春风文学社社团活动材料.docx
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春风文学社社团活动材料
成果申报编号
XX中小学综合实践活动优秀成果申报表
成果名称春风文学社
成果类型社团活动类
申报人姓名XXXX
所在单位XX小学
填表日期XX年X月X日
成果名称
春风文学社
成果类型
□研究性学习类□社区服务与社会实践类
□技术教育类
社团活动类(请打“√”)
指导教师
性别
民族
出生
年月
行政职务
专业技术职务
小学一级
专职或兼职
工作单位
XX小学
联系
电话
邮政编码
电子
邮箱
成果完成小组(社团)组长
XXX
所在
学校
三年级
小组成员
姓名
性别
出生年月
班级
小组成员分工
张闰
男
2006.06
三
社长
李路
男
2007.02
三
副社长
华峰伟
女
2006.08
三
材料收集
金之
女
2007.09
三
监督员
玉凤芝
男
2006.01
三
成员
马开开
女
2007.12
三
成员
李闪闪
男
2006.06
三
成员
申报成果简介
春风文学社创建于2016年3月6日,春风文学社成立以来,全面贯彻的党的教育方针,积极推进素质教育,在学校领导的关心支持下,春风文学社根据活动计划开展各项活动,已成为文学爱好者的乐园,同时,也为学生提供更多的实践机会。
春风文学社成立以来,社团小组成员能发挥自身优势,积极的参与到校园文化建设中。
并相互配合、相互协作,共同致力于春风文学社的发展壮大。
春风文学社成立以来,多次获得上级主管部门的表彰。
成果申报材料目录内容
1、社团成立申请书
2、学校的批复
3、社团章程
4、社团活动行政历
5、社团活动资料
6、社团活动方案
7、获得的荣誉证书
8、社团工作总结
9、乡中心评价意见
学校对成果的评价
学校负责人签字(盖章):
年月日
推荐意见
学校推荐意见
盖章
年月日
乡镇中心校推荐意见
盖章
年月日
评审意见
县专家组评审意见
组长签字:
年月日
县教体局审批意见
盖章
年月日
春风文学社章程
第一章:
总则
第一条本社团全称是“春风文学社”,是受学校领导批准成立的学生阅读社团组织。
第二条本社团的服务宗旨是:
丰富并活跃师生校园文化生活,陶冶文学情操,培养学生的文学创作热情,提高写作能力和审美观念。
本社团立足校园,兼顾校外,促进校园文化建设。
通过不断学习与研究,反映当代青少年学生文化品位。
为了加强本社团的规范化、合理化、特色化管理,使其健康、有序发展,参照相关章程,并根据学校有关规章制度,结合本校实际情况,制定本章程。
第二章:
活动形式
第三条根据社团实际情况,社团活动主要是:
1、写作专题讲座:
针对不同的爱好者,开设诗歌、散文、小说等专题讲座,提升社员文学素养。
2、校外采风活动:
不定期组织社员采风,拓展社员的视野,体验课余生活,陶冶社员的思想情操。
3、其它形式的活动。
第三章:
社员组成
第四条洪楼小学小博士阅读社社员由各班语文课代表和文学爱好者组成。
第五条凡本校学生在写作领域有一定兴趣爱好者,具有积极上进的思想,符合入社条件,赞成社团章程者。
由本人提出申请,报社团处批准并履行手续后即可成为本社会员。
第三条社员权利
1、有选举权和被选举权。
2、有对社团工作提出建议,批评和进行工作监督的权利。
3、享有参加本社团活动的权利。
4、有向本社推荐社员的权利。
第七条社员义务
1、遵守本社章程,执行本社决议,参加本社活动,完成本社任务,宣传社团宗旨,维护社团声誉。
2、主动向本社提供各种信息,意见和建议,协助并监督组织活动。
3、自觉爱护社团财产。
第四章:
组织制度
第八条本社设社长一名,副社长四名;主编一名,副主编四名;编委十名。
同时有指导教师若干。
第九条社员大会是本社的最高权力机构,每年至少召开一次,由全社社员出席。
第十条社长职责:
1、指出工作思路,指导并监督阅读社的工作,引导大家共同进步。
2、在社员大会及其他相应会议上发言、汇报工作。
附则
第十一条本章程的修改和解释权归小博士阅读社。
第十二条本章程自社团大会通过,并报学校审批之日生效。
春风文学社
申请书
尊敬的校长:
我校三年学生,为丰富学生业余文化生活,提高学生课外阅读能力,和语言表达能力,特申请创办“代庙小学春风文学社”。
申请人:
三年级全体学生
2016年9月12日
批复
经学校领导组研究决定:
批准成立“XX小学春风文学社”。
望社团全体成员发挥自身潜能作用和语言表达能力,全面提高学生读书阅读能力和写作能力。
XX小学
2016年9月12日
春风文学社社团活动计划
一、 指导思想
通过激发阅读兴趣,使学生乐读;指导阅读方法,让他们会读;推荐相关读物,使他们多读。
从而培养学生良好的阅读习惯,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素养,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。
二、读书目的:
1、激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力以及欣赏的水平。
3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。
三、组织机构:
指导教师:
XX
社团成员:
三年级全体学生
四、准备工作:
1、开学初继续做好宣传发动工作,使学生进一步认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2、继续建立班级图书角,并给班级图书分类,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
3、进行书香班级的布置,营造浓郁的书香班级氛围。
五、具体措施
(一)激发学生浓厚的读书兴趣
1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛,在故事中感受读书的意义。
2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。
通过给画配诗,给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。
。
3、设立小组图书箱。
各小组设立一个图书箱,并取一个自己喜欢的名字。
每个学生至少带来一本书,使图书箱都有一定数量的书籍,供小组内成员阅读。
4、开展交换活动。
小组内的书籍读完后,小组间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。
教师定期向学生推荐好书,并带领学生一起阅读。
(二)培养学生良好的读书习惯
1、帮助每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。
如:
安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时。
2、鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,还要了解一下字意,把识字与阅读结合起来。
3、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。
每位学生自制一本采集本,每天摘录几个好词或几句好话。
周五——周六这两个晚上,抽一个晚上作一次简易的读书笔记,内容包括:
书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。
(三)开展丰富多彩的展示活动
1、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。
还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
2、作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里,供大家欣赏
3、老师和学生一起共读一本书,谈谈读书心得。
4、定期开展班级读书活动,组织朗诵、故事赛,每月评出一名“阅读之星”。
六、推荐书目
《安徒生童话》、《格林童话》、《十万个为什么》、《窗边的小豆豆》、《森林报》等书籍,愿书伴着每一位学生幸福、快乐地成长。
春风文学社活动记录
活动时间:
2016年9月24日记录人员:
XX
出席人员:
全体成员
活动内容:
有趣的看动作猜成语
看动作猜成语,是学生喜欢的一个活动。
我事先准备了一些能够表演的成语写在小纸条上供学生抽签,接着宣布活动规则:
每4人组成一组,根据抽到的成语讨论如何表演,最后选出一位表演给大家看,让其他同学猜一猜。
若表演不成功,则该组成员罚写10个成语。
学生一听很兴奋,酝酿一番就进行表演。
“偷鸡摸狗”的表演者贼头贼脑,鬼鬼祟祟,一看就知道是小偷。
“一箭双雕”的表演者挽弓搭箭,瞄准,射击,一气呵成。
“快马加鞭”的表演者一边挥动“马鞭”一边吆喝着:
“驾!
驾!
”,演得惟妙惟肖。
一个个成语经他们创造性的演绎变得生动起来。
最后我让学生写一个成语的表演、竞猜的过程,注意抓住表演者的动作、神态、语言,通过精彩的细节描写再现刚才有趣的活动过程。
有了刚才的活动学生写起来得心应手,交流时逼真的描述时常博得同学的掌声。
活动小结:
抓住人物的动作、神态、语言把细节写生动,一直是作文训练的重要内容。
在看动作猜成语活动中,学生准备——表演——竞猜,深入其中,有了深刻的情感体验,下笔时就有内容可写了。
在此基础上,予以指导,有的放矢,效果明显。
春风文学社活动记录
活动时间:
2016年10月10日记录人员:
XX
出席人员:
全体成员
活动内容:
绕口令
有趣的绕口令绕口令是一种语言的游戏,一直受到学生的喜爱。
首先我们一起做口腔操。
第一节:
双唇运动噼里啪啦;第二节:
舌齿运动叽叽喳喳;第三节:
气息练习从1数到10,再数回到1。
一时间教室里都是欢声笑语。
接着我说了个有故事的绕口令,有个小孩叫小杜,上街打醋又买布。
买了布打了醋,回头看见鹰抓兔。
放下布搁下醋,上前去追鹰和兔。
飞了鹰跑了兔,洒了醋湿了布。
要念好这则绕口令,关键是要说清“杜、布、醋、兔”,它们的读音中都有“u”。
我给大家两条建议:
(1)关键字词单独练;
(2)由慢到快有序练。
熟能生巧,渐渐地,学生基本能快速又连贯地念了。
最后进行一次实战演习《扁担长板凳宽》。
让学生先小声地练练关键词,再由慢到快有序练说绕口令。
最后请3位同学到前面来表演展示。
其他同学们认真听并作点评。
大家都感到兴味盎然。
活动小结:
这次活动大家感到兴味盎然,嘴动起来了,笑声也不断。
一会儿把“扁担没有板凳宽”念成“扁担没有板凳长”,一会儿又把“飞了鹰跑了兔,洒了醋湿了布”,念成“飞了兔跑了鹰,洒了布湿了醋”。
看来相声演员要说出有趣好笑的段子是非常不容易的。
要使自己口齿伶俐必须“千锤百炼”。
春风文学社活动记录
活动时间:
2016年9月20日记录人员:
XX
出席人员:
全体成员
活动内容:
成语大擂台
成语是中华民族独有的文化,说话和写文章时恰当地运用成语,可以使语言增色添彩。
今天我们阅读社活动时进行一次成语擂台赛。
第一关:
比谁接得长(出示遮盖的5个字,每小队选一个,以上面的字为开头,开火车每人说一个成语,看哪个队的火车接的又长又好。
)第二关:
比谁写得多(中华上下五千年,名人典故真不少,请写出含有寓言、历史故事的成语。
)第三关:
比谁找得准(成语王国的动物千姿百态,瞧,十二生肖都来了,可他们找不到自己的家了,请大家帮他们找到属于自己的家。
)第四关:
为广告成语消毒,恢复这些成语的本来面目。
(如:
某眼镜店广告:
一明惊人)。
活动中,同学们绞尽脑汁想,全身心地投入活动中,整个教室就像一艘满载着成功与收获的小船,大家在这里竞争,快乐。
活动小结:
成语,有着巨大的魅力吸引着每一个中国人,让大家去了解,去发现它的“美”。
闯关活动中,为了获得荣誉,每一位同学都很积极,付出了自己的一份力。
这次成语擂台赛,是对大家语文知识的一个考验,使大家受益匪浅,纷纷表示今后要多运用成语,让成语在文章中显出威力,使我们的文章更加精辟,有趣生动,使人回味无穷。
春风文学社活动记录
活动时间:
2017年11月20日记录人员:
XX
出席人员:
全体成员
活动内容:
读书讲故事
阅读,是一种享受,享受阳光,空气清新;阅读,是一种情怀,倾听心声,感受生命。
我们阅读社的每一个成员都是名副其实的“小书虫”。
新学期的第一次活动,我让每一个学生携带一本自己最喜欢的书,向同学推荐。
一位男生朗诵了《老人与海》的精彩片段,低沉、坚定的嗓音把我们带入老人与鲨鱼搏斗的紧张氛围中。
好几个同学不约而同推荐了杨红樱的《淘气包马小跳》,调皮捣蛋的马小跳故事惹人发笑。
推荐《三国演义》的同学对诸葛亮崇拜得五体投地,一口气讲了好几个制胜计谋。
推荐《中国历史全知道》的同学还出了几道历史故事考题想难倒同学。
文静的女孩喜欢冰心的散文,清新、自然的朗诵同样吸引人。
掌声阵阵,同学们争先恐后,踊跃登台,当看到馥郁的书香弥漫他们的心房时,做老师的我拥有的是无限的欣慰。
活动小结:
在好书推荐展示活动中,孩子们各显神通,有的朗读有的出考题有的讲故事。
就内容而言,文学名著、同龄故事、天文地理,阅读面也较广,在活动中他们感受到了阅读带来的喜悦,我记录着推荐书目,准备供全校学生有选择地阅读。
让他们走近阅读,走近名作,走近心灵,在浩瀚书海中探索知识、品味人生、获取幸福。
2016—2017第一学期
春风文学社团活动行政历
指导教师XXX
为了更好地开展工作,通过开展形式多样的活动,调动阅读社成员的积极性,增进各成员间的相互了解,加强团结协作精神,培养各成员的综合能力。
本学期的具体活动开展安排如下:
第一周:
召开社长、副社长及专门负责人会议。
第二周:
社报审阅,召开全体阅读社社员会议,学习本学期阅读社活动计划,布置下一周活动内容及任务。
面向全校学生招收社员(报名者带近期习作一篇,各语文备课组老师推荐阅读社编辑部人员。
)
第三周:
举办一次作文讲座,并展出第一期社刊。
第四周:
社报审阅,文学阅读交流会。
第六周:
“花雨梦”校园杯征文比赛,对参赛作品评出一、二、
三等奖,颁发奖品,获奖作品也会在“花雨梦”社报上与同学们见面。
第七周:
1、阅读社社员培训,并展出第二期社刊.
第八周:
开展文学讲座活动。
第九周:
古诗文朗诵活动。
出第三期社刊
第十周:
名著导读活动。
第十一周:
出第四期社刊。
第十二周:
阅读社活动总结。
春风文学社社团活动方案
一、社团活动宗旨
通过社团活动课程化、校本课程规范化建设,给学生提供五种经历,即品德形成和人格发展、潜能开发和认知发展、体育艺术修养和发展、社会实践等五大方面的经历,促进学生的全面发展,真正实现学生的个性化、特色化发展,打造学校特色,使学校成为真正适合孩子成长的乐土。
二、社团活动内容
(一)社团名称:
本期根据教师提议和学生需要将创办话剧社、文学社、爱心社、合唱团、舞蹈队、美术社、男子篮球队、女子篮球队、棋类俱乐部、语文俱乐部、IT俱乐部、趣味数学、人物时空、校园观察、环球旅行等社团。
每个社团人数至少在30人以上(舞蹈、声乐、器乐类的除外)。
(二)成果展示(社团秀):
各学生社团举行的活动例如原创剧表演、人物访谈、篮球赛、美术作品展览、棋类比赛、知识抢答、十大语文歌手比赛等由学生自己策划、自己组织、自己评价,而不同层次的学生组织多种多样的活动,成为学生扩大交往、提升能力、完善人格的重要平台。
我的社团我作主。
同学们赶快行动吧!
在社团活动中奉献你的智慧,展现你的风采,演绎你的精彩,留下人生最美好的回忆!
你准备好了吗?
心动不如行动,赶快报名哦!
三、社团活动安排
时间:
每周星期四第八节课
地点:
教室
进程:
本期的社团活动分为三阶段。
第一阶段宣传发动,确定社团名称,社团标志,制定社团活动计划,制作相关记载的表格。
第二阶段展开社团活动。
第三阶段社团秀,
第一周宣传发动。
以备课组为单位,讨论拟定成立一个或若干个既符合教情也能满足学生精神需要的社团。
制定社团活动计划,各社团精心制作海报,展开舆论攻势,吸引学生报名参加。
第二周报名,组团
第三周至第十二周社团具体活动实施
第十三周到第十七周社团秀,应由学生组织、学生策划、可采取静态的也可采取动态的展示,第十八周活动总结,评选出最受欢迎的社团,最佳主持,最佳策划等。
春风文学社社团活动总结
社团结合自身实际,积极创设阅读氛围,培养学生的阅读能力,逐渐培养学生的阅读习惯和兴趣,为学生拓展课外知识,开展口语活动。
按照要求,我们参加了社团活动。
自开学以来,参加社团活动的同学在语文教学良好的环境下,为学生们创设了语文学习氛围。
本次教学是我校语文学科课外活动和语文教学水平的展示。
学生们在老师的指导帮助下,大胆开口朗读。
他们以饱满的热情,和精彩的表演征服了在场的学生。
每次活动学生们的幽默活泼的朗读和婉转悠扬的歌声,总把气氛推向了高潮。
虽然学生有些语句子不理解,但这毕竟是我们学生第一次上台朗诵。
社团活动我们会办的更好。
以下是我社团工作的小结,不足的地方,请领导指正。
社团活动是为充分调动学生的语文学习兴趣,丰富业余生活。
我们组织开展了一系列阅读活动。
创设语文学习氛围,举只书法知识和作文竞赛,鼓励学生广泛参与,为他们提供充分展示自我的机会,各班学生举行了诗歌朗诵。
为着力突出我校教学特色,培养学生的交际能力和跨文化意识,打下了坚实的基础。
在我社的精心策划、耐心辅导和热情帮助下,我们举办了诗歌朗诵比赛、背课文比赛,选择学生们心中朗读能力最好的同学,来与教师做即兴表演和游戏等。
这种形式不仅满足学生们的好奇心求知欲,而且也丰富了课外知识。
此次社团活动充分展示了我校语文教学的成果。
不仅实现了语文学习由知识向能力的转化,而且为学生们提供了更加广阔自由的发展个性,体现自我价值的空间,从而进一步培养了学生高度自我表现能力和创造能力,激发阅读学习兴趣,提高了阅读能力。
2015年9月4日
、
学校评价意见
随着新学期校园文化的发展,我校春风文学社团的成立大大的丰富了社团的业余文化生活,培养学生的创新精神,激发了学生的学习兴趣,掌握了数学的运算方法和技巧,成绩显著,为学生的发展打下了良好的基础,从社团成立以来取得很多荣誉,该团辅导教师贾守瑞被评为乡秀辅导教师,所辅导的社团多次获奖。
学校
2018年9月
春风文学社活动图片
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