外研版小学三年级英语上册教案1.docx
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外研版小学三年级英语上册教案1.docx
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外研版小学三年级英语上册教案1
课题:
Lesson1I’mSam.
教学
重点
1、功能:
问好和道别,简单的自我介绍
2、单词:
hello,hi,goodbye,bye-bye,I,am,I’m(Iam),
Sam,Amy,Daming,Lingling
3、句子:
Hello.Hi.Goodbye.Bye-bye.I’mSam.
教学
难点
I’m,Sam的读音
教
学
程
序
Step1:
组织课堂
Step2:
课堂用语
Step3:
Presentationandpractice
1、T:
Hello!
I’m…
Ss:
Hi!
I’m…
2、整体输入,介绍Sam,Amy,Daming,Lingling
3、AB
4、Listenandpoint.
5、Listenandsay.
6、Act
Step4:
Homework
Listenandrepeat.
课题:
Lesson2Howareyou?
教学
重点
1、功能:
见面问候
2、单词:
good,morning,how,are,you,fine,thank
3、句型:
Goodmorning.Howareyou?
I’mfine,thankyou.
教学
难点
I’mfine,thankyou.
教
学
程
序
Step1:
Warm-upandrevision
1、GreetingT-Ss
2、FreetalkSs-Ss
Step2:
Presentationandpractice
1、Listentothesong.
2、Learnthewords:
how,are,you,fine,thank
3、Practise:
Howareyou?
I’mfine,thankyou.
4、Listenandpoint.
5、Listenandrepeat.
6、Game:
ABEx1
7、Act:
SBActivity3
Step3:
Song
Step4:
Homework
1、Listenandreapeat.
2、ABEx2、3
课题:
Lesson3I’mMsSmart.
教学
重点
1、功能:
自我介绍和日常问好
2、单词:
MsSmart,too,and,boy(boys),girl(girls)
3、句子:
Howareyou?
I’mfine.Andhowareyou?
I’mfine,too.Thankyou.
教学
难点
1、boysandgirls的发音和区别
2、Andhowareyou?
I’mfine,too.的正确朗读
教
学
程
序
Step1:
Warm-upandrevision
1.Singasong.
2.Greetingwiththeteacher:
(TrytosayinEnglishasmoreasyoucan.)
(1)S1:
Howareyou?
T:
I’mfine.Andhowareyou?
(引导)
S1:
I’mfine,too.
(2)T-S2,S3,S4(当他们反问时,提示使用and,too)
Step2:
Presentationandpractice
1.头饰:
MsSmart
Hello!
ThisisMsSmart.(戴头上)Hello!
I’mMsSmart.
T:
Hello,boysandgirls.Ss:
Hello,MsSmart.
T:
Hello,boys/girls/boysandgirls.
2.Playagame.Boysandgirls(小竞赛)BoysGirls
(根据学生表现加分)
3.Listenandrepeat.
Step3:
Production
Roleplay:
Beateacher.
(1)S1:
Goodmorning,boysandgirls.
Ss:
Goodmorning,Ms/MrZhang.
(2)小组活动:
S1:
Beateacher.
S2,3,4:
Hello,Mr/Ms…I’m…
Step4:
Homework
课题:
Lesson4What’syourname?
教学
重点
1、功能:
问候下午好;询问他人姓名
2、单词:
what,is,what’s(=whatis),your,name,afternoon,Mr
3、句型:
Goodafternoon.What’syourname?
I’mSam.
教学
难点
1、afternoon和name的发音;
2、What’syourname?
的灵活运用。
教
学
程
序
Step1:
Warm-upandrevision
1、Singasong.
2、Freetalk.
Step2:
Presentationandpractice
1、Drawtwosuns.
运用图片、手势从morning过渡到Goodafternoon.
2、Teach“What’syourname?
”
(1)T-S1:
Goodafternoon.I’mMsSmart.
S1:
Goodafternoon,MsSmart.
T:
(装做忘记名字的样子):
What’syourname?
S1:
(T帮助)I’m…
(2)T-S2,3,4
(3)操练:
开火车
(4)Listenandsing.
Step3:
Production
寻找4个好朋友:
Sam,Lingling,Amy,Daming
游戏规则:
事先在班上告之4个学生,请他们担任Sam,Lingling,Amy,Daming,其他同学不知道,通过询问What’syourname?
来寻找这4个小朋友。
Step4:
Homework
课题:
Lesson5Pointtothedoor.
教学
重点
1、功能:
发出指令和执行指令。
识别教室里的物品。
2、单词:
the,door,please,window,blackboard,bird
3、句子:
Standup,please.Sitdown,please.
Pointtothedoor.
教学
难点
1、Standup,please.Sitdown,please.的辨认
2、please和blackboard的发音
教
学
程
序
Step1:
Warm-upandrevision
2.Singasong.Goodmorning./Goodafternoon.
2.Askandanswer.(以开火车的形式)
Step2:
Presentationandpractice
1.上课问候,呈现standup和sitdown词条。
2.教学Standup,please.Sitdown,please.
3.Listenanddo.(师生,生生)
4.直观引入教室里的物品
5.Teachthenewwords.
6.Listentothetextandrepeat.
Step3:
Production
1.Listenanddo.
2.Sayanddo.
Step4:
Homework
1.听读15分钟
2识别教室里的物品。
(小组完成)
课题:
Lesson6Pointtothedesk.
教学
重点
1、功能:
发出指令和执行指令。
2、单词:
desk,chair
3、句型:
Pointtothe…
教学
难点
1.desk和door,bird和blackboard的认读
2.Pointtothe…的灵活运用。
教
学
程
序
Step1:
Warm-upandrevision
1、Listentothesong.Pleasestandup.
2、Revision.看谁反应快
T先把U1的新单词door,window,blackboard,bird词卡贴在黑板上,T:
Pointtothedoor.
Ss:
指向门,并请一学生在黑板上找出door的卡片贴在门上,并让同学们一起念出“Pointtothedoor.”
(同样的方法复习其它单词)
以次导出desk,chair新单词
Step2:
Presentationandpractice
1、Teach“Pointtothedesk/chair.”
2、Listentothetapeandpoint.
3、Listen,pointandsay.
4、Sayanddotheactions.
Step3:
Production
1、Playagame.让学生在课前做好一个骰子,六面写上本单元的单词:
door,window,blackboard,bird,desk,chair。
4人小组做游戏,每个组员滚动骰子,正面哪个单词,就用Pointto句型说出并指动作。
2、结合AB做练习
Step4:
Homework
熟读课文,家长签名
课题:
Lesson7It’sred.
教学
重点
1、功能:
识别并描述物品的颜色
2、单词:
my,it(it’s=itis),a,panda,red,blue,yellow,green,black
3、句子:
It’sred.MynameisPanpan.
教学
难点
1、green和red的发音
2、blue和black的认读
3、正确说出red,blue,yellow,green,black五种颜色
教
学
程
序
Step1:
Warm-upandrevision
3.Singasong.“Pleasestandup.”
2.游戏“Simonsays”
Pointtothedesk/blackboard/chair…
Step2:
Presentationandpractice
1.利用Pointtotheblackboard.教学颜色:
black
2.利用词卡教学red,yellow,blue和green
3.利用教室里的东西
Findandsay.“It’sred/yellow/blue….”
4.Listentothetape.Teachthewords:
my,a,panda,chameleon
5.Practice:
What’syournam
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 外研版 小学 三年级 英语 上册 教案