己的事情自己做,吃饭也要自己动手,不可以挑三拣四的,多吃蔬菜和水果.
3.纪律教育。
(1).教师引导孩子自己说说上幼儿园应该怎么做.(课堂纪律,室内活动,户外活动午休等多方面引导)
(2).教师小结补充提出一些纪律方面的要求.如:
上课端坐静听,室内不疯跑,户外注意安全等.
4.练习孩子的坐姿.要求孩子抬头挺胸,腰挺直,脚放平.
三、结束部分:
1.讲评作业.对假期学习认真的孩子提出表扬,鼓励大家向他们学习,做一个爱学习的好孩子.
2.下课休息.
第二周
教学内容及安排:
歌曲《恭喜恭喜》一课时
教学内容:
恭喜恭喜
教学目标:
1.初步了解有关新年的知识。
2.初步感受附点音活泼欢快的节奏,用自然的声音歌唱。
3.愿意参与活动,感受与同伴相互祝贺新年的快乐。
教学重点:
用自然优美的声音唱歌。
教学难点:
感受附点音活泼欢快的节奏,用自然的声音歌唱。
教学准备:
1.过年装饰物,如:
中国结,红灯笼、小气球等。
2.歌曲《恭喜恭喜》,录音机。
教学过程:
一、开始部分
1、幼儿坐在小椅子上,听音乐,跟着老师做动作。
{(播放)《喜洋洋》}。
那位小朋友告诉我刚才听到音乐,你是怎样的心情?
小朋友们知道这首乐曲在什么时候会播放吗?
(喜庆节日的时候)我们刚过完了什么节日?
(春节)这首乐曲在过春节的时候也经常播放。
过春节的时候小朋友们都会做什么啊?
请做好的小朋友回答。
(给爷爷奶奶爸爸妈说新年快乐,要去拜年。
)等等很多很多。
2、发声练习
(1)现在小朋友们都做好了,我们先做一个轻轻的闻花的动作,闻完花之后慢慢的呼出来。
(小朋友们做的都很好)。
(2)春节的时候会有什么响声?
(鞭炮)那个小朋友给老师学一下鞭炮的声音?
小朋友们说的很好!
鞭炮的声音好听吗?
老师把鞭炮的声音变得好听了,现在老师先唱一遍,老师弹着琴小朋友们跟着老师唱。
1=C4/4
1234|565|54432|131|
鞭炮唱歌噼噼啪噼啪啪噼啪噼噼啪
二、基本部分
(一)学习歌曲
1、今天我们学习一首歌曲名字叫《恭喜恭喜》,现在我们聆听一下《恭喜恭喜》这首歌。
(播放音乐)
2、现在小朋友们跟着音乐一起拍手,熟悉音乐节奏。
3、小朋友们跟着老师说一下歌词,老师说一句小朋友们跟着说一句,一边拍着节奏一边说歌词。
(有节奏的)
4、老师弹琴唱一句小朋友们跟着唱一句,大部分学会后,老师弹琴小朋友们唱。
唱熟练之后,分成两组,每组唱一句,如:
对唱一样。
后面唱(恭喜、恭喜)的时候小朋友们一起唱。
(二)表演歌曲
1.“听了这首歌,学会了这首歌,你们心里有什么感觉?
”
2.“让我们一边唱歌一边跳舞,好吗?
”
3.教师引导幼儿利用道具表演歌曲,提醒幼儿可以相互拜年。
三.结束部分
1.这首歌其实也是一个游戏,想玩吗?
2.教师交代游戏规则:
演唱歌曲《恭喜恭喜》1遍,唱到最后一个词“恭喜你”时,倒计时10、9、8------0,幼儿像小鞭炮一样“炸开来”。
幼儿游戏1遍。
3.以同样的方法再次游戏1遍,用踩气球的方式代替幼儿像鞭炮一样“炸开”。
“老师为小朋友准备了许多气球,唱到最后就倒计时,数到‘0’时,我们就踩响气球。
教学内容及安排:
歌曲《世上只有妈妈好》一课时
教学内容:
《世上只有妈妈好》
教学目标:
1、理解歌词内容,尝试用柔和的声音演唱,展现爱妈妈的情感。
2、产生学习不同演唱方式的兴趣。
教学重点:
理解歌词的内容,尝试用柔和的声音演唱。
教学难点:
学习不同的演唱方式。
教学准备:
录音《世上只有妈妈好》。
教学过程:
1、开始部分
1、谈话引出话题:
“家里谁最爱你?
喜欢你?
”
2、发声练习。
1=C4/4
1234|565|54432|131|
啊啊啊啊啊啊啊啊
二、基本部分
1、引导幼儿欣赏歌曲,理解内容:
教师用边听歌曲,边讲故事的方法引出活动。
帮助幼儿回忆歌词内容、歌曲的名称,了解歌曲是由两段歌词组成的。
教师将两段歌词的内容完整地复述一遍。
2、教师与幼儿一起讨论两段歌词有哪些相同点和不同点。
请幼儿再次聆听歌曲录音。
3、引导幼儿学习歌曲,表达情感:
请幼儿听教师演唱歌曲第一段。
教师用柔和的声音唱,展现出对母亲的爱:
“你听到了什么?
感觉怎么样?
”
请幼儿跟唱第一段。
请幼儿听教师演唱歌曲第二段:
“唱歌曲第二段时,要表现出宝宝伤心的心情。
“
请幼儿学习歌曲第二段。
三、结束部分
引导幼儿自主表演,感受不同的演唱方法。
第三周
教学内容及安排:
第一课时歌曲《我的好妈妈》
第二课时《太阳出来喜洋洋》
教学内容:
《我的好妈妈》
教学目标:
1.初步感受歌曲优美的旋律,学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。
2.在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作,并初步尝试分角色合作表演。
3.知道妈妈工作的辛苦,会关心、体贴妈妈。
教学重点:
学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。
教学难点
在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作。
教学准备:
1.歌曲《我的好妈妈》。
2.宝宝、妈妈木偶 。
3.歌词图片 。
教学过程:
一、开始部分
1、导入:
孩子们,妈妈工作了一天,辛苦吗?
回到家,我们应该怎样关心、照顾妈妈?
2、律动:
世上只有妈妈好,教师与幼儿一起边唱边做动作。
3、发音练习。
二.学习歌曲《我的好妈妈》。
1、操作木偶,幼儿欣赏歌曲。
师:
我的好妈妈,下班回到哪儿?
妈妈回家累吗?
为什么?
小朋友应为妈妈做些什么?
2、听教师随音乐朗诵歌词,幼儿学念歌词。
3、教师清唱歌曲,幼儿欣赏。
4、在教师哼唱旋律声中,幼儿学唱歌曲。
5、幼儿用欢快的声音演唱歌曲。
6、根据歌词内容学习创编动作。
(1)大胆学习创编动作,并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。
(2)师生合作表演。
(3)两两结伴,自由表演。
三、结束部分
幼儿随音乐表演。
(1)老师扮演妈妈,请一幼儿扮演孩子,拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈妈。
并请孩子们观察妈妈和孩子开心的表情。
(2)将幼儿分成两组,一组演妈妈、一组演孩子进行表演.
第一课时
教学内容:
《太阳出来喜洋洋》
教学目标:
1、幼儿能初步感知乐曲的乐句及旋律节奏。
2、通过欣赏幼儿能初步理解乐曲所表达的音乐内容。
教学重点:
幼儿能初步理解乐曲所表达的音乐内容。
教学难点:
感知乐曲的旋律节奏。
教学准备:
1、乐曲《太阳出来喜洋洋》。
2、太阳初升的图片。
节奏图谱一、二。
教学过程:
一、开始部分
1、导入:
孩子们,你们今天心情怎样?
请欣赏乐曲《太阳出来喜洋洋》,让我们一起来感受一下这段乐曲是否能表达我们今天的心情。
(播放乐曲两遍,引导幼儿欣赏。
)
2、随着乐曲一起来做律动。
2.基本部分。
1、播放乐曲《太阳出来喜洋洋》2遍,教师鼓励幼儿用肢体动作来表现音乐。
2、引导幼儿做感知乐曲的游戏。
1)出示节奏图谱一,老师介绍游戏规则。
2)教师随音乐的旋律说完“喜洋洋”后小朋友紧接着有节奏的说“呦!
喂!
”。
(老师配合动作示范)
3)连续播放两遍音乐,老师和幼儿在游戏中进一步体会乐曲中的乐句。
3、引导幼儿做感知旋律节奏的游戏。
1)引导幼儿利用节奏图谱二来感知乐曲的旋律节奏。
教师请个别幼儿随音乐节奏点指“太阳”图标,教师随机指导。
老师和幼儿一起随音乐节奏点指“太阳”图标,引导幼儿感知旋律的节奏。
三、结束部分
老师鼓励幼儿尝试用多种形式来表现乐曲的旋律节奏。
第四周
教学内容及安排:
歌曲《太阳出来喜洋洋》二课时
第二课时
教学内容:
《太阳出来喜洋洋》
教学目标:
1、认识常见的打击乐器,并学习其敲击方法。
2、幼儿在学习演唱歌曲的基础上尝试跟随音乐进行打击乐演奏。
教学重点:
通过音乐游戏,引导幼儿感知乐曲的节拍节奏。
教学难点:
幼儿能初步学会欣赏并感受民歌独特的音乐风格。
教学准备:
1、乐曲《太阳出来喜洋洋》。
2、打击乐曲:
腰鼓、钹、锣。
人手一个小球。
教学过程:
一、开始部分
1、幼儿随乐曲《太阳出来喜洋洋》自由做律动。
2、播放乐曲,问:
你们听到的这首乐曲叫什么名字?
是哪个地方的民歌?
2、基本部分
1、出示并介绍打击乐器,引导幼儿理解节奏图谱三后尝试用打击乐器来为乐曲伴奏。
1)分别出示并介绍打击乐器:
腰鼓、钹、锣。
2)请个别幼儿尝试用打击乐器来替换¡°喜洋洋¡±、¡°呦¡±!
喂!
的表现形式。
3)老师和幼儿共同选择最好的伴奏方法,一起随音乐尝试打击乐的演奏。
2、播放原版歌曲,组织幼儿玩音乐游戏¡°听音乐传球¡±。
1)老师引导幼儿随音乐走成圆圈。
我们也学着歌中小姐姐的样儿,一边走一边唱好吗?
3、组织幼儿玩音乐游戏。
讲解游戏规则:
随着音乐的节拍节奏来传球。
强拍时抓稳球,不能让球滚掉,弱拍时要把球轻轻地放在你右手旁边小朋友的面前。
3、结束部分
1、用打击乐伴奏。
1=C4/4
1234|565|54432|131|
2、老师引导幼儿在音乐游戏表演中出教室。
第三课时
教学内容:
《太阳出来喜洋洋》
教学目标:
1、通过音乐游走活动,培养幼儿的节奏感。
2、通过音乐活动,引导幼儿感知不同的节奏。
教学重点:
通过音乐游戏,引导幼儿感知不同的节奏。
教学难点:
培养幼儿对音乐的表现力,进一步促进其合作能力的发展。
教学准备:
1、原版歌曲《太阳出来喜洋洋》。
2、节奏图:
2/4×××︳×××‖
2/4×o︳××o︳×o︳××o‖
教学过程:
一、开始部分
1、师幼随音乐《太阳出来喜洋洋》做律动。
2、2/4×××|××|
××××|×××?
(随节奏拍手)
二、基本部分
1、小朋友们,你们知道山里的孩子们上山劳动都拿些什么呀?
让我们用自己喜欢的方式来表现一下对这首歌曲的理解。
2、播放歌曲《太阳出来喜洋洋》两遍,老师从幼儿的表现中提炼出有规律的动作节奏。
3、老师示范动作,引导幼儿用不同的方式拍出相应的节奏:
a.2/4×××|×××|×××|×××|
b.2/4×××|××××|×o︳××o︳×o︳××o‖
三、结束部分
1)组织幼儿站成两个同心圆,里圈和外圈的小朋友相对而立。
2)组织幼儿运用a条节奏,玩互动游戏。
如:
强拍互相击掌,弱拍拍击自己的大腿。
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