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第二届校园之星策划书
第二届“校园之星”活动策划
一、活动主题:
点亮未来之星,共建人文校园
二、活动目的及意义:
为打造优质和具有内涵的校园文化,促进学生全面和谐发展,正确树立当代大学生形象,促进校园人文创建,特此提供“校园之星”魅力平台。
通过榜样带动作用,使同学们有进一步努力、前进的目标,让更多同学发现自己的闪光点、找寻学习和生活的自信。
校园之星,你行,我也行!
三、主办:
重庆三峡医药高等专科学校校团委
承办:
重庆三峡医药高等专科学校校团委学生会女生部
四、活动对象:
全体在校学生
五、活动时间:
2011年4月21日——2011年12月31日
六、活动地点:
前期评选:
各系部进行
初赛:
特教楼101
复赛:
学术报告厅
决赛:
演播大厅
七、评选项目:
学习之星,才艺之星,体育之星,励志之星,文明之星,专业技能之星,公益之星,语言艺术之星,职场之星,微笑之星
八、活动流程:
(一)前期工作---“班级之星”评选(初选)
1、宣传工作:
4月25日晚女生部和宣传部进班宣传;
②4月25日——29日以海报、广播、电子屏、手机报宣传
2、报名方式:
填写个人申报材料经班委、辅导员、系部签字后交相应系部学生会
3、评选流程:
评选者向系部递交个人申报材料(申报表,相关证书复印件)——>系部学生会自行成立评审组,对材料进行审核,各系每学期推选10名优秀“班级之星”(每个项目推选1名,合计10名),并作为“校园之星”的侯选人——>校部定时定点宣传每学期优秀“班级之星”个人先进事迹——>各系部将所有“班级之星”申报材料交校女生部整理归类存档。
(备注:
凡入围“天翼3G杯首届大学生形象SHOW”前十强的同学可在复赛中享受加分;“5.25心理健康月系列活动——开心笑脸评选”获奖者可在复赛中享受加分,5月班级之星之“微笑之星”可获得笑脸评选推荐权)
4、时间安排:
2011年5月、6月初评选出第一期、第二期“班级之星”,9月底评选出第三期“班级之星”,共计3期;
②该月第一周周四晚各系部向校部递交各项班级之星材料及优秀“班级之星”人员名单,
5、每期“班级之星”奖励办法
“班级之星”每学月评选一次,评上优秀“班级之星”同学的有关事迹在学校宣传栏、广播站、手机报等媒体中公布;优秀“班级之星”正式成为校园之星侯选人。
6、评选项目及标准(见附件1)
(二)中期工作---“校园之星”初赛
1、宣传工作
宣传对象主要为2011级所有新生;
②宣传内容:
前期“班级之星”评选活动和“校园之星”报名相关事宜;
9月21日——28日以海报、广播、电子屏、手机报、宣传单宣传,及第一期、第二期“班级之星”风采宣展。
2、“校园之星”初赛
(1)、活动时间:
2011年10月10日——20日(暂定)
(2)、活动地点:
特教楼101
(3)、活动对象:
“班级之星”荣誉称号获得者;个人综合能力较强者可直接报名。
(4)、报名时间:
2011年10月10日——15日
初赛时间:
2011年10月20日
(5)、报名方式:
“班级之星”荣誉称号获得者可通过邮箱和现场领取报名表两种途径报名;
②其他人员通过填写报名表和申报材料可报名。
(申报人提供200字以内的事迹材料和相关证书、发表过文稿、参加活动证明原件和复印件以供考评。
)
(6)、活动流程:
确立评审小组:
由6人组成,各系学生干部代表1名,校学生干部代表2名;
②参赛人进行2分钟自我推荐,之后进入拉票环节,可通过各种方式进行拉票。
两环节分值各占总分值的百分之五十,累计得分,取前20名进入复赛;
统计结果。
3、“校园之星”复赛
1、时间:
2011年11月1日——10日(11月7日复赛现场评选,8日——10日复活制度)
2、地点:
学术报告厅
3、大众评审招募:
11月3日各系部交推选的10名大众评审名单和详细资料。
5、比赛流程:
①情景表演:
20名参赛选手在初赛后随机分为5组,各组选材表演,节目形式不限。
评委组选出最优组直接晋级,最差组淘汰,剩余12名选手继续下场比赛。
②现场互动;
③主题阐述:
待定12名参赛选手在相应备选题中当场抽题,即兴阐释相关主题。
评委组选出2名晋级选手,大众评审团投票选出1名晋级选手。
(注:
每位大众评审限投1票。
)
复活制:
12月8日至12月10日下午4:
00-6:
00在食堂门口设置公众投票箱,根据公众投票结果和网上投票结果从未晋级的9名选手中选出3个晋级选手。
(公众投票签上除写好选手姓名和牌号以外还务必写明自己姓名和所在班级,每人限投一票,投票不规范或投票多者均作废)共计10名选手进入决赛。
(三)“校园之星”总决赛
(1)时间:
2011年12月5(暂定)
(2)地点:
演播大厅
(3)比赛流程:
①开场舞;
②主持人介绍嘉宾,评委,比赛流程及选手。
③决赛分为四阶段进行:
决赛第一阶段:
选手集体亮相,自我介绍(包括中英文自我介绍,理想宣言。
)
决赛二阶段:
才艺之星、体育之星、文明之星、语言艺术之星、微笑之星候选人依次进行个人才艺展示;
决赛三阶段:
学习之星、技能之星、职场之星、公益之星、励志之星候选人依次进行现场答辩;
决赛四阶段:
我型我秀(选手自备服装,展现自身优势,可以根据自己专业的特色进行才艺展示;选手也可与协会合作,展现各协会的特色。
)
由校艺术团带来文艺表演;
领导致词
(3)“星”评选结果公布,号召全校同学向之学习。
(4)颁奖典礼
1、时间:
元旦晚会
2、邀请校领导为“校园之星”冠、亚、季军当场提一句勉励词,并颁发奖杯和奖品。
校团委学生会
二○一一年四月十八日
附件1
(1)、学习之星
勤奋好学、刻苦钻研,善于思考,成绩优异。
遵守各项纪律,按时上课并认真听讲,在同学中起到模范带头作用。
勤学善思力行创新,帮助同学解决学习上的困难,带动同学共同进步。
学习成绩平均80分以上,曾获得奖学金者优先考虑;
英语、计算机等国家等级考试成绩突出,全面发展。
(2)、才艺之星
热爱才艺表演,在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长且具有参加才艺类比赛的经验,在校内外各级比赛中取得良好成绩并能带领同学积极参加才艺类活动;
有原创意识,能独自构思并创作才艺作品者优先考虑(包括原创音乐、原创校园话剧、音乐剧、小品、相声、舞蹈等);
才艺作品须通过DV、PPT等形式提交校团委,要求画面流畅、制作精良。
(3)、体育之星
具备良好的体育道德,热爱体育锻炼,在一项或多项体育项目上具有一定特长;
团结同学,热心推广体育运动,能带动同学一起进行体育锻炼;
在校内外各级比赛(校运动会、校足球联赛、大学生运动会及其他省、市级别体育竞赛等)中取得良好成绩。
(4)、励志之星
勤俭节约、自强奋进,用自身的勤奋努力在逆境中取得成功,有着令人敬佩的人格力量和较优异的学习成绩。
在经济上积极寻求独立,在艰苦的环境下表现出顽强的毅力和乐观向上的精神态度;
有勤工助学的经历;
通过个人的自强事迹,感动同学,在同学中起到模范作用。
(5)、文明之星
严格遵守校规校纪,为人谦和礼貌。
气质突出,举止大方,衣着得体;
积极带动周围同学注意文明礼仪方面的问题,能起到模范带头作用;
在校内外参加活动时能展现良好的精神风貌,为学院赢得荣誉,有礼仪或志愿者工作经验者优先。
(6)、专业技能之星
各系根据不同的专业设置不同的校园之星名称,比如:
护理职业技能之星、推拿按摩技能之星等。
在自己的专业技能上认真学习,刻苦练习,在技能比赛中获奖者优先。
(7)公益之星
以身作则,关爱生命、关注自然、富有爱心,积极参与组织各种爱心捐助、献血活动(注明血量)、帮残助困、环保等活动,积极投身社会及校园各种公益行动,积极支持和响应校内的各种社会实践活动;
曾在校内外公益类活动中有突出表现,获得相应奖励,如:
优秀自愿者称号等;
积极带动周围同学参与公益行动,以自己的努力推动校园公益活动的开展。
(8)、语言艺术之星
爱好阅读,热爱文学创作,有一定的文学功底;
具备良好的语言组织表达的能力,同时具备较强的交际沟通能力;
积极参加诗歌朗诵、演讲比赛,辩论赛,或有主持经历,积极
参加国家级、市级、区级、校级的各类征文活动,积极向广播站、校内各种杂志投稿,其中有作品发表或获奖着优先考虑;
(9)、职场之星
1、有积极的人生价值观,能给自己一个合理的定位,并掌握社会动态信息,与时俱进,敢于创新;
2、对未来发展方向有大体把握,制定合理的人生规划;
3、参加过校级以上有关职业规划的相关活动者优先。
(10)、微笑之星
1、身高要求1.58米以上,仪态端庄,举止大方,有亲和力;
2、申报材料中附近期5寸生活照一张;
3、参加过礼仪,主持等工作,获得过该类评比活动奖项者优先,如:
“5.25心理健康月系列活动之笑脸征集大赛”获奖者。
关于开展第二届“校园之星”经费预算报告
学校:
为打造优质和具有内涵的校园文化,营造充满活力和健康向上的校园氛围,促进学生全面和谐发展,正确树立当代大学生形象,特此提供“校园之星”魅力平台。
现将本次活动经费预算报告如下:
一、宣传类(4130元)
喷绘3500元×1张=3500元
横幅120元×2张=240元
海报7元×50张=350元
请柬2元×20张=40元
二、奖品(830元)
奖品60元×3人=180元30元×7人=210元
小礼品4元×20份=80元
绶带120元×3条=360元
三、造型(300元)
主持人服装:
150元×2人=300元
四、后勤物资(245元)
卡纸1.5元×20张=30元
硬纸、白纸1元×20张=20元
记号笔2.5元×4支=10元
签字笔10元×2盒=20元
矿泉水12元×2箱=24元
气球9元×6袋=54元
透明胶5元×3卷=15元
绳子3元×4个=12元
交通费50元
合计:
5505元
校团委
二○一一年四月十八日
- 配套讲稿:
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