民大附中自主招生语文考试试题.docx
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民大附中自主招生语文考试试题
2009年统一招生考试
语文试题
考
生
须
知
1.试卷共8页,包括五个大题,21个小题,满分120分。
考试时间150分钟。
2.答题前考生应认真填写省区、民族名称、姓名和准考证号。
3.用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔答卷,字迹要清楚,卷面要整洁。
题号
一
二
三
四
五
总分
阅卷人
复查人
得分
第Ⅰ卷(21分)
一、本大题包括1~6小题,全部为单选题,每小题2分。
(共12分)
1.下列词语中加点字读音全都相同的一组是( )
A.发酵/肖像 湖泊/淡泊明志 角逐/钩心斗角
B.起哄/哄骗 癖好/穷乡僻壤 斟酌/真知灼见
C.按捺/奈何 殉职/徇私枉法 驽钝/强弩之末
D.拂拭/嗜好 贻误/心旷神怡 罢黜/相形见绌
2.下列词语中没有错别字的一组是( )
A.脱颖而出 砰然心动 山清水秀 聪明一事,糊涂一时
B.金榜提名 引吭高歌 见风驶舵 一言既出,驷马难追
C.墨守成规 轻歌曼舞 再接再厉 百尺竿头,更进一步
D.融汇贯通 运筹帷幄 言简意该 学而不厌,诲人不倦
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
(1)中国环保专家在生态治污国际研讨会上 国际社会加强对湿地资源的保护,以实现湿地资源的可持续利用。
(2)2004年,印度尼西亚苏门答腊岛附近海域发生了强烈地震。
地震引发的海啸给南亚一些国家带来了 的损失。
(3)那青青的嫩竹,或一两株临窗,或三五丛傍水,为生活平添许多 。
郁郁葱葱的万竿碧竹,更透出一派清韵,让人难以忘怀。
A.责令 惨痛 情趣 B.呼吁 惨重 情趣
C.责令 惨重 情意 D.呼吁 惨痛 情意
4.下列句子中加点成语运用恰当的一项是( )
A.急难救助服务作为这家保险公司几年前推出的一项特色服务,在广大客户中已是有口皆碑。
B.在这幅大型科学家群像图上,23位科学家或凝眸远眺,或垂首静思,或神情庄重,或谈天说地。
C.老师的热情鼓励,好朋友的诚挚劝慰,使他消除了顾虑,他终于说出了难言之隐的苦衷。
D.这次主题班会开始时气氛有些沉闷,多亏了辅导员抛砖引玉的一番话,才使大家的发言积极起来。
5.下列句子没有语病的一项是( )
A.核酸究竟是什么?
原来,它是一种不可或缺的现代人健康的营养素。
B.为了避免今后不发生类似恶性事故,我们应尽快建立健全安全检查制度。
C.经过广泛征集和精心筛选,使北京奥组委最终确定“福娃”为北京奥运会
吉祥物。
D.教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强大取决于劳动者素质的
提高。
6.对下列对联所评价的文学家判断正确的一项是( )
①世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜
②写鬼写妖高人一等;刺贪刺虐入骨三分
③刚直不阿,留得正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰
④铁板铜琶,继东坡高唱大江东去;美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞
A.①杜甫 ②吴承恩 ③司马迁 ④范仲淹
B.①李白 ②蒲松龄 ③文天祥 ④辛弃疾
C.①杜甫 ②蒲松龄 ③司马迁 ④辛弃疾
D.①李白 ②吴承恩 ③文天祥 ④范仲淹
二、本大题包括7~8小题。
(共9分)
7.下面一段文字中甲、乙、丙、丁四处应添入的诗句各是什么?
选择答案,将其字母写在相应的横线上。
(4分)
菊花以黄色显示自己的容颜。
《礼记·月令》中有:
“季秋之月,鞠有黄华”。
“黄花”在诗人笔下成了菊花的代名词。
“忽见黄花吐,方知素节回”,初唐王绩见到菊花吐艳,醒悟到重阳节的来临。
杜甫在战乱中度过重阳,从时序的推移中觉察到自身的衰老:
“(甲)”。
李白却用“(乙)”,“黄花不掇手,战鼓遥相闻”显示他特有的豪情。
诗人喜欢菊花,看重的是“(丙)”。
元稹说得更直接:
“不是花中偏爱菊,此花开后更无花。
”僧齐己赞它“无艳无妖别有香”,声明自己“栽多不为待重阳”,“却是真心爱澹黄”。
苏东坡的“(丁)”,既赞美菊花的品格亦隐喻自己的节操。
A.寒花开已尽,菊蕊独盈枝 B.苦遭白发不相放,羞见黄花无数新
C.九日龙山饮,黄花笑逐臣 D.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝
甲 乙 丙 丁
8.下面是2010年上海世博会会徽,请你仔细观察,回答后面的问题。
(5分)
(1)用简洁的语言概括说明画面的内容。
(3分)
(2)对该会徽的涵义进行解说。
(2分)
第II卷 (39分)
三、文言文阅读(共12分)
阅读《长虹饮涧》,完成9~12小题。
(12分)
长虹饮涧
北宋·沈括
世传虹能入溪涧饮水,信然。
熙宁①中,予使契丹,至其极北黑水境永安山下卓帐②。
是时新雨霁,见虹下帐前涧中。
予与同职扣③涧观之,虹两头皆垂涧中。
使人过涧,隔虹对立,相去数丈,中间如隔绡毂④。
自西望东则见;立涧之东西望,则为日所铄⑤,都无所睹。
久之稍稍正东,逾山而去。
次日行一程,又复见之。
孙彦先云:
“虹乃雨中日影也,日照雨则有之”。
(选自《梦溪笔谈》)
【注释】①熙宁:
宋神宗年号。
②卓帐:
建起帐篷。
卓,直立。
③扣:
同“叩”,靠近。
④绡毂:
丝绸和纱的代称。
⑤铄:
同“烁”,闪烁。
9.解释下列语句中加点的词。
(4分)
(1)信然 然:
(2)立涧之东西望 西:
(3)都无所睹 睹:
(4)逾山而去 逾:
10.下列语句中,加点词意义相同的一组是( )(3分)
A.予使契丹 使人过涧
B.相去数丈 逾山而去
C.又复见之 久之稍稍正东
D.自西望东则见 日照雨则有之
11.将下面的句子翻译成现代汉语。
(3分)
是时新雨霁,见虹下帐前涧中。
翻译:
12.本文中认为虹是“ ”,虹形成的原理是“ ”。
(用原文语句填空)(2分)
四、现代文阅读(共27分)
(一)阅读《隔窗相望》,完成13~16小题。
(15分)
一棵梧桐树的阴影下,蹲着一个黑瘦的中年汉子。
他上穿一件皱巴巴的衬衫,下穿一条脏兮兮的黑裤子,脚上一双“踢死牛”布鞋,没穿袜子。
他不断地取下脖子上的短毛巾揩额头上大颗大颗的汗珠。
他的脚旁放着一只鼓囊囊的塑料袋,塑料袋里装着一套衣服,几包方便面,还有许多鲜黄的杏子。
学校是新建的学校,梧桐树是去年才栽的,它投下的阴影勉勉强强地能遮住壮年汉子。
我经过他身旁时,他正又一次用短毛巾揩脸上的汗。
“找学生吧?
”我问。
他赶紧站起来,脸上堆着笑:
“是找学生。
”
我又问:
“在哪一班?
”
他说:
“二(3)班。
”
“二(3)班?
”
“嗯。
”
“学生叫什么名字?
”
“赵飞。
”
我心里“咯噔”一下。
“刚才下课没找着呀?
”
“来得不巧,进校门刚赶上堂(课)钟(铃)。
”
我看看表,第二节课才上5分钟。
就是说,这位父亲还得在酷暑中苦熬40分钟!
我说:
“这儿太热,教学楼北边台阶上凉快,坐那儿去吧!
”
我不敢再多看这位父亲,赶紧走进教学楼。
赵飞是我班的“双差生”,纪律差,成绩差。
作为班主任,升入高中以来,我不知做了他多少思想工作,都没有什么效果,近来,顽劣程度还有增加。
我上了二楼,走到班的教室外,隔窗观察。
是语文课。
王老师正在动情地讲着,学生们听得入神。
可是,赵飞正趴在靠窗的课桌上睡觉。
赵飞此举,我已见惯不怪,而今天却让我非常恼怒,真恨不得冲进去把他揪起来狠狠地揍一顿。
我点起一支烟,猛吸一口,有了一个主意。
我轻敲一下窗子,示意赵飞的同桌叫醒他,让赵飞出来。
赵飞被叫醒了,揉着眼。
“跟我来!
”赵飞跟着我进了办公室。
大概认为我又要教训他了,摆出一副水泼不进刀枪不入的满不在乎的架势。
我说:
“往里边站点儿,赵飞。
”
赵飞往里边站了点儿。
我说:
“再往里边站点儿,站到窗户前。
”
赵飞大大咧咧地站到窗前。
我说:
“这节语文课,你在睡觉吧,赵飞?
”
赵飞轻描淡写地说:
“是。
”
我说:
“我想让你观察一个人。
观察之前我想提醒你,今年夏天天气干旱,持续高温,今天的气温是38摄氏度。
你要一边观察一边思考:
那个人来干什么?
他为什么蹲在那儿?
他一生最大的愿望可能是什么——好啦,隔着你旁边的这扇窗户。
那个人你抬眼就能看见。
——开始吧!
”赵飞抬眼一望,转身就要出去。
我用极其严厉的语气说:
“站着!
按我说的做!
”
赵飞不敢再动。
办公室里静极了,只有吊扇转动的“呼呼”声。
赵飞的眼里有了亮晶晶的东西。
赵飞的喉头在蠕动。
赵飞的双肩剧烈地抖动着。
下课的铃声响了,赵飞终于“哇”的一声哭出声来。
“老师,我……”赵飞泣不成声。
我严厉而又语重心长地打断了他的话:
“什么也别说,去吧,我相信你是一善于思考的学生,我不想听你现在怎么说,我想看你今后怎么做!
”赵飞咬着嘴唇重重地点点头,向我深深鞠了一躬,转身跑出办公室。
从此,赵飞像换了一个人,期末考试,赵飞的成绩跃入了全班前列。
13.请简要概括这篇小说的主要内容。
(4分)
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