最新推荐小学生手抄报精选word文档 13页.docx
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小学生手抄报
篇一:
小学生手抄报word
读书是一件快乐的事儿,不能总带着功利性的目的去读书,否则很难真正走进作者的心灵、感受到书中的魅力。
一个人要从小养成与书交朋友的好习惯,并且要一边读书一边思考,这样才能从书中汲取营养。
读书会让你们在潜移默化中受到教育,懂得做人的道理。
一定要抓住少年时期多读博思,养成爱读书的好习惯,一生都受益。
读书不妨少些功利性。
没有功利性的读书,才能更容易培养出孩子们对读书的浓厚兴趣。
-----
满涛
篇二:
小学生手抄报大全
篇三:
小学生手抄报评语
手抄报评价标准
活动目的:
培养学生审美能力,创新能力,陶冶情操,启迪智慧,激发学生的爱国热情和学习兴趣,
提高素质。
活动时间:
10月17日——10月21日。
活动对象:
初一、初二全体学生。
活动内容:
手抄报、美术作品。
参赛形式:
以班为单位进行参赛,每班手抄报最少20份。
版面要求:
(1)、手抄报必须包含报头、插图、
文字等三部分,报头下面须用注明班级和
编者等。
(2)、版面制作均使用手抄文字和手绘插图、版面制作不能有任何粘贴。
(3)版面制作用笔可以任意选择,但铅笔除外。
评价规则:
(1)、在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。
(2)、评价标准:
【1】内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律。
【2】文章内容占整个版面的比例达到60%以上。
【3】栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整。
【4】报纸的名称贴切,版面设计新颖,有创意,版面图文并茂,整体效果好。
奖项设立:
以班为单位,每学年评出一等奖一名,二等奖一名。
获奖班级颁发奖状。
所
有获奖作品在10月份展出。
决赛评委:
王喜和、刘贵山、马庆林、蔡连芳、赵东明、金宏亮、王洪力、杜卉妍、吴
丽梅。
手抄报作品展览总结
为引导广大学生关注自身心理健康,珍爱自我提高心理素质,我校举行了手抄报展览活
动。
活动内容丰富,形式多样,影响面广,现将工作总结如下:
一、活动思想
根据我校的实际情况,以贴近学生生活为原则,开展形式多样,内容丰富,发展学生艺
术兴趣和特长。
美术学科是学校实施美育的主要途径之一。
美术学科在素质教育中的根本任
务是通过美术教育进行审美教育,使学生获得美术基础知识和基本技能,初进学生的智力及
身心和谐发展。
美术学科对于培养学生审美素质,提高审美能力,创新能力,陶冶情操,启
迪智慧,具有重要作用。
二、主要活动
1、手抄报展示活动。
2、美术作品展示活动。
3、在二楼、三楼走廊展出。
4、把好的作品用照相机拍下来。
三、活动效果
本次活动内容丰富,形式多样,丰富了学生的课余生活。
在轻松自然的氛围中,引导学
生树立正确的人生观。
培养良好的学习品质,有效地初进了学生健康协调的发展,为将来能
更好的融入社会打下坚实基础,本次活动达到了预期的效果。
本次活动得到了学校领导的大力支持,吸引了广大师生及美术爱好者的眼球。
得到了广
大参观者的好评,丰富了校园文化。
篇二:
最新小学生评语大全最新小学生评语大全
你是个性格内向,讨人喜欢的男孩。
学习认真,作业能一丝不苟地完成,与同学能和睦
相处,关心集体。
新年来临之际,老师希望你能继续发扬长处,课堂上大胆发言,更上一个
新的台阶!
你天真活泼、聪明伶俐,是一位讲文明,讲礼貌的学生,工作认真负责,是称职的好班
长,能够积极参加学校所开展的各项体育活动,在学校好好锻炼吧,愿你成为优秀的接班人。
在老师眼里,你是个不善多言的孩子。
你尊敬师长,友爱同学,关心集体,乐意为大家服务,
学习上你自觉认真。
希望你以后上课要积极举手,大胆发言,抓住机会,努力培养自己的口
头表达能力,为写好作文打基础。
你是个表面文静、内心活泼的男孩。
你能尊敬师长,友爱同学,能按时完成老师布置的
作业,但很少见你主动举手发言,希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。
你尊敬老师,热爱劳动,能与同学搞好团结,但学习上缺乏自觉性,玩字当头,把作业
丢在脑后,学习成绩不理想,其实你并不笨,希望你明确学习目的,向班上的好同学看齐,
做一个诚实的好孩子。
你在班级中默默无闻,从不与同学争执,为人忠诚。
希望你上课要积极开动脑筋,举手
发言,课后花花工夫,把学到的知识巩固牢,只有这样,才能跟上班级好的同学,不掉队。
你
是一个很有礼貌,较懂事的女孩。
你像一只快乐的百灵鸟,你热爱集体,是个助人为乐、大
公无私的好女孩。
学习上进步较大,但不能放松,字要写规范,希望你能胆大心细,刻苦努
力、做一个品学兼优的好学生。
你为人正直,性格内向,生活俭朴,你遵守学校纪律,能与同学和睦相处,学习尚认真,
但作业质量不高,希加倍努力,做一个勤奋好学,不断进取的好少年。
你能尊敬老师,团结同学,劳动积极肯干。
但学习上缺乏自觉性,上课有时走神,作业
马虎少做。
希正视缺点向优秀生看齐,早晨来校后认真读书,要利用自己聪明头脑,做个爱
学习的好孩子。
你能遵守学校的各项规章制度,见到老师总是很有礼貌,对待同学你很热情,上课能专
心听讲,积极举手发言,作业时老师希望你要认真细心,多检查,避免不必要的错误,争取
更好的成绩。
你是个非常可爱的女孩。
积极参加公益劳动,乐于帮助有困难的同学,有奉献精神。
上
课能认真听讲,积极举手发言,作业令老师满意。
希望你考试时细心,多检查,避免不必要
的失误,争取得到令人满意的成绩。
在老师眼里,你是一个比较聪明的女孩,活泼可爱。
你尊敬师长,友爱同学,关心集体,
乐于为大家服务,学习上你自觉认真,还能写出一手好字,要是你胆子放大些,心胸开阔些
会是一个更加优秀的学生。
在老师眼里,你是一个活泼,聪明而又能干的学生,在同学眼里,你是一个乐于助人的
好干部,老师交给你的任务,你能认真地完成,对待同学热情、真诚,学习勤奋成绩优秀。
希望你能严格要求自己,以身作则,争做一名全面发展的好学生。
你是一个活泼、开朗的女孩。
你尊敬师长,团结同学,上课能专心听讲,积极思考,按
时完成作业,你写的字也越来越漂亮,只是做作业时还须细心,尽量减少不应该的失误,希
以后积极举手,大胆发言,争取得到令人满意的成绩。
你是一个捉摸不透的女孩。
在老师面前,你是一个文静、内向懂事的孩子,在同学面前
你开朗、活泼,比较外向,你学习态度端正,按时完成作业,字迹也漂亮,希以后积极举手,
大胆发言,相信成绩会有更明显的进步。
你是一个文静又懂事的女孩。
你在班中默默无闻,从不与同学争执,为人忠诚,性格俭
朴,能礼貌待人。
学习上有自觉性。
希上课要积极动脑,举手发言,课后要花工夫,把学到的知识巩固牢,扬长避短,相信你会更出色。
你是一个活泼、开朗的女孩。
你遵守学校纪律,能与同学和睦相处,学习上有自觉性,
作业能按时完成,但上课有时会走神,希望你以后不要太贪玩,要自始自终做好每一件事,
一心一意搞好自己的学习成绩。
你是一个好动的男孩。
你尊敬师长,团结同学,对于学校开展的各项活动,你能积极参
加。
上课能积极动脑,举手发言,但学习态度不端正,作业不能按时完成,希今后扬长避短,
更上一层楼。
你是一个爱表现自己的男孩。
你尊敬老师,热爱劳动,能与同学搞好团结,但学习上缺
乏自觉性,玩字当头,把作业丢在脑后。
其实你并不笨,力气又大,希望你明确学习目的,
向班上好同学看齐,不要把珍贵的时间浪费掉。
你是一个表面文静、内心活跃的男孩,积极参加体育训练,干得满头大汗,学习上有自
觉性,作业能按时完成。
上课时也能举手发言,但不够刻苦,希望你平时一定要下苦工夫,
不懂就问,争做一个懂事可爱的好孩子。
你是一个好动、可爱的男孩,你能积极参加学校所开展的各项公益活动,能与同学和睦
相处,学习上有自觉性,作业也能按时完成,但作业较马虎,字迹也不端正,希学习上多用
一份心,做一个活泼可爱富有朝气的好少年。
你在班级中默默无闻,从不与人争执,为人忠诚。
课内外作业能按时完成,希上课要积
极动脑,举手发言,课后要花工夫,把学到的知识巩固牢,只有这样,才能跟上班级同学不
掉队。
看到你的脸就能知道你是一个能力较强的学生。
你尊敬老师,热心为大家做事,上课也
能积极举手,但有时不够自觉、爱管闲事,老师希望你不要惹事生非,讲话要有分寸,一心
把自己的学习成绩搞上。
你是一个文静、善良的女孩。
你积极参加公益劳动,乐于帮助有困难的同学,有奉献精
神,上课能认真听讲,作业令老师满意,希你考试时细心、多检查,避免不必要的失误,争
取得到令人满意的成绩。
在老师眼里,你是一个聪明、机灵的女孩。
你尊敬老师带头参加各项活动,作业字迹清
楚,上课时能认真听讲,积极动脑,举手发言各方面都很出色,希望你要从小树立远大的理
想,朝着自己的目标奋斗,相信自己!
你是一个文静、乖巧的女孩。
你遵守学校纪律,能与同学和睦相处,学习上有自觉性,
作业按时完成,但作业太马虎、粗心,字迹也不端正。
平时要积极参加课外活动,成为全面
发展的好学生。
你是一个活泼、聪明而有能干的学生,你团结同学,手脚勤快,才思敏捷,想象丰富,
学习勤奋,成绩优秀,希今后严格要求自己,以身作则,做一个同学们信得过的好干部。
你
是一个内向、不善多言的孩子。
你尊敬师长,友爱同学,关心集体,乐意为大家服务。
学习
上你自觉认真,上课也能开动脑筋,举手发言,但作业不能够及时完成,希对自己要求再严
一点,争做一个名副其实的好学生。
你尊敬老师,团结同学,积极参加公益劳动,干得满头大汗,上课能专心听讲,积极举
手发言,作业也能按时完成,要是你能把字写端正,考试时多检查,肯定你的成绩会更出色。
在老师面前,你是一个天真、可爱的男孩,但走出校门,就会贪玩,把作业丢在脑后,忘记
了自己是个学生,而且字迹较差,上课老走神,希望望你明确学习目的,端正学习态度,以
学业为重,上课多动脑筋,积极举手发言。
只要努力,相信你能行。
你是一个表面文静、内心活泼的女孩。
你尊敬师长,友爱同学。
令老师高兴的是,上课
也能见到你举手发言,但平时作业不够自觉,时而有拖拉现象,希望你做一名自觉、自爱、
守信用的好孩子。
你性格内向,平时热爱劳动,关心集体,积极参加学校开展的各项活动,但作为一名学
生,应把学习放在第一位,在学习上你缺乏自觉性,作业不能按时完成,希望你改正缺点,
正视自己的优点,争取再创佳绩。
你是一个机灵、顽皮的男孩。
你虽个子小但活动量较大,你对人有礼貌,劳动能积极参
加。
但作为学生应把学习放在第一位。
希你今后端正学习态度,不要惹事生非,做一个人人
喜爱的好学生。
你是一个可爱的女孩子。
你遵守学校的各项规章制度,你讲礼貌,讲卫生,能积极配合
老师做好班内的工作,但上课举手发言太少,希今后更加努力、刻苦,相信你的明天是一片
光明的。
你是一个聪明伶俐的女孩,平时能按时完成作业,学习较认真,爱说爱打扮,但上课不
认真,自控能力差,学习成绩不够稳定。
希今后改掉自身的坏习惯,写好字,争做好学生。
你
是一个沉默寡言的学生,平时很少看见你和别人说话,真因如吃此,你的写作能力较差,再
加上老师布置的作业不能按时完成,时常拖欠,学习成绩特别差。
希今后认真读书,上课积
极发言,努力提高学习成绩。
你是一个性格内向的女孩,在班里,不看见你和别人交谈,上课能专心听讲,作业能按
时完成,学习上能尽主观努力,但思维反应较慢,学习成绩并不理想。
希今后发扬笨鸟先飞
的精神,多看课外书,提高自己的阅读能力和写作水平。
你是一个懂事、聪明能干的孩子。
平时学习认真,成绩优良。
作业字迹清楚端正,课间
爱活动,善于和同学交朋友,真讨人熹欢,但自控能力差,上课随便讲话,希你今后正视自
身的缺点,争做诸方面全面发展的好学生。
你是一个性格内向、沉默寡言的孩子,胆子较小,遇到一点困难和挫折就会掉眼泪。
平
时老师布置的作业不能按时完成,学习成绩不够理想,执笔姿势不正确。
希你今后养成良好
的学习习惯,做作业的速度就会大幅度提高。
你是一个活泼可爱的男孩,真讨人喜欢。
平时学习较认真,成绩较好,发言热列,劳动
积极。
但老师布置的做业不能完成,时常拖拉。
希你今后按时完成作业,争做好学生。
你
平时能团结同学,关心集体,积极参加学校组织的各项活动,劳动积极,脏活、累活抢着干,
但学习上较马虎,错别字太多。
在这里,老师要送你一句话:
“勤能补拙是良训,一分辛苦一
分才。
”
你是一个爱学习,很懂事的孩子,平时能主动帮助学习上有困难的同学,班级工作认真
负责,是老师的小助手,是同学学习的楷模,希你再接再厉,记住“人外有人,天外有天”
的名言。
你是一个爱学习,懂礼貌的女孩子,每天等主动帮助学习上有困难的同学,平时穿戴整
洁,关心集体,与同学和睦相处,学习认真,成绩优良,你的一颗心“像”闪光的金子,各
项活动能积极参加,希你再接再厉,乘胜前进。
你是一个活泼好动的女孩子,很讨人喜欢,平时穿戴整洁,待人有礼貌,同学之间和睦
相处,学习没有多大的进步,作业常拖拉,不能按时完成,希今后加快做作业的速度,认真
写好字。
你是一个聪明活泼的女孩,普通话说得流利,平时能团结同学,积极参加学校的各项活
动,思维敏捷,时常做小动作,自控能力较差,希今后取己之长,补其之短,努力提高学习
成绩。
你是一个忠厚、老实的男孩。
平时能和同学友好相处,气量大,胆量较小,但上课不专
心,爱开小差,老师布置的作业不能按时完成,学习成绩特别差。
希今后改掉坏习惯,争取
更大的进步。
你是一个文静、懂事的女孩。
平时能严格要求自己,是老师的好助手。
学习认真,成绩优良,作业字迹端正、清楚,是同学们学习的楷模。
希今后再接再厉,学习更上一层楼。
你是一个热爱劳动的孩子,平时,团结同学,但上课不够专心,老师布置的作业不能及时地
完成。
思维反应较慢,记忆力特别差,各门功课成绩也差,希今后加倍努力提高各科成绩。
你是一个聪明伶俐、活泼可爱的女孩。
学习认真,成绩优良,能主动帮助学习上有困难
的同学,班级工作认真负责,是老师的好助手,同学们学习的楷模。
希你戒骄戒躁,力争上
游。
你是一个性格内向、聪明伶俐的男孩。
平时能按时完成老师布置的作业,学习认真,成
绩优良,做事认真。
但可后不太喜欢活动。
希今后上课大胆发言,多看课外书,努力提高写
作水平。
你是一个活泼可爱的女孩,真讨人喜欢,做事能干,是老师的得力助手。
平时能歌善舞,
同学们都很羡慕你。
班级工作认真负责,真了不起,但由于年龄小,自控能力差。
希你发扬
成绩,弥补不足。
你虽是女孩,却有男孩般的性格,同学的学习用品你爱看、爱弄。
学习较认真,课后能
主动帮助学习上有困难的同学,平时爱管闲事。
希你认真写好字,争做一个讲卫生的好孩子。
你是一个活泼的男孩。
平时很顽皮,同学之间团结友爱,能按时完成老师布置的作业,
学习较认真,成绩较好,但上课注意力不集中,爱开小差,有时还要惹是生非。
希你发扬成
绩,改掉坏习惯,努力提高自己的语言表达能力。
你见到老师总是礼貌相待,平时能做好老师的小助手,每天还能帮助差生补习功课。
老
师发现你做作业比以前细心,希望你坚持下去。
希你再接再厉,乘胜前进。
你是一个性格内向,做事谨慎的孩子,在校能遵守纪律,团结同学,乐于助人,自尊自
重,渴求知识,学习刻苦、踏实,但学习过程中不讲究学习方法,学过的知识不能灵活运用。
希你发扬笨鸟先飞的精神,将会到达理想的彼岸。
你是一个思维敏捷,乐于助人的学生。
课上能积极发言,遇到疑难有钻研精神,但学习
中缺乏恒心,时好时坏,如果你平时能严格要求自己,改掉粗心的毛病,你将会是同学学习
中的榜样。
你是一个聪明的孩子,生活中你能与大家和睦相处,平时能按时完成老师布置的作业,
但学习中没有钻研精神,遇到疑难得过且过,故学习成绩不够稳定。
希你正视自身的缺点,
争取下学期有更新进步。
你为人和善,不与他人斤斤计较,仪表整洁,尊敬师长,按时完成老师布置的作业,但
学劲不足,思维反应不快,故成绩不能突出,假如你能勤思多问,积极动脑,收获益匪浅。
你
机灵、调皮,尊敬师长,关心集体,积极参加学校组织的各项活动,但在学习上无进取心,
得过且过,课后贪玩少,温习功课,上课有时开小差。
希你正视自身缺点,加倍努力,今后
定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。
你是个老实、害羞的人,在班内与同学团结互助,学习中较认真,但思维反映迟钝,有
疑难的不能灵活运用,学习成绩很不理想。
希你认真细心些,努力提高小成绩。
你是一个文静、内向的孩子,与同学和睦相处,学习也较认真作业字迹端正、清楚,但
学习上钻研不深,知难而退,求知欲不强,学过的知识,不能灵活运用,正因如此,正确率
降低。
希在学习上能锲而不舍地努力进取,将取得更大的成绩。
你开朗、乐观,助人为乐,热情大方,在课上你认真听讲,积极发言,独立、分析问题
的能力较强,但学习上主观不努力,没有恒心,时好时坏,有时出现骄傲情绪,学习成绩不
够稳定。
希你平时严格要求自己,改掉粗心的毛病,将成为同学们学习的楷模。
你是一个性格内向的孩子。
同学与你较易相处,学习上较认真,上课专心,老师布置的作业能按时完成。
但活动中不大活跃,兴趣不浓。
上课举手不积极,学习不得答,正确
率不高,成绩不够理想。
希你今后大胆发言,争取取得优异的成绩。
你聪明可爱,活泼调皮,热爱集体,团结同学,按时完成作业,但上课注意力不集中,
爱开小差,好胜心不强,课后贪玩上,温习功课,故成绩不够理想。
希你充分发掘你的聪明
篇四:
南寻小学生手抄报比赛方案及评分标准
南寻小学手抄报评比活动方案
一、指导思想:
为了深入开展礼仪教育,坚持立德树人、德育为先践行社会主义核心价值观。
以“在学校做个好学生,在家庭做个好孩子,在社会做个好公民”为标准,围绕“爱国主义教育、感恩教育、诚信教育、公民意识教育”四个主线,把“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动作为开展“中国梦”宣传教育的重要抓手,让礼仪成为习惯,让文明成为品质,尽显我校学生风采。
在本学期,每逢节假日、纪念日等重大节日里,办一期手抄报,所办的每一期手抄报里,每班推选出六名优秀的同学的手抄报,张贴在学校的宣传栏里,为此特举行本次手抄报评比活动。
二、活动时间:
201X——201X学年下学期
三、活动对象:
南寻小学全体学生
四、活动内容:
一、比赛要求
手抄报统一用八开美术纸。
每份报纸上下页边距2厘米,左右页边距1.5厘米,版面布局合理,图文结合,知识性和观赏性有机统一,
二、参赛形式
1、以年级为单位,进行参赛。
每位学生交一幅作品班级进行初评。
每班上交五幅作品进行学校总评。
三、版面要求
1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面,版面内只留有空处,赛后填补。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有任何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择。
四、评比标准
1、内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律。
2、栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整。
3、手报纸的名称贴切,版面设计新颖,有创意,版面图文并茂,整体效果好。
五、奖项设立:
1、作品:
各年级评一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。
2、以年级为单位(1-2、3—6)设立团体奖各一个。
3、所有获奖作品均张贴在学校的宣传栏里。
南寻小学201X年3月
南寻小学手手抄报评分细则
年级学生
年级学生
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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