级专业人才培养方案模板计算机信息管理专业.docx
- 文档编号:5824559
- 上传时间:2023-01-01
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:26.34KB
级专业人才培养方案模板计算机信息管理专业.docx
《级专业人才培养方案模板计算机信息管理专业.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《级专业人才培养方案模板计算机信息管理专业.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
级专业人才培养方案模板计算机信息管理专业
计算机信息管理专业(软件开发方向)
人才培养方案
1.【专业名称】
计算机信息管理(软件开发方向)
2.【入学要求】
高中毕业生、高职单考生
3.【学习年限】
基本学制3年
4.【培养目标】
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,树立马克思主义的科学世界观,具有良好的思想品德和职业道德修养,牢固掌握必需的文化科学基础知识和计算机软件应用与开发方面的专业知识,有较强的实践能力、岗位适应能力、创新能力,能适应社会主义市场经济需要和国际市场需要的计算机软件应用与开发方面的高素质技能型人才。
5.【职业范围】
本专业学生的职业范围主要是软件开发方向,以培养具有软件设计、开发与管理综合能力的技术型人才为目标。
计算机软件产品的设计、开发及测试等技术是本专业学生的专业基础;软件工程的理论与方法、软件项目的实施与管理是本专业学生的深层能力;软件开发活动的企业化和团队意识是本专业教学的特有内容;IT创新精神和软件职业道德观念,是本专业学生的必备素质;具体从事的就业岗位如下:
职业范围
就业岗位
职业资格证书
发证机关
信息化办公
高级办公人员
全国计算机信息高新技术(OSTA)办公软件应用职业资格证书(职业资格三级)。
(必考)
国家职业技能鉴定计算机操作员职业资格证书(中级)(选考)
人力资源和社会保障部
企业信息化人员
信息管理系统设计
数据库管理员
软件开发
软件开发工程师
软件开发工程师职业资格证(必考)
人力资源和社会保障厅
IT公司职员
程序员
全国计算机等级考试二级(选考)
教育部考试中心
网页设计师
网页制作中级(选考)
国家劳动和社会保障部
计算机产品安装、调试与维护
微机系统集成
国家职业技能鉴定微型计算机安装调试维修职业资格证书(中级)(选考)
人力资源和社会保障部
桌面网络维护
IT技术支持与服务
6.【人才规格】
(1)基本素质
●思想道德素质热爱祖国,懂得毛泽东思想和邓小平理论及三个代表重要思想的基本原理,积极参加社会实践,具有理论联系实际实事求是的科学态度,具有良好的职业道德和敬业、创业精神,严格遵守党和国家的方针、政策、法律、法规,懂法、知法、守法,能运用法律武器维护人民利益;
●文化素质具有基本的人文、社科知识,养成良好的学习态度和学习方法,追求不断的自我发展、自我完善和自我超越;
●身心素质具有坚强的意志力和自信心,有较好的心理调节能力和心理承受能力,努力进取,开拓创新,具有强健的体魄,达到国家规定的体育标准;
●业务素质主要表现在掌握计算机网络技术相关的基本理论知识,一定的计算机基础、通讯网络等硬件知识和较强的计算机网络应用和程序设计能力。
具有较强的实践能力、岗位适应能力和创新能力,能胜任计算机网络及软件应用等相关专业的各项工作。
(2)专业技能和知识
●具备软件工程基本理论与基本方法;
●具有软件功能需求分析和交互设计的基本技能;
●具备计算机信息系统的分析和设计能力;
●具备软件工程文档的编写原则和规范化设计描述能力;
●具备主流开发平台和开发工具技术应用能力;
●具有应用软件的设计、实现和应用推广的能力;
●了解计算机科学与技术的发展动态;
●具备文献检索、资料查询的能力,具有获取信息的能力。
●能够用C、SQLserver,JAVA,HTML等计算机语言进行小型管理系统的开发;
(3)职业资格证书要求
公共基础课应取得以下资格证书:
●全国计算机信息高新技术办公软件应用高级证书(三级)(必考);
●高等学校英语应用能力B级考试合格证书(必考)。
专业课应取得以下证书:
●软件工程师资格证(必考);
●全国计算机等级考试二级(选考)。
7.【工作任务与职业能力分析】
工作项目
工作任务
职业能力
1.计算机操作
1.1Windows操作系统应用
1.1.1会使用Windows操作系统
1.1.2会对Windows操作系统进行日常维护
1.2办公软件的使用
1.3常用工具软件使用
1.2.1会使用Word软件进行各种文档的常规编辑
1.2.2会使用Excel软件完成统计、汇总等操作
1.2.3会使用PowerPoint软件设计演示幻灯片
1.3.1能够使用网络搜索工具完成关键词的搜索
1.3.2能够利用媒体处理工具对音/视频文件进行编辑、合成
1.4网络操作
1.3.3会使用系统维护工具对操作系统进行维护
1.3.4会使用杀毒工具查毒、杀毒、更新操作系统补丁
2.网页设计与网站维护
2.1网站整体风格设计
2.1.1学生必须出具两套设计方案图形原稿供客户任选其一。
2.2网站形象页设计;网站首页设计;
网站内容页设计
2.2.1学生必须要设计中英文企业名称、LOGO、形象图片、网址、企业宣传语、以及其他版本页面的链接
2.2.2学生根据客户提出的需求方案或草图,进行布局设计与整体效果设计,出具设计稿图形文件
2.2.3学生根据上级页面的设计风格与内容页元素组成进行设计,出具设计稿图形文件
2.3网站LOGO设计
网站Banner设计
网站Button设计
2.3.1学生必须制作出用于网站上的企业形象标志
2.3.2学生根据企业内容设计动静态GIF或Flash动画,规格一般为468*60像素
2.3.3图形尺寸比banner要小。
规格一般是:
120*60像素、88*31像素,可放置在网页的任何位置。
2.4网页特效
2.4.1学生必须会制作弹出式广告窗、跑马灯、滚动窗、年月日时间器等等
3.数据库管理与开发
3.1系统功能分析和设计
3.1.1具有开发设计思想
3.1.2能根据功能划分模块
3.2创建和使用管理数据库
3.2.1熟悉和使用vfp6.0的用户界面
3.2.2能创建和使用项目管理器
3.2.3能创建和使用据库、数据库表和自由表
3.2.4创建和使用报表和标签
3.2.5索引、查询和视图的建立和使用能力
3.3数据的备份及分析
3.3.1根据要求备份数据的能力
3.3.2数据分析的能力
4.中型程序开发与应用
学生档案管理系统、图书管理系统、仓库管理系统,自动排课系统等
1.根据课题任务制定合理、可行的工作计划;
2.进行必要的调研和资料搜集、文献阅读;
3.制定适当的技术方案,并通过与其它方案的比较加以论证;
4.独立完成软件或模块的设计,软件设计要符合软件工程规范;
5.制定软件(模块)的测试方法,并根据完整的测试数据对软件(模块)的性能指标做出分析和评价;
6.对设计的软件进行总结,撰写毕业设计规划报告书。
学生要经常主动与设计指导教师进行沟通,确保设计的正确性;并定期主动
8.【核心课程简介】
课程
名称
主要教学内容与要求
技能考核项目与要求
参考
学时
数据库原理及应用
(SQLserver)
●主要教学内容:
SQLserver的概述及安装、使用SQLserver的准备、生成与管理数据库、表对象的生成与维护、实现数据的完整性、索引、数据查询、生成与维护数据库对象、SQLserver的安全管理、数据库备份和恢复、数据转换、使用SQLserver同步复制、SQLserver的自动化管理、监视SQLserver的性能和活动。
●要求:
比较熟练的运用SQLserver知识进行程序设计,能够独立完成实用小型数据库系统的开发,开展小型项目和综合性项目的分析与设计,提高解决实际问题的能力。
●技能考核项目:
数据库与数据表的操作,表单的设计与修饰,对象的生成与维护、数据的完整性实现与数据处理、自动化管理及SQLserver活动性能监视。
●要求:
通过团队协作完成小型应用程序的开发与维护,能够使用学生适应大型数据的维护与管理工作。
108
C语言程序设计
●主要教学内容:
C语言的数据类型、运算符、表达式、数据结构、语法结构及其程序设计的基本方法C语言编译系统的使用,C语言程序的调试技术等。
●要求:
掌握高级程序设计的基本概念、基本思想、基本方法和基本技能,进而学会利用C语言解决一般实际应用问题,培养学生分析问题和解决问题的能力
●技能考核项目:
使用顺序结构、选择结构、循环结构、数组分别设计一个程序,使用函数及编译预处理编一个程序,使用指针编写一个程序,
●要求:
要求学生用不同方法进行程序编写的能力
64
软件工程
●主要教学内容:
软件工程开发的技术和方法,软件开发和维护的方法等。
●要求:
通过本课程的学习,使学生了解和掌握软件工程开发的技术和方法,具备作为软件工程师所需的专业能力,为从事计算机软件开发和维护提供方法上的指导。
●技能考核项目:
开发一个小型软件
●要求:
考核学生对软件生命周期的理解,软件开发技术,数据库技术的掌握程度。
64
计算机网络基础
●主要教学内容:
网络的基本概念以及局域网、广域网、网络互联、网络安全与网络管理、电子商务、网站设计的最新技术。
●要求:
本课程能使学生系统的了解计算机网络的知识,熟悉网络的建立与维护,掌握电子商务技术。
●技能考核项目:
局域网设计建设、网络互联、网上购物实施
●要求:
掌握网络基础知识,局域网的维护,互联网的使用
72
网页制作
(Dreamweaver)
●主要教学内容:
Dreamweaver基本知识,本地站点建立、超级链接、表格的使用、框架、层的使用、CSS样式、行为、制作表单页面、库和模板、网站管理
●要求:
培养学生达到熟练使用Dreamweaver制作静态网页的能力、具有一定的网站规划及建设能力及一定的管理和维护站点的能力。
●技能考核项目:
创建本地站点、制作计算机机信息系统主页、将本系主页与学院主页进行链接、网页中表格、框架、层的使用、制作表单页面、库和模板的建立。
●要求:
设计出符合要求的网页
108
JAVA(程序设计)
●主要教学内容:
使用java语言理解程序逻辑,变量,数据类型和运算符、运算符和条件结构、循环结构、对象和类、类的方法、数组、字符串
●要求:
使用java面向对象编程
面向对象的java实现—封装、面向对象的java实现—继承和多态、面向对象的java实现—接口、使用异常处理程序错误、图形化界面编程
●技能考核项目:
坦克大战
●要求:
设计出符合要求的软件
J2ee(高级程序设计)
●主要教学内容:
JavaScript客户端验证和页面特效、JavaScript的基本语法、DOM编程对象、基本的表单验证技术、表单验证
●要求:
使用JSP开发web应用系统
、动态网站开发基础、使用集合存储对象、访问数据库、JSP指令和脚本元素、使用JSP处理客户端请求、JSP页面的访问控制、Servlet的会话跟踪
、基于Servlet的MVC设计模式
●技能考核项目:
网络商城
基于框架的系统开发
●要求:
框架技术概述、Struts原理、标签库、EL和JSTL、ActionForm、java国际化、动态验证框架、模式匹配、Struts,Spring和Hibernate的集成、使用Ajax改善用户体验
9.【专业教学进程表】
教育教学活动周计划表(表一)
年级
一年级
二年级
三年级
合计
学期
一
二
三
四
五
六
周数
20
20
20
20
20
16
116
课堂教学(含课堂实习)
15
17
17
17
17
83
入学教育
1
1
军训
1
1
劳动
1
1
1
1
1
5
复习考试
1
1
1
1
1
5
机动
1
1
1
1
1
5
教学实习
0
学年及毕业鉴定
1
1
毕业设计及答辩
15
15
课堂教学时数安排表(表二)*考试课
课程类别
课程编号
课程名称
教学形式及学时分配
各学期学时分配
总学时
理论
实践
一
二
三
四
五
六
学时
学时
15
17
17
17
17
16
公共课
1
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
68
68
2
2
专业实习
2
思想道德修养与法律基础
64
64
2
2
3
体育
98
10
88
2
2
2
4
大学英语**
158
158
6
4
5
计算机应用基础*
60
30
30
4
6
离散数学*
128
128
4
4
7
应用文写作
68
68
4
8
普通话与口语表达
30
30
2
9
就业指导
64
64
2
2
10
形势与政策
80
80
共开5学期每学期16课时
小 计
818
700
118
22
12
4
8
职业基础课
11
C语言程序设计*
60
30
30
4
12
计算机网络基础*
68
38
30
4
13
数据结构
68
34
34
4
14
高新模块办公自动化高级(考证)
68
0
68
4
15
计算机英语*
68
68
4
16
计算机组装与维护*
68
34
34
4
小 计
400
204
196
4
8
8
4
0
职业技术课
17
动态网页制作(HTML)
68
34
34
4
18
FLASH*
68
34
34
4
19
数据库原理及应用(SQLserver)*
136
136
8
20
JAVA*
102
102
6
21
J2EE*
170
170
10
22
管理信息系统
34
0
34
2
23
软件工程*
68
30
38
4
24
日语
136
136
8
小 计
782
234
548
0
4
12
14
18
合计
2000
1138
862
26
24
24
24
18
实践教学环节安排表(表三)
序号
项目
周
数
学
时
时间安排(总时数)
实验
是否
实习
整周
一
二
三
四
五
六
地点
25
入学教育
1
30
30
院内
是
26
军事训练
1
30
30
院内
是
27
公益劳动
1
150
30
30
30
30
30
院内
是
专业
课程
实
践
C语言程序设计
30
30
院内
否
计算机网络基础
30
30
院内
否
数据结构
34
34
动态网页制作
34
34
院内
否
FLASH
34
34
院内
否
计算机组装与维护
34
34
院内
否
J2EE
170
170
院内
否
数据库原理与应用(SQLserver)
136
136
院内
否
JAVA
102
102
院内
否
管理信息系统
34
34
院内
否
软件工程*
38
38
院内
否
小计
0
676
30
68
200
208
170
院内
否
技术等级考证
办公应用技能鉴定
(高级)
68
68
院内
否
软件工程师
28
28
院内
否
小计
0
96
0
68
0
0
28
28
毕业实习与毕业教育
毕业实习
16
448
448
校外
是
29
毕业教育
1
30
30
院内
是
小计
17
478
0
0
0
0
0
478
合计
20
1460
120
166
230
238
228
478
专业技能分解表(表四)
职业能力模块
能力要求
对应课程序号
德育素质
政治觉悟高,思想道德品质好,具有开拓创新精神和踏实的工作态度,有良好的职业道德情操。
1、2、3、9、10
沟通能力、团队协作能力及可持续发展能力
具有语言、文字表达与沟通能力;具有一定的继续教育提高的能力,适应后续教育和转岗需要的能力。
1、2、3、5、6、7
英语应用能力
能看懂计算机软硬件文档的能力,能用英文写作计算机相关文档,基础英语达到国家A、B级水平。
4、22
计算机应用能力
了解计算机组成的基本原理,熟练掌握Windows操作系统、常用办公处理软件和常见应用软件的安装、使用及调试。
5
计算机硬件维护及网络应用能力
掌握计算机硬件的组装、调试及维护能力,了解计算机网络基本应用的能力。
12、16
软件工程开发能力
使学生了解和掌握软件工程开发的技术和方法,具备作为软件工程师所需的专业能力,为从事计算机软件开发和维护提供方法上的指导
11、13、17、18、19、20、21、29
网页制作能力
培养学生达到制作静态网页和动态网页的能力、具有一定的网站规划及建设能力及一定的管理和维护站点的能力。
12、14、15
生理心理素质
体魄健壮,具有一定的运动活动技能,有良好的心理素质。
4、29
10.【有关说明】
计算机信息管理专业系信息工程系的专业,该专业计算机软件开发方向与国内知名软件开发企业赛瑞格公司进行订单式培养,按照行业岗位要求,遵循以“就业为导向、能力为本位、工作岗位为依托、工作项目为基础”的校企合作方式培养软件开发应用人才。
该专业核心课程按照企业对职业技能的要求与具体项目的工作流程,进行职业能力分析,开发课程体系,软件工程、JAVA、J2EE、数据库开发等主要核心课程均以典型产品为单元设计教学活动;按实际工作任务、工作过程和工作情境组织课程教学,广泛采用任务驱动、案例学习、项目教学等教学方法,用企业实际的项目案例,使学生在实际案例、项目的体验过程中增强动手能力、探究能力、团队协作能力、学习能力、创新能力和社会能力。
实践教学紧紧围绕“强基础、厚技能、重创意”的培养思路(即夯实基础,培养学生技能,重视设计创意)。
从简单到复杂、从单一到综合合理序化教学内容,校企合作组织教学,拓展就业方向,满足企业多元化用人需求,为“学生”向“员工”过渡奠定基础。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 专业人才 培养 方案 模板 计算机 信息管理 专业