古代汉语真题题库 2.docx

古代汉语真题题库 2.docx

《古代汉语真题题库 2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古代汉语真题题库 2.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

古代汉语真题题库2

2009年 古代汉语部分 

一、 简答  3’*5=15‘

1、简介《说文解字》，说明其影响

2、“之”、“其”都可以做人称代词，说明他们用法上的限制

3、介词“乎”和“于”的使用范围的不同点

4、解释月建和三正两个概念

5、骈体文和散文语言特点的对比

二、 准确翻译下列句子，说明举重的词义活用现象  3’*5=15‘

1、越国以鄙远，君知其难也

2、宗庙之事，如会同，愿为小相焉 （北语压缩了，这道题有点卡，所以记得很清楚）

3、且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者

4、一悟万乘之主而从车百乘者，商之所长也

5、

三、 准确翻译下列句子，给读破的字注音  3’*5=15‘

1、夫人朝夕退而游焉，以论执政之善否。

2、不如小决使道，不如吾闻而药之。

3、彼其于世，未数数然也。

4、微管仲，吾其披发左衽矣。

5、圣人为而不恃，功成而不处，其不欲见贤耶？

（卷面上确是问号）

四、 翻译句子和解释加点词   3’*5=15‘

1、古之人（所以）大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。

2、3、其竭力致死，无有二心，以尽臣礼，（所以）报也。

4、5、滕公，，，，，，，（虽然），未闻道也

五、 句读和翻译  15‘

范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之。

 二月，郑伯如晋，子产寓书于子西，以告宣子，曰：

“子为晋国，四邻诸侯不闻令德，而闻重币，侨也惑之。

侨闻君子长国家者，非无贿之患，而无令名之难。

夫诸侯之贿聚于公室，则诸侯贰。

若吾子赖之，则晋国贰。

诸侯贰，则晋国坏；晋国贰，则子之家坏，何没没也！

将焉用贿？

夫令名，德之舆也；德，国家之基也。

有基无坏，无亦是务乎！

有德则乐，乐则能久。

《诗》云：

‘乐只君子，邦家之基’，有令德也夫！

‘上帝临女，无贰尔心’，有令名也夫！

恕思以明德，则令名载而行之，是以远至迩安。

象有齿以焚其身，贿也。

” 宣子说，乃轻币。

2008古代汉语75’

九 、翻译句子，说明句式的特点20’

   1、若是其靡也，死不如速朽之愈也。

   2、将虢是灭，何爱于虞？

   3、问道百，以为莫己若。

   4、为之斗斛以量之，则并与斗斛而窃之

   5、 仁义修则见信，见信则受事 

十 、翻译句子，写出通假字20’

   1、位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也

   2、困于心，衡于虑，而后作

   3、强自取柱，柔自取束

   4、乡原，德之贼也

   5、善哉，技盖至此乎？

 十一、翻译句子，找出读破的字，并用汉语拼音注音20’

   1、小自识之，苛政猛于虎也。

   2、非不说子之道也，力不足也。

   3、好从事而亟失时，可谓知乎？

   4、彼其于世，未数数然也。

   5、微管仲，吾其被发左衽矣。

十二、标点短文，翻译，找出词类活用。

15’

    予观弈于友人所一客数败嗤其失算辄欲易置之以为不逮己也顷之客请与予对局予颇易之甫下数子客已得先手局将半予思益苦而客之智尚有余竟局数之客胜予十三子予郝甚不能出一言后有招予观弈者终日默坐而已弈之优劣有定也一着之失人皆见之虽护前者不能讳也理之所在各是其所是各非其所非世无孔子谁能定是非之真然则人之失者未必非得也吾之无失者未必非大失也而彼此相嗤无有已时曾观弈者之不若已

2007年古代汉语

填空：

在《康熙字典》中，这几个字属于什么部：

郊、陵、道、熙

校勘学中，发现古人增添的语词叫（）。

还考了六书，后面还考了词类活用、通假、古今字、解释词语、翻译，古汉就是把书上的通论看好绝对沾光，再就是有可能的话看完书上的课文再看课外的，

 是《史记》里《太史公自序》里的一段易着天地阴阳四时五行，故长于变。

礼经纪人伦，故长于行。

书记先王

之事，故长于政。

诗记山川溪谷禽兽草木牝牡雌雄，故长于风。

乐乐所以立，故长于和。

春秋辨是非，故长于治人。

是故礼以节人，乐以发和，书以道事，诗以达意，易以道化，春秋以道义。

拨乱世反之正，莫近于春秋

2006古代汉语

1.注音然后解释词义（20分）十道题

2.解释下列古代汉语特殊的语法现象（10分）5道题

3.就是区分古今字和通假字（20分）10题

4.翻译

（1）孔子游于匡宋人……20分（古代汉语习题集上有）

（2）5分（缺）

2005古代汉语

一、为下面两则短文加上标点，并翻译成现代文。

（60）

1、或对曰：

“王劭《齐志》多记当时鄙言，为是乎？

为非乎？

”对曰：

“古往今来，……足以知氓俗之有殊，验风土之不累”

2、蜀中简公谦居，天资绝人。

凡有记览，过目不忘……跪生与庭，令立改正。

二、如果写一首七律，首句为入韵的平起平收式，即“平平仄仄仄平平”。

那么，应当如何依照粘对的规则，安排全篇的平仄？

（10）

三、回答：

（30）

1、句尾语气词“也”与“矣”的用法主要区别是什么？

须举例证明。

2、《广韵》的韵目和平水韵的韵目各是多少？

前者是如何被整合为后者的？

3、界定什么是古今字，并举例说明古今字中今字构造的最常见模式。

四、判断

1、在《康熙字典》中，下列字分别归属哪个部首？

（10）

障（）焦（）肯（）遮（）部（）

2、下列各句中黑体字书写的词语应怎样理解（10）

（1）为命，裨谌草创之，世叔讨论之，行人子羽修饰之，东里子产润色之。

（《论语·宪问》）

（2）伺候于公卿之门，奔走于形势之途。

（韩愈《送李愿归盘谷序》）

（3）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民之心。

（屈原《离骚》）

（4）臣欲封诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。

（李密《陈情表》）

（5）（上官）桀、（上官）安欲为外人求封，幸依国家故事以刘侯尚公主者，（霍）光不许。

（《汉书·霍光传》）

3、句中“以”的义项和词义

（1）终不必用兮，贤不必以。

（《离骚》）

（2）老吾老，以及人之老。

（《孟子·梁惠王上》）

（3）尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒。

（《左传·僖公四年》）

（4）宫之奇以其族行。

（《左传·僖公五年》）

（5）夫蜻蛉其小者也，黄雀因是以。

（《战国策·楚策》）

（6）老臣以媪为长安君计短也。

（《战国策·赵策》）

（7）吾宁悃悃款款朴以忠乎，将送往劳来斯无穷乎？

（《楚辞·卜居》）

（8）滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？

（《论语·微子》）

4、句中“与”的义项和词义

（1）君哉，舜也，巍巍乎，有天下而不与焉。

（《孟子·滕文公上》）

（2）天与弗取，反受其殃。

（《史记·信陵君列传》）

（3）夫子喟然叹曰：

“吾与点耳。

”（《论语·先进》）

（4）选贤与能，讲信修睦。

（《礼记·礼运》）

（5）晋未可与争。

（《左传·成公三年》）

（6）朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？

（《论语·公冶长》）

（7）使尽之，而为之箪食与肉，置诸橐。

（《左传·宣公二年》）

（8）因人之功而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易武，不整。

（《左传·僖公三十年》）

2005年古代汉语答案（摘要）

一、 标点下面两段古文，并准确的将它们译为现代汉语（每篇文章30分，共两篇，合计60分）

（本题略）

二、如果让你作一首古诗，要求是平起平收的七言律诗，请按照粘和对的原则，写出你这首诗的平仄格式。

（可用“—”代表平声，“|”代表

仄声）（10分）

提示：

本题考察的是关于古诗格律的知识，本人认为，在古诗格律中，最重要的是先要记住四种大类，也就是书中说的A,B,a,b四类，它们是回答格律知识的基础，下面就结合这道题说一说：

在五言中，平仄是这样的：

A 仄仄仄平平   a 仄仄平平仄

                B 平平仄仄平   b 平平平仄仄

而对应的七言，则是在前面加上相应的“平平”或“仄仄”即可，无须再背。

A 平平仄仄仄平平   a 平平仄仄平平仄

B 仄仄平平仄仄平   b 仄仄平平平仄仄

知道了这些，这道题也就迎刃而解了——只要找到相应的平起平收式的句子（A式），其他的句子按照粘对规则写出来就行了。

答案：

平平仄仄仄平平，

仄仄平平平仄仄。

仄仄平平仄仄平，

平平仄仄平平仄。

平平仄仄仄平平，

仄仄平平平仄仄。

仄仄平平仄仄平，

平平仄仄平平仄。

三、问答：

1． 请写出《切韵》有多少韵部，平水韵有多少韵部，并说明《切韵》是如何归纳为平水韵的。

（10分）

答案：

《切韵》共206部，平水韵106部。

《切韵》的206韵分的太细，也不完全符合当时的语音，不便于押韵，所以唐代规定相近的韵可以“同用”。

南宋时代，平水刘渊索性把同用的韵合并起来，成为107韵，后人有减为106韵，这106韵被称为平水韵，一般就叫做“诗韵”。

2． 试述古代汉语中用于句尾的“也”字和“矣”字有什么区别，并举出实例。

（10分）

答案：

也：

一般用于判断句的句尾来帮助判断。

可以用于因果句的句尾，也可以表示说话人对所说的事情的真实性表示深信不疑，还可以用于命令句的句尾。

例如：

“董狐，古之良史也”，“若潜师以来，国可图也”，“不及黄泉，无相见也”等等。

矣：

“矣”是一个表示动态的语气词。

它意味着事物的变化和发展。

（1） 把事物发展的现阶段作为新情况告诉别人，如“余病矣。

”

（2） 某情况已经如此或曾经有某一情况，说话人把它当作新的情况告诉别人。

如“郑既知亡矣。

”

（3） 某一情况还没出现，但预料它将会出现，用“矣”字也是把它当作新的情况告诉别人。

如“诺，我将仕矣。

”

无论表示已经如此或行将如此，“矣”字总是报道一种新情况。

3． 怎样界定古今字？

在古字演变为今字的各种形式中，哪一种最常见？

（10分）

答案：

同一个字在上古和近代汉语中用了不同的形体，这两个字不能同时出现于一个时代的文献之中。

在古字演变为今字的各种形式中，以后代再加上一个意符的形式最为常见。

例如，古代“益”字表示“水满而四处流出”的意义，但是后来又引申出“更加”、“好处”的意思，由于这个字的义项太多，该字不堪重负，于是后人在“水满而四处流出”的意义上，有加上了一个意符“水”，于是造出了“溢”这个字，益——溢便构成了古今字。

同样的例子还有：

舍——   ，责——债等等。

2004古代汉语（课程论）

一、单音节同义词语连用或对举，所表示的意义的性质有何区别？

如：

提携、柴薪

二、“何以……为”“奚以……为”通常用在表什么语气的句式中？

说明其结构内部语法关系。

分析：

此题考察的是对古汉语语法知识的掌握情况，具体来说，就是古汉语中相似句式的异同点，这个需要看教材时的细心发现，也可以看一些关于古汉知识理论的专著，如《古代汉语知识教程》，北京大学出版社

三、《说文》和《字汇》的部首各多少，并说明部首编排的性质有何不同？

四、杜甫《饮中八仙歌》的押韵特点，这种七绝还有一个什么名称，说明这个名称的来由。

分析：

这道题考察的是古代汉语通论的《诗律》一章的内容，考察的是对古诗、近体诗，格律诗、绝句等概念的特点的记忆，此外，分析压韵特点还需要一定的中古音律知识，可以参看王力《诗词格律》（商务印书馆），课本上也有相应的介绍。

五、下列哪些词应读“如字”和“读破”，一一指出，并标注现代汉语拼音。

（1）是其为人也，有食者亦食，无食者亦食，有衣者亦衣，无衣者亦衣。

（2）故王之不王《孟子;梁惠王上》

（3）学学半。

《礼记》

（4）谁为为之？

孰令听之？

《报任安书》

（①谁为为之，谁言听之。

②大王为之。

③化而为鸟④天行有常，不为尧存。

）

六、阅读（100分）

（一）根据《文选》李善注，把王粲《登楼赋》译成现代汉语，并说明其中的典故。

（50分）

J.北弥陶牧西接昭邱K.钟仪幽而L.楚奏兮庄舄显而M.越吟

（二）把《荀子﹒天论》中的一段话翻译成现代汉语，并说明：

A.古今字B.通假字C.“是”的性质D.“之所以”的性质

E.“敬”的义项F.词类活用（40分）

不为而成，不求而得，夫是之谓天职。

如是者，虽深，其人不加虑焉；虽大，不加能焉；虽精，不加察焉；夫是之谓不与天争职。

天有其时，地有其财，人有其治，夫是之谓能参。

舍其所以参，而愿其所参，则惑矣！

列星随旋，日月递照，四时代御，阴阳大化，风雨博施。

万物各得其和以生，各得其养以成，不见其事而见其功，夫是之谓神。

皆知其所以成，莫知其无形，夫

（三）、翻译《吕氏春秋﹒爱类》的一段话。

（10分）

五曰：

仁於他物，不仁於人。

不得为仁。

不仁於他物，独仁於人，犹若为仁。

仁也者。

仁乎其类者也。

故仁人之於民也，可以便之，无不行也。

神农之教曰：

“士有当年而不耕者，则天下或受其饥矣；女有当年而不绩者，则天下或受其寒矣。

”故身亲耕，妻亲绩，所以见致民利也。

贤人之不远海内之路，而时往来乎王公之朝，非以要利也，以民为务故也。

人主有能以民为务者，则天下归之矣。

登楼赋（王粲）

2004古汉合卷（课程论）古汉

共六题

1、填空（八个题，十个空，10分）

如字，四体二用，《春秋左传》注，疏，

双声叠韵，偏义复词，虚词字典，秦统一后用小篆

2、释义，五个实词，五个虚词，15分

3、简答

（1）5注音——读破7.5分

（2）5通假7.5分

4、同义辨析10分

饥——饿城——郭

5特殊用法，词和句，十个，10分

6翻译15分

2004现汉古汉合卷古代汉语部分

一、填空题（每空一分，共十分）

1、清代王引之所著的（《经传释词》）是一部重要的虚词研究字典。

2、在“大夫不得造车马”句中，“车马”一词是（偏义）复词。

3、在“二日之栗烈”句中，“栗烈”是（双声）联绵词。

4、秦国统一六国后颁行的标准字体是（小篆）。

5、“四体二用说”中的“二用”指的是（转注）、（假借）。

6、《春秋左传注疏》是晋（杜预）注，唐（孔颖达）疏。

7、汉语古韵韵部分阴、阳、入三类，是根据它们（韵尾）的不同来划分的。

8、在古书注解中，“如字”这一术语指的是“告诉读者，在特定的上下文里，这个字要按照它本来的读音读”。

二、释词题（解释下列句中加标志之处词的意义；虚词要说明词性、用法。

前5题每题1分，后5题每题2分，共15分）

1、颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。

2、先生老悖乎？

将以为楚国袄祥乎？

3、阳货欲见孔子，孔子不见。

4、且许子何不为陶冶，舍皆取诸其宫中而用之。

5、自牧归荑，洵美且异。

6、吾闻庖丁之言，得养生焉。

7、于予与何诛！

8、彼吾君者，天子也。

9、杀所不足而争有所余，不可谓智。

10、汾阳王以副元帅居蒲。

注：

加点字依次为：

封，祥，见，宫，归，焉，与，者，所，以。

三、简答题（每题7.5分，共15分）

1、给下列句中的加点词注音，并说明在古书中用哪个术语来指称这一类现象。

（1）推食食我，解衣衣我。

（2）天不为人之恶寒也辍冬。

（3）辇从鄢陵君与寿陵君。

（4）左右皆以君贱之也，食以草具。

（5）纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

（6）谁为为之？

孰令听之？

注：

加点词依次为：

衣（第二个），恶，从，食，重，为

2、指出下列句中的通假字及其本字，并解释“古音通假”这一术语。

（1）天下皆知美之为美，斯恶已。

（2）忧心如琰（左为心旁），不敢戏谈。

（3）若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。

（4）诸将皆莫信，详应曰：

“诺。

”

（5）古者富贵而名摩灭，不可胜记。

（6）将蕲至于古之立言者邪？

四、辨析下列句中加点词的异同（每题2分，共10分）

1、居处恭，执事敬。

2、侵蔡...遂伐楚。

3、三里之城，七里之郭。

4、家有常业，虽饥不饿。

5、寡人夜者寝而不寐。

五、分析下列各句的语法现象（要求回答词类活用的不同类型、句式的不同类型等，每句着重分析一种语法现象）（每题1分，共10分）

1、故远人不服，则修文德以来之。

2、大哉，尧之为君！

3、马童面之，指王翳曰：

“此项王也。

”

4、子路拱而立。

5、圣王有百，有孰法焉？

（这几个字不太清楚，号称出自《淮阴侯列传》）

6、卒为天下笑。

7、父母为其疾之忧。

8、不患人之不己知，患不知人也。

9、南阳刘子骥，高尚士也。

10、提弥明死之。

六、标点并翻译下面一段短文。

名无固宜约之成命约定俗成谓之宜异于约则谓之不宜名无固实约之以命实约定俗成谓之实名名有固善径异而不拂谓之善名物有同状而异所者有异状而同所者可别也状同而异所者虽可合谓之二实状变而实无别而为异者谓之化有化而无别谓之一实此事之所以稽实定数也此制名之枢要也后王之成名不可不察也

2003年古代汉语

一、判断正误

1、近体诗多押仄韵

2、声训是指为某字注音

3、介词“于”、“乎”用法相同

4、上古疑问代词放在宾语前

5、古汉语中常用副词表谦称

二、译文

三、翻译

1、史记三家注2、四六源头3、读破

四、阴阳入声韵区分，古阳声韵和入声韵各含何情况？

五、古代汉语常用几及其倍数表示夸张？

六、诗经韵例活用2

七、翻译：

1、漫羡无所归心，小子识之

2、右陪山林

3、道之以利

4、匪我愆期

5、心广体胖

6、命运多舛

7、旃裘之君

八、分析下列字的本义和意符

放、所、脱、废、罪

2002古代汉语

一、解释词

1、小国寡民，使有（什佰）之器而不用

2、强自取（柱），柔自取束

3、四始攸系，升降讴谣，纷披（风什）

4、镂心（鸟迹）之中，织辞（鱼网）之上，其为彪炳，缛彩名矣

二、解释句法现象

1、为之斗斛而量之

2、英雄无觅孙仲谋处

3、仁以为己任

三、解释（12分）

史记三家注五经正义说文四大家

四、标出诗词韵脚，说明所属声调（13分）

五、给下面短文加标点并翻译。

2001年古代汉语（课程论）

一、名词（10）

1、昭穆　2、衍文　3、拗句　4、部首　5、既望

二、判断，如果认为错误，请说明理由。

（15）

1、“三十六字母”反映的是先秦两汉的声母系统

2、近体诗最重要的格律特点是押韵和对仗

3、古代汉语否定判断句中的“非”等于“不是”

4、汉字是在柳树的基础上创造出来的（？

）

5、“君”、“子”都是古代第二人称代词的礼貌词

三、简答（15）

1、“胜之”“败之”是同义的，为什么？

2、下面这段话有一个标点错误，指出并说明理由。

“凌统手下，只有三百余骑，当不得曹军势如山倒。

”

3、在“领”字的以下各义项中，指出本义并说明根据

4、分析下面这句李商隐的诗的语法关系

　“永忆江湖归白发”

5、杜甫《春望》：

“国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

”

　　说出诗中的词类活用。

四、论述（20）

1、汉字发展史上最重要的改革是什么？

为什么？

2、上古宾语前置有哪些情况呢？

一一举例说明。

五、阅读（40）

1、加标点，并解加点字。

2、加标点，并翻译成白话文。