大班科学活动教案设计小小消防员.docx
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大班科学活动教案设计小小消防员
大班科学活动教案设计:
小小消防员
主题生成:
这几天,我班幼儿特别喜欢看描写消防员生活的电视剧《烈火雄心》,在户外活动时,就听栾希杰嘴里振振有词地说:
“慈云山出小车,出云梯,出洒水车。
”还有几名幼儿也跟着嚷嚷着:
“钻石山出小车,洒水车。
”边说边从大型滑梯中的滑杆上滑下在周围忙碌着,把自己当作消防员。
结合幼儿这一兴趣点,又考虑到消防意识应从小培养,学会自我保护的方法。
于是,我组织了以《消防英雄》为主题的探究性活动。
活动流程:
1.通过资料的收集、阅读,了解消防员的工作装备和工作对象。
2.在遇到灾情时,消防员是如何去救人的,了解逃生的方法,认识几种常见的标志。
3.讨论火情的发生原因,如何预防火情,学会设计简单的安全标志。
活动内容:
活动1:
集中活动《消防员》
目的:
1、通过收集的资料,了解消防员的工作装备和工作对象。
2、学习消防员机警、遇事不乱、大无畏的处事态度。
准备:
1、事先请幼儿收集有关消防的资料、图片;
2、图画纸、彩笔
过程:
1、出示幼儿事先收集到的资料、图片。
2、互相交流、讨论图片中的内容。
了解消防员的工作装备和工作对象。
于佳欣:
我知道消防员戴的面具,可以防火;
张雨童:
不对,那是头盔,还有氧气罩;
全英男:
消防员还要穿防水衣,那个衣服还能防火呢;
栾希杰:
消防员救火时用水管灭火,还有云梯;
李末男:
还有灭火的灭火器;
安旭:
消防员还要穿水鞋,戴着防火大手套;
孙云昊:
穿消防衣可以避开火,好去救人;
王治青:
要是没有这些衣服,消防员也会被烧死的。
朱心然:
要是有人中毒了(煤气)消防员也去救它们。
张雨童:
山塌下来了消防员也要去救,用一个测试器就能测到。
姜瑰国:
消防员还往大道上洒东西清理道路,(有污染的物体用石灰稀释)
张文婷:
我爸爸说:
“5.7”空难时消防也去帮忙打捞;
3、请幼儿为自己设计一套安全的消防设备。
4、互相交流自己的作品。
活动2:
小组活动《着火了!
怎么办?
》
目的:
1、让幼儿掌握几种初期火情的处理方法。
2、学会在火情中的自我保护方法及逃生方法。
3、认识几个有关的公共标志。
准备:
1、录像机、《雪孩子》录像带;
2、请嘉宾(消防员)到班级来
过程:
1、请幼儿看录像《雪孩子》中着火的那一部分。
2、讨论:
着火了!
怎么办?
韩文苑:
拿水把火弄灭;
孙云昊:
着火了,赶快往外跑;
李末男:
用时的东西捂着嘴往外跑;
王婵:
用布把门缝堵上;
栾希杰:
用湿的东西把火盖住,它就自己灭了(窒息使火灭掉);
王博:
就是把着火周围的东西都清理干净,火就自己灭了;
孙英男:
打119报警,用锤子把玻璃打碎,拿出灭火器(消防拴)灭火。
3、认识几个有关的公共标志,知道在火情中要结合一些标志进行逃生。
4、嘉宾(消防员)给幼儿讲解在火情中要怎样做?
并演示消防栓的启动方法。
活动延伸:
在区域中请幼儿尝试着动手做实验:
如何使火熄灭?
活动3:
小组活动《火》
目的:
1、知道火的益处与危害。
2、学会设计简单的安全标志。
提高幼儿的防火意识。
3、教育幼儿从小不玩火。
准备:
图画纸、彩笔
过程:
1、讨论:
火到底是好还是坏?
知道火的益处与危害。
陈意茹:
火能做饭;
盛思文:
火还能烤羊肉串;
李呸东:
火还能点蜡烛,还能取暖;
周昱璇:
蜡烛光还能照亮呢;
张雨童:
火能把房子烧了;
程彦淇:
火还能把人烧死;
姜敏:
火还能把树给烧死;
王婵:
火能把房子烧了,还能爆炸呢。
2、找一找周围能引起火情的东西,教育幼儿从小不玩火,有防火意识。
于佳欣:
告诉爸爸不要乱扔烟头;
全英男:
不再有易燃物的地方放鞭炮,点火玩;
李末男:
还要把煤气给关好;
程彦淇:
还不能乱倒垃圾,那也能着火;
栾希杰:
小孩不能玩火。
3、学会设计简单的安全标志,来提醒别人注意,加强安全宣传。
4、共同将设计好的标志,布置成美丽的安全海报。
活动4:
小组活动《我做消防员》
目的:
1、通过游戏巩固对消防员的工作流程。
2、通过游戏掌握逃生路线与自救方法。
准备:
1、事先请有条件的家长带幼儿去参观消防局;
2、游戏场地
过程:
请去过消防局的幼儿介绍那里的环境。
为此设计了三种游戏,游戏由浅入深的进行。
主题生成:
这几天,我班幼儿特别喜欢看描写消防员生活的电视剧《烈火雄心》,在户外活动时,就听栾希杰嘴里振振有词地说:
“慈云山出小车,出云梯,出洒水车。
”还有几名幼儿也跟着嚷嚷着:
“钻石山出小车,洒水车。
”边说边从大型滑梯中的滑杆上滑下在周围忙碌着,把自己当作消防员。
结合幼儿这一兴趣点,又考虑到消防意识应从小培养,学会自我保护的方法。
于是,我组织了以《消防英雄》为主题的探究性活动。
活动流程:
1.通过资料的收集、阅读,了解消防员的工作装备和工作对象。
2.在遇到灾情时,消防员是如何去救人的,了解逃生的方法,认识几种常见的标志。
3.讨论火情的发生原因,如何预防火情,学会设计简单的安全标志。
活动内容:
活动1:
集中活动《消防员》
目的:
1、通过收集的资料,了解消防员的工作装备和工作对象。
2、学习消防员机警、遇事不乱、大无畏的处事态度。
准备:
1、事先请幼儿收集有关消防的资料、图片;
2、图画纸、彩笔
过程:
1、出示幼儿事先收集到的资料、图片。
2、互相交流、讨论图片中的内容。
了解消防员的工作装备和工作对象。
于佳欣:
我知道消防员戴的面具,可以防火;
张雨童:
不对,那是头盔,还有氧气罩;
全英男:
消防员还要穿防水衣,那个衣服还能防火呢;
栾希杰:
消防员救火时用水管灭火,还有云梯;
李末男:
还有灭火的灭火器;
安旭:
消防员还要穿水鞋,戴着防火大手套;
孙云昊:
穿消防衣可以避开火,好去救人;
王治青:
要是没有这些衣服,消防员也会被烧死的。
朱心然:
要是有人中毒了(煤气)消防员也去救它们。
张雨童:
山塌下来了消防员也要去救,用一个测试器就能测到。
姜瑰国:
消防员还往大道上洒东西清理道路,(有污染的物体用石灰稀释)
张文婷:
我爸爸说:
“5.7”空难时消防也去帮忙打捞;
3、请幼儿为自己设计一套安全的消防设备。
4、互相交流自己的作品。
活动2:
小组活动《着火了!
怎么办?
》
目的:
1、让幼儿掌握几种初期火情的处理方法。
2、学会在火情中的自我保护方法及逃生方法。
3、认识几个有关的公共标志。
准备:
1、录像机、《雪孩子》录像带;
2、请嘉宾(消防员)到班级来
过程:
1、请幼儿看录像《雪孩子》中着火的那一部分。
2、讨论:
着火了!
怎么办?
韩文苑:
拿水把火弄灭;
孙云昊:
着火了,赶快往外跑;
李末男:
用时的东西捂着嘴往外跑;
王婵:
用布把门缝堵上;
栾希杰:
用湿的东西把火盖住,它就自己灭了(窒息使火灭掉);
王博:
就是把着火周围的东西都清理干净,火就自己灭了;
孙英男:
打119报警,用锤子把玻璃打碎,拿出灭火器(消防拴)灭火。
3、认识几个有关的公共标志,知道在火情中要结合一些标志进行逃生。
4、嘉宾(消防员)给幼儿讲解在火情中要怎样做?
并演示消防栓的启动方法。
活动延伸:
在区域中请幼儿尝试着动手做实验:
如何使火熄灭?
活动3:
小组活动《火》
目的:
1、知道火的益处与危害。
2、学会设计简单的安全标志。
提高幼儿的防火意识。
3、教育幼儿从小不玩火。
准备:
图画纸、彩笔
过程:
1、讨论:
火到底是好还是坏?
知道火的益处与危害。
陈意茹:
火能做饭;
盛思文:
火还能烤羊肉串;
李呸东:
火还能点蜡烛,还能取暖;
周昱璇:
蜡烛光还能照亮呢;
张雨童:
火能把房子烧了;
程彦淇:
火还能把人烧死;
姜敏:
火还能把树给烧死;
王婵:
火能把房子烧了,还能爆炸呢。
2、找一找周围能引起火情的东西,教育幼儿从小不玩火,有防火意识。
于佳欣:
告诉爸爸不要乱扔烟头;
全英男:
不再有易燃物的地方放鞭炮,点火玩;
李末男:
还要把煤气给关好;
程彦淇:
还不能乱倒垃圾,那也能着火;
栾希杰:
小孩不能玩火。
3、学会设计简单的安全标志,来提醒别人注意,加强安全宣传。
4、共同将设计好的标志,布置成美丽的安全海报。
活动4:
小组活动《我做消防员》
目的:
1、通过游戏巩固对消防员的工作流程。
2、通过游戏掌握逃生路线与自救方法。
准备:
1、事先请有条件的家长带幼儿去参观消防局;
2、游戏场地
过程:
请去过消防局的幼儿介绍那里的环境。
为此设计了三种游戏,游戏由浅入深的进行。
主题生成:
这几天,我班幼儿特别喜欢看描写消防员生活的电视剧《烈火雄心》,在户外活动时,就听栾希杰嘴里振振有词地说:
“慈云山出小车,出云梯,出洒水车。
”还有几名幼儿也跟着嚷嚷着:
“钻石山出小车,洒水车。
”边说边从大型滑梯中的滑杆上滑下在周围忙碌着,把自己当作消防员。
结合幼儿这一兴趣点,又考虑到消防意识应从小培养,学会自我保护的方法。
于是,我组织了以《消防英雄》为主题的探究性活动。
活动流程:
1.通过资料的收集、阅读,了解消防员的工作装备和工作对象。
2.在遇到灾情时,消防员是如何去救人的,了解逃生的方法,认识几种常见的标志。
3.讨论火情的发生原因,如何预防火情,学会设计简单的安全标志。
活动内容:
活动1:
集中活动《消防员》
目的:
1、通过收集的资料,了解消防员的工作装备和工作对象。
2、学习消防员机警、遇事不乱、大无畏的处事态度。
准备:
1、事先请幼儿收集有关消防的资料、图片;
2、图画纸、彩笔
过程:
1、出示幼儿事先收集到的资料、图片。
2、互相交流、讨论图片中的内容。
了解消防员的工作装备和工作对象。
于佳欣:
我知道消防员戴的面具,可以防火;
张雨童:
不对,那是头盔,还有氧气罩;
全英男:
消防员还要穿防水衣,那个衣服还能防火呢;
栾希杰:
消防员救火时用水管灭火,还有云梯;
李末男:
还有灭火的灭火器;
安旭:
消防员还要穿水鞋,戴着防火大手套;
孙云昊:
穿消防衣可以避开火,好去救人;
王治青:
要是没有这些衣服,消防员也会被烧死的。
朱心然:
要是有人中毒了(煤气)消防员也去救它们。
张雨童:
山塌下来了消防员也要去救,用一个测试器就能测到。
姜瑰国:
消防员还往大道上洒东西清理道路,(有污染的物体用石灰稀释)
张文婷:
我爸爸说:
“5.7”空难时消防也去帮忙打捞;
3、请幼儿为自己设计一套安全的消防设备。
4、互相交流自己的作品。
活动2:
小组活动《着火了!
怎么办?
》
目的:
1、让幼儿掌握几种初期火情的处理方法。
2、学会在火情中的自我保护方法及逃生方法。
3、认识几个有关的公共标志。
准备:
1、录像机、《雪孩子》录像带;
2、请嘉宾(消防员)到班级来
过程:
1、请幼儿看录像《雪孩子》中着火的那一部分。
2、讨论:
着火了!
怎么办?
韩文苑:
拿水把火弄灭;
孙云昊:
着火了,赶快往外跑;
李末男:
用时的东西捂着嘴往外跑;
王婵:
用布把门缝堵上;
栾希杰:
用湿的东西把火盖住,它就自己灭了(窒息使火灭掉);
王博:
就是把着火周围的东西都清理干净,火就自己灭了;
孙英男:
打119报警,用锤子把玻璃打碎,拿出灭火器(消防拴)灭火。
3、认识几个有关的公共标志,知道在火情中要结合一些标志进行逃生。
4、嘉宾(消防员)给幼儿讲解在火情中要怎样做?
并演示消防栓的启动方法。
活动延伸:
在区域中请幼儿尝试着动手做实验:
如何使火熄灭?
活动3:
小组活动《火》
目的:
1、知道火的益处与危害。
2、学会设计简单的安全标志。
提高幼儿的防火意识。
3、教育幼儿从小不玩火。
准备:
图画纸、彩笔
过程:
1、讨论:
火到底是好还是坏?
知道火的益处与危害。
陈意茹:
火能做饭;
盛思文:
火还能烤羊肉串;
李呸东:
火还能点蜡烛,还能取暖;
周昱璇:
蜡烛光还能照亮呢;
张雨童:
火能把房子烧了;
程彦淇:
火还能把人烧死;
姜敏:
火还能把树给烧死;
王婵:
火能把房子烧了,还能爆炸呢。
2、找一找周围能引起火情的东西,教育幼儿从小不玩火,有防火意识。
于佳欣:
告诉爸爸不要乱扔烟头;
全英男:
不再有易燃物的地方放鞭炮,点火玩;
李末男:
还要把煤气给关好;
程彦淇:
还不能乱倒垃圾,那也能着火;
栾希杰:
小孩不能玩火。
3、学会设计简单的安全标志,来提醒别人注意,加强安全宣传。
4、共同将设计好的标志,布置成美丽的安全海报。
活动4:
小组活动《我做消防员》
目的:
1、通过游戏巩固对消防员的工作流程。
2、通过游戏掌握逃生路线与自救方法。
准备:
1、事先请有条件的家长带幼儿去参观消防局;
2、游戏场地
过程:
请去过消防局的幼儿介绍那里的环境。
为此设计了三种游戏,游戏由浅入深的进行。
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- 大班 科学 活动 教案设计 小小 消防员