历史重庆市万州区第二中学届高三上学期月考试题解析版.docx
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历史重庆市万州区第二中学届高三上学期月考试题解析版
重庆市万州区第二中学2019届高三上学期10月月考
历史试题
1.史料记载:
“殷民六族”、“怀姓九宗”等原属于周王室的臣民,被分封给鲁、卫、晋等,成为诸侯的臣民,但同时他们依然为周王臣民。
原属诸侯、贵族之臣也普遍成为周王之臣。
这改变了商代各地方国里的臣民只属于方伯所有,不为商王所拥有的局面。
“王臣”范围的扩大
A.扩大了诸侯国君的统治范围
B.有利于周王天下共主的形成
C.逐步巩固了周王臣民的地位
D.强化了西周的中央集权制度
【答案】B
【解析】
材料信息“原属诸侯、贵族之臣也普遍成为周王之臣”,这说明这些政策有利于形成周王天下共主的局面,故B项正确;材料未涉及诸侯国君的统治范围,故A项错误;材料反映的是巩固了周天子的地位,而不是臣民的地位,故C项错误;西周还没有中央集权制度,故D项错误。
2.古代某位思想家把儒家的“仁”与阴阳五行学说的“天”相结合,把仁义礼智信与五行相比附,从横向上确立了人与人之间的相互关系,从纵向上构建了家族与国家之间的顺从关系。
下列选项属于该思想家的是
A.“君子所性,仁义礼智根于心”
B.“刑过不避大臣,赏善不遗匹夫”
C.“德主刑辅”、“大德小刑”
D.“太虚无形,气之本体,其聚其散,变化之客形尔”
【答案】C
【解析】
材料信息“把儒家的‘仁’与阴阳五行学说的‘天’相结合,把仁义礼智信与五行相比附”,指的是董仲舒提出的天人感应和三纲五常。
依据所学知识可知,董仲舒还提出了“大德而小刑”、“德主刑辅”,故C项正确;A是孟子的思想,B是韩非子的思想,D是理学家张载的思想,排除ABD。
【点睛】抓住关键信息“把儒家的‘仁’与阴阳五行学说的‘天’相结合,把仁义礼智信与五行相比附”,结合所学董仲舒的思想分析解答。
3.唐朝诗人韩愈描述了他到今天广东省阳山县当县令的情形:
“阳山,天下之穷处也。
陆有丘岭之险,虎豹之虞。
……始至,言语不通,画地为字,然后可告以出租赋。
”这说明
A.唐朝县级官员的重要职责是征收赋税
B.唐政府未能对边穷地区进行有效管辖
C.韩愈致力于边穷地区的开荒垦田工作
D.岭南开发在唐代已经受到政府的重视
【答案】A
【解析】
从材料“言语不通,画地为字,然后可告以出租赋”中可以分析出,唐朝县官的重要职责就是征税,故A项正确;从材料“韩愈……到……阳山县当县令”说明B项错误;材料中没有体现出对边穷地区重视,故CD项排除。
点睛:
“阳山,天下之穷处也。
陆有丘陵之险,虎豹之虞。
……始至,言语不通,画地为字,然后可告以出租赋”是指阳山是天下最贫穷的地方。
陆地有险要的丘陵,可怕的虎豹。
……刚到阳山,言语不通,只好在地上写字,这样之后才可以把交纳租税的事情告诉当地人。
4.宋明时期家具设计扬弃了隋唐壮美华丽的审美走向,崇尚简约内敛,讲求秩序和稳定,体现出一种工整规范的美。
上述家具设计的价值取向说明宋明时期
A.君主专制空前强化
B.天理观念已深入人心
C.商品经济繁荣发展
D.儒学思想趋向社会化
【答案】D
【解析】
宋明时期家具“崇尚简约内敛,讲求秩序和稳定”,追求“工整规范的美”,依据所学知识可知,这是宋明理学的体现,这说明理学已经趋向社会化,故D项正确;材料体现不出君主专制空前强化,故A项错误;B项错在“深入人心”,故错误;商品经济繁荣发展和“崇尚简约内敛,讲求秩序和稳定”无关,故C项错误。
5.在福建抗倭的名将谭纶(1520~1577)说:
“闽人滨海而居,非往来海中则不得食,自通番禁严,而附近海洋渔贩,一切不通,故民贫而盗愈起。
”这表明谭纶主张
A.实行闭关政策
B.开放海禁政策
C.发展福建海洋渔业
D.采取抗倭安民政策
【答案】B
【解析】
根据材料可知,福建人在海边居住,依赖于海上贸易生存;海禁政策使福建人民无法在海上进行贸易,导致人民贫困,偷盗犯罪越来越多;为了减少盗贼的数量,谭纶主张开放海禁,百姓有了海上贸易的收入来源,就会减少犯罪,故B项正确。
材料强调谭纶主张开放海禁政策,而不是实行闭关政策,排除A。
材料没有涉及发展福建海洋渔业,而是强调谭纶主张开放海禁政策,排除C。
材料强调谭纶主张开放海禁政策,而不是采取抗倭安民政策,排除D。
点睛:
抓住材料信息“闽人滨海而居,非往来海中则不得食,自通番禁严,而附近海洋渔贩,一切不通,故民贫而盗愈起”,结合海禁政策带来不来影响方面分析材料,即可得到主张开放海禁政策的结论。
6.明末清初学者张履祥在《补农书》中描述了浙江嘉兴一带植桑的情况:
“一亩可养十数筐,少亦四五筐,最下二三筐。
米贱丝贵时则蚕一筐即可当一亩之息。
”据此可知当时该地区
A.桑蚕业是农民基本收入来源
B.开始成为重要的丝织业中心
C.栽桑养蚕收入已可超过种粮
D.经济作物种植超过粮食作物
【答案】
【解析】
从材料“米贱丝贵时则蚕一筐即可当一亩之息”中可以分析出,明末清初江浙嘉兴一带栽桑养蚕收入已可超过种粮,故C项正确;材料中没有体现出桑蚕业是农民收入的基本来源,故A项排除;B项说法错误,错在“开始”;D项说法错误,农民以粮食作物种植为主。
点睛:
关键信息是材料“米贱丝贵时则蚕一筐即可当一亩之息”。
7.1846年,耆英等人在奏折中称:
“各国运往内地通商货物每岁只有此数,赴广州者十之六七,赴上海者十之三四……彼有所丰则此有所歉,实为事理之必然。
”这反映出当时
A.通商口岸数量已不能满足需要
B.统治阶层对世界大势缺乏认知
C.不平等条约并未得到全面落实
D.自给自足的小农经济逐步解体
【答案】B
【解析】
材料认为“彼有所丰则此有所歉,实为事理之必然”,显然没有看到鸦片战争以来列强的商品输出是不断增加的,排除AC,选B;材料的主旨不是揭示自给自足的小农经济逐步解体,排除D。
8.洪秀全借用夏商时期中国人曾经崇拜过“上帝”的宗教观念,来论证上帝本来就是华人的唯一真神。
还将“耶和华”的“华”与中华的“华”等同视之。
自己则是上帝次子下凡,现实生活中代表上帝。
其目的是
A.融合东西方文化
B.希冀得到西方列强支持
C.为反清获取历史依据
D.借以获得权威性与话语权
【答案】D
【解析】
材料中将“上帝”“耶和华”福化为中国历史传统,其目的是要为论证自己是上帝次子下凡而获得权威性与话语权,故选D;A不符合材料的主旨,排除;B材料中没有体现,排除;材料与反清无关,排除C。
9.西方工业化的资金来源主要有两条:
一是从银行融资,二是设立股份制公司吸引民间资本。
而洋务运动偏偏这两条路都行不通,从而决定了它最终破产的命运。
这说明
A.洋务运动缺乏有力资金支持
B.财政危机影响近代化发展
C.中国工业化道路具有特殊性
D.西方发展经验不具借鉴性
【答案】
【解析】
从材料对洋务运动失败原因的分析可以看出,中国工业化过程是与西方工业化有很大差别的,现实条件和历史背景都有很明显的差距,所以本题选择C选项。
A、B选项只是提到了原因中的一点;D选项说法错误,西方的经验有助于我们工业化的进程。
10.同治十三年,李鸿章在《筹议海防折》中写道:
“臣近于直之南境磁州山中议开煤铁,饬津、沪机器局委员购洋器、雇洋匠,以资倡导,因为铸造军器要需,亦欲渐开风气以利民用也。
”下列行动符合其思想主张的是
A.兴办汉阳铁厂
B.设立发昌机器厂
C.筹建北洋水师
D.创办江南制造总局
【答案】A
【解析】
材料“李鸿章……开煤铁”反映了洋务运动创办民用工业的主张,兴办汉阳铁厂,符合题意,故A正确;发昌机器厂属于民族资本主义工业,故B错误;筹建北洋水师,属于近代海军,故C错误;江南制造总局属于洋务派军事工业,故D错误。
故选A。
点睛:
本题解题的关键是抓住题干关键词“李鸿章……开煤铁”,学生应该结合所学知识从洋务运动创办民用工业的角度入手,即可排除不符合题意的选项,得出正确答案。
11.郭嵩焘反对“严夷夏之大防”,痛斥士大夫“惟一意矜张,以攘夷狄为义,而置民父于不顾,必使覆国亡家”,主张“中国与洋人交涉,当先究知其国政军政之得失,商情之利病,而后可以师其用兵制器之方,以求积渐之功”。
这反映了郭嵩焘
A.坚持传统的“夷夏之辨”
B.具有近代民族主义观念
C.倡导“中体西用”思想
D.主张学习西方政治制度
【答案】B
【解析】
材料“惟一意矜张,以攘夷狄为义,而置民父于不顾;必使覆国亡家,以快其议论而为名高”体现郭嵩焘放弃“天朝上国”思想观念,认识到民族危亡的严重性,具有民族主义思想,故B项正确;材料“反对‘严夷夏之大防’”说明A项错误;材料“窃以为中国与洋人交涉,当先究知其国政军政之得失,商情之利病,而后可以师其用兵制器之方,以求积渐之功”可以看出,郭嵩焘主张了解西方政治经济军事的得失,没有体现出“中体西用”的思想,故CD项排除。
点睛:
对材料“惟一意矜张,以攘夷狄为义,而置民父于不顾;必使覆国亡家,以快其议论而为名高”的理解至关重要。
12.下表(1865-1894)年商办新式企业统计表(单位:
两)。
据表中信息可知,这一时期的商办新式企业
A.旨在改善国内的民生B.面粉业和纺织业地位突出
C.得到政府的大力支持D.分布呈现明显的不平衡性
【答案】D
【解析】
据表可知,这一时期的商办新式企业以轻工业为主,且主要集中在东部沿海地区,说明其行业、区域分布具有明显的不平衡性,D项正确;仅凭表格信息不能说明其旨在改善国内的民生,A项错误;表中面粉业排在第五位,地位尚不突出,B项错误;清政府放宽对民间设厂的限制是在1895年甲午战败后,C项错误。
故答案为D项。
13.阅读材料,完成下列要求。
材料一“贫贱常思富贵,富贵必履危机”,很好地概括了科举制度下中国古代文人的处境。
科举的确是一个非常有效的向上社会流动的机制。
但是这个机制的有效性在于它是一座独木桥,迈不过去的话,就只配给人耻笑。
越过这座独木桥之后,文人的出路还是单一的,只有为皇帝服务这一种选择,其命运依然是危机四伏的。
欧阳修议论说,侍奉皇帝不当,为原则过于刚直,就有“杀身成仁”的可能。
材料二欧洲中世纪晚期国王或者大贵族使用的文官是中世纪最有教养的人群,而且越来越多是大学毕业生。
毕业生的去向不是单一地为国王服务,而是有多样选择和可能性。
中世纪欧洲向上社会流动的特点是,做官并不是唯一的出路。
大学教育所构成的社会地位改善途径不是单一的、官本位的,而是多元的,律师、教师和医生不仅可以独立于官府,而且有尊贵的地位,他们的难题不限于能否做官,还可能是能否找到待遇丰厚的律师、医生和教书的职位,做官和从事这些专业工作并无那么明显的贵贱之分。
拥有博士学位本身就意味着获得一系列特权和很高的地位
——材料均摘编白2018年1月25日《彭小瑜:
中世纪欧洲大学与中国科举制度》
(1)根据材料一、二,概括中国古代文人和中世纪晚期欧洲知识分子的不同特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析中国古代文人和中世纪晚期欧洲知识分子的不同特点形成的原因。
【答案】
【解析】
本题主要考查的是中西方知识分子相关情况;从中国古代文人和中世纪晚期欧洲知识分子的不同特点及其原因等方面分析。
(1)从材料“科举的确是一个非常有效的向上社会流动的机制”“文人的出路还是单一的,只有为皇帝服务这一种选择”“贫贱常思富贵,富贵必履危机”中可以概括出中国古代文人的特点;从材料“大学教育所构成的社会地位改善途径不是单一的、官本位的,而是多元的”“做官和从事这些专业工作并无那么明显的贵贱之分”中可以分析归纳出中世纪晚期欧洲知识分子的不同特点。
(2)从材料“科举的确是一个非常有效的向上社会流动的机制”“贫贱常思富贵,富贵必履危机”并结合所学知识可以从科举制是选官制度、君主专制的加强、文人的人生目标和社会等级秩序等方面分析出中国古代文人特点形成的原因。
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