漫画作文思路点拨.docx
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漫画作文思路点拨
2010年全国卷作文思路点拨
【命题立意】能写论述类、实用类和文学类文章,能力层级为表达应用E。
【思维轨迹】首先观察漫画的内容:
四只猫,面前的桌子上有四盘鱼,四只猫情形各异,左边第一只猫双手抚摩着自己的肚皮,一脸满足,第二只猫瞪着眼睛看着第三只猫,一只手摸着嘴,满脸惊讶,第三只猫一手指着第四只猫,张着大嘴,瞪着眼睛说着话,话的内容是“都什么年代了,有鱼吃还捉老鼠”,第四猫纵身扑向一只老鼠。
漫画中,第三只猫的话具有强烈的时代感,容易引起人的联想。
现在的生活条件好了,猫吃鱼原不是什么新鲜事,关键在于第三和第四只猫之间的言行差异。
猫抓老鼠本来是很正常的事情,结果因为有鱼吃就成了别人的笑柄了,由此我们联想到现实生活中来,这也是漫画的寓意所在。
生活条件好了,各行各业的人们是否都要放弃本分,违背天职呢?
如果由于尽了自己的本分而遭受到别人的嘲笑,又应该怎么评价和认识这种做法吗?
当今社会,信息的交流与传播极为发达,考生们对社会中种种现象都有所接触和认识。
第三只猫的话和第四只猫的行为,正好对比性地提示出了漫画的主旨,也给考生明确了作文的立意。
接下来,考生就可以联想合适的素材,用自己较擅长的文体写作了。
2010年全国卷满分作文
职责——永不凋零的花
将士牢记着自己的职责,在国泰民安时依旧艰苦训练;
白帆牢记着自己的职责,在风平浪静时依旧鼓足勇气;
蜜蜂牢记着自己的职责,在丰衣足食时依旧辛勤工作。
而当那吃着鲜美的鱼的小猫依旧不忘职责去捕鼠之时,我们是不是也该叩问自己的心灵——我们的职责是否该铭记于心。
职责是一盏明灯,它亮在我们的整个生命中,让我们时刻铭记着属于自己的那份责任。
当朋友把幼小的孩子和丢弃给他时,他明了自己身上那份卸不下的职责,从此,他日夜奔波,将汗水汇成了一条长长的河,滋润着朋友家人的心田。
然而生命对于他过于苛刻,朋友的妻子患病在床,年幼的孩子又需要照顾,他还要在外打工维持生计,所有的艰难一时间都重重地压在这个并不健壮的男人身上。
这时的他就是抛弃他们而寻求自己的生命之美本无可厚非,可这个伟大的男人从未忘记过那份职责,他坚强地承担着,用自己的行为谱写着一首充满仁义的职责之歌。
他就是朱邦月,一个感动了千万人的牢记职责的英雄。
职责是一朵芬芳的花,它开在我们人生的各个角落,让我们时刻感受着它的芳香和美丽。
在四川地震中,一个中年男子为了自己的职责护住了身下的四名孩子,他似乎微笑着感受着人么用无限的崇敬为其铺就的天路,那路旁的花朵是孩子们的微笑,那芬芳也留在了人们的心中,任时光流逝岁月变迁,他那份为了职责而奉献的精神将成为永恒,在这个世界屹立成一座也不退色的丰碑。
谭千秋,这个在危难之时固守职责的人民教师所带给沃恩的感动,将如其名字般千秋永传诵。
职责是一曲悠扬的歌,它回荡在我们生活的不同阶段,传诵着我们不同的生命之美。
在封建制度的压迫下,他不得不为自己的忠诚之语付出沉重的代价,宫刑这个折磨着他的灵魂和身体的酷刑,如一把扎在他胸口的刀,让他生不如死,但就在这最痛苦之时,他没有舍弃自己的职责而安度晚年,他忍痛写作,为了“究天人之际,成一家之言”的职责,为了父亲生前的遗愿,他苟且偷生,备受鄙视却着成了“史家之绝唱”。
司马迁这个可怜的人啊,在巨大的痛苦中仍坚守职责,这是一种怎样伟大的情怀?
当我们拥有了可以不去捕鼠亦可以生活美满幸福时,别忽略了那朵永不凋谢的花朵——职责!
2010全国卷(Ⅰ)高考满分作文:
满身花雨又归来
沧海霁月,落崖惊风。
一花一世界,一叶一菩提。
在灯红酒绿的都市中,在余音绕梁的低回处,在清风送爽,点点星光之下,人,如同窗外的帘燕,在归途中几度徘徊。
能见证人类在现代化的大路上越来越远的一个代表性群体之一便是猫。
曾几何时,猫已经从肩负重任的卫家战士蜕变成养尊处优的宠儿。
当我们高唱“老鼠爱大米”的时候已激不起猫的半点儿斗志——它早已转变了习性,爱上了鱼。
是什么使猫失去了捉老鼠的本能?
又是什么使猫从猎人变成猎物?
我想说“不”,猫决不是坐享其成的观望者,它的体内还潜存着奋斗的本能。
随着历史的飞跃和时代的变迁,人类用双手创造出生生不息的文明。
文明的力量是伟大的,它不仅存在于精神,更渗透进政治、经济等物质生活的各个领域,这不仅仅大幅度提高了人类的生活水平,也在很大程度上改善了人类的生活环境。
我们不否认这种变化带给人类的优越,但伴随着进步而来的种种矛盾也日益突显。
而对优越的物质环境,人们失去了奋斗的本能,越来越不愿劳动,甚至耻于劳动。
各种高端科技产品及机器都以代替人类劳动为主要目标。
殊不知,双手的解放引发了思维的惰性。
奋斗与劳动是大自然赋予的本能,而自然的本能在逐步褪去了,也标志着人类作为一种自然的生物却脱离了自然,离自然越来越远。
春来花自青,秋至叶飘零,这便是自然留给我们的本能。
情感也是如此。
“住在布达拉宫,我是雪域之王。
走在拉萨城中,是世间最美的情郎。
”
这是仓夹嘉措留下的诗句,也是他对于人性本能不可抗拒的写照。
他充满传奇色彩的一生,全是为这种本能而活。
他不贪恋权位,更不为财富而诱惑,他的心,时时刻刻寻找人间最真实的情感,他把人间的至真至爱,把人间最美好的天性释放得淋漓尽致。
问佛:
为什么总也遗憾?
佛曰:
没有遗憾,无法体味幸福。
问佛:
为什么下雪总在夜里?
佛曰:
美好的东西总在不经意间流走。
仓夹嘉措这样问,人类也这样问,因为我们总是在美好中留下遗憾,正如我们已淡去的本乱。
猫被诱惑蒙蔽了双眼,忘记了本能。
但我相信,人不会在科技的溺爱下失去追逐真性情的天性,更不会失去奋斗的本能。
人是一只帘燕,在自然的窗前徘徊,依然如泉般清澈,依然如茶般香醇,也依旧满身花雨又归来……
2012年湖南卷作文审题指导
写意,是国画的一种画法,指用笔不讲究工细,注重神态的表现和抒发作者的情趣。
是一种形简而意丰的表现手法。
湖南卷的作文的材料之一便是“手的写意”。
我们要从手形中揣摩出所包蕴丰厚的意蕴。
这意蕴仅是四句话吗,不尽然,请注意省略号。
由这幅手的写意图,可以得出一些什么样的立意呢?
先是由四句提示语,得出四条立意:
1、伸出双手,服务他人,温暖他人。
2、放飞想象。
3、人人可动手创造,产生力量。
4、捧起收获,享受快乐。
又可以由手“伸出”“摊开”“张大”“捧起”四种手形展开联想,得出如下一些立意:
先是“伸出”
1、伸出双手,热情助人。
2、伸出双手,奉献爱心,传达爱意。
3、伸出双手,真诚救人。
4、伸出双手,拥抱自然(世界)。
5、伸出双手,拯救环境。
6、伸出双手,贡献力量。
……
二是“摊开”
1、放飞梦想(希望)。
2、放飞心灵。
3、给生命以自由。
4、看清世界,认识自我。
……
附写作片断:
如果你真的困惑,请摊开你的双手,整个世界在你的手上,还有什么看不清楚。
如果你真的贫穷,请摊开你的双手,什么都没有,什么也都有。
你的思想长在手的线上,你的希望延伸自你的指尖上,你的经历被雕刻在厚厚的茧上。
有时候人在一无所有的时候恰恰才知道自己的财富有多少。
三是“张大”
1、挣脱束缚2、打破条条框框
……
四是“捧起”
1、万般珍惜2、托住美好……
还可以由其他手型得出更多立意:
一、攥紧——掌控命运
二、举起——腾飞世界,让他人看到你的信心和勇气
三、聋哑孩子的手势——传达爱
四、NBA球员的手势——充满信心和气势
五、白沙烟广告中的手势(一双手大拇指交叉紧扣,其余八个手指头舒展开呈飞翔的翅膀状态)——人类的梦想和自由
……
作这样一些“手的写意”揣摩,一是为了求广审题,一是为了求新立意,一是为了求深作文。
“手的写意”的揣摩,总的要把握“手的形状即心的形状”“手的形态即人的姿态”这一要义。
2012年湖南卷作文满分卷
一只手上的中国
一只手,可以拾起一片垃圾;一只手,可以交上一份答卷;一只手,可以支撑起一个家庭。
一只手,可能会打碎一只瓶子;一只手,可能还会伸进别人的口袋,一只手,也可能会把自己关进监狱。
每个人都有手,手的价值,决定于一个人的思想,于是乎,所有的人都想到了教育。
俞洪敏说:
面向未来的教育,不仅仅是开发孩子的智力,而是要让孩子认识自我,培养孩子的三大“商素”--智商、情商和逆商。
从小学到大学,一直到我们老去的那一天,我们一直都在用一只手改写着我们的智商,这是一只需要历经沧桑的手,这只手传达的所有信息,似乎都离不开一个人的智能发展,更为直观的就是代表了一个人的整体形象,一切的喜怒哀乐,都在随着这只手而改变,这只手,从出生的那一刻开始,似乎注定是用来上交答卷的,起跑线不能输,中途线要加油,冲刺线需尽力,大学里要考证,毕业后要考单位,就业后,要考职称,一直到退休,这只手最大的使命就是考试,智能发展成了孩子们永远的主题。
人们似乎忘记了,这只手还能完成比发展智能更为重要的多的事情,生活在这样的一个社会中,这只手,不但可以改写自己,还可以融洽家庭,更可以帮助他人,可以赢得自尊、自信、自强,更可以实现感恩、可以承担责任、可以成就他人、可以帮助一切需要帮助的人,因为有了这只手,生活不再是枯燥和单调,人与人之间不再是对立和冲动,每个人都能在自己平凡的岗位上积极地为社会做贡献,每个人都能通过这举手抒写个人最大的价值,因为有了这只手,人和动物有了区别,人和自然有了和谐,人与人有了温情,社会也就有了公平和正义,伸出来,这只手传递的就是温暖,捧起来,就是人生的幸福。
人们似乎更忘了,这只手还有面对困难、挫折和失败时的抗打击能力和自我鼓励能力,这只手,所能满足的不只是日复一日三点一线的单调乏味生活,这只手还能满足人们日益增长的物质文化的需要,这更是一只创造之手。
花瓶碎了,我们经常会碰到“把碎片扔掉”的事,可能除最细心的聪明人才会去研究“碎片”蕴含的规律,而丹麦科学雅各布?
博尔就是这最细心的聪明人。
失败并不可怕,关键是失败中蕴含了成功的先机,失去成功的先机最为可怕,一只手,常常是放错了地方,抬起这只自己的手,朝着自己的强项去发展,这只手带来的不就是简单的标准件的结果,更为重要的是这是一只能主动创造市场的手,这只手能充分发挥它的潜能,从而创造了这只手的最大价值,这就是一只摊开是放飞的想象,张开是创造的力量之手,有了这只手,一切都是新的。
一只自己的手,更是智商、情商和逆商的创造之手,倘若是指向其中的一项,这只手能有的力量都将是极其的有限,我们需要发展自己的智商,但是千万别忽视了自己的情商和逆商,否则,这将是一直营养不良之手,我们被戏称为“舌尖上的中国”,却还有着很多营养不良的手,这只手,承载着民族复兴的使命,这只手事关中国的兴衰成败,更为恰切的是一只手上的中国。
3、江西省2008年高考语文试卷作文点评
“以田鼠的口吻或者田鼠天敌的口吻给人类写一封信”
一
江西省2008年高考语文作文题是一个既令学生感到熟悉、温和,而又显得别致的题目。
说它“令学生感到熟悉”一则是因为它的作文格式是书信体,这是学生自小学高年级就开始接触的一种作文格式;二则因为它的内容写的是有关“人类与自然和谐相处”、“环保”等方面材料,这也是大家日常生活中非常熟悉的内容。
也正因为如此,才会“令学生感到温和”。
格式熟悉,又无审题立意之难;大家也有话可说,有内容可写;从情感上来说,这也让学生感到高考语文的“人性化”。
最后说说它的“别致”。
它“别致”有三:
1、注重塑造学生的“社会品质”。
以往高考作文比较关注学生的“个人品质”,注重学生的人品人格,个人的内心情感,而江西省2008年的高考作文则要求学生应在注重自己的“个人品质”的同时,更应该开阔眼界,去关注社会,去关注我们的国家,去关注我们人类应如何与自然和谐相处,去做一个有感情有社会责任的人。
这一点,也很好地体现在今年全国卷以及其它很多省的高考语文作文题中。
2、注重作文体例的“创意”。
2005年江西省的高考语文作文是以“脸”为话题写一篇作文,2006年江西省的高考语文作文也是一篇以“雨燕减肥”为话题的话题作文,2007年江西省的高考语文作文则是命题作文“语文,心中的一泓清泉”或“语文,想说爱你不容易”,而今年江西省的高考语文作文却为之一变,是一篇既有图片又有材料的自命题书信体作文,富有创意。
3、注重写法的“综合性”。
学生既要考虑文章内容的写作,又要注意书信体的格式;不是以人的口吻直接来写,而是以动物的口吻间接来写;既可以田鼠反讽的口吻来写,也可以田鼠天敌谴责的口吻来写。
总之,2008年江西省的高考语文作文题确实是一道不错的题目,“旧瓶装新酒”,平稳之中又有创新。
二
大江网讯[记者喻云亮]摄影报道:
今天上午11时30分,2008年江西高考语文科目的笔试顺利结束。
考生走出考场大多满脸轻松,记者从不少考生口中得知,今年高考的语文试题难度适中,作文题目很具“环保意识”,是以2007年洞庭湖鼠灾为背景,以田鼠的口吻或者田鼠天敌的口吻给人类写一封信
4、中国式过马路作文分析
思路点拨:
这是一则漫画材料作文。
漫画作文审题要注意两个突破点:
一是矛盾之处;一是言外之意(画外之音)。
这幅漫画表现的内容是曾广受诟病的“中国式过马路”。
矛盾之处是一群男女老少结伴而行、置代表交通法规的警察于不顾,公然闯红灯,严肃的交通法规成为一纸空文;而“法不责众”的言外之意无非是“法规无关紧要,没有惩戒力度,我们不怕!
”
由此可见,漫画所要批判的不仅是“凑齐一堆人就走”的“中国式过马路”陋习和公民素质低下现象,还揭示出了这种现象背后的思想根源,那就是一部分人规则(法律)意识淡泊甚至缺失,同时也隐含着对交通违法行为处罚力度不够的批评。
据此,作文立意不难确定:
可以从公民素质的角度提出批评和呼吁(建议);可以深入剖析规则(法律)意识淡泊甚至缺失的危害;可以就交通违法行为得不到有效监管、惩戒进行反思。
重点是分析问题根源和提出解决措施,使文章有感而发、有的放矢、有深度思考、有指导意义。
5、距离之美审题立意思路点拨:
作文材料是由三幅图组成的一幅多图漫画,该漫画共呈现出三个形象:
一个老人,一个年轻人,一个花瓶。
根据“角度自选”的写作提示,这道作文题目既可从老人的角度立意,写心境、谈距离、论珍惜等;也可从年轻人的角度立意,写写赠与和回报;还能从花瓶的角度立意,谈谈对自身价值的感悟,等等。
总之,三幅图呈现出来的写作角度是开放的,写作难度也并不高。
这道漫画作文题目,贯穿三幅图画的人物是老人,前后发生变化的也是老人,因此,从老人的角度立意才是最准确、最保险的整体立意;至于花瓶与年轻人,都没有始终“占据”三幅图画,以此立意,便可能招致审题失当的风险。
最后,作为一门独特的艺术样式,漫画的本质就是讽刺与幽默。
而这幅多图漫画,讽刺的对象明显就是老人;老人的前后态度转变,体现的正是漫画的夸张、变形、诙谐、幽默和荒诞不经,所以,最保险的写作角度,也是最顺应一线评卷教师“口味”的写作角度,就是老人这一角度。
而这也正启发我们,漫画作文,最重要的就是抓住漫画的讽刺对象或者制造幽默的对象展开写作。
【优秀作文】
美亦非美
余秋雨说:
“浪漫的法国人以一种善意而真诚的态度来重新理解法国文化,严肃的德国人以现代的眼光来审视曾经的德国,而我们,正毕恭毕敬地将传统文化供奉起来。
”不错的,在各国纷纷重新审视本国传统文化之时,我们却将传统抛弃,而热衷于接受欧风美雨的洗礼,并将它们当成“精美的艺术品”,用一种景仰而崇尚的态度对它们俯首跪拜。
当今现实是:
大中学生孜孜于雅思(微博)、托福的学习,却对母语的学习丧失了足够的热情,下笔就是错别字连篇,开口就是误读。
青少年们对圣诞节、情人节、美国大片疯狂着迷,却将中秋节、端午节、唐诗宋词冷落一边。
当洋快餐风靡大街小巷,当出国留学(微博)成为人们追逐的潮流,当我们完完全全地被包围在“欧美文化圈”中,当我们因得到那个“精美的艺术品”而沾沾自喜时,我们是否意识到:
我们正慢慢陷入另一个泥淖。
正所谓:
草萤有耀终非火,荷露虽团岂是珠。
伴随着“精美的艺术品”而来的“精美的缺陷”,终将随着时间的消逝而显现。
且看欧美大片中体现出的个人主义、享乐主义、暴力用事等不良价值观及人生观,是否正一步步地危害着青少年的身心。
看似“精品”的欧美文化,实则隐藏着危害。
20世纪以来,中华民族的灾难令太多人一味倡导舶来品而非议传统。
陈独秀断言:
“全部‘十三经’,不容于民主者盖十之八九。
”就连鲁迅也对京剧、中药一概否定,他们将民族的衰弱非理性地归咎于国学,于是他们便走上了全面学习西方文化之路。
只不过,盲目的全盘肯定与全盘否定同样是感性而非理性的。
他们所不知道的是,传统文化的糟粕将会随着时间的流逝而被抛弃,而那些所谓“精美的艺术品”也将因不合国情而逐渐显露它的“不完美”。
美亦非美,只有真正属于民族的、适合民族的文化才能万古长青。
盲目追求的“精品”,终将在人们的细细品读下退出历史潮流。
值此亟待重塑民族文化之际,国家博物馆(微博)广场上的孔子像给了我们更多的启迪和鼓舞。
不要被展台上光辉夺目的“精美艺术品”晃晕了头脑,只有理性甄选发掘,才能创造真正的精美艺术品。
【点评】
漫画中的老人得到精美艺术品后看法大变:
展台上的艺术品光辉夺目,老人盛赞“精美”,得到之后,老人竟发出了“不那么精美”的感慨。
作者紧紧抓住得到前后老人心态的变化,以如何对待传统文化为核心展开行文。
作者首先引用了余秋雨的话,对比中外对待本国文化的不同态度,引发读者思考:
盲目否定自身传统、一味学习西方的做法真的合适吗?
接着,作者用三个自然段展开具体论述,列举了生活中的各种现象,指出包围在欧美文化圈氛围中的我们正面对日益严重的社会问题,反思一味学习西方文化的不足,进而找寻崇洋媚外的历史根源,反思我们对传统文化一味否定并不理性。
最后,作者鲜明地提出自己的看法——“只有真正属于民族的、适合民族的文化才能万古长青”,并结合国家博物馆广场上塑立的孔子像这一社会热点,重申总论:
“不要被展台上光辉夺目的‘精美艺术品’晃晕了头脑,只有理性甄选发掘,才能创造真正的精美艺术品。
”全文主旨突出,结构清晰,事例丰富,具有浓厚的时代气息。
距离产生美
玫瑰花香沁人心脾,撷取它,却只会留下一道带刺的伤;群星闪烁装点苍穹,走近它,却只能看到一堆坑坑洼洼的宇宙乱石。
泰戈尔有一首充满哲理的小诗——
河的此岸暗自叹息:
“我相信,一切欢乐都在对岸。
”
河的彼岸一声长叹:
“唉,也许,幸福尽在对岸。
”
是的,因为距离,我们看到了隔岸的美丽。
距离产生美,适当的距离可以让你看到事物完美的一面。
距离可以激发人的憧憬之心。
我们醉心于尼采那振臂高呼的豪迈,醉心于查拉图斯特拉的鸿篇巨制,醉心于那跌宕于梦与醉之间的美丽的生命弧线,是因为时代的距离让我们领略到尼采的疯狂与旷世脱俗,同时也让我们看清前方尼采所构建的巨大魔圈。
然而若身处于那个飘摇的年代,与尼采的零距离接触,只会让你看到一个蓬头垢面满口胡言的疯子。
是距离,让我们看到了尼采使世界战栗的伟大。
没有距离,只能让你更多地注重背后的阴影,过分亲近只会招惹反感。
没有距离的接触,你只能看到索尔仁尼琴笔下士兵残杀囚犯的暴行;只会看到卡夫卡那双惊疑而神经质的双眼;只会看到纪德那可笑的同性恋倾向;只会看到像狗一样卑微生活的狄欧根尼……
没有距离,你的双眼将会暗淡无神,你或许只能看到事物背后的阴影,却忽略了正面的光环。
何妨保持适当的距离,读他一个完美无瑕。
太远的距离会隔离美,因为它会阻断我们欣赏美的视线;太近的距离会扼杀美,因为它让我们过分注意到他人的缺点。
所以,我更愿意把旭日阳刚的人生读到兔年春晚,让那一份真情永无止境地涌进我心里;我更愿意把李阳的形象固定在屏幕和课堂上,那是个为英语疯狂、为工作痴迷的形象,而非残酷家暴的实施者;我更愿意品读海德格尔的哲学人生,去领略那《存在与时间》的波澜壮阔。
诚然,每个人,每件事都有其优缺点,但适当的距离可以让你发现其中更让人心动的美。
若不是空间的距离,呈现在世人眼前的蒙娜丽莎只是一幅锈迹斑斑的老画;若不是时间的距离,我们也无法为牛郎织女“金风玉露一相逢”的相会而动情;若不是心灵的距离,我们也不会觉得柏拉图式的爱情如此唯美动人……
正如漫画所示,距离让老人惊羡于艺术品的精美,然而没有距离却只能让他看见它的阴影。
距离产生美,何妨保持适当距离,去领略玫瑰花香,去欣赏群星闪烁。
【点评】
作者从漫画的主人公入手进行立意,看出花瓶得与未得的心理距离影响他的价值判断,写距离之美,立意较为精准。
在论证思路上,作者先由自然哲理入手提出观点,然后探因析果,接着进一步推进——要保持适当的距离,然后从横向展开分析,最后从时间、空间、心灵三个维度加以拓展,以此为基础收束全文。
该文的另一个特点是用例较能彰显文化底蕴,文、史、哲的材料很丰富,体现出作者的人文素养,但用例太多明显削弱了文章的理性思维,这是考生们今后要注意的问题。
6、漫画作文“缺心时代”审题立意
材料(漫画)作文写作的前提是读懂材料。
应该说这幅漫画在“读懂”上没有太大的难度。
这幅漫画的主旨是讽刺当今社会中一些人身上普遍缺失爱心、同情心、善心、责任心、良心……的社会现象。
其实,一时“缺心”倒不是很可怕,可怕的是“缺了心”而又无人“认领”。
也就是说:
这些“心”对有些人来说根本就是无足轻重可有可无的。
这才是我们这个社会最值得注意的地方。
不呼唤这些“心”的回归,我们这个社会迟早会变成爱的沙漠、善良的荒原、良心的真空,我们甚至会堕落成社会丛林中的两足动物,最终失去人性。
写作本文,不要被那么多“遗失的心”所吓倒,我们完全不必面面俱到,可以遵循“开口小,挖掘深”的原则,抓住一点,作深刻剖析。
先摆出社会上“缺心”的典型现象,再分析“缺心”的种种原因,最后找出让“心”回归的方法。
虽然我们很容易从我们的身边找到批驳的靶子、示众的对象、揭露的标本,但我绝不主张中学生把本文写成一篇展销丑陋与残疾的“反面报道”,而应当在分析“缺心”根源、提出解救之道上下功夫。
漫画的武器常常是夸张与讽刺,而我们的文章应当多在理性分析和提出建设性意见建议上下功夫。
作为一名未来社会的主人,我们的青年学生现在思考这一类社会问题应该说并不是多余的。
如果你喜欢写记叙文,有编故事的兴趣和爱好,你不妨可以尝试一下讽刺小说、荒诞故事(这则漫画本身就带几分荒诞色彩),这在前些年的高考佳作中并不鲜见。
有戏剧特长的同学甚至可以写一写剧本、小品之类的“怪体”文,也往往会收到出奇制胜的效果。
【佳作展示】
让心回归
江苏省盐城市景山中学李惠
初看《缺心时代》这幅画,不知你有着什么样的感受:
在那个永远无人光顾的失物招领台上,陈列着人们所丢失的一颗颗“心”——爱心,善心,良心,同情心,责任心……由此你可以想象,这个世界上必定有着无数个“缺心”的人在若无其事地招摇过市。
面对这样的情景,我只能闭上眼睛摇摇头:
我们堕落了……
使的翅膀碎了,落在人间成了撒旦的魔杖,成了我们的悲哀。
想想发生在我们身边的事情:
假奶粉,假饮料,假火腿以及形形色色的贪污腐败……这些事件的主角们不都失去了一颗“心”吗?
特别是新近发生的小悦悦事件——小女孩悦悦被两辆车碾过不幸身亡,她身旁的18名路人却袖手旁观视若无睹。
他们的心都去了哪里?
我难以想象他们看到那血肉模糊的场面是何样心情,但我肯定:
我们当中的一些人堕落了。
其实,这不仅是哪一个人的悲哀,更是我们这个社会的悲哀。
当一位好心人扶起跌倒的老奶奶,却被反诬撞人,有这样的先例,还有谁愿意对需要帮助的人施以援手?
我们不妨扪心自问,对待那些触目惊心的事情我们多少人还有一颗敏感的心?
人们为什么要让良心麻木甚至缺失?
当我们还是孩童时,谁不曾拥有一颗纯真而易感的心?
但社会用它的冷酷渐渐抽走人们的童真,甚至带走人们的良知,让人们渐渐变得“成熟”起来。
这似乎是我们摆脱不了的宿命,是这个社会的悲哀。
可是即便这样,我们仍能看到这样的画面:
大学生搭起人桥,抢救落水儿童而因此牺
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