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我的妈妈从来不笑(15分)女儿的学校发来一张通知,说邀请妈妈们参加座谈会,听听孩子们怎样评价自己的妈妈,这倒是一个新鲜的话题。
于是,那天晚上我带着女儿兴致勃勃地去了。
由于这是一间女校,从校长到校工都是清一色的女性。
那些孩子们一个接一个地上台演讲,内容大致是妈妈平时如何关心我、帮助我的学业,料理我的日常生活等等,最后大多数孩子都会说:
有这样的妈妈,我太幸福了。
千篇一律的演讲辞,已令我不耐烦了,有些妈妈也频频看表,大家都心不在焉起来。
这时,走上台的是一位五年级的学生,她鞠了一躬,开口便说:
我的妈妈从来不笑。
哗,台下一片哄笑,我心想:
该是这位妈妈平时管教得太严厉,女儿上来揭短了。
她对我的事从来不闻不问。
这时,台下的骚动平静下来,大家等着听下文。
我一星期只能见到她一次,可她从来不跟我打招呼。
台下又是一阵轻微的骚动。
因为她是个植物人。
在我五岁那年,我的妈妈遇上了车祸,从此躺在床上,没有看过我一眼。
我叫她,她不会答应我;我亲她,她不会报以微笑;我大声地读出自己优异的成绩,她也毫无反应。
我不敢相信,这就是曾经陪我玩滑梯、捉迷藏、晚上搂着我讲故事的妈妈。
台下已有人悄悄掏出纸巾。
我要上学,所以不能每天都去医院,只能在星期天跟爸爸一起去,可爸爸却每天都去,他为妈妈按摩,为她擦身,还把我在学校的事情讲给她听。
自从妈妈住进医院后,我和爸爸相依为命,以前妈妈做的事,现在全有爸爸来做,爸爸做的菜,虽然没有妈妈做得好吃,但是已经很有进步了。
台下开始有了零星的笑声,听得出,都是啜泣后的笑声。
前几天,我从电视上看到美国的植物人被拔插管的消息,我害怕极了。
我问爸爸,妈妈会不会死?
爸爸说,妈妈不会,。
妈妈其实知道我们爱她,她什么都知道。
妈妈,你知道吗?
我和爸爸等着你回家。
台下的妈妈们都开始抽泣起来。
爸爸,请你明天告诉妈妈,今天我在这里当着所有人说我爱她。
我们每个人透过泪水模糊的双眼,找到了坐在最后一排的男士。
他已经双眼通红,报以羞怯的微笑。
台下响起了热烈的掌声。
21文中加点字读什么?
(4分)鞠躬()频频()骚动()啜泣()22关于文章内容,说法不正确的一项是()(2分)A.我的妈妈从来不笑是因为她是植物人,没有办法和能力做出任何表情,包括微笑这么简单的表情。
B.大家心不在焉的原因是千篇一律的演讲辞造成的。
C.台下平静又转而骚动起来,大家认为终于有一位演讲者的演讲内容另有新意了。
D.热烈的掌声是给五年级的演讲者的,同时也是给那位羞怯的父亲的。
23你怎么理解文中划线句……都是啜泣后的笑声。
这句话。
(2分)24妈妈其实知道我们爱她,那么从文章哪里可以看出妈妈也同样爱我。
(用原句回答)(2分)25笑是人类最美妙的一种表情,下列字面含有笑的成语,字形完全正确的一组是()(2分)A.眉开眼笑笑里藏刀B.哈哈大笑笑遂颜开C.传为笑谭笑颜常开D.笑脸相迎欢生笑语26你有没有读过关于描写母亲母爱的文章和诗句,试举出一例,写出篇名与作者。
(3分)试题答案补丁也开花孙道荣拐角凹进去一段,就是她的舞台。
她在这里摆摊织补,已经好几年了。
每次路过,都能看见她,坐在凹槽里,埋头织补。
身边的车水马龙,似乎离她很远。
她很少抬头,只有针线,在她的手上不停地穿梭。
从她所在的拐角,往前百米,是一所学校。
我的孩子,以前就在那所学校读书。
每次接送孩子,都必经她的身旁,也就对她多留意了点儿。
一天,妻子从箱底翻出了一条连衣裙,还是我们刚结婚时买的,是妻子最喜欢的一条裙子。
翻出来一看,胸口处被虫蛀了个大洞。
妻子黯然神伤。
我的眼前,忽然浮现出她的影子,也许她可以织补好。
拿过去。
她低头接过衣服,看了看,摇摇头说,洞太大了,不好织补了。
我对她说,这条裙子对我妻子意义不一般,请你帮帮忙。
她又看了看裙子,忽然问我,你妻子喜欢什么样的花?
牡丹。
我告诉她。
她看着我,要不然我将这个洞绣成一朵牡丹,你看怎么样?
我连连点头,太好了。
她从一个竹筐里,拿出一大堆彩色的线,开始绣花。
我注意到她的手,粗大,浮肿,一点也不像一只绣花的手。
我疑惑地问她,能绣好吗?
她点点头,告诉我,以前她在一家丝绸厂上班,就是刺绣工,后来工厂倒闭了,她才开始在街上摆摊织补。
她原来绣的花可漂亮了。
她笑着说,原来的手也不像现在这么笨拙,在外面冻的,成冻疮了,所以,才这么难看。
正说着话,一个背书包的女孩,走了过来。
以为女孩也是要织补的,我往边上挪了挪。
她笑了,这是我女儿,就在那边的学校上学。
女孩看看我,喊了声叔叔,就放下书包,帮她整理线盒,很多线头乱了,女孩就一根一根地理清,重新绕好。
不时有背着书包的孩子,从我们面前走过。
有些孩子看来是女孩的同学,她们和女孩亲热地打着招呼。
女孩一边帮妈妈理线,一边和同学招呼着,脸上挂着浅浅的笑容。
我好奇地看着女孩。
她稚气的脸上,已经三三两两冒出青春的气息。
她似乎一点也不在意,她的同学看到她的妈妈是个街头织补女。
这出乎我的意料。
我有个同学,就因为长相土了点,苍老了点,他的儿子从来不让他参加家长会,也不让他去学校接自己,男孩认为,自己的爸爸太寒碜了,出现在同学面前,丢了自己的脸。
我对她说,你的女儿真好。
她看看女儿,笑着说,是啊,她很懂事。
这几年,孩子跟我们也吃了不少苦。
女孩嘴一撇,吃什么苦啊,你和爸爸才苦呢。
忙完了手头的活,女孩拿出书本,趴在妈妈的凳子上,做起了作业。
我问她,怎么不回家去做作业。
女孩说,我们要等爸爸来接我们,然后一起回家。
她穿针引线,牡丹的雏形,已经显露出来。
这时候,一个中年男人蹬着三轮车骑了过来,女孩亲热地喊他爸爸。
我对她说,天快黑了,要不我明天再来拿,你们先回家吧。
她摇摇头,就快好了。
路灯亮起来的时候,她终于将牡丹绣好了。
那件陈旧的连衣裙,因为这朵鲜艳的牡丹,而靓丽起来。
中年男人将三轮车上的修理工具重新摆放,腾出一个空位子来,然后,中年男人一把将她抱了起来,放在了那个座位上。
我这才注意到,她的下半身,是瘫痪的。
女孩将妈妈的马扎、竹筐放好,背着书包,跟在爸爸的三轮后,蹦蹦跳跳地走去。
目送他们一家三口的背影渐渐消失后,我拿着那件绣了牡丹的裙子回了家。
你完全看不出来,牡丹之处,曾经是一个补丁。
20.文章以补丁也开花为题,有哪几层含义?
(4分)21.文中画横线的句子是一处伏笔,找出与之相照应的句子写在下面。
(2分)22.作者在第五段写到妻子对裙子蛀洞的黯然神伤,在第九段写到自己同学的儿子的表现等内容,是否多余?
请谈谈你的看法。
(4分)23.简要概括文中她的形象。
(4分)查看阅读文字答案和解析>>课外文阅读回答1-6题。
让我看着你从母亲住进我们医院的那一刻起,我就后悔自己当初选择的职业了。
在外人的眼里,穿上那身洁白的衣服,我们这些做医生的就成了最美丽动人的天使,手中握有病人的生死大权。
可面对越来越消瘦的母亲,我除了一次又一次地走近她的身边,强颜欢笑地安慰着她,就只能偷偷躲到一个母亲看不到的角落抹眼泪。
有那么多的患者能在我的手上康复,母亲的病,却让我无能为力。
母亲是被我们硬逼着走进医院的,那个时候,她的癌细胞已扩散到整个胸部。
整夜整夜的疼痛让她无法入睡,可她却从来不吱一声。
每一次我进去看她的时候,她都装作很平静的样子,面带微笑地看着我:
我觉得比先前好多了,你工作忙,不用老来看我。
握着母亲骨瘦如柴的双手,那一双曾经无数次爱抚过我的手,如今青筋狂乱,和满了褐色的老年斑,我扭过头,去看挂在母亲头上方的吊瓶,有泪无声地掉落到心里。
母亲的生命进入倒计时,她也很清楚自己的时日不多了。
大口大口地咳,把她鲜红的生命汁液一点点咳尽了。
母亲每咳一次,我的心就被绞杀一次。
我能为你做些什么,哪怕能替你挨一个小时的疼痛,让你睡一个小时的安稳觉也好。
可是,我什么也不能,白白地担着那家医院最好的外科主治医师的名誉。
我丝毫没有办法留住母亲。
午后的阳光照在洁白的病床上,我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。
母亲唠叨着她的身后事,她说她走后不要待在城市里,因为这里太吵了,她要找一个有山有水的地方休息。
她说她早在来之前就已准备好了自己的老衣,可惜还少了一条裙子,希望我们能尽快给她准备好。
说这些的时候,母亲的脸上始终挂着平静祥和的笑。
不像是谈死,倒像去赴一个美丽的宴会。
我的泪,再也忍不住,一滴又一滴地落到母亲的头发里。
母亲爱美爱干净,一辈子都没有改变过。
离开,都不忘记要体体面面地去。
母亲的病房,离我的办公室仅有几步之遥,可她从来没有主动要求我去她的病房。
每一次去,她还忙不迭地向外赶我,她说还有很多病人等着我,她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。
其实,我很清楚,每一次离开母亲的病房,身后那双依依不舍的眼睛会随着我的身影一直拐过屋角。
我用分钟来计算着和母亲相守的幸福,母亲却用秒钟来计算着能看到我的时光。
有时候,她会硬撑着下床来,俏悄地站在我办公室的玻璃门外,静静地看着我。
那是我几次偶然抬头时看到的。
与我的目光相遇。
母亲马上像个孩子似的退回去,费力地转身回到病房了。
母亲,在拼着最后的力气关注我。
那天与一位病人的家属争论,也许因为自己情绪太激动了,竟忘记了和我只有几步之遥的母亲。
有一个年轻的女孩子急需眼角膜,恰巧医院里来了一位生命垂危的年轻人,出于一个医者的责任,我劝那个年轻人的家长捐献出孩子的眼角膜。
年轻人的父亲同意了,不想他的母亲却发疯般地找到我,说我根本不配做一个医生,也不配做一个女人,因为我根本不懂得一位母亲的心。
她说她决不允许谁动儿子一根毫毛,哪怕他不在这个世界了。
我从医以来,什么样棘手的情况都经历过,却没遇到过这么难办的事情。
一边是女孩了的母亲苦苦哀求,一边是男孩的母亲拼命守护。
最后,也许被我劝得急了,那位痛得发狂的母亲突然大声地说:
你觉悟高,怎么不让你的家人来捐献?
我一下子呆在那里,顿时失声。
是的,平心而论,我能那么做么?
母亲是何时出现在我的办公室门口的,我竟然一点都不知道。
直到,听到那声熟悉的呼唤,抬起头,看见母亲正泪流满面地立在那里:
孩子,你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?
屋子里一下子静下来,几乎所有的目光都集中向了母亲。
我几乎不敢相信,那话是从母亲嘴里说出来的。
母亲最不能忍受的就是残缺,可她竟然情愿让自己残缺着离开这个进界。
看大家都在惊愕地盯着自己,母亲的脸上忽然现出少见的一点血色,她挣扎着走到我面前,静静地盯着我看了足足有一分钟,然后,我听见母亲轻轻地在我面前说:
孩子,我想看着你,让我看着你!
泪水狂涌而出,我第一次在自己的病人面前失态。
我知道,那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
除却那份依依不舍的深情,她更不想让我为难。
后来,那个男孩的母亲含着泪同意了把儿了的眼角膜捐献给那个女孩,因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。
更重要的一点,她说,她也想让儿子的眼睛,一直看着她。
从我母亲的身上,她明白:
爱,原来可以用这样的方式来延续。
1.根据文章内容填空时间:
某一天地点:
我的办公室门口人物:
我的母亲、男孩的母亲和我起因:
我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者,他不肯,换责怪我经过______________________________________________________________________。
结果_____________________________________________________________________。
2.结合上下文,说说你对第7段划线句子的理解,注意加点词。
(划线句:
孩子我想看着你:
让我看着你!
加点词为:
我想……让我……)3.男孩的母亲为什么会从决不允许谁动儿子一根毫毛改变同意捐献儿子的眼角膜?
写这一变化有什么作用?
__________________________________________________________________________4.文章结尾说爱、原来可以用这样的方式延续、这样的方式指什么?
__________________________________________________________________________5.我的母亲是怎样一个人?
请结合文中具体事例简要分析。
(两方面即可)__________________________________________________________________________6.读了这篇文章你想对你的母亲说点什么?
请结合自己的经历,谈谈你的母亲或你的父亲在某一方面对你的影响。
__________________________________________________________________________查看阅读文字答案和解析>>现代文阅读补丁也可以绣成花朵孙道荣①拐角凹进去一段,就是她的舞台。
她在这里摆摊织补,已经好几年了。
②每次路过,都能看见她,坐在凹槽里,埋头织补。
身边的车水马龙,似乎离她很远。
她很少抬头,只有针线,在她的手上不停地穿梭。
③这里原本是一个城乡结合部,这几年城市西迁,这块地也跟着火热起来,到处是建筑工地。
上她那儿织补的,大多是附近工地上的民工。
我的妈妈从来不笑衣服被铁丝划了个口子,或者被电焊烧破了个洞,他们就拿来,让她织补下。
也不贵,两三元钱,就能将破旧的地方织补如初。
如果不是工服,而是穿出去见人的衣服,她会更用心些,用线、针脚、纹理,都和原来的衣裳一样,绝对看不出织补过。
④从她所在的拐角,往前百米,是一所学校。
我的孩子,以前就在那所学校读书。
每次接送孩子,都必经她的身旁。
也就对她多留意了点。
⑤一天,妻子从箱底翻出了一条连衣裙,还是我们刚结婚时买的,是妻子最喜欢的一条裙子。
翻出来一看,胸口处被虫蛀了个大洞。
妻子黯然神伤。
我的眼前,忽然浮现出她的影子,也许她可以织补好。
⑥拿过去。
她低头接过衣服,看了看,摇摇头说,洞太大了,不好织补了。
我对她说,这条裙子对我妻子意义不一般,请你帮帮忙。
她又看了看裙子。
忽然问我,你妻子喜欢什么样的花?
牡丹。
我告诉她。
她看着我,要不然我将这个洞绣成一朵牡丹,你看怎么样?
我连连点头,太好了。
⑦她从一个竹筐里,拿出一大堆彩色的线,开始绣花。
我注意到她的手,粗大,浮肿,一点也不像一只绣花的手。
我疑惑地问她,能绣好吗?
她点点头,告诉我,以前她在一家丝绸厂上班,就是刺绣工,后来工厂倒闭了,她才开始在街上摆摊织补。
我原来绣的花可漂亮了。
她笑着说,原来的手也不像现在这么笨拙,在外面冻的,成冻疮了,所以,才这么难看。
⑧正说着话,一个背书包的女孩,走了过来。
以为女孩也是要织补的,我往边上挪了挪。
她笑了,这是我女儿,就在那边的学校上学。
女孩看看我,喊了声叔叔,就放下书包,帮她整理线盒,很多线头乱了,女孩就一根一根地理清,重新绕好。
不时有背着书包的孩子,从我们面前走过。
有些孩子看来是女孩的同学,她们和女孩亲热地打着招呼。
女孩一边帮妈妈理线,一边和同学招呼着。
脸上挂着浅浅的笑容。
⑨我好奇地看着女孩。
她的稚气的脸上,已经三三两两冒出青春的气息。
她似乎一点也不在意,她的同学看到她的妈妈,是个街头织补女。
这出乎我的意料。
我有个同学,就因为长相土了点,苍老了点,他的儿子从来不让他参加家长会,也不让他去学校接自己,男孩认为,自己的爸爸太寒碜了,出现在同学面前,丢了自己的脸。
⑩我对她说,你的女儿真好。
她看看女儿,笑着说,是啊,她很懂事。
这几年,孩子跟我们也吃了不少苦。
女孩嘴一撇,吃什么苦啊,你和爸爸才苦呢。
忙完了手头的活,女孩拿出书本,趴在妈妈的凳子上,做起了作业。
我问她,怎么不回家去做作业。
女孩说,我们要等爸爸来接我们,然后一起回家。
她穿针引线,牡丹的雏形,已经显露出来。
这时候,一个中年男人蹬着三轮车骑了过来,女孩亲热地喊他爸爸。
我对她说,天快黑了,要不我明天再来拿,你们先回家吧。
她摇摇头,就快好了。
路灯亮起来的时候,她终于将牡丹绣好了。
那件陈旧的连衣裙,因为这朵鲜艳的牡丹,而靓丽起来。
中年男人将将三轮车上的修理工具重新摆放,腾出一个空位子来,然后,中年男人一把将她抱了起来,放在了那个座位上。
我这才注意到,她的下半身,是瘫痪的。
女孩将妈妈的马扎、竹筐放好,背着书包,跟在爸爸的三轮后,蹦蹦跳跳地走去。
目送他们一家三口的背影,我拿着那件绣了牡丹的裙子回家。
你完全看不出来,牡丹之处,曾经是一个补丁。
(选自《南国都市报》2011年4月16日)1.题目补丁也可以绣成花朵别有深意,包含着深刻的生活哲理,也揭示了文章的主题思想,请写出你对它的理解。
________________2.对于女儿的懂事,除了有母亲的亲口夸奖,更多的还是通过我的观察,用语言、行动、神态等方面的描写来体现,请你仿照下列示例的语言表达,从文中挑选一处并进行分析。
示例:
女孩嘴一撇,吃什么苦啊,你和爸爸才苦呢。
这里通过女孩撇嘴的神态和体谅父母的语言,表明她理解和敬重劳苦的父母,对自己的艰辛并不在意,安之若素。
分析:
________________3.这个女孩为什么会懂事,你能从她的父母那里看得出一些原因吗?
________________4.请你根据文章有关内容给下面这幅插画写上配图文字,要求能点到人物当时的行为和心情。
________________查看阅读文字答案和解析>>阅读短文,回答问题。
那一年我家来了一个帮做家务的小阿姨,名叫雨花。
雨花年纪虽然轻,人却有些木讷。
她的刘海儿一直盖到眉毛底下,她总是躲在厚厚的头发后面用不安的眼神四处乱望,干活的时候手冻得红红的。
母亲说雨花这孩子干活倒很勤快,只是每天下楼买菜的动作慢得很,每天九点多钟就去了,要到快十一点了才回来,烧中午饭常常都来不及。
我跟妈妈说从前那个阿姨倒挺好的,下楼买菜要不了一刻钟就回来了。
快过年了,我妈想放雨花的假让她回老家,然而她不肯,说回去也没有什么意思,我们都明白她大概是想多挣一个月的工资。
家里人都说雨花表面上看去木讷,其实心性是很高的。
我倒看不出来什么,只是看她平时抹东西的时候爱在琴凳上坐坐,有时也伸出红萝卜一样的手指在钢琴上杵两下,看见有人来了,就羞涩地把手缩回到棉袄袖子里去,用另一只手里攥着的抹布在琴盖上掸巴掸巴地擦着,装着在搞卫生偶尔弄响了琴键的样子。
她还喜欢在书柜前这儿摸摸那儿弄弄那儿的。
因为我父亲的书标有概不外借的字样,她像个被拒之门外的孩子那样站在书柜前,人也显得矮了一截。
我妈是很舍得送衣服给小阿姨的,却最看不得她浪费时间:
中午一大家子等着吃饭呢,她可倒好,一下楼买菜影子都不见了。
有一天上午九点多,雨花提着篮子又要下楼去买菜了,母亲冲我呶呶嘴示意我跟上她去菜市场,看她到底每天拐到哪儿玩去了。
雨花和我前后脚出了门。
那天天气很好,阳光暖融融地照在格子砖地上,有穿得鼓鼓的小孩子在砖地上玩跳房子.雨花从孩子身边绕过去的时候,照着一个梳翘翘辫的女孩子的头上轻拍了一下。
那女孩看她一眼,说了句讨厌,雨花就独自一个人边走边嘿嘿笑出声来。
她今天看上去心情很好。
从我家到菜市场的路上有一排铁栅栏,她走到那儿的时候,就把一只手平伸开来,用手指尖咯啷咯啷地从那排栅栏上划过去,好像在钢琴上弹奏一个流畅的音阶。
菜市场是挤在一条狭窄的马路里的,离老远就听得见各种吆喝声。
提着篮子的雨花一会儿在我的视野里消失,一会又从另一处人堆里冒了出来,她买完菜往回走的时候,我终于发现了她的秘密——她拐进了我家楼下的一家小书店,小书店的门全是玻璃的,里面的情形看得清清楚楚,雨花先是把那一篮子菜在门边的空地上放下,然后她在书架上随手抽出一两本来翻翻,很快又放回了。
她的举动似乎是要人相信,她在挑书,她最终肯定会买下一本书走的。
她到她去熟了的地方站住,然后看也不看地从头顶第三格抽下一本书来,稔熟地翻到一个页码,聚精会神地读起来。
那是一本很厚的书,我看不清书名,但我可以断定,那是一本小说。
雨花走了以后,我从书架上把她看的书抽下来看,那是一本新版的《飘》。
回到家,我妈把我拉到一边问这问那,我只敷衍了几句。
过新年母亲让我们一人送一件小礼物给雨花。
我妹给雨花一只漂亮的发卡,我的礼物是包在红纸里的,迟迟不肯拿出来给大家看。
大年三十晚上,我把我的礼物送给雨花——是那本《飘》。
我期待着她感激而快乐的表情,可是我看到的却是另一种表情:
雨花咧了咧嘴显得很不自然。
我想你喜欢这本书,所以我就——雨花的脸一下子涨得通红,像无地自容的样子。
我从来不知道一份礼物竟会如此伤害一个人的自尊心,然而一切都已无法挽回了。
雨花再也不到楼下拐角处的小书店里去看书了,我送她的那本书也从未见她拿出来看过。
(1)给下列加粗字注音。
木讷()攥着()杵两下()吆喝()稔熟()敷衍()
(2)第1段中画线的句子表明雨花是()A.一个对新环境感到陌生、胆怯的勤劳的保姆。
B.一个渴望在城市寻找适合自己位置的农村女孩。
C.一个愿意靠自己的诚实劳动养活自己的女孩。
D.一个对新环境感到新鲜好奇的小保姆。
(3)第3段中对雨花的动作和细节描写的作用是()A.表现雨花既喜爱钢琴又怕主人发现自己摸钢琴的矛盾心理,以及她随意动主人钢琴的羞愧心理。
B.表现雨花既喜爱钢琴又不会弹的尴尬。
我的妈妈从来不笑C.表现雨花既喜爱钢琴又怕主人的矛盾心理,以及她木讷掩盖下的机灵。
D.雨花初次见到钢琴的新鲜感以及她不忘自己当保姆的职责。
(4)第6段中从我家到菜币物的路上有一排铁栅栏,她走到那儿的时候,就把一只手平伸开来,用手指尖‘咯啷咯啷’地从那排栅栏上划过去,好像在钢琴上弹奏一个流畅的音阶一句表现了雨花的()A.太天真无知了,以致连路边的栅栏也当成钢琴来弹。
B.太淘气,富于幻想,居然把路边的栅栏也当成钢琴来弹。
C.离开主人家后获得暂时的欢愉和活泼的孩子气,也表现了她对钢琴的喜爱。
D.性格中贪玩的一面,千方百计地寻找机会娱乐。
(5)第7段回到家,我妈把我拉到一边问这问那,我只敷衍了几句,表现了我是()A.一个不诚实的孩子,编假话欺骗家长。
B.一个不负责任的孩子,对家长交给的任务敷衍塞责。
C.一个不明是非的孩子,掩盖了雨花的
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