强调句型讲解及练习.docx

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强调句型讲解及练习

强调句型讲解和练习

一、定义

强调就是使句子的某一部分比一般情况下显得更加重要。

英语表达中，要强调句子的某一成分，一般可用强调句型“Itis（was）+that（who）+句子的其余部分”。

It在句中无意义，只起引出被强调部分的作用。

被强调的部分指人时，除可用that外，还可换用who（强调宾语指人时也可用whom）。

使用强调句型时，应注意以下事项：

1、去掉强调结构Itis（was）…that（who）…后，剩下的词仍能组成一个完整的句子。

这是判断是不是强调句型的关键。

试比较：

1.Itisstrangethathedidn’tcomeyesterday.

2.ItisyouandTomthatdidn’tcomeyesterday.

显然，句1去掉Itis…that…后，句子结构不完整，是主语从句；句2去掉Itis…that…后，句子变为youandTomdidn’tcomeyesterday.仍是一个表意完整的句子，这是一个强调句。

再如：

1.Itiswhatyoudoratherthanwhatyousay____matters.

A.thatB.whatC.whichD.this

答案A。

这是一个强调主语的强调句型，去掉强调结构，剩下的是Whatyoudoratherthanwhatyousaymatters.表意完整。

2.Thatwasreallyasplendidevening.It’syears____Ienjoyedmyselfsomuch.

A.whenB.thatC.beforeD.since

答案D。

由强调句型的判断方法可知，该句不是强调句型。

It指时间，句意为：

好几年我没有这么高兴了。

since的意思是“自从那个时候起”。

2、如果强调时间、地点、原因或方式状语时，不可用when,where,why或how，而仍用that。

试比较：

Itwasbecauseoftheaccidentwhyhewaslate.（误）,Itwasbecauseoftheaccidentthathewaslate.（正）。

又如：

1.Itwasnotuntilmidnight_____theyreachedthecampsite.

A.thatB.whenC.whileD.as

答案A。

该题强干扰项是B，考生容易因强调时间状语untilmidnight而误选。

2.Itwasafterhegotwhathehaddesired____herealizeditwasnotsoimportant.

A.thatB.whenC.sinceD.as

答案A。

该句强调时间状语从句afterhegotwhathehaddesired，题干意思是“得到他所梦寐以求的东西后他才意识到一切都不那么重要”。

不要误选B。

3、注意强调句型的否定句和疑问句形式，在这方面很容易因弄不清句子结构而错选。

如:

Howdidhecomehere?

强调how:

Howwasitthathecamehere?

Whydidhecamelate?

强调Why:

Whywasitthathecamelate?

1.Ijustwonder____thatmakeshimsoexcited.

A.whyitdoesB.whathedoesC.howitisD.whatitis

答案D。

正常语序的强调句型容易看出，但要注意它的变体。

如果把该题变换一下语序：

itiswhatthatmakeshimsoexcited,不难看出这是强调句型的特殊疑问句形式，强调了疑问代词what，因为wonder后宾语从句，故用了陈述语序。

2.Itwasnotuntilshegothome____Jenniferrealizedshehadlostherkeys.

A.whenB.thatC.whereD.before

答案B。

如果去掉强调结构，该句是一个“not…until”句型：

Jenniferdidn’trealizeshehadlostherkeysuntilshegothome.要强调时间状语untilshegothome，这时要把主句中的否定词not放在was之后。

4、强调主语时，that或who后面的谓语动词的形式仍然取决于原句中的主语；be的变化只有is和was两种形式，如果要表示现在时将来时的其它各种形式时，就用Itis…,表达过去时的各种形式时，用Itwas….一般要与谓语动词的时态一致。

如：

1.ItisIwho/thatamanEnglishteacher.

2.Itistheboywho/thatspeaksEnglishbestintheclass.

3.ItwasonSundaythathegaveGeorgethisticket.

4.Itisthelittlegirlwho/thathasbrokentheglass.

5、强调句中的时态。

如果原句中谓语动词使用的是现在范畴的时态（一般现在时、现在进行时、现在完成/现在完成进行时、一般将来时、将来进行时、将来完成时等），用Itis...that...。

如果原句中谓语动词为过去范畴的时态（一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时等），则用Itwas...that...。

如：

Marymetanoldbeggarinthestreetyesterday.

ItwasMarywho/thatmetanoldbeggarinthestreetyesterday.（强调主语）

Itwasanoldbeggarwhom/thatMarymetinthestreetyesterday.（强调宾语）

ItwasyesterdaythatMarymetanoldbeggarinthestreet.（强调时间状语）

ItwasinthestreetthatMarymetanoldbeggaryesterday.（强调地点状语）

有时，be前可使用表示推测的情态动词。

如：

ItmustbePeterwhohasletthissecretout.一定是彼得将这个秘密泄露出去的。

Itmightbelastnightthattheydidtheirhomework.他们也许是昨晚做完作业的。

6、在复习中有可能把Itis/was…that句式都误认为是强调句型的几种情况：

1）、把具有实际意义的指示代词it后面接is/was…that误认为是强调句式。

---Wheredidyougettoknowher?

---Itwasonthefarm____weworked.

A.thatB.thereC.whichD.where

答案D。

该句易误作强调句型，所以A是强干扰项。

这里whereweworked是定语从句，修饰thefarm。

It指“与她相识”这件事。

该题很容易受思维定势的影响而拒绝选D，因为平日教学老师一再强调，用强调句型时即使强调地点状语，也不能用where而用that。

该句如果要用itwas…that强调句型的话，可改写为“ItwasonthefarmwhereweworkedthatIgottoknowher.”

2）、把it指时间、天气、距离、环境等后接be的情形误以为是强调句型。

Itwastwentymilesfromourcitytothevillage____theaccidenthappened.

A.thatB.whenC.thenD.where

答案D。

本题貌似Itwas…that强调句型，其实不然。

句中It表示距离，where引导地点状语从句。

3）、把Itis/was…that结构的主语从句误认为是强调句型。

1.TheForeignMinistersaid,“____ourhopethatthetwosideswillworktowardspeace.”

A.ThisisB.ThereisC.ThatisD.Itis

答案D。

如果选A和C，指示代词This和That在句中找不出指代的内容，选B意义不通。

故选D。

虽然选Itis后题干中出现了Itis…that结构，但这不是强调句型。

很明显，题干中的that从句应是主语从句，所缺的是形式主语。

7、强调句型Itis/was…that/who主要用来强调句子的主语、宾语、状语或表语。

如果要强调谓语动词,应该用代动词do及其变形does或did，这三种形式常用在谓语动词之前，以加强语气。

它一般只能强调现在时与过去时。

如：

IdowishIcould.我真希望我能。

Hedoeslookwell.他的确看起来气色很好。

Youdidgivemeafright.你真把我给吓了一跳。

二、使用此句型时应注意以下几点

1.原句中的谓语动词时态是一般过去时、过去将来时、过去进行时或过去完成时等表过去的时态时,用Itwas...that...。

属于表现在的时态时,用Itis...that...。

如:

Itisthecomputerthatisdoingmanyjobs.是计算机做了许多工作。

WhenwasitthattheLongMarchstarted?

长征是在何时开始的?

2.被强调部分无论是单数还是复数,It后的动词均用单数形式,即is或was。

如:

Itistheywhohavefinishedcleaningtheclassroom.打扫完教室的人是他们。

3.被强调部分指人时,Itis（was）...后用who,whom或that均可;指事物或情况时,通常用that（一般不用when,where,which等）。

如:

Itwasyesterdaythathesawmeinthepark.（不可用when）

Itisherwhomyoushouldask.（还可用who／that）

Itwasinthestreetthattheyquarreled.（不可用where）

4.被强调部分如果是原句的主语,who／that后面的谓语在人称和数上应与原句主语保持一致。

如:

Itwastheythatweretalkingandlaughing.是他们又说又笑的啊。

5.强调双宾语时，无论是强调直接宾语还是间接宾语，根据适当情况加上介词to或for等。

如:

ItwasanewdictionarythatTomgavetomelastnight.（＝Tomgavemeanewdictionarylastnight.）汤姆昨晚给我的是一本新词典。

ItwasaredshirtthatJohnboughtformeasabirthdaypresent.（＝Johnboughtmearedshirtasabirthdaypresent.）作为生日礼物约翰送我的是一件红衬衫。

6.对not...until...句型强调时,要把not连同until短语或从句一起提前。

如:

ItwasnotuntilIspoketohimthathenoticedme.（＝Hedidn'tnoticemeuntilIspoketohim.）直到我跟他说话他才注意到我。

7.强调特殊疑问句的疑问词时,要将疑问词置于句首,句子结构仍是疑问句形式。

如:

Wherewasitthatyouputthebook?

（＝Wheredidyouputthebook?

）你把书放在哪里了?

Whowasitthatcalledmethismorning?

（＝Whocalledmethismorning?

）今天早上是谁打电话给我的?

8.此结构还可以强调目的状语、方式状语和以because引导的原因状语从句。

但不能强调由since或as引导的原因状语从句,也不能强调由although和whereas引导的句子。

如:

Itwasbecausehewasillthatwedecidedtoreturnhome.那是因为他生病了,所以我们才决定回家的。

WasitinBeijingyoufirstmethim?

（＝WasitinBeijingthatyoufirstmethim?

）你第一次见到他时是在北京吗?

Whatisityouwantmetodo?

（＝Whatisitthatyouwantmetodo?

）你究竟要我做什么?

三、使用强调句型时要分清以下两种情况

1.要分清是主语从句还是强调结构。

判断这种句型是主语从句还是强调结构，方法是将Itis（was）...that去掉,去掉后整个句子结构和意义不受其影响的话为强调结构，反之则是主语从句。

试比较:

Itwasyesterdaythathemetherinthestreet.（＝Yesterdayhemetherinthestreet.）是昨天他在街上碰见了她。

（强调结构）

Itwassaidthathemetherinthestreetyesterday.（＝Thathemetherinthestreetyesterdaywassaid.）据说他昨天在街上碰见了她。

（主语从句）

Itisclearlythatshespeaks.（＝Shespeaksclearly.）她说话吐字清楚。

（强调结构）

Itisclearthatshehasheardofit.（＝Thatshehasheardofitisclear.）显然她已听说了这件事。

（主语从句）

2.要分清是强调结构中的that-（who-）分句还是用作关系代词的定语从句中的that-（who-）分句。

判断的方法还是将Itis（was）...that去掉,去掉后整个句子结构和意义不受其影响的话是强调结构中的that-（who-）分句,反之则是用作关系代词的定语从句中的that-（who-）分句。

如:

Itismoneythatismostneeded.（＝Moneyismostneeded.）（强调结构中的that）

Itisthemoneythathereturnedme.（定语从句中的that）

四、强调句是一种修辞，是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式，下面简单归纳它的几种结构：

1．用助动词“do（does／did）＋动词原形”来表示强调：

Hedoesknowtheplacewell．他的确很熟悉这个地方。

Dowritetomewhenyougetthere．你到那儿后务必给我来信。

2．用形容词very，only，single，such等修饰名词或形容词来加强语气：

That'stheverytextbookweusedlastterm．这正是我们上学期用过的教材。

YouaretheonlypersonherewhocanspeakChinese．你是这里唯一会讲汉语的人。

Notasinglepersonhasbeenintheshopthismorning．今天上午这个商店里连一个人都没有。

Howdareyoubuysuchexpensivejewels？

你怎么敢买这么贵的宝石呢？

3．用ever，never，very，just等副词和badly，highly，really等带有－ly的副词来进行强调：

Whyeverdidyoudoso？

你究竟为什么要这么做？

Heneversaidawordthewholeday．一整天，他一句话也没说。

You'vegottobevery，verycareful．你一定得非常、非常小心。

ThisisjustwhatIwanted．这正是我所要的。

Hewasbadlywounded．他伤得很严重。

Ireallydon'tknowwhattodonext．我的确不知道下一步该怎么做。

4．用intheworld，onearth，atall等介词短语可以表达更强的语气（常用于疑问句）：

Whereintheworldcouldhebe？

他到底会在哪儿？

Whatonearthisit？

它究竟是什么？

Doyouknowatall？

你到底知不知道？

5．用感叹句来表示强烈的感情，突出说话人的情感：

Howinterestingastoryitis！

这是一个多么有趣的故事啊！

Oh，whatalie！

啊，真是弥天大谎！

6．用重复来表示强调：

Why！

why！

Thecageisempty！

啊！

啊！

箱子是空的。

Theywalkedformilesandmiles．他们走了好多英里。

7．用倒装句（也就是将要强调的句子或被强调的部分置于句首）来加强语气：

Onthetableweresomeflowers．桌上摆着一些花。

（强调地点）

ManyatimehaveIclimbedthathill．我多次翻过那座山。

Onlyinthisway，canwesolvethisproblem．只有这样，我们才能解决这个问题。

8．用强调句型：

“Itis（was）＋被强调的部分＋that（who）＋原句其它部分”来强调说话人的意愿：

ItwasonMondaynightthatallthishappened．所有这一切发生在周一晚上。

It'smethatheblamed．他怪的是我。

9．用If来表示强调：

1）If从句＋Idon'tknowwho／what，etc．does／is／has，etc．；主语部分也可以用nobodydoes／is／has，etc．或everybodydoes／is／has，etc．来代替（这里的if从句往往是正话反说，反话正说）：

Ifhecan'tdoit，Idon'tknowwhocan．要是他做不了这件事，我不知道还有谁能做。

（强调只有他能做）

IfJimisacoward，everybodyis．要是吉姆是个胆小鬼，那么人人都是胆小鬼。

（强调吉姆不是胆小鬼）

2）if从句＋itbe主句（此用法可看成是第8中强调句型的变形，即把所要强调的内容放在itbe的后面，把其它内容放在由if引导的从句中）：

Ifanyoneknewthetruth，itwasTom．如果说谁了解事实的真相，那便是汤姆。

Ifthereisonethingheloves，itismoney．如果说世界上还有他爱的东西，那便是金钱。

10．用破折号、黑体字也可以表示强调，加强语气：

It'sbecauseofhardwork—tenyearsofhardwork．那是因为艰苦的工作——十年艰苦的工作！

HebegantheworkinlateMay．他在五月底开始的这项工作。

（强调时间）

随堂练习：

1.Itistheabilitytodothejob________mattersnotwhereyoucomefromorwhatyouare.

A.oneB.thatC.whatD.it

2.Davidsaidthatitwasbecauseofhisstronginterestinliterature_______hechosethecourse.

A.thatB.whatC.whyD.how

3.Itisthesepoisonousproducts_______cancausethesymptomsoftheflu,suchasheadacheandachingmuscles.

A.whoB.thatC.howD.what

4.Why!

Ihavenothingtoconfess._______youwantmetosay?

A.WhatisitthatB.WhatitisthatC.HowisitthatD.Howitisthat

5.Itwaswithgreatjoy_______hereceivedthenewsthathislostdaughterhadbeenfound.

AbecauseBwhichCsinceDthat

6.Anawfulaccident_______,however,occurtheotherday.

A.doesB.didC.hastoD.hadto

7.Itwasnotuntilshegothome_______Jenniferrealizedshehadlostherkeys.

A.whenB.thatC.whereD.before

8.Itwas_______blackhomeaftertheexperiment.

A.notuntilmidnightdidhegoB.untilmidnightthathedidn’tgo

C.notuntilmidnightthathewentD.untilmidnightwhenhedidn’tgo

9.—________thathemanagedtogettheinformation?

—Oh,afriend