第45周日教育计划幼儿园中班.docx
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第45周日教育计划幼儿园中班
日教育教学计划9、25星期二晚班
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
能够安静有序洗手,懂得节约用水。
1.能喜欢听故事,初步理解故事的内容,知道月亮是不断变化的。
2.能用较清楚的语言表达自己的想法和感受。
能用简单的句子说出小手会做的事。
在游戏活动中,能协调地进行走、跑练习。
能连贯有节奏的朗诵诗文
室内环境
课件
户外场地
球
生活活动:
洗手
重点:
能够安静有序洗手,正确使用肥皂,及时关上水龙头,懂得节约用水。
语言活动:
故事:
月亮姑娘做衣裳
难点:
喜欢听故事,初步理解故事的内容,知道月亮是不断变化的。
活动过程:
1.引导幼儿观察图片,说说图片中有什么,引起幼儿听故事的兴趣。
你观察过月亮吗?
月亮是什么样子的?
调动幼儿已有经验,激发幼儿阅读兴趣。
2.讲故事:
月亮姑娘做衣裳,帮助幼儿理解故事内容。
谁给月亮姑娘做的衣服?
合适吗?
为什么?
如果你要给月亮姑娘做衣服的话,做个什么样子的衣服?
3.和幼儿边观察课件边复述故事,学习故事中的词汇:
弯弯、细细等。
引导幼儿回家观察月亮,记录月亮的变化。
室内活动:
小手是我的好朋友
能用简单的句子说出小手会做的事。
户外活动:
1、小孩小孩真爱玩、
2、学习新操
能够按照指令去活动,在游戏中指导幼儿灵活、协调地走、跑。
3、分散活动:
练习拍球。
离园活动:
复习诗文指导幼儿连贯有节奏的朗诵诗文
教师有感情的有情境的配合课件,幼儿听的很认真,当老师讲述玩故事后,问道:
“为什么月亮姑娘到最后也没有穿上衣裳呢?
”大润小朋友听的很仔细,他说:
“因为月亮每天都在发生变化,所以到最后它也没能穿上衣裳。
”还说因为他们都围绕太阳转动,所以不停变动,鼓励幼儿向他学习。
日教育教学计划9、26星期三晚班
目标
环境、材料
内容、形式、观察及指导重点
效果分析
能能安静的进行午睡,养成良好的午睡习惯。
1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
2、知道红眼病会传染,教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。
能够认真听故事,理解故事内容。
尝试与同伴合作游戏。
能熟练地和同伴玩游戏
能
能
室内环境
课件
室内环境、故事书
小推车、拱形门、垫子、方木块,长木板、娃娃城
生活活动:
午睡
提醒个别幼儿的睡姿,并注意幼儿的午睡情况。
健康活动:
保护眼睛
活动过程:
1、以情境表演引入。
2、引导幼儿讨论。
(1)明明的眼睛怎么啦?
(进了灰尘或是沙子)
(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?
3、讨论:
眼睛除了进了异物后不舒服外,还有什么时候不舒服?
(得了红眼病的时候)
(1)得了红眼病有什么感觉?
(很难受。
眼睛会流泪、怕光,还有轻微的疼痛,眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)
(2)得了红眼病该怎么办?
(因为红眼病会传染。
得了红眼病就不能同小朋友在一起,更不能用别人的手帕、毛巾,或用脏手去碰眼睛,也不能牵别人的手,不能使用别人的东西等。
)
(3)红眼病的预防。
(得了红眼病要及时治疗。
)
4、师小结:
告诉幼儿要爱清洁、讲卫生,严格保护自己的眼睛。
在红眼病流行的时候,不到公共场所去玩。
室内活动:
讲故事
户外活动:
1、好玩的推车、智勇大冲关
2、分散活动:
娃娃城轮胎游戏
指导幼儿不推不挤,有序的进行活动。
离园活动:
游戏:
开火车指导幼儿迅速衔接游戏
通过课件的观看幼儿了解了眼睛的重要性,在活动中,幼儿观看到因为某些原因造成的眼睛的伤害时,大部分幼儿都能够知道保护眼睛,懂得要保护眼睛,不能玩危险的物品。
”
日教育教学计划9、27星期四晚班
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
能双手正确搬椅子。
1、喜欢参加音乐活动,能有初步掌握歌词、唱法。
2、能够有感情地演唱歌曲。
能熟悉分辨出同伴的声音。
能较协调地掌握滚轮胎的方法。
了解游戏的玩法;能发散思维变换玩法;增强应变能力和团队意识。
幼儿能听声音玩游戏;发展幼儿的平衡能力。
能说出常用的反义词
日常生活
钢琴、幼儿围坐半圆。
采用绘画的方式帮助幼儿理解掌握歌词
室内环境
轮胎
生活活动:
搬椅子指导双手搬小椅子,不碰到其他小朋友。
音乐活动:
画鲸鱼
难点:
初步掌握歌词、唱法,能有感情地演唱歌曲。
教育过程:
1.听踵步音乐入场,要求动作合拍。
2.发声练习:
音阶歌。
复习歌曲。
3.幼儿欣赏《画鲸鱼》,熟悉歌曲曲调,了解歌词内容。
4.教师范唱。
幼儿学唱歌曲,能跟着节奏说歌词。
在老师的带领下初步学会演唱歌曲。
5.分组进行学唱歌曲。
6.音乐游戏:
火车呜呜叫。
室内游戏:
猜朋友
请一名小朋友蒙上眼睛,其他幼儿用各种声音向他问好,请他猜出是谁。
户外游戏:
集中游戏:
喊数抱团:
教师介绍玩法:
小朋友听着拍手节奏围圆圈走,当老师说到某一个数字宝宝时,如2,你就找旁边的幼儿在一起组成2人团。
幼儿发散思维创造新的玩法,如按头发、衣服分类,或是改变动作喊数围成圈或蹲下等。
分散游戏:
有趣的轮胎:
鼓励幼儿尝试滚轮胎的技巧,互相借鉴同伴的方法,练习掌握后分组比赛。
离园活动:
游戏:
说相反指导幼儿说出正确的反义词
歌曲简单易懂,教师在活动中,通过提示幼儿认真听歌曲里面都有谁,它们做了那些事情的问题,吸引幼儿的注意力,教师及时的表扬演唱好的小朋友,也对其他小朋友进行了鼓励。
日教育教学计划9、28星期五晚班
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
能正确地使用筷子,掌握筷子的使用方法。
1、能够有精神的摆臂走路。
2、学会听后令做动作,学会切断分队走。
3、能够注意力集中的做事情。
能够说处于别人不同的地名。
能较协调地掌握滚轮胎的方法。
能够连续的拍球。
能在游戏中遵守规则
日常生活
标志、口哨、音乐
室内环境
轮胎、小推车
球
生活活动:
使用筷子
正确地使用筷子,遵守幼儿园的一日活动常规
体育活动:
练习切断分队走
活动过程:
1、与幼儿一起做活动准备。
2、整理队伍,学习切断分队走。
(1)与幼儿一起沿着操场走直线,练习幼儿听口令和走路的姿势。
(2)教师示范切断分队走,请幼儿注意看。
(3)请一组幼儿做示范。
(4)幼儿一起初步尝试切断分队走的队形变换。
(5)随音乐,幼儿有节奏的进行切断分队走的队形练习。
3、放松运动:
幼儿随音乐跟着老师一起做放松动作。
室内活动:
开火车。
户外游戏:
1、集中游戏:
有趣的轮胎、小推车乐趣多
鼓励幼儿尝试滚轮胎的技巧,互相借鉴同伴的方法,练习掌握后分组比赛。
2、分散游戏:
练习拍球
离园活动:
游戏:
猜猜谁不见了指导幼儿守规则
通过练习幼儿能够有精神的摆臂走路。
学会听后令做动作,学会切断分队走。
能够注意力集中的做事情。
日教育教学计划9.29周六早班
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
能开心的自己选择玩具。
能够按照洗手六步法洗手。
遵守区域规则,能够按要求进行活动。
1、理解儿歌内容,感知儿歌的韵律,学习有表情的朗诵儿歌。
2、尝试用“我用X色画XX”的句式仿编儿歌。
能根据示意图折出小鱼,并填画背景,能根据画面进行简单表述。
能认真倾听,理解故事内容,大胆回答问题
能安静玩玩具并创造性地使用
利用跳跳球进行向前跳跃并绕开障碍物
日常生活
盥洗室
各区域
一盒彩色蜡笔、可以提供一些图片帮助幼儿理解画面利用幻灯的方式进行
手工纸、绘画纸、彩笔、胶棒
室内环境
跳跳球、大型器械、球
入园活动:
自选玩具、图书,与个别幼儿谈心
指导幼儿按自己的意愿选择喜欢的玩具进行游戏。
生活活动:
洗手
在洗手的时候知道把袖子卷起来然后再洗手。
区域活动:
能够遵守区域规则,会玩各个区域的材料。
开放图书区、娃娃家、建筑区、美工区、益智区、火锅店。
重点指导美工区:
能够学会使用新的材料进行活动,喜欢玩美工区的区域材料,懂得遵守区域规则。
语言活动:
小蜡笔
重点:
能够根据图画尝试说出诗文内容。
难点:
会用诗文中的句式加以创编。
活动过程:
1、出示彩色的蜡笔,引出主题。
教师:
这些蜡笔是什么颜色的?
它们有什么用?
2.根据儿歌的内容,边演示边朗诵儿歌。
朗诵儿歌的第一、二句。
边出示红(绿、蓝、黄)色蜡笔,边在白纸上画国旗(草地、海洋、金鸡),然后带领幼儿分别念儿歌中的四句话。
朗诵儿歌的最后两句。
3.引导幼儿学习儿歌。
教师指着白纸上画的图,带领幼儿朗诵儿歌。
教师:
儿歌里说小蜡笔是什么颜色的?
除了蜡笔是五颜六色的,你还看见什么东西是五颜六色的呢?
教师:
你喜欢读这首儿歌吗?
读这首儿歌你觉得有什么感觉?
带领幼儿重点念一念:
你、笔、旗、地、鸡,感知儿歌的韵脚。
4.引导幼儿仿编儿歌。
教师:
刚才老师用蜡笔中的红色画了国旗,用绿色画了草地,用蓝色画了海洋和金鸡,你想用什么颜色的蜡笔来画什么呢?
启发幼儿用“我用X色画XX”仿编诗句,如“我用红色画太阳”等。
教师记录幼儿仿编的儿歌,将全班幼儿仿编的句子合在一起,带领幼儿完整地朗诵一遍。
美术活动:
折纸《鱼》
活动重点:
折出小鱼,丰富画面。
活动难点:
根据自己的画面大胆讲述。
活动过程:
1.看课件:
海底世界。
2.教师引导幼儿学习看示意图折出小鱼。
3.出示示范画。
4.幼儿动手操作,教师巡回指导。
5.幼儿互评作品,并大胆讲述画面内容。
鼓励幼儿在粘贴的时候,把鱼在水中活动的方向,根据自己喜欢的方式进行粘贴。
鼓励幼儿把自己想填画的东西都表现出来,并引导幼儿在涂色上搭配合理。
室内活动:
讲故事:
引导幼儿认真倾听,大胆回答老师的问题。
户外活动:
1、集中游戏:
有趣的八角积木、滚地雷
2、分散活动:
娃娃城跳格子
大部分幼儿能理解儿歌内容,感知儿歌的韵律,学习有表情的朗诵儿歌。
尝试用“我用X色画XX”的句式仿编儿歌。
日教育教学计划9.30周日早班
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
能开心的随老师一起做早操。
知道排队接水,能够做到随渴随喝。
1.在理解诗歌的内容的基础上,萌发爱祖国妈妈的情感。
2.学习有感情的朗诵儿歌,发展幼儿的表达能力。
3.尝试简单的创编活动,提高语言能力。
1、在知道国庆节是10月1日的基础上,初步了解国庆 节的来历;
2、通过活动体验为祖国庆祝生日的乐趣,激发幼儿的爱国主义情感;
3、能够根据画面主题选取适合的颜色,巩固幼儿对色彩的认知;
4、尝试用不同的线条进行装饰
能够较迅速地说出中国城市的名称。
尝试与同伴合作游戏。
日常生活
课件、印有蛋糕图形绘画纸、胶棒、彩笔、油画棒、彩纸
可采取多种形式进行装饰,分组进行,幼儿自选材料
室内环境
小推车
娃娃城
入园活动:
做早操
能开心的和老师一起做早操,提醒幼儿动作做到位。
生活活动:
喝水
能够接一大杯水喝。
随渴随喝。
语言活动:
我们爱祖国
活动过程:
一、出示课件,以谈话形式引出课题
1.“小朋友都有自己的妈妈,也非常爱自己的妈妈,那你们知道小草、星星、浪花的妈妈是谁吗?
”
2.通过幼儿的想像和创编,引导幼儿熟悉诗歌内容。
(幼儿思考、互相说说,教师倾听、参与)
提问:
图片都有谁?
它们的妈妈是谁呢?
(幼儿自由交流讨论)
在这些图片里还藏着一首好听的诗歌,让我们一起来听一听吧!
二、欣赏诗歌,感受理解诗歌的内容和所表达的意境。
(观看课件)。
1.教师有表情的朗诵诗歌,激发幼儿学习诗歌的兴趣。
提问:
诗歌的名字叫什么?
诗歌里面都有谁?
2.出示课件,欣赏第二遍诗歌:
——“刚才小朋友听得可认真啦!
现在,我们来看着图再欣赏一遍吧。
”
欣赏后提问:
小草的妈妈是谁?
星星的妈妈是谁?
浪花的妈妈是谁?
我们的妈妈是谁?
(根据幼儿回答出示背景图)让幼儿一起把刚才的诗歌完整的说一遍,引导幼儿说出爱祖国妈妈。
3.初步学习朗诵诗歌。
——“这首诗歌这么好听,刚才有的小朋友都忍不住跟着学了,还做好看的动作呢,你们想不想学呢?
那我们边看图边轻轻的说好吗?
”
“小朋友说的真不错,会说的小朋友声音再大点,我们再来说一遍吧。
”(幼儿集体完整地朗诵诗歌。
)
4.运用已有经验仿编诗歌。
——“这首诗歌真有趣,把大地比作小草的妈妈,把天空比作星星的妈妈……你们想想还可以把大地、天空、大海比作谁的妈妈呢?
(“花朵的妈妈是大地”小鱼的妈妈是大海,白云的妈妈是天空,小鸟的妈妈是天空……)幼儿创编,教师指导鼓励。
5.幼儿朗诵自己创编的诗歌。
美术活动:
装裱生日蛋糕
重难点:
尝试用不同的线条进行装饰
活动准备:
1、知道自己的生日是哪一天,国庆节是10月1日;
活动过程:
一、律动《祖国祖国我们爱你》稳定幼儿情绪。
1、谈话活动 :
知道自己的生日是哪一天,而且知道因为自己是那一天出生的,所以那天是自己的生日。
在生日的时候会收到生日礼物、会吃蛋糕、会听到祝福的话和生日歌等等。
你们知道自己是哪个国家的人吗?
(中国) 祖国妈妈是什么时候生日吗?
也就是说国庆节是什么时候?
二、活动引入,欣赏和观察蛋糕
1、 教师带领幼儿一同欢唱《生日快乐歌》,巩固幼儿对国庆节的认识。
2、引导幼儿观察各种生日蛋糕的图片 互相说说自己最喜欢哪个蛋糕,这个蛋糕看上去是什么味道的?
3、 你是怎么看出来的?
帮助幼儿了解色彩与画面之间的联系。
三、观察认知,色彩表现
1、老师示范,引用情境,出示不同的线条提供幼儿选择。
请幼儿空手练习平涂法。
2、引导幼儿观察幼儿蛋糕轮廓,说一说自己想要选取哪些色彩,涂一个什么口味的蛋糕;
3、请幼儿作画,用不同颜色的油画棒将蛋糕轮廓的空白涂满,重点提醒幼儿,相邻的两个轮廓不要涂同一种颜色;
四、 欣赏讲述,创意想象
引导幼儿观察画面中自己的绘制各种蛋糕,说一说自己还吃过哪种口味的蛋糕?
老师可拿部分幼儿作品请大家集体欣赏,请小作者讲讲自己的作品。
五、活动延伸:
在美工区里 提供粘泥和各种辅助材料,请幼儿运用学过 的团圆 压扁 等技能泥塑生日蛋糕。
室内活动:
开火车
了解大中城市的名字,并能够记住这些地方的名字。
户外活动:
1、集中活动:
好玩的推车、切西瓜。
2、分散活动:
娃娃城滚轮胎
指导幼儿不推不挤,有序的进行活动。
阅2018、9、21
幼儿能通过图片了解天津,能大胆说出标志性建筑物的名称,和家长一起动手制作装饰活动,体验成功的乐趣
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