名词从句专项复习.docx
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名词从句专项复习
名词从句
名词从句:
在复合句中充当主语、宾语、表语、同位语、介词宾语的句子。
其功能相当于名词,根据它在句中不同的语法功能,可分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
结论:
引导名词性从句的连接词可以分为三类
1、本身无意义在所引导的名词性从句中也不作成分:
that
2、本身有意义,但在所引导的名词性从句中不作成分:
whether/if,asif/though,because
3、本身有意义,在所引导的名词性从句中也作成分:
which,what,who,whom,whoever,whichever,whatever,when,why,where,how等
引导名词性从句的关联词
连接代词
who,whom,whose,which,what,whatever(本身有意思;在从句中作成分)
连接副词
how,why,when,wherehowever,wherever(本身有意思;在从句中作成分)
连接词
that,(本身没有意思;在从句中不作成分)
whether,if,because,asif/asthough(本身有意思;在从句中不作成分)
四种名词性从句的简要介绍
一、主语从句:
在句中作主语的句子
主语从句通常由从属连词that,whether和连接代词what,who,which,whatever,whoever
以及连接副词how,when,where,why等词引导。
▲that在从句中无词义,只起连接作用;连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用,在从句中充当成分。
如:
Whathewantstotellusisnotclear.他要跟我们说什么,还不清楚。
Whowillwinthematchisstillunknown.
WheretheEnglisheveningwillbeheldhasnotyetbeenannounced.
Thathestoleabikewastrue.
▲单个的主语从句作主语时,谓语动词用单数形式。
如果是两个或两个以上的主语从句作主语,谓语动词则用复数形式。
如:
Whereandwhenhewasbornhasnotbeenfound.
Whenthepersonwasmurderedandwhyhewasmurderedarestillunknown.
▲有时为避免句子头重脚轻,常用it代替主语从句作形式主语放于句首,而把主语从句置于句末。
主句的谓语动词一般用单数形式。
常用句型如下:
(1)It+be+名词+that从句
Itisafactthat…
Itisanhonorthat…
Itisapitythat…
(2)It+be+形容词+that从句
Itisnaturalthat…
Itisnecessarythat…
Itisimportantthat…
Itisobviousthat…
(3)It+be+动词的过去分词+that从句
Itisreportedthat…
Itisbelievedthat…
Itisknowntoallthat…
Ithasbeenprovedthat…
(4)It+不及物动词+that从句
Itseemsthat…
Itoccurredtomethat…
Ithappenedthat…
二、宾语从句:
名词句用作宾语的从句
引导宾语从句的关联词与引导主语从句、表语从句的关联词大致一样,在句中可以作
谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。
(1)由连接词that引导的宾语从句:
that在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。
如:
HehastoldmethathewillgotoShanghaitomorrow.
Wemustneverthinkwearegoodineverythingandthatothersaregoodinnothing.
(2)在demand,order,suggest,advise,decide,insist,desire,request,command等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后,宾语从句常用“should+动词原形”。
如:
Iinsistthatshe(should)doherworkalone.
Thecommanderorderedthattroops(should)setoffatonce.
但是,如果suggest作“表明、暗示”讲,insist作“坚持说、坚持认为”讲,则其后的宾语从句中应该用陈述语气。
如:
Thesmileonhisfacesuggestedthathehadpassedtheexamination.
(3)用whether或if引导的宾语句
whether和if均可引导动词后的宾语从句,常可互换。
但从句中有ornot时或介词后的宾语从句中只能用whether连接。
其它名词性从句,如:
主语从句、表语从句、同位语从句
只用whether。
如:
Idon’tcareaboutwhetheryouhavemoneyornot.
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney.
(4)宾语从句中的时态呼应
①宾语从句的谓语动词时态受主句谓语动词的影响,如果主句的谓语动词是一般现在时从句中的谓语动词可以用各种时态。
如:
IknowthathestudiesEnglisheveryday.
IknowthathestudiedEnglishlastterm.
Iknow(that)hewillstudyEnglishnextyear.
WeallknowthathehasstudiedEnglishsince1998.
②如果主句中的谓语动词用了一般过去时,则从句中的语动只能用过去时的某种形式,如一般过去时,过去进行时,过去将来时等。
如:
Webelievedthathehadearnedenoughmoneytobuildahouse.
TheteachertoldusthatTomhadleftusforAmerica.
③当从句表示的是客观真理,科学原理,自然现象,则从句仍用现在时态。
如:
Theteachertoldusthatthesunrisesintheeast.
(5)当主句是I/Wethink(suppose,expect,believe,guess,imagine)时,其后的宾语从句如果是否定形式,常把否定词not从从句中转移到主句中成为否定的转移。
如:
Wedon’tbelievethathewillwinthegame.
Idon’tthinkhewilldoso.
▲注意:
doubt用于肯定结构时,后面用whether/if引导名词性从句;
用于否定结构或疑问结构时,后面用that引导名词性从句。
besure用于肯定句或疑问句时,后接that引导的名词性从句;
用于否定句时,后接whether/if引导的名词性从句。
三、表语从句:
在句中作表语的句子
引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样,表语从句位于系动词后,有时用asif,because引导。
其基本结构为:
主语+系动词+that从句。
如:
Thefactisthatwehavelostthegame.
That’sjustwhatIwant
Thisiswhereourproblemlies.
Thatiswhyhedidn’tcometothemeeting.
Itlooksasifitisgoingtorain.
Thisisbecausehemissedthetrainbyoneminute.
需要注意的是,当主语是reason时,表语从句要用that引导而不是because。
如:
Thereasonwhyhewaslatewasthathemissedthetrainbyoneminutethismorning.
四、同位语从句:
说明其前面的名词的具体内容
(1)同位语从句一般跟在某些表示抽象概念的名词后,如news,idea,information,fact,hope,thought,belief等,用来说明名词所表示的具体内容
(2)引导同位语从句的连接词通常有that,whether和连接副词when,where,why,how;连接代词who,what,whose,which通常不引导同位语从句
Ihavenoideawhenshewillbeback.
▲同位语从句与定语从句的区别
1、从词类上区别:
同位语从句前面的名词主要是idea,fact,news,hope,belief,suggestion,proposal,word,thought,doubt,truth,possibility,promise,order等名词。
而定语从句的先行词可以是任何名词,甚至部分代词,主句的一部分或是整个主句,定语从句的先行词逻辑关系上在从句中充当一定成分,同位语从句的名词在从句中不充当任何成分。
2、从性质上区别:
定语从句是从句对其先行词的修饰或限制,属于形容词性从句的范畴;而同位语从句表达前面抽象名词的具体内容,属于名词性从句的范畴,从句与前面的名词是对等关系。
3、从引导词及其在句子中的成分上区别
(1)有些引导词如how,whether,what可以引导同位语从句,但不能引导定语从句
(2)引导词that引导定语从句时,在从句中一般作主语,表语或宾语[指物时还可以用which代替;指人时还可以用who(m)代替],并且作宾语时常常省略。
that在同位语从句中仅起连接作用,不充当任何成分,并且不能省略,也不能用其他词语代替。
▲区别名词性从句中的whether和if
①_Whether___themeetingwillbeheldinthemeetingroomorintheopenisnotknowntous.
②Theproblemis___whether__thestudentscanunderstandtheteacherspeakingEnglishallthroughtheclass.
③Theirdoubt__whether__China'seconomywillkeepadvancingathighspeedisworthconsidering.
④__Whether_mylecturewillbewellreceived,Idon'tknow.
⑤Thedecisiondependson__whether__wecancollectenoughmoney.
⑥Idocare___whether___ornottheassessmentisobjective.
⑦Ifyoudon'tknow__whether/if___yourcolleagueisreliableornot,trytobelieveinhimorherfirst.
⑧Tellme_whether/if__thisistheshortestwaytothehotel
结论:
1、主语从句、表语从句、同位语从句只能用whether引导
2、位于句首引导主语从句只能用whether
3、作介词的宾语只能用whether引导
4、和ornot连在一起时只能用whether引导
5、和ornot隔开使用时既可用whether也可用if引导
6、一般情况下,宾语从句既可用whether也可用if引导
▲疑问词+ever和nomatter+疑问词的区别
1、疑问词+ever(无论)可引导名词性从句,也可以引导让步状语从句。
如:
Whoeverbreaksthelawshouldbepunished.
Whoeverbreaksthelaw,hemustbepunished.
2、nomatter+疑问词只能引导让步状语从句。
如:
Nomatterwhobreaksthelaw,hemustbepunished.
名词性从句中连接词what用法
①They'vedonewhattheycantohelpher.他们已经尽力帮助了她。
(what表示“……的事情”=(all)thethingsthat)
②Heisnolongerwhathewas.他已经不是以前的那个样子了。
(what表示“……的人或……的样子”=themanthat)
③Ourincomeisnowdoublewhatitwastenyearsago.
我们现在的收入是10年前的两倍。
(what表示“……的数量或数目”=theamountthat)
④Afterwhatseemedlikehourshecameoutwithabittersmile.
似乎过了几个小时他才苦笑着出来。
(what表示“……的时间”=thetimethat)
⑤In1492,ColumbusreachedwhatisnowcalledAmerica.
1492年哥伦布到达了现在称作美洲大陆的地方。
(what表示“……的地方”=theplacethat)
结论:
what含义上相当于汉语的“所”字结构或“的”字结构,表达人或物(含时间,地点,数目等),相当于定语从句中“先行词+关系代词”,所以其前不能有先行词。
宾语从句专项练习一
1.Ourteacheraskedus_____ourdictionariestoschool.
A.bring B.brought C.bring D.tobring
2.Theteachertoldtheboystudents______footballonthegrass.
A.notplay B.nottoplay C.played D.playing
3.____Tomdidn’tgotoschool?
A.Doyouknowhow B.Whydoyouknow C.Howyouknowwhy D.Doyouknowwhy
4.Shelookssad.Couldyoupleasetellme_____thatpreventsherfrombeingashappyasbefore?
A.whatitis B.itiswhat C.howitis D.itishow
5.Bettyaskedhersister____totherailwaystationtoseeheroff.
A.nottocome B.nottogo C.tonotcome D.tonotgo
6.Thepupilaskedhisteacher_____roundtheearth.
A.weatherthemoongoes B.thatthemoonwent
C.whetherthemoongoes D.whetherthemoonwent
7.Mr.Li____WangLing____ataxitotheairport.
A.asked;take B.asked;taking C.told;take D.told;totake
8.Sheaskedhim____.
A.whosedictionarythisis B.whosedictionarythatwas
C.whosedictionaryisthis D.whosedictionarythatis
9.Mary’smotheraskedher_____.
A.thatwhethershehadfinishedherhomeworkB.ifshehasfinishedherhomework
C.ifshehadfinishedherhomework D.thatifshehadfinishedherhomework
10.Doyouknow____?
A.whatishedoing B.whathedoingC.whatheisdoingD.whatdoeshedonow
11.Idon’tknow____tolearnEnglish.
A.whendidhebegin B.whenhebegan C.hewhenbegan D.whenhebegins
12.Heaskedme____.
A.howwouldtheweatherbeliketomorrow B.whattheweatherwouldbelikethenextday
C.howtheweatherwouldbeliketomorrow D.whatwouldtheweatherbelikethenextday
13.Youcan’timagine____whentheyreceivedtheseniceSpringFestivalpresents.
A.howexcitedtheywere B.howexcitedwerethey
C.howtheywereexcited D.theywerehowexcited
14.Shetoldmethatshe____byherrelativesatthebusstop.
A.hadbeenseenoff B.haveseenoff C.havebeenseenoff D.hadseenoff
15.Doyourememberhowmanytimes____toAustralia?
A.hadyoubeen B.didyougo C.haveyoubeen D.youhavebeen
16.Canyouguess____?
A.whatisthatman B.whothatmanis C.whomthatmanis D.whoisthatman
17.Moreandmorestudentsandteachershavebegantoknow____.
A.howimportanttheforeignlanguageare B.howtheforeignlanguageisimportant
C.howimportanttheforeignlanguageis D.howimportantistheforeignlanguage
18.Thehostesssaidthatit___timethatthey___supper.
A.was;had B.was;hadhad C.is;have D.is;havehad
19.Thebossaskedhissecretary____hehadfinishedtypingthereport____.
A.if;ornot B.if;not C.whether;ornot D.whether;not
20.Iwonderhowmuch_____.
A.doeshespendonhiscar B.didhespendonhiscar
C.hespentonhiscar D.hespentinhiscar
宾语从句专项练习二
B2.“IsMaryfromNewYorkCity”“Idon'tknow_______.”
A.fromwhatcitydoesshecomefromB.fromwhatcityshecom
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