科学实验室开放制度.docx

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科学实验室开放制度

学校教务处工作制度

科学实验室开放制度

仪器室规则

化学危险品管理制度

科学探究室管理制度

综合实践室管理员工作职责

综合实践室管理制度

综合实践室安全防护制度

综合实践活动教师职责

图书室开放制度

图书室管理制度

微机室开放制度

计算机维护人员岗位职责

多媒体教室管理制度

学校教务处工作制度

1、负责学校各年级和部门岗位设置，人员安排和协调。

2、每学年开学前，按学校工作的安排及时排好全校课程，将年级课表和班级教师分课表及其他相关教学用品及时发送到教师手中。

3、协同年级组相关领导做好新生的编班工作，并协助班主任做好新生的报到注册工作，并完成有关手续。

4、组织安排学月、期中、期末考试和毕业会考等考务工作。

5、按教务处的相关要求，敦促各年级加强考风考纪教育，做好学生成绩统计与质量分析，组织开展教学质量分析与评价。

严密组织考试，确保考试信度和质量。

6、按学校规定的制度负责教师因公、因事缺课的调课工作，并做好调课登记。

7、严格学籍管理，负责办理学生的转学、休学、退学手续。

8、做好毕业班文考各项有关工作。

9、组织教师开展校本培训和其他各级各类培训，做好继续教育登记和审核工作。

10、做好教学资料的收集，整理和归档。

期末收交教师工作手册、教研组和备课组工作总结、备课组教研活动记载。

11、共同完成日常工作和临时性、突发性工作，发挥主观能动性，把工作搞好，为教学服务。

科学实验室开放制度

为适应现代科学技术的迅猛发展和教学改革不断深入的需要，加快培养学生综合素质，我校科学实验室将对外开放。

为了做好实验室的开放工作，特此制定本规章制度。

  一、实验室开放内容要贯彻“因材施教、讲求实效”的原则，设计综合性和研究性实验，也可以是课外科技活动的内容注重以学生为主体，教师为主导的教学方法。

  二、每学期开学初，实验室将本学期各门实验课程开放的时间、内容等提各年级科学教师并向学生公布。

  三、开放性实验室根据学生人数和实验内容，做好仪器设备、实验材料等开放性实验的准备工作，同时做好活动记录。

 四、师生在进入开放实验室前应准备好实验实施方案，做好有关实验准备工作。

  五、学生进入开放实验室，必须严格遵守实验室的各项规章制度。

在指导老师允许的情况下做自己选择的实验。

不得在实验室从事与实验无关的活动。

损坏仪器设备的按有关规定处理。

六、参加实验的学生要保持实验室的安静和卫生。

实验结束，学生要清理周边卫生，并请教师检查后方可离开。

 七、开放时间：

每周四下午课外活动时间（15:

30-16:

30）。

仪器室规则

1、学校要按有关规定指派专（兼）职人员负责仪器室管理工作，其他人员未经批准不得进入仪器室。

2、教学仪器要按国家统一标准分科、分类，科学存放。

要有明显分类标签、橱目标签，仪器标签。

仪器、药品、标本要分室存放，贵重仪器、易挥发、易燃、易爆、剧毒、放射性药品应设专库（柜）保管。

形体特殊的仪器应有专用橱存放。

自制教具单独存放并妥善保管。

3、仪器存放要注意防潮、防压、防冻、防晒、防磁、防霉、防震。

要经常做好清洁工作，保持室内及仪器表面无尘土，达到干净、整齐、美观。

4、仪器室要有防火防盗措施。

定期检查防火防盗设备是否完好，室内无人要切断水源、电源及关好门窗。

5、对新调拨和新购进的仪器首先进行质量验收，合格后才能进入仪器室。

6、仪器室要有严格账目管理制度。

按要求记好仪器账目和消耗品账，每学期期末清点一次仪器，做到分类账、消耗品账与物相符，每学年结束后与仪器总账核对一次，做到账账相符、账物相符。

自制教具要单独建账管理。

7、 教师使用仪器和药品，要提前填好通知单，使用前要熟悉仪器的性能和操作方法，用后整理好送交仪器室。

8、仪器室要严格执行仪器领用和借用制度，不符合制度时，实验员有权拒付仪器。

9、根据仪器的技术要求，要定期进行保养和维修，保证仪器的完好率，对丢失、损坏的仪器要及时登记并按有关规定处理。

10、 对危险品的领取和使用，要严格执行危险品领用制度。

化学危险品管理制度

一.化学危险品包括：

压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、腐蚀品和毒害品、放射性物品等。

二.实验室不得存放剧毒物品、不得存放超量的易燃、易爆的化学药品。

在使用化学危险品时，要明确可能出现的不安全因素，并张贴于各分室内，以引起重视，对从理论上判断有危险的实验项目，在进行实验前向实验室管理员和负责试验的老师报告。

三.化学危险品要做到安全检查安置安放。

实验前要清理与本次实验无关的危险物品，实验结束各种化学物品包括危险品要及时归位。

要有专人负责、责任到人。

四.化学危险品由校设备处统一购买，实验过程中需要凭分管校长和试验管理负责人签字按近期用量领取。

严禁过量领用，避免积压、过期、变质造成浪费和不安全因素。

五.实验室负责人要经常清查所存化学危险品的种类、数量，做到帐物相符，要经常检查化学危险品安置安放情况、质量状况等。

六.化学危险品外包装必须有醒目的物品标签，外包装如有破损，应及时更换。

对变质、失效危险品要及时妥善处理。

如有意外事故发生，则应采取果断措施并及时上报有关部门备案。

计算机系统维护人员岗位职责

一、参与实验室建设，协助实验室管理人员验收新购计算机。

二、根据实验教学需要安装软件。

三、及时解决全院除科研用以外的计算机系统故障，对硬件故障进行板级维修，保障实验教学和多媒体教学正常进行。

四、负责计算机开放实验的巡查工作，及时纠正学生的违规行为，给予必要的指导。

五、保修期内计算机出现故障时要及时与厂家（商家）联系维修，对保修期外的硬件故障要提出解决方案并积极联系维修，负责维修后的验收。

六、加强业务学习，提高计算机系统维护水平。

七、完成学校及学院布置的其它任务。

八、计算机系统维护人员实行坐班制，保障正常的教学实验和开放实验。

多媒体教室管理制度

为加强电教室的管理，延长电教室设备使用寿命，请各位教师严格遵守以下制度：

   1、需要使用电化教室的教师请至少提前24小时申请，以便做出安排和准备有关器材等。

只有经过登记的教师（包括其他部门）方可以使用电化教室，若出现时间冲突，早登记者优先使用。

在特殊情况下，经有关领导批示，可以根据重要性进行调整。

   2、上课的教师应严格管理好学生，排好学生座位（一般按教室座位就坐），并教育学生不能随便搬动桌椅；除正常教学需要外，学生不准随便上讲台乱动设备；教育学生讲究卫生，不乱丢纸屑、不乱写乱画。

   3、有学生在时教师不能离开电教室。

上课前教师不能使用电教设备供师生娱乐。

下课后应及时带学生有秩序离开电教室。

   4、新教师使用电教室前应先参加教育信息化中心的培训后方可申请使用。

    6、应节约使用投影仪，因为投影仪灯炮寿命短、价格贵。

教师在不需要使用投影仪时，应尽快关闭投影仪。

   7、在关闭总电源之前，一定要检查电脑是否已安全关机、投影仪是否已可安全关闭

图书室开放制度 

一、指导思想：

为了充分利用学校课程资源，促进学生全面发展，培养学生的实践能力和创新精神，规范有序地做好学校教学辅助设施的开放工作，开拓学生的视野，培养学生良好的读书习惯，为提高学校教育教学质量服务。

二、开放时间：

每天课外活动时间，双休日和节假日对全校师生开放。

三、开放组织形式及有关注意事项：

1、由阅览室管理员具体负责组织开放。

 2、因图书有限，学生借阅一般以班级为单位进行借阅，每班由两名能热心为学生服务的图书管理员帮助本班学生借阅图书，图书借到班级后可在班内循环阅读，阅读充分后可到图书馆更换新的图书。

各班的图书管理员要认真办理相关借阅手续。

3、图书为学校财产，应倍加爱护，损坏或丢失加倍赔偿，贵重图书与独本书，按五倍以上价格赔偿。

4、如发现学生偷拿图书，将交由学校相关部门处理。

图书室管理制度

为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：

　一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为学校的教育、教学、教研工作服务，培养学生的阅读兴趣，及时为师生提供学习、教育、教学方面的信息资料。

　二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。

图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、阅览室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。

图书分类按规定执行。

　三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。

认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量，对于内容陈旧、借阅率低、复本量过大和破损严重的图书要定期剔除，及时注销。

　四、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。

　五、严格执行图书借阅制度。

为提高图书资料的利用率，工具书、大型成*书只供查阅，不得外借。

教师教学图书每次借阅不超过5本，借期两周。

每班可集体借阅，每次人均不超过2本，借期两周。

逾期不还者，追还后罚停借一月。

　六、遗失书刊，原则上应赔偿原书。

如不能实现，应2倍赔偿，孤本等贵重图书按原价3～5倍赔款。

成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。

对书刊有轻微损坏者要给以批评教育，并责其认真修好。

对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。

　七、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。

　八、认真做好藏书利用率、书刊流通率、学生借阅率等项资料的统计工作。

　九、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀等项工作，保持图书完好。

　十、教工调离、学生毕业、转学等，要主动还清借阅图书，否则不予办理离校的相关手续。

微机室开放制度

为培养学生使用计算机获取信息、处理信息、展示信息素养和能力，提高设备设施的利用率，培养学生自主学习的能力学校特提出开放微机室。

一、开放的时间：

周二---周四下午第四节课      

二、开放的对象：

本校3—6年级各班学生。

三、上机者必须严格遵守国家及我校制定的各项规章制度。

四、上机者一律服从机房管理人员的管理和安排。

五、带脚套方可进入微机教室。

六、上机者不得私自带软盘、光盘进入机房，若有特殊需要，需经管理人员同意。

七、学生要健康上网，文明上网。

不上不健康网站，不看、不传播不健康的内容。

八、爱护机房设备，使用鼠标要小心细心。

不得粗暴扳动，不能随意拨插网络线及设施，不得私自拆卸，搬移设备。

九、遵守安全操作程序，不准破坏性操作，不准删除系统文件。

如发现异常情况，应及时向管理人员报告。

十、保持机房整洁安静，不得大声喧哗，不得在相关设备、设施上乱写乱画。

十一、不准随便换位、吃零食、乱扔废品杂物。

科学探究室管理制度

      一、科学探究室要专人管理。

注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。

    二、科学探究室（仪器室、准备室）要科学管理。

仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。

探究仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。

室内定期打扫，保持环境整洁美观。

    三、学生进入科学探究室要遵守纪律，不追逐打闹。

保持室内安静和清洁。

    四、每次探究后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。

每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。

    五、借用科学探究仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还不得转借他人，外借须经主管领导批准。

    六、探究前，学生应明确探究内容、探究目的和探究步骤；探究中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好探究记录；探究后，督促学生整理好探究仪器，写好探究报告。

     七、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品：

易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。

     八、师生须自觉爱护科学探究室内的一切仪器、器材和设施，

损坏照价赔偿，并作好记载。

仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。

九、活动时间 

以每天下午的大课间活动为主要的活动时间。

综合实践活动室管理员工作职责

1、建立财产管理帐目，有严格的借用手续和赔偿制度，并认真执行。

2、熟悉各年级教学进度，根据教师上课需用器材，提前做好准备，保证上课使用。

课结束后，要清点器材数量，发现短缺或损坏及时处理。

3、经常打扫活动室，保持室内整洁。

器材存放要得当、有序、搬运方便，并备有灭火器材。

4、经常检查固定器械，发现损坏要及时维修，防止伤害事故的发生。

5、加强对海绵垫等器材的防腐安置，应经常检查或更换存放位置。

6、定期清点器材，做到帐物相符，对损坏、低值易耗的器材，填写单据，上报注销，根据器材的损坏程度提出维修和购置计划。

综合实践活动室管理制度

一、综合实践活动室由上实践活动课的教师负责管理。

二、教师贯彻执行实践活动室工作的方针、政策、规章、计划、负责实践室的管理、使用，确保实践活动室工作的正常开展。

三、教师要认真做好添置设备登记，活动用具、器材应摆放整齐。

四、学生要有秩序进入室内，按规定的地方就坐，保持室内安静，不准随意喧哗、走动、打闹。

五、学生保持室内清洁，不准带零食到室内，不准乱丢纸屑、杂物，不准在课桌、墙壁上乱刻乱画。

六、学生爱护活动用具、器材。

没有辅导教师允许，不准随意动用。

如造成损失照价赔偿。

七、活动用具、器材借出或非管理人员使用，必须经学校主管领导同意，如损坏或遗失照价赔偿。

八、每次活动结束，要认真检查，关好门窗。

如造成损失，追究事故责任。

综合实践活动教师职责

      1、辅导教师既是学生活动的组织者、管理者、引导者，又是学生活动的参与者、合作者、支持者。

2、帮助学生进行分组，任命种植经理，研制各种活动表格。

 各种表格包括：

小组活动安排表、调查表、统计表、观察记录表、活动评价表等。

研制活动表格是一项艰苦细致的工作，教师要科学设计，为活动做好一切准备。

3、全程指导活动，及时纠正偏差。

 学生的活动必须得到教师的指导，当学生需要的时候，教师应当及时给予支持和帮助。

学生在活动过程中，最吃力的事就是分析原因与归纳成果；最难办的事就是联系活动场地、寻求校外援助；最焦虑的事就是跨越采访的第一步；最不顺心的事就是活动出现偏差；最担心的事就是活动过程中的安全。

所有这些都应该在教师指导事先考虑之中，要在活动过程中逐一得到解决。

为学生把好舵，服好务。

4、提供展示舞台，开展积极评价。

学生对主题的研究有了结果，教师要帮助学生表达，提供一切可能的机会，让学生开展交流活动，展示研究成果。

同时，对学生活动给予以激励为主的积极评价，使学生的心理获得满足，让评价伴随学生成长。

5、搞好活动总结。

学生开展的每一次活动，特别是一个主题完结之后，教师都应该及时进行总结和反思，肯定成绩，提出不足，提出建议和设想，为今后的活动指明方向。

综合实践活动室安全防护制度

   结合本校实际，本着对岗位职责的原则，特制订综合实践活动室安全防护制

度：

 一、 安全责任意识到位。

树立“安全第一，健康第一”的理念，时刻警惕安全

防护，对自己相关的安全工作负完全直接责任。

 二、 安全与健康教育到位。

教师要在综合实践活动课上课前对学生进行专门的

安全卫生知识于安全防护技能（使用水电、课堂学习活动、突发事件等）教育。

 三、 课堂教学安全管理到位。

 1、教师上课要提前1-2分钟到教室认真清点人数，弄清缺课学生名单及原因；上课中途不得随意离开教室和学生；铃声未响，不能提前下课；下课不能拖堂 ；教师要熟练做做活动器材；要注意开关好门窗、灯。

2、活动室，教师要教育学生严格遵守活动操作规则和流程，主义活动器材使用安全，防止意外事故发生。

四、设备设施安全茶坊维护到位，任课教师对所用的教室及其设备设施（桌椅、拖把、门窗、门牌、墙面，讲台等）查防、维护和报告的责任，教师的责任人有随时查防，维护、等级和报道的责任。

五、无论何人、何因将教室内的用品带回家或校园外须经校长同意，要登好记录。