届第一轮复习专题训练修辞表达默写.docx
- 文档编号:5846160
- 上传时间:2023-01-01
- 格式:DOCX
- 页数:28
- 大小:42.94KB
届第一轮复习专题训练修辞表达默写.docx
《届第一轮复习专题训练修辞表达默写.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届第一轮复习专题训练修辞表达默写.docx(28页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
届第一轮复习专题训练修辞表达默写
2015届第一轮复习专题训练---修辞、表达、默写
高三
2014-08-2421:
13
2015届第一轮复习专题训练---修辞、表达、默写
专题九 选用、仿用、变换句式
【题型对练】
训练一 选用句式
1.B 解析:
第①句考查倒装句式的运用及其表达的不同语气,“出来吧,你们!
”与“好像带着很大的气”相照应,相一致。
第②句“他们分明是在创造”总领“他们创造着……,创造着……,并在这创造中……”,构成总分关系,显得有层次性。
2.D 解析:
通过第3句可知:
不必夸大书籍对人的品格的影响。
也就是说“好人读了坏书仍是好人,坏人读了好书仍是坏人”。
3.B 解析:
首先要辨析原句“我们要学习文件”造成了怎样的歧义。
“学习文件”既可理解为动宾结构,意即“我们要进行某项工作”;也可理解为名词短语,意即“学习用的文件”。
消除歧义的基本做法就是增设语境。
如果把A、C、D三项接上去,原句仍存在两种解释;若把B项接上去,其意思只能是“请把电视机关上,我们要开始学习文件了”。
4.A 解析:
注意这里的要求是“表达效果最好”。
从两个例句来看,“什么”在此意味着逆境。
B项扣住了“逆境”,但没扣住“微笑”;C项不仅犯了与B项同样的错误,还没有把握形象化的写法;D项扣住了“微笑”,但没扣住“逆境”,更重要的是两个句子之间没有内在的联系。
训练二 仿用句式
1.示例:
就像一颗种子,要想生根发芽,就必须先要经过在泥土中挣扎的过程;如果不肯接受被埋没的苦闷,破土而出之时,就是它的生命枯萎之日。
2.示例一:
如果把人生比作歌曲,那么,便有起承转合,高亢低沉,喜悦悲伤。
示例二:
如果把人生比作登山,那么,便有峰回路转,柳暗花明,起伏升降。
3.示例:
是大漠沙场的一弯冷月,清远而瑰奇,黄沙、雪峰、烽火、弓刀,豪情填膺
是陌头江边的一株杨柳,温柔而妩媚,古道、轻舟、晓风、残月,愁绪满怀。
4.示例:
是皎洁的汉宫秋月 是珠落玉盘的琵琶 是曹雪芹的梦中泪
训练三 变换句式
1.示例:
他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释,阐释的依据是康德、叔本华的美学思想,阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系,也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动,还有境界美的分类与各自特点。
2.示例:
核辐射是一种亿万年来存在于所有物质之中的由原子核的一种结构或一种能量状态转变为另一种结构或另一种能量状态过程所释放出来的可以使物质引起电离或激发的微观粒子流。
3.示例:
总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的书面材料,它常常对前一阶段进行回顾、检查、分析和评价,以利于从中找出成功的经验或失败的教训,悟出个中的道理、得出规律性的认识,并用于指导今后的工作。
4.示例:
从书籍中了解到人类自身无法逾越的障碍和局限,而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示。
【一线原创】
1.示例:
生活如海,感恩为舟,驾舟入海,方知海之宽广。
生活如歌,感恩为曲,和曲高歌,方知歌之动听。
2.示例:
王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。
中国旧体诗的抑扬美由音步、平仄相间构成。
中国旧体诗的回环美由同韵字来来回回的重复构成。
3.示例:
低碳经济,是指在可持续发展理念指导下,通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段,尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗,减少温室气体排放,达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。
4.
(1)示例:
张大宁不可能没有卓越的医学成就和高尚的医德医风。
(2)示例:
张大宁并不是没有卓越的医学成就和高尚的医德医风。
(3)示例:
难道张大宁就没有卓越的医学成就和高尚的医德医风吗?
(4)示例:
张大宁应该还有卓越的医学成就和高尚的医德医风。
专题十 正确运用常见的修辞方法
训练一 比喻与排比
1.标点符号往往能引发人们的联想,例如:
“省略号像一条漫长的人生道路,等着你去书写它留下的空白。
”请以一种标点符号(省略号除外)为描述对象,写一个比喻句,形象地阐发某种生活道理。
________________________________________________________________________
2.根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。
早晨,树叶与阳光亲密地谈话。
(1)树叶(感激地)说:
(排比)_________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)阳光(谦逊地)说:
(比喻)_________________________________________________
________________________________________________________________________
3.按要求扩写下面的句子。
要求:
正面描写和侧面描写相结合;至少运用两种修辞手法;不少于70个字。
腾空而起的焰火,光彩夺目。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.请以“微笑”为内容写三句话。
要求每句话都使用比喻,三句话构成排比,且富有意蕴。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
训练二 对偶与比拟
1.请在“家园”和“思念”中任选一个词,仿照下面示例的形式写三个句子。
要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写手法,三个句子的内容有内在联系。
示例:
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.学校筹办2008年奥运火炬传递的宣传专刊,请为此专刊拟写一个通栏标题。
要求:
①采用对偶句式,且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样;②每句字数在15~25字之间。
上句:
______________________________________________________________
下句:
______________________________________________________________
3.写出下列句子的对句。
(1)闻鸡起舞
________________________________________________________________________
(2)读书千古事
_______________________________________________________________________
4.给下面这则新闻材料拟标题。
(要求用上拟人和对偶两种修辞方法)
一段时间以来,一些内容不雅的露骨广告在石家庄市公交车的车体上频频露面,引起市民不满。
如今,此类广告已“下站”,取而代之的是一些公益宣传,如“为幼儿让座您会得到两颗心的感激”“公交优先,绿色出行”等,它们已经成为公交车车身上一道靓丽的风景线。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
训练三 其他修辞格
1.把下列句子改成排比、反问连用的句子。
生活中常有些东西触动你的心,使你激昂、欢乐、忧愁、沉思,这就是诗啊!
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.在四川黄龙景区,一条运用对比手法拟写的防火提示语“一棵大树可以制造千万根火柴,一根火柴可以毁灭千万棵大树”给游客留下了深刻的印象和有益的启示。
请你运用两两相对的句式和对比的手法,写一句提醒司机注意安全驾驶的提示语。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.以“斜风细雨”为表达重点,并辅以“小桥”“小草”“树木”等景物,至少运用一种修辞方法,扩写为一段话,表现“忧郁”的心情,不少于40字。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.优秀电视节目的开篇,往往有一些精美的导语,如中央电视台“天气预报”的导语“共享阳光,分担风雨”。
下面是某省卫视以挖掘、讲述新闻背景故事为主题的专题节目“背后的故事”的一则导语:
我们目击的真实,往往只是浮出水面的冰凌;冰山下面的巨大事实,更排山倒海穿透视听。
我们直面的人生舞台,也许只是化蝶幻影;层层垂帘般幕后的故事,更震撼世道人心。
请你仿照示例为“背后的故事”栏目再设计一则导语,要求切合栏目特点,语言富有韵律、韵味,且运用两种以上修辞手法,不超过80个字。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是( )
A.“这个手术我来给你做,希望你能配合。
”话语轻柔得像一团云,一团雾。
不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口。
(“棉球”这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态)
B.哦!
我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。
文静、温和、诚挚的外表里,却有一颗无比坚强的心。
(后一个“巴金”指代巴金的风格和精神,突出了描述对象的特征,给人以鲜明深刻的印象)
C.目前,我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”,将可有可无的字、句、段删去,绝不吝惜。
(将作品拟人化,把删削冗繁说成是“减肥”,生动幽默)
D.小雪和妹妹常常不吃晚饭,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升。
(用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度,形象生动,有感染力)
1.请在下面的横线上续写语句。
要求文意衔接,每句至少使用一种修辞方法。
在我的记忆里,农村的生活是平淡的,农民的生活很辛苦。
每天早晨,__________________________________;每天黄昏,___________________________________。
夏天,________________________________;冬天,____________________________________。
2.下面一段话用了博喻的修辞。
请体味语境,参照画线句的结构和字数拟写出后三个比喻句的喻体。
朋友,给你一颗青春的种子,把它种进胸膛里。
希望它在闹市,是一盏明亮的路灯;在原野,是________________________;在江河大海,是________________________;在寒峰之巅,是________________________。
3.仿照下列画线部分的句式,在后面的横线上写出相应的文字,使之与画线部分一起构成排比句。
沉默,是一种气质,也是一种风度,更是一种品格。
如果没有沉默,就没有孕育,就没有震荡,就没有突破。
蛾在沉默了一冬之后,终于把飞的梦幻变成现实;海在沉默了一时之后,__________________________________;小草在沉默了一冬之后,_____________________
___________________;朝霞在沉默了一夜之后,_____________________________________。
4.把“人生”分别比喻成“乐曲”“大海”“天空”,造三个句子。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
专题十 正确运用常见的修辞方法
【题型对练】
训练一 比喻与排比
1.示例一:
感叹号像一支催人奋进的鼓槌,等待我们去擂响时代最强音。
示例二:
问号就像人躬身自问一辈子,因为人生最大的困惑来自我们自身。
2.
(1)示例一:
你用火一般的热情给我以新绿,给人们以温暖,给大地以光明,世界因你而流光溢彩。
示例二:
你无私的关爱、慷慨的施与、温暖的呵护,使我的生命充满活力。
(2)示例一:
你是大地的外衣,不单是我,和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。
示例二:
你是绿色的宝石,没有你的质地,在你身上也不可能闪烁我的光辉。
3.示例一:
腾空而起的焰火,像一条条飞天的巨龙,直冲云霄,伴随着艳丽的色彩,炸开了,闪亮着,光彩夺目。
人们昂着头,有的捂着耳朵,有的指着天空,有的舞动着双手,有的还有节奏地跳跃着,惊奇、兴奋、欢乐……无不写在脸上。
示例二:
一束束色彩斑斓的焰火冲天而起,绚丽多姿,有的像天女散花,有的像孔雀开屏,有的像金蛇飞舞……往日璀璨夺目的城市灯火,此刻也显得暗淡无光。
今夜,人们都把赞美的目光聚焦到了天空。
4.示例:
微笑是优美的音符,能奏出和谐的旋律;微笑是燃烧的火炬,能点亮指路的灯塔;微笑是甜蜜的清泉,能滋润破土的幼芽。
训练二 对偶与比拟
1.示例一:
思念像一株刚萌发的幼苗,对外界探头探脑。
思念像一株小树,亭亭玉立的,长着,伸展着。
思念像一棵枝丫横生的老槐,狂舞着,张扬着,深深地扎在我的心中。
示例二:
思念像春天的雨丝,柔柔的,亲着,吻着。
思念像夏天的蝉声,充斥整个天地,缠着,绕着,想逃也逃不脱。
思念像永远的秋季,任黄叶挥洒,任秋雨缠绵,任那浸透古人心神的浓郁韵味熏染。
2.示例:
点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水 传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲
3.
(1)示例:
跃马争春
(2)示例:
修身百年功
4.示例:
露骨广告“下站”,公益宣传“上车”。
训练三 其他修辞格
1.示例:
生活中常有些东西触动你的心,使你激昂,使你欢乐,使你忧愁,使你沉思,这不是诗又是什么呢?
2.示例:
司机一滴酒,亲人两行泪。
3.示例:
恼人的小雨又在微风的吹拂下飘起来,扑得行人的衣衫湿漉漉的,路边的小桥在斜风细雨中有些模糊起来,桥边的树木好似笼上了一层细纱。
在长满小草的路上踯躅,任细雨打湿了衣裳,我的脸上流淌下来的仅仅是雨水吗?
4.示例:
情感的穿越,心灵的震撼,那些新闻背后,那些人生背后,那些爱情背后,那些生死背后,有无言的大震撼,有拈花的感动,有自孤峰顶上坐起观灯的大境界,有泪水欢颜、宣泄淋漓的大俗世界。
5.B 解析:
从B项句子的意思看,后一个“巴金”当指巴金作品的风格特点,而不是指代巴金这个人。
【一线原创】
1.示例:
父亲一阵如雷般的吆牛声惊醒了太阳 父亲的锄锹磕碰硬土块的声音溅出了星星 父亲以豆大的汗珠滋润着禾苗 父亲上山植草种树,为大山准备锦绣新衣
2.示例:
一棵向上的春苗 一朵欢腾的浪花 一株乐观的雪莲
解析:
博喻即一个本体,多个喻体。
它的难点在于喻体的选择,既要和本体有相似点,能构成比喻关系,又不能在语意上给人以重复、雷同之感。
本题中博喻的本体是“青春”,喻体的选择首先要符合已经给定的条件“原野”“江河大海”“寒峰之巅”;其次要考虑语境,要与全句积极乐观的氛围相合。
3.示例:
终于把惊涛的壮观推出了地平线 终于把自己的绿色献给大地 终于把绚烂的光彩洒向大地
4.示例:
如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符;如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花;如果说人生是湛蓝的天空,那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。
专题十一 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
训练一 简明
1.下面的句子拖沓、啰唆、语序混乱,请加以修改,使之准确而简明。
(不超过30字)
荔枝壳上的裂片,有的品种小些,有的品种密些,有的品种大些,有的品种疏些;荔枝壳裂片的片峰,有的品种平些,有的品种尖些;情况并不是一样的,这是由于品种不同所造成的。
________________________________________________________________________
2.下面一段文字有四处重复累赘,请予删除(只填序号)。
要求:
删除后应简明连贯、不损害原意。
应当删除的是:
____________
3.根据语意,填入空白处最恰当的一项是( )
余光中在接受采访时说:
“一位作家笔下,如果只能驱遣白话文,那么他的文笔就只有一个‘平面’。
如果他的‘文笔’里也有文言的墨水,在紧要关头,例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等,就能招之即来,文言的功力可济白话的松散和浅露。
一篇五千字的评论,换了有文言修养的人来写,也许三千字就够了。
一篇文章到紧要关头,如能‘文白相济’,其语言当有立体之感。
所以我的八言座右铭是:
‘__________’”
A.文以为常,白以应变。
B.文白相济,见真求新。
C.白以为常,文以应变。
D.白话为本,力求立体。
4.“一群蚂蚁停在一根水中的枯枝上,突然,河流湍急,蚂蚁危急。
而选择避险的方式决定了蚂蚁能否逃生。
”——这样简单的一件事,明明白白的道理,却被下面的文字表达成高深莫测、不明不白的内容:
枯枝上的蚂蚁,
(1)如果不能顾及各种动态与静态的综合效应,仅仅凭借观念史中原子化个人主义主张行动,群体的集体无意识将使自身解救活动趋于低效甚至完全失败。
(2)如果借助其肢体语言建立集体的意识,并且实现新的规范层面的积极义务与消极义务的统一,进而得到狭义后果论意义上的集体的获救。
请你对上面画线文字进行转换,使表达简单明白。
要求:
①化复杂为简单,化艰深为浅显;②每句字数在30字以内;③不要照抄题干内容。
(1)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
训练二 连贯
1.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
今天的日子很短,正在自己的脚下悄悄地流逝。
________,________。
________,________,________,________,经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
①今天的事应该今天完成,不能推到明天
②脚踏实地,全身心地经营好今天,才会有一个个实在的昨天
③因此,面对今天,我们不要太多地怀念过去
④接力棒交得好,才能走向辉煌的明天
⑤如果总是站在今天望明天,结果明天也会悄悄地溜走
⑥今天是昨天和明天的接力处
A.⑤①⑥②④③ B.⑤⑥①④③②
C.⑥④③②①⑤ D.⑥②③①④⑤
2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
我国是食品生产和消费大国,________,________,________,________,________,________。
这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题,切实增强消费安全感。
①强化执法措施,严惩违法犯罪分子
②食品产业涉及环节多,哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁
③创新食品安全监管机制
④坚决淘汰劣质企业,以震慑所有企业使之不敢越雷池半步
⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律,更需要严格的法律制度约束和有效监管
⑥因此,必须保持严厉打击违法违规行为的态势,及时消除各环节的隐患
A.②⑥①③④⑤ B.②⑤⑥①④③
C.⑤②⑥③①④ D.⑤⑥②④③①
3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
循环经济是对
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第一轮 复习 专题 训练 修辞 表达 默写