湘教版五年级语文上学期期中综合复习考题.docx
- 文档编号:5840377
- 上传时间:2023-01-01
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:28.73KB
湘教版五年级语文上学期期中综合复习考题.docx
《湘教版五年级语文上学期期中综合复习考题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湘教版五年级语文上学期期中综合复习考题.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
湘教版五年级语文上学期期中综合复习考题
湘教版五年级语文上学期期中综合复习考题
班级:
_____________姓名:
_____________
正确读音选一选
1.用横线画出加点字正确的读音。
笼(lónglǒng)子垂蔓(wànmàn)挨(āiái)近眼睑(liǎnjiǎn)
笼(lónglǒng)罩瓜蔓(wànmàn)挨(āiái)打眸子(móumó)
2.用“/”划掉加点字的错误读音。
镌刻(juān juàn)迸裂(bìnɡ bènɡ)姊妹(zhǐ zǐ)
踉跄(cānɡ qiànɡ)幔子(màn wàn)顽劣(liè lüè)
3.用斜线划去划线字的错误读音。
1.花生不但味道很美,而且价格便(pián biàn)宜。
2.我家楼下是超市,买东西很方便(pián biàn)。
3.我们家的后院有半亩空(kōng kòng)地。
4.山里的空(kōng kòng)气真好。
4.用“√”给加点字选择正确的读音。
1.《水浒传(zhuànchuán)》这部电视剧煞(shàshā)是好看,我差(chāichà)不多看了三遍。
2.阅读书籍(jíjǐ)、报刊(kānkǎn),要把好词好句积累下来。
3.爸爸出差(chāichā)回来,带回一些土特产准备馈(ɡuìkuì)赠亲友。
4.看着面包在烤箱里发酵(xiàojiào)过程,好过瘾(yǐnyǐnɡ)啊!
5.用“”画出下面加点的字正确的读音。
肥膘(biāopiāo)纵横(zhòngzòng)黏着物(zhuózhe)停泊(bópō)
毛毡(zhānzān)遐想(xiájiá)黄澄澄(dēngchéng)曲调(qūqǔ)
拼音集训
6.看拼音,写词语。
jīkěshāobàngqiàhǎobǎngwénlièhù
xiàhuguǐjìxiōngtángyāokuàpáoxiào
7.根据拼音写词语。
dùjìduànliànxiōnɡtánɡchūmóuhuàcè
jīfěngfàngsìzhǎnxīnyǎngzūnchǔyōu
8.看拼音,写词语。
màzhaxiāguàngdùjìléigǔjiéqǔ
guǐjìmótuōjuànliànchàndǒuzhǎnxīn
9.看拼音,写词语。
chuánshāoqiàoqǐdiànzichuāngliánbǎomǔ
qídǎomǎtoutiàowànglíngdangshēngchù
10.看拼音,写词语。
ēnhuìhūxiàoyìlùncùncǎobùshēnɡ
huǐmièzhuīzhúzhìpǔyìnɡjiēbùxiá
形近字词
11.分清这些字,分别组词。
权(_______)衰(_______)幕(_______)诲(_______)访(_______)
枚(_______)哀(_______)慕(_______)悔(_______)妨(_______)
12.比较组词。
遐(__________)拇(__________)寨(__________)漠(__________)
暇(__________)姆(__________)塞(__________)寞(__________)
13.比一比,再组词。
拔(__________)呐(__________)恰(__________)瑞(__________)
拨(__________)纳(__________)洽(__________)端(__________)
14.比一比,再组词。
召(__________)抄(__________)御(__________)圈(__________)
招(__________)秒(__________)卸(__________)倦(__________)
冠(__________)箭(__________)拒(__________)鞋(__________)
寇(__________)煎(__________)距(__________)靶(__________)
15.比一比,再组词。
隼(_______)鸵(_______)喷(_______)枚(_______)筒(_______)
集(_______)驼(_______)愤(_______)攻(_______)简(_______)
句子对对碰
16.句子加工厂。
1.秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
(改为双重否定句)
________________________________________________________
2.声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。
(修改病句)
________________________________________________________
3.蔺相如说:
“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?
”(改为转述句)
________________________________________________________
4.我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。
(缩句)
________________________________________________________
5.把词语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难:
___________________________________________________
17.按要求改写句子。
1.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
(缩句)
____________________________________________。
2.这不正是紧急事吗?
(改为陈述句)
_____________________________________________。
3.秦王真的拿十五座城来换。
我把璧交给他。
(用关联词语合成一句话)
______________________________________________。
4.草叶上的露珠十分美丽。
(改为比喻句)
______________________________________________。
18.句子练习。
1.孩子要管教好,这清白的梅花,是能玷污的吗?
(给句子换种说法,意思不变)
_________________________________________________________
2.主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
(仿写句子,描写人物动作,反映人物心理)
_____________________________________________________________
3.西瓜那么甜,甜得让人觉得像是在吃蜜。
(模仿例句写法,选择杨梅或柠檬来具体写出它的特点)
_____________________________________________________________
4.在“手疾眼快、胸有成竹、跃跃欲试、手忙脚乱”中选取两个词语写成句子。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5.________________,这真是“多行不义,必自毙”。
(根据提示,把句子补充完整。
)
19.按要求完成句子练习。
1.海力布舍己为人的精神值得我们学习。
(改为反问句)
___________________________________________________________________
2.蔺相如对秦王说:
“如果您不答应,我就跟您同归于尽!
”(改为转述句)
__________________________________________________________________
3.鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
(写一个句子,用上列数字的说明方法)
______________________________________________________________
4.至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
(换一种说法,使句子意思不变)
_____________________________________________________________
20.句子训练。
1.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
(改成陈述句)
___________________________________________________
2.人们早早地将搭石摆好。
(改成被字句)
___________________________________________________
3.父亲说:
“对。
这就是我对你们的期望,”(改成转述句)
___________________________________________________
4.秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。
(改成双重否定句)
___________________________________________________
5.天气冷了,同学们都穿上了毛衣和帽子。
(修改病句)
___________________________________________________
6.流星体是太空中一种较小的天体。
(缩句)
___________________________________________________
课外阅读
21.“课外阅读”拦截,请攻破难关!
走进书里去
有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏 博),但缺乏深入思考的(奈 耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。
造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪 毫)不费力地坐在(荧 影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。
相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。
因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。
至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。
一样是吃的享受,韵味却不相同。
现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。
但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。
1.阅读文章,划掉括号里不正确的字。
2.从文中找出下列词语的反义词。
粗略——(______) 瞬间——(______)
3.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?
______________________________________________
4.读小说和看影片有什么不同?
______________________________________________
5.作者把_______比喻为_________的宴席。
把_________比喻为_________的快餐。
6.文学欣赏的最佳途径是什么?
__________________
7.结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由。
_________________________________________________
22.阅读练习。
走近农村留守儿童
材料一:
随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多,农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。
调查显示:
我国有1.2亿农民常年在城市务工、经商,产生了近2000万农村留守儿童,其中14岁以下的占86.5%。
材料二:
调查中,我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面,缺乏沟通。
其中,与父母见面半年一次的为53%,一年一次的为44%,两年一次的为3%,还有一个孩子的父母双双外出6年未曾回过家。
材料三:
大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常,有这样两种典型“症状”:
一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流;二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。
农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不到10%,良好的不到30%,学习和生活习惯都很差且行为出现问题的却占了近30%,而且在农村的所有“问题儿童”中,农村留守儿童占80%。
1.以上材料主要调查的是( )
A.城市留守儿童B.农村进城务工人数
C.城市问题儿童D.农村留守儿童
2.下列不是农村留守儿童个性心理表现极为异常的“症状”的是( )
A.性格内向B.活泼大方C.脾气暴躁D.孤僻、自卑
3.以上材料表明( )(多选)
A.农村留守儿童不断增多。
B.在农村所有“问题儿童”中,农村留守儿童所占比例很大。
C.绝大多数农村留守儿童与父母缺乏沟通。
D.农村留守儿童都得到父母很好的照顾。
4.造成农村留守儿童个性心理表现极为异常的主要原因是什么?
________________________________________________________
23.课外阅读。
在南美洲草原上,发生过这样一件令人惊心动魄的事。
一个秋日的下午,一片临河的草丛突然起火。
呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈,向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。
丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退,它们似乎除了葬身火海已别无选择。
但是,就在此时,出人意料的事出现了,只见蚂蚁们迅速聚拢抱成一团,滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。
烈火将外层蚂蚁烧(得地)劈啪作响,然而“蚁球”却越滚越快,终于穿过火海,冲进小河,河水把蚁球卷(象向)岸边,使大多数蚂蚁绝处逢生。
小蚂蚁在毁灭性的打击面前这种壮举实在值得我们学习,它们临危不惧、团结一心,为了整体的利益牺牲个人的精神是否给人们一些启示呢?
1.给短文拟个恰当的标题写在横线上。
2.把文中括号里不恰当的字用“\”划掉。
3.用下列词语造句。
(1)惊心动魄:
______________________________________
(2)临危不惧:
______________________________________
4.短文所写的蚂蚁有怎样的壮举?
在文中找出相关句子用“”标出来。
5.读了短文,你得到了怎样的启示?
_________________________________________________________
月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。
众人来到堂前空地上。
洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:
“来!
来!
”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:
“请教了。
”
洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。
两个教头就在月光下一来一往,交起手来。
战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:
“我输了!
”柴进问:
“还没见二位较量呢,怎么便输了?
”林冲说:
“小人戴着木枷,就算是输了吧。
”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说:
“请两位教头使出本事,再试一棒。
”洪教头提起棒来就要打。
柴进说:
“慢!
二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢谁就将这银子拿去。
”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。
林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。
洪教头跳起来大喊:
“来!
来!
来!
”举起棒劈头打来,林冲往后一退。
洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。
林冲看他 气势汹汹, 脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。
洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。
众人见此情景,哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。
1.给上文拟一个恰当的题目,写在文前的横线上。
2.本文选自施耐庵写的长篇小说《______》。
这部小说成功塑造了一百零八位好汉形象,如宋江、____、____等。
这部长篇小说还有许多脍炙人口的故事,如_____、_____等。
3.请在横线处填上合适的关联词。
( )
林冲看他 气势汹汹, 脚步已乱,便抡起棒一扫。
A.因为……所以……B.不但……而且……
C.虽然……但是……D.不是……就是……
4.“措手不及”的意思是( )。
A.手不知放哪里好B.临时来不及应付C.手够不着的地方D.比不上
5.下列对文中画“ ”的句子理解不正确的一项是( )
A.一个“使”,一个“还”,写出了洪教头的步步紧逼和林冲的礼节性防守。
B.“把火烧天”写出了洪教头欲置人于死地,“拨草寻蛇”写出了林冲点到即止。
C.文中洪教头和林冲两人的动作形成对比,烘托出了洪教头的勇猛无敌。
D.洪教头的动机是恼恨林冲和赢得银子,而林冲是出于无奈、礼节性应对。
6.请用简洁的词语分别概括林冲和洪教头的性格特点。
(1)林冲:
_______________________________
(2)洪教头:
_____________________________
7.选文的主人公是林冲,作者却用了大量笔墨描写洪教头,这样安排是否喧宾夺主?
为什么?
________________________________________________
作文
25.题目:
二十年后的我们
要求:
1.大胆合理想象,二十年后的家乡会发生什么样的变化?
2.分段叙述,把重点部分写具体。
3.字迹工整,语句通顺,情感自然,不少于450字。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.习作。
班集体是我们共同的家,在这个家里,老师就是爸爸妈妈,同学就是兄弟姐妹,我们一起玩耍,一起学习,共同成长。
当然在这个家中,也少不了一些让我们难忘的事,请选择一件最让你感动的事写下来。
不要忘了用上我们学过的写作方法哦!
不少于400字。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 湘教版五 年级 语文 学期 期中 综合 复习 考题