六年级复习资料.docx

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六年级复习资料

一、成语集锦

1.描写山的成语：

重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立

2.形容知识丰富：

学问深广、学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博古通今

3.表示能说会道的成语：

妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝

4.表示诚信的成语：

拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗

5.描写医术高明的成语：

妙手回春、华佗再世、扁鹊重生、悬壶济世、杏林高手

6.形容人很多的成语：

人山人海、比肩继踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座

7.描写山水的成语：

湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色

8.描写水的成语：

滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷

9.描写建筑物的成语：

亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比

10描写心情高兴的成语：

喜上眉梢、兴高采烈、眉飞色舞、喜笑颜开、欣喜若狂

11.描写人很有精神：

神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、

12.描写花的成语：

花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳

13.形容刻苦学习的成语：

废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、凿壁借光

14.描写天空景色的成语：

万里无云、碧空如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里

15.形容春天的成语：

鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然

16.形容秋天的景色的成语：

秋高气爽、丹桂飘香、天高云淡、红叶似火、金风送爽、

17.形容人的外貌：

美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜

18.形容焦急：

坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎

19.形容情况紧急：

迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓

20.形容冬天景色：

数九寒冬、寒气逼人、冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪

21.描写夏天景色的成语：

骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、烈日当空

22.含有一组近义词的成语：

见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将

23.含有一组反义词的成语：

大惊小怪大街小巷大材小用大同小异东奔西走东张西望

24.描写雨的成语：

大雨倾盆，和风细雨，风调雨顺，春风化雨，

25.描写风的成语：

抹月批风沐露梳风沐雨梳风沐雨栉风穆如清风拏风跃云

二、名言警句

读书

书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。

——高尔基

书犹药也，善读可以医愚。

-----刘向

书籍是全世界的营养品------莎士比亚

人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德-----但丁

读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。

-----章学诚

理想

燕雀安知鸿鹄之志哉！

——陈涉

志当存高远。

——诸葛亮

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

——苏轼

不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。

——郑板桥

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

——荀况

珍惜时间：

明日复明日，明日何其多!

少壮不努力，老大徒伤悲

在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。

必须过真实的生活，过有价值的生活。

——巴甫洛夫

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东

诚信：

诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。

诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。

诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕

诚信为本，学做真人。

诚信为荣，失信可耻。

三、谚语篇

有志不在年高,无志空活百岁

不怕别人瞧不起,就怕自己不争气

不要相信敌人的微敌

身正不怕影斜

善恶不同途,冰炭不同炉

知人知面不知心,识树识皮不识根

一勤生百巧,一懒生百病

火越烧越旺,人越干越壮

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

真金不怕火炼,好汉不怕考验

强中更有强中手,一山还比一山高

骄傲是胜利的敌人,谦虚是成功的朋友

百闻不如一见,百见不如一干

头回上当,二回心亮

不经一事不长一智

学习要扎扎实实,办事要老老实实

不怕学不成,只怕心不诚

宁可雪中送炭,不可火上浇油

岁寒知松柏,患难知真情

四、式类词语

AABB式词语

兢兢业业勤勤恳恳安安稳稳抽抽搭搭大大落落沸沸扬扬婆婆妈妈卿卿我我ABB式词语

沉甸甸，阴森森，皱巴巴，亮铮铮，笑嘻嘻，香喷喷，乱哄哄，黑漆漆，轻飘飘，湿漉漉，ABAC式词语

有声有色群策群力自吹自擂可歌可泣作威作福不屈不挠百发百中可歌可泣ABCC

神采奕奕虎视眈眈威风凛凛兴致勃勃忠心耿耿众目睽睽气势汹汹无所事事AABC

步步为营、彬彬有礼、楚楚动人、楚楚可怜、草草了事、蠢蠢欲动、绰绰有余、花花世界

1.山中访友

1.在作者的眼中，山中的一切都成了有生命的人，他们能跟作者说话、交流，成了作者的朋友，所以作者进山看景成了山中访友。

2.老桥的精神：

默默无闻，无私奉献，不求虚名，任劳任怨，作者对老桥的赞美和敬佩。

3.描写：

古桥/拟人树林/拟人想象山中的一切/排比拟人石头/联想雷阵雨/想象

4.表达了作者热爱大自然的思想感情，首尾呼应

2.山雨

1.这篇如诗般的散文，按雨前雨中雨后的顺序为我们描绘了一幅山雨图。

重点写了山雨的声音、山雨改变了山林的颜色、山雨的余韵，表达了作者对大自然的喜爱之情。

3.草虫的村落

1.草虫的村落中蕴藏着亲情、友情、音乐、快乐、勤勉、智慧、团结、生机。

2.这篇课文作者郭枫以奇特的想象追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历。

以草虫的眼光，把细密的草茎想象成茂盛的森林；把草虫生活的地方想象成村落‘把草虫走的路径想象成大街小巷’把小虫包围蜥蜴的情形想象成友好交流。

3.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。

/比喻想象他们的村子散布在森林边缘的小丘上。

/比喻想象我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。

大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。

在这些粗壮的黑甲虫中间，他们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。

/比喻拟人甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

/比喻

4.索溪峪的野

1.野的含义：

原义不讲情理。

本文义不经人工雕琢，一切顺其自然，返璞归真。

2.给野加双引号的作用：

强调

3.从山野、水野、动物野、游人野几个方面体现索溪峪的野。

总分结构

5.詹天佑

1.这篇课文以人名为题，以詹天佑的热爱祖国，工作严谨的精神贯穿全文。

文章按照先概括介绍，再用具体的方法安排材料。

京张铁路的提前竣工体现了詹天佑充满智慧工作严谨。

詹天佑对工作认真仔细，一丝不苟，对工作人员严格要求，工作到位。

詹天佑是在地理险恶，被帝国主义者嘲笑，科技落后的情况下修筑京张铁路的。

詹天佑是个爱国，维护国家尊严，有决心有恒心有毅力的人。

2.课文从詹天佑勘测线路，开凿隧道，设计人字形线路这几件事可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。

6.怀念母亲

1.这篇课文以回忆的形式介绍了作者的生身母亲和祖国母亲，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国不变的爱意。

2.频来入梦的原因：

作者身居异国他乡，对两位母亲的怀念思念

3.为什么凄凉又甜蜜：

说凄凉是因为作者身居异国他乡不能与朋友相聚感到孤寂，说甜蜜是因为作者想到在故国的情景，幸福感无处不在。

7.彩色的翅膀

1.表达了战士们热爱祖国扎根海岛建设海岛的思想感情。

2.战士们都咬着……每个战士的心田。

写出了战士们收获西瓜后兴奋开心的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱，用一系列动词表现

8.中华少年

1.诗人以新时代中华少年的视角热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷的自豪感。

同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。

9.穷人

1.这篇课文是俄国作家列夫托尔斯泰写的一篇短篇小说，课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，穷人桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。

真实的反映了沙俄专制制度下穷人悲惨命运，赞美了渔夫和桑娜宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

2.列夫托尔斯泰的代表作品《战争与和平》《复活》《安娜卡列尼娜》。

3.桑娜：

勤劳善良有爱心无私有同情心贤惠。

渔夫：

勤劳善良有爱心无私有同情心

10.别饿坏了那匹马

1.“别饿坏了那匹马”出现三次，贯穿全文，层层推进。

2.“我”：

手不释卷求知若渴爱书如命父亲：

有同情心为他人着想正直残疾青年：

善良不计一己得失善解人意碧云：

善良为他人着想

11.唯一的听众

1.我为什么会忘记老人是个聋子？

因为在我的眼里老人不是聋子，我每天用心拉琴，老人每天用心听琴。

2.从老人的眼中能看出老人对我的关心鼓励以及对我的期望。

3.老人并没有耳聋，因为他看到我没有信心很自卑所以说自己耳聋

12.用心灵去倾听

1.苏珊：

善良善解人意尊重孩子的语言用心倾听孩子的心声和蔼可亲乐于助人。

2.三件事：

1.在我遇到困难时给予帮助2.在我痛苦时给予安慰3.耐心倾听我的心声

3.“汤米我要另一个世界去歌唱”为了不想让汤米知道苏珊死了很难过鼓励汤米要乐观面对生活。

13.只有一个地球

1.“我们这个地球太可爱了同时又太容易破碎了”可爱是因为地球无私养育人类孕育万物，破碎是因为各种原因导致对地球的危害。

14.鹿和狼的故事

1.启发：

丛林中的生物有着优胜劣汰但又唇齿相依的生物链。

我们不能违背大自然的规律否则会破坏生态系统的稳定带来生态灾难。

我们看待一件事要多层次多角度防止片面性。

15.这片土地是神圣的

1.“清风给了我们的祖先第一口呼吸也送走了祖先的最后一声叹息”空气与人类的生命十分重要息息相关一定要保护好。

2.“我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样”作者对这片土地的无限热爱眷恋不可分割的关系。

3.“大地不属于人类而人类是属于大地的”谁也没有权利去破坏神圣的大地，大地提供丰富资源养育我们，我们应该爱护大地的一切

4.“任何降临在大地身上的事终究会降临到大地的孩子身上”我们和大地的关系不可分割，如果我们破坏大地，我们和大地共兴亡。

16.青山不老

1.老人是在怎样的情况下实现它的价值的？

天气环境恶劣之下

2.老人实现的价值是什么？

他把沙化地变成了绿洲，他造福人类绿化环境的精神。

3.老人精神：

植树造林、绿化家园、造福人类、坚持不懈、迎难而上

17.少年闰土

1.选自鲁迅的《故乡》，课文通过我的回忆刻画了一个机智勇敢聪明，见多识广，活泼开朗的闰土。

课文主要讲了闰土给我讲看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、潮汛看鱼四件事。

2.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月……反从他的胯下逃走了。

这段话是写闰土看瓜刺猹的场景。

作者先描写出一幅月夜下宁静的景象。

环境描写起到烘托人物形象作用。

3.闰土生活在海边的农村，而作者生活在高墙大院。

闰土见多识广，而作者孤陋寡闻。

说明作者向往农村生活。

18.我的伯父鲁迅先生

1.课文写了五件事：

深受爱戴、畅谈读书笑谈碰壁、救助车夫、关心女佣。

第一部分和其他部分是因果关系，课文最后一个自然段在全文的作用是点明中心，总结全文。

2.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

”表面指没有光线，实际上是指旧社会一片黑暗，看不到一点光明，人名连一点自由的民主都没有。

“碰壁”表面上指碰到墙壁，实际上指鲁迅先生在革命道路上遇到的挫折和迫害。

3.“哈哈，还是我的记性好。

”实际上是委婉的批评作者读书囫囵吞枣。

4.鲁迅先生对青少年关心爱护、对旧社会罪恶的痛恨、对劳动人民的同情关心、爱憎分明、为自己想得少为别人想得多、和蔼可亲、语言风趣、

5.为什么严肃起来？

因为车夫的遭遇，使他再次看到旧社会的罪恶，而且联想到更多的苦难中国人民，所以他的心情变得十分沉重。

19.一面

1.讲述了作者在内山书店见到鲁迅先生一面的事情，表现了鲁迅先生关心青少年和为革命事业愿牺牲一切的高尚品质，抒发了对鲁迅先生敬佩、怀念和喜爱之情。

2.进行3次外貌描写，6次写到了鲁迅的瘦。

3.3次外貌描写不同在于观察距离和观察细致程度

4.从外貌看出他坚强刚毅顽强乐观。

5.“鲁迅先生是同我们一起的！

”作者与鲁迅见了一面，这给他极大的鼓舞，获得了生命的支柱。

这是作者在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉，是一面给了作者巨大的力量。

6.鲁迅先生为革命事业不顾自己的健康忘我地工作，奉献自己的一切，乃至自己的生命。

20.有的人

1.这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过对鲁迅截然相反的有的人对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅为人民全心全意服务、无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人，为人民服务的人。

全文用了对比手法。

21.老人与海鸥

1.老人顺着栏杆边走边放，海鸥依着他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

我体会到老人与海鸥之间默契和谐，海鸥翻飞的景象像一幅有声有色的画。

2.老人望着高空盘旋的鸥群，眼晴里带着期盼。

我体会到老人视海鸥为儿女，对海鸥一片深情。

3.意想不到的事情发生了……白色漩涡中脱出生来。

文中省略号的作用是语意未尽。

引号的作用是特殊含义需要强调。

从描写海鸥的词语我体会到海鸥对老人尊敬爱戴和依依不舍。

22.跑进家来的松鼠

1.松鼠在我家做了三件事：

储备冬粮、晾晒蘑菇、烟囱垫窝

2.松鼠可爱活泼，作者一家对松鼠的关心和喜爱。

23.最后一头战象

1.没想到，嘎羧见了一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久的在上面摩挲着，眼晴里泪光闪闪，像是见到久别从逢的老朋友。

从作者对嘎羧的动作和神态的描写中，我感受到了嘎羧见到象鞍时心中的激动，对过去的怀念与回味。

2.它站在江滩的卵石上……扑啦啦跳出水面。

久久凝望也许是在想二十六年前，战场上那惊天动地的场面。

亲了又亲礁石也许是他曾经洒过鲜血，曾经浴血搏杀的战场。

震耳欲聋的吼叫也许是在呼唤战友的灵魂，诉说对战友的怀念。

24.金色的脚印

1.狐狸们和正太郎的关系变化：

先是有距离，老狐狸对他十分惧怕，后来是互相信任，友善

2.为什么以金色的脚印为题？

金色的脚印表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。

当然他有更深刻的含义。

金色一般用来形容那些十分珍贵有意义的东西。

文中狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们与人类和谐友善的相处，还有正太郎对动物生命的珍爱。

这些正是一种美好崇高的情感。

因此课文以金色的脚印为题来赞美这些珍贵的有意义的东西。

日积月累七

诗人是借咏马言志，诉说自己盼望建功立业却不获赏识的苦闷。

26.月光曲

1.第九段：

先是表现音乐舒缓柔和，然后气势逐渐增强，最后高昂激越。

2.文中两个您：

第一个表示猜测，第二个表示肯定

3.贝多芬用美妙的琴声把盲姑娘带入了月光下的大海，所以盲姑娘看到大海了是他用心感受音乐。

4.因为贝多芬同情兄妹两，盲姑娘有那么热爱音乐，被兄妹两互相体贴关心的亲情所感动，所以给他们弹琴。

5.因为盲姑娘热爱音乐是贝多芬的知音所以弹完一首再弹一首。

27.蒙娜丽莎之约

1.从整体到局部、从上到下、从远到近的观察顺序、

28.我的舞台

1.我为什么对两位大师提出抗议？

因为我自尊心强烈，对艺术有着执着追求热爱。

台上认真演戏，台下认真看戏。

第一单元 

清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静

谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高

望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆 

神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一

格年过花甲 

1、落红不是无情物化作春泥更护花。

龚自珍 

2、造物无言却有情每于寒尽觉春生。

张维屏 

3、今夜偏知春气暖虫声新透绿窗纱。

刘方平 

4、此夜曲中闻折柳何人不起故园情。

李白 

5、卧看满天云不动不知云与我俱东。

陈与义 

6、不是花中偏爱菊此花开尽更无花。

元稹

第二单元 

杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶

劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁

狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑 

勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷

恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语 

我们爱我们的民族这是我们自信心的泉源。

周恩来

我是中国人民的儿子我深情地爱着我的祖国和人民。

邓小平

唯有民魂是值得宝贵的唯有他发扬起来中国才有进步。

鲁迅

我爱我的祖国爱我的人民离开了他离开了他们我就无法生

存更无法写作。

巴金

 第三单元 

舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神

圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋

淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊 

残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐

心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁

兴高采烈 

1、轻诺必寡信。

《老子》 

2、民无信不立。

《论语》 

3、不精不诚不能动人。

《庄子》 

4、诚者天之道也诚之者也人之道也。

《礼记》 

5、有所期诺纤毫必偿有所期约时刻不易。

《袁氏世范》

第四单元 

遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移

民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵

滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光 

葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里

纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟

1、善待地球就是善待自己。

         2、拯救地球就是拯救未

来。

3、但存方寸地留与子孙耕。

       4、有限的资源无限的

循环。

5、珍惜自然资源,共营生命绿色。

第五单元 

厨房刺猬畜生遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性保存阴

暗低微寒意深奥详细枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃失声痛哭

囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经

风霜 

殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细

雨结结巴巴大病新愈 

1、横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛。

《自嘲》 

2、其实地上本没有路走的人多了也便成了路。

《故乡》 

3、我好像一只牛吃的是草挤出来的是奶、血。

许广平《欣慰

的纪念》 

4、时间就是性命无端的空耗别人的时间其实是无异于谋财害

命的。

《门外文谈》 

5、只看一个人的著作结果是不大好的你就得不到多方面的优

点。

必须如蜜蜂一样采过许多花这才能酿出蜜来。

倘若叮在一

处所得就非常有限枯燥了。

《致颜黎民》

第六单元

1诗经.采薇昔我往矣杨柳依依。

今我来思雨雪霏霏。

 2春夜喜雨【唐】杜甫

好雨知时节当春乃发生。

随风潜入夜润物细无声。

野径云俱黑江船火独明。

晓看红湿处花重锦官城。

3西江月夜行黄沙道中宋朝辛弃疾 

明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年听取蛙声一片。

七八个星天外两三点雨山前。

旧时茅店社林边路转溪桥忽见。

 4天净沙.秋 元白朴

孤村落日残霞轻烟老树寒鸦一点飞鸿影下。

青山绿水白

草红叶黄花。

 第七单元 

塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼急速日寇华贵英武气概伤

感苍茫石碑抑扬顿挫相依相随焦躁不安漫不经心久别重逢

横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀 

 储备干脆失踪闲逛镌刻缘故黯淡消瘦知觉空落落光秃

秃冷清清直勾勾不甘落后千方百计哭笑不得长途跋涉大摇

大摆无影无踪 

马诗

唐李贺

大漠沙如雪燕山月似钩。

何当金络脑快走踏清秋。

 第八单元

谱写幽静蜡烛失明纯属陌生清幽琴键陶醉苏醒飞奔记

录莱因河霎时间微波粼粼 

探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托幻觉深远降生模仿身

段造就抗议风度炼就毅力有朝一日大洋彼岸不解之缘暗

无天日眼冒金星一反常态为所欲为暑去寒来不在话下窃窃私

语无言以对

雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落

窠臼雅俗共赏 美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白

雪笔走龙蛇不同凡响别具一格

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好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

（①乃：

就。

②发生：

催发植物生长。

③潜：

暗暗地，悄悄地。

④润物：

使植物受到雨水的滋养。

⑤野径：

乡间小路。

⑥花重：

花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。

⑦锦官城：

成都的别称。

）

译文：

好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。

雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。

天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界

西江月·夜行黄沙道中【宋】辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（①西江月：

词牌名。

②黄沙：

黄沙岭，在江西上饶的西面。

③别枝惊鹊：

惊动喜鹊飞离树枝。

④社林：

土地庙附近的树林。

⑤见：

同“现”。

）

译文：

月儿出来惊动了树枝上的鹊儿，轻轻吹拂的夜风中不时送来阵阵蝉鸣。

稻花飘香沁人心脾，驻足聆听那一片蛙声，好似在为人们的丰收而欢唱着……你看，天边还偶尔看得见七八颗星星，转眼山前便洒落了两三点雨。

大雨将至，赶紧避雨，可一向熟悉的茅店竟找不到了，跑到溪头转弯处，嘿，茅店不就在眼前么？

天净沙·秋【元】白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。

一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

（①天净沙：

曲牌名。

②飞鸿影下：

雁影掠过。

）

译文：

天边的夕阳把晚霞染得一片昏黄,笼罩着远处一个孤零零的村落，黄昏的暮霭里,乌鸦栖息在古树光秃秃的枝干上。

这时有一只鸿雁飞来，投射下的小小影子映在地面上。

我随着它的身影望去，远方是一片青色的山岱和碧绿的湖水，还有那点缀在它们身旁的白色小草、红色枫叶和黄色菊花。

好一派秋天苍凉而又瑰丽的美景呀！

16.形容秋天的景色的成语：

秋高气爽、丹桂飘香、天高云淡、红叶似火、金风送爽、

17.形容人的外貌：

美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜

18.形容焦急：

坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎

19.形容情况紧急：

迫在眉